UNIVERSIDAD NACIONAL JORGE BASADRE GROHMANN

Facultad de ingeniera

Escuela profesional de minas

FACTORES COMPETITIVOS DEL PROFESIONAL EN

INGENIERA DE MINAS

TRABAJO DE INVESTIGACIN

Docente :

Alumno : Luigi Fernando

Melndez Gonzales

Semestre : Primer semestre

Tacna -Per

2017
 Introduccin

La educacin superior atraviesa por innovaciones trascendentales

dignas de ser tomadas en cuenta, dado la coyuntura actual en que se
desenvuelve la minera peruana y la Facultad de Ingeniera de Minas de
la Universidad Nacional del Centro del Per.

El rediseo curricular es oportuno hacerlo en los momentos actuales, a

fin de ser concordante con las exigencias de los estndares educativos
en el nivel universitario.
ndice

1.1 Concepto de competitividad

1.2 Tipos de competitividad

1.3 Niveles de competitividad

1.4 Competitividad a nivel personal- profesional

1.5 Concepto de factores competitivos del profesional

Capitulo II: Propuesta del Modelo de factores competitivos

2.1 Fuentes de informacin

2.2 Identificacin de los factores competitivos del profesional

2.3 Valorizacin de los factores competitivos

III Referencias Bibliogrficas

1.1 Concepto de competitividad minera

En efecto, la minera peruana es competitiva porque debe mantener los

ms altos estndares globales para comercializar en cualquier parte del
mundo donde se necesiten sus productos.
Para ser competitivos se precisa de tecnologas de punta, innovaciones
y conocimientos muy especializados. En pocas palabras, nuestros
mineros y nuestros procesos son tan buenos como los mejores de
Canad o Australia. Entonces, eso facilita que la minera peruana
genere un alto valor agregado al transformar los recursos naturales en
concentrados y metales, que son muy demandados por la humanidad de
hoy da.
https://gerens.pe/blog/mineria-peruana-competitiva-demanda-
profesionales/

1.2 Tipos de competitividad

Competencia en la especializacin: La minera requiere integrar
mltiples conocimientos sobre minera, metalurgia, geologa, qumica,
sociologa, economa y otras ramas del saber. Y es por ello que hay una
demanda muy sofisticada de formacin profesional.
Competitividad en la planificacin operativa: Es la que acta sobre los
factores de suministro, conversin, produccin y comercializacin para
lograr los productos requeridos en el tiempo, lugar y precio, as como
para su promocin y distribucin. Suele dividirse, consecuentemente,
en funcin del tiempo (corto, medio y largo plazo), en funcin del
espacio (reas, niveles, secciones, zonas geogrficas, etc.) o por el valor
comercial (calidad, densidad econmica de los productos, primarios,
secundarios, etc.).

Planificacin administrativa
Es la que relaciona las entradas (inputs) de la empresa, los famosos M
americanos (men, materials, machines, money, management),
estudiando sus necesidades y sus distribuciones relativas para lograr el
ptimo producto y el equilibrio y armona entre ellas, preparando los
programas correspondientes de formacin de personal, abastecimiento
o disponibilidad de materias primas, seleccin y mantenimiento de
procesos y maquinaria, financiacin, resultados y tesorera, seleccin y
captacin de personal directivo, investigacin tecnolgica y de
mercado.

Planificacin estratgica
Corresponde a la Alta Direccin y acta fundamentalmente sobre las
salidas (outputs) de la empresa, esto es sobre aquellas decisiones
previas que determinan la naturaleza misma y la direccin del negocio.
Es decir, debe considerar no solo los grandes objetivos que definen la
propia empresa, sino tambin los planes, la captacin de los recursos y
los medios para lograrlos.

1.3 Niveles de competitividad

1.3.1 Competitividad individual

La competitividad individual representa el mayor reto para llegar a
alcanzar una competitividad nacional.
Es necesario que cada individuo se comprometa a una actividad donde
pueda desarrollarse cmodamente, respecto a sus habilidades y
competencias. Pero, cmo puede llegarse a establecer en que s es
hbil o competente?
No es fcil enterarse cual es nuestra mejor habilidad o en que escenario
nos desenvolvemos mejor, para esto pueden utilizarse herramientas
como la autoevalucin, pruebas psicolgicas, etc. pero ninguna de estas
herramientas ser efectiva si no se tiene claro cual es el propsito de
definir cuales son nuestras habilidades.
El reto ms grande en este nivel es convertirse en un individuo
inconscientemente competente. Para pasar de esta obvia realidad a un
resultado dramtico, un cambio, primero el individuo debe reconocer
sus habilidades y competencias, como se mencion anteriormente,
tomando en cuenta que el objetivo de reconocerlas es para desarrollarse
a s mismo y llegar a ser competitivo. Luego de haber reconocido cuales
son nuestras habilidades y competencias se deben seleccionar
actividades cmodas de acuerdo a stas, lo cual permite un mejor
desenvolvimiento del individuo y ayuda a potenciar nuestras
capacidades.
Lo difcil a veces se encuentra en reconocer en qu somos
verdaderamente buenos y en que actividades nos sentimos realmente
cmodos respecto a nuestras habilidades. Muchas personas viven su
vida frustrados debido a que se dedican a hacer actividades que les
desagradan o en las cuales creen que su capacidad se est
desperdiciando. Esto crea un conflicto interno que no deja avanzar a la
persona en sus actividades ya que no siente motivacin de hacerlo.

Ahora, con un total conocimiento de lo que podemos hacer y en lo cual

nos sentimos cmodos, el siguiente paso es adquirir un compromiso con
s mismo y con el entorno. Esto se refiera a que, si ya conocemos nuestra
capacidad y qu sabemos hacer, debemos comprometernos a ser los
mejores dentro de nuestro campo de accin, lo cual implica voluntad y
firmeza en el carcter para asumir este reto, pero al mismo tiempo
debemos comprometernos con el entorno para que ste tambin sea
beneficiado, este compromiso es el que nos lleva al ltimo paso que
consiste en el reto al cambio, ya que si conocemos que hacemos bien,
en que actividades lo hacemos mejor y nos hemos comprometido en
volcar nuestra capacidad en seguir mejorando, entonces ya podemos
hacerle frente a los cambios que sean necesarios para mejorar tanto a
nosotros mismo como al entorno, pues estamos consciente de lo que
somos capaces de hacer y lo que podemos llegar a lograr, con el
compromiso se adquiere sentido para alcanzar objetivos definidos.
Entonces se ha alcanzado el nivel de competitividad individual. Claro
que en medio de cada paso suceden una serie de cambios e
incongruencias difciles de asumir pero que son necesarias para llegar
a ser individuos inconscientemente competitivos.
1.3.2 Competitividad empresarial
En un estado ideal, supongamos que una organizacin (empresa) tiene
en su equipo individuos inconscientemente competentes. Esto quiere
decir que todos estos individuos tienen competencias y habilidades
definidas, y que son capaces de mejorar y crear en el marco de sus
habilidades y competencias. Ahora, continuamos al siguiente nivel,
todas las personas que conforman el equipo han superado el nivel de
competitividad individual, en este momento el reto se encuentra en
alcanzar el nivel de la competitividad empresarial, pero cmo lograr
alcanzar la competitividad empresarial?
Aqu entran en juego, no solo las personas, sino tambin los procesos
de produccin y los administrativos, que son los engranajes para mover
la estructura organizativa. Si no se produce nada, una organizacin no
tiene ningn sentido de existencia. Nadie crea una empresa para perder
o para pasar el rato, las empresas tienen un objetivo econmico claro y
eso es totalmente lgico.
Para alcanzar esta competitividad puede utilizarse diversas estrategias,
cada empresa define la que ms le conviene de acuerdo al escenario
econmico, social y cultural en el que se desarrolla. Quiz uno de los
escenarios ms difciles es aquel donde las micro y pequeas empresas
se desenvuelven, ya que es muy difcil ser competitivo ante monstruos
que a veces dominan completamente el mercado. Pero no hay que verlo
como una debilidad sino como una fortaleza, la analoga ms adecuada
en este caso es la de David y Goliat, donde Goliat estaba tan confiado
de su tamao que David le pareci inofensivo y donde David saba muy
bien que podra pegarle porque Goliat era demasiado grande como para
no atinar el golpe.
Entonces, para crear estrategias es necesario establecer objetivos de
desarrollo. Adems es importante seguir algn modelo que pueda
establecer orden en todos los procesos, tanto productivos como
administrativos de la empresa. La diferencia entre estos dos tipos de
procesos es que los productivos dependen de una mquina fsica
tangible (que consiste en los equipos necesarios para producir bienes,
servicios o softwares) y de un equipo de personas que tengan el
conocimiento tcnico para hacerla trabajar, los procesos
administrativos dependen solamente de un equipo de personas con el
conocimiento tcnico, las habilidades y las competencias necesarias
para dirigirlos.
Este equipo de personas pueden ser los gerentes de cada rea de la
organizacin, aunque este equipo puede variar de acuerdo a la
estructura organizativa. Lo importante es que hay que comprender que
los procesos administrativos dependen de seres humanos y si los
procesos administrativos fallan es posible que los procesos productivos
tambin y no necesariamente tiene que fallar la mquina fsica para que
estos sean ineficientes e intiles.
Al final todo depende del modo en que la organizacin sea dirigida y
en la visin que los lderes de sta tengan. Entonces es necesario
(olvidemos la idealidad) que los lderes organizacionales hayan
superado el nivel de la competitividad individual, porque el nuevo reto
consiste en trabajar en equipos sinrgicos.
Ahora bien, todo aquel que ha superado el nivel de competitividad
individual, es alguien que est dispuesto a enfrentar cambios, pero estos
cambios necesitan objetivos claros, no se puede cambiar si no se sabe
que es lo que se espera de ese cambio.
Entonces, el modelo del Retcambio, (que es un neologismo que
proviene de las palabras reto y cambio, y que fue introducido por Jos
Alberto Santos en 1995 en la Revista Multidisciplinaria Extensiones, de
Mxico) puede ayudarnos a comprender mejor los elementos para hacer
frente a los cambios que son vitales para alcanzar la competitividad
empresarial.
El Retcambio es "un reto a las obvias realidades, hacia la obtencin de
resultados dramticos, a travs de una transformacin en los escenarios
intrapersonal, interpersonal, gerencial y organizacional. Es una ruptura
con las prcticas tradicionales del sentido comn, para obtener el menos
comn de los resultados un milagro". (Santos, 2006, "El Retcambio.
Un contrajuego de posibilidades").
Para este caso, nos interesa El Retcambio desde el contexto gerencial y
organizacional (se sugiere revisar la bibliografa recomendada). El
Retcambio plantea una serie de posibilidades para convertir las obvias
realidades del entorno empresarial en resultado dramticos los cuales
son de importancia para alcanzar y sobrepasar el nivel de la
competitividad empresarial.

1.4 Competitividad a nivel personal- profesional

El mundo contemporneo se caracteriza por la efectividad en alcanzar
metas de crecimiento con el uso ms racional de los recursos. Esta
misma interpretacin se aplica al mundo del desarrollo profesional de
cada individuo

Todo profesional debe tener muy claro y definido su camino personal

del xito y su proyeccin de vida y carrera. Su avance en la vida debe
darse en trmino de decisiones de cambios centrados en metas y
objetivos. Para ello debe prestar atencin a un anlisis de movimientos
ascendentes de carrera o posiciones a lo largo de toda su vida
profesional. Todo este juego de variables debe estar orientado a un
incremento importante en sus niveles de competitividad no slo frente
al resto de su sociedad, y ojal el mundo, sino frente a s mismo, a su
evolucin como profesional, a su aprovechamiento de la experiencia y
conocimientos para un mejor vivir o bienestar.

Lo que equivale a decir que un buen profesional debe tener conciencia

del valor agregado que representa en un mercado laboral altamente
competitivo tanto en entornos de pas como a nivel internacional. Hoy
da incrementar la competitividad rebasa las fronteras de pas, y tal es
el caso de profesionales panameos que hacen carrera exitosa en el
extranjero. Panam ha desarrollado, segn su crecimiento en sectores
especficos, suficiente valor de inteligencia como para que sea
exportable como un valor en entornos internacionales. De all la
importancia que nos concentremos en nuestras fortalezas como
economa que siempre harn alusin al valor experiencial o acerbo
acadmico de sus recursos humanos.
1.5 Concepto de factores competitivos del profesional

La competencia por acceder a un empleo formal en el Per es dura y

cada entrevista de trabajo es considera una batalla en la que slo uno
saldr victorioso y la principal arma es la competitividad.

Janine Claux, gerente del portal Laborum, indic que la competitividad

de un profesional peruano depende de su nivel de empleabilidad, que es
un conjunto de conocimientos que puede tener un postulante a un
empleo.

Podemos incluir ah a las competencias blandas, las aptitudes que tiene

para desenvolverse y la experiencia que pueda tener este profesional,
dependiendo del momento de su carrera en el que se encuentra,
mencion.

Agreg que si se trata de un profesional joven entonces la experiencia

no va a pesar tanto en su nivel de empleabilidad, pero el empleador
puede fijarse ms en sus conocimientos o competencias blandas.

II Propuesta del modelo de factores competitivos

2.1 Fuentes de informacin
La ley 20.235 que crea la Comisin Calificadora de Competencias en
Recursos y Reservas Mineras, tambin define qu es una persona
competente y la ubica como un profesional universitario con
experiencia relevante en el rea de los recursos mineros, y con
capacidad para informar y reportar sobre esos activos mineros en los
mercados de capital.

Esta calificacin le demanda mantenerse vigente dado su importante rol

dentro del negocio minero, eso significa estar al da con las nuevas
exigencias, como lo es la adopcin de las Normas Internacionales de
Informacin Financiera (IFRS). Segn explic Oscar Glvez, socio del
rea Auditora y Asesora de Negocios de Ernst&Young, existen varias
compaas mineras locales que ya estn reportando segn esta
normativa (entre ellas Codelco, Collahuasi y Escondida), requiriendo
asimismo a sus filiales y coligadas la presentacin de sus estados
financieros del mismo modo. La tendencia indica que todas
convergern a este nuevo estndar declar. Adems, aunque
actualmente slo dos empresas mineras chilenas cotizan en la bolsa, en
comparacin con las ms de 30 en Per, el ministerio de Minera ha
demostrado su inters en potenciar la industria local a travs del
desarrollo de nuevos proyectos e invitar a inversionistas extranjeros a
participar de ellos.
2.2 Identificacin de valores competitivos de un profesional
1. Formacin tcnica especfica

Esta contina siendo la principal y fundamental exigencia. Si el

profesional no se siente capaz de ejercer bien su funcin, difcilmente
podr conseguir un puesto. Una buena formacin, cursos adicionales y
experiencia en la funcin son importantes a la hora de competir por una
vacante de trabajo

2. Visin global
Adems de ser bueno en lo que hace, es importante entienda cuales son
los impactos de su labor. Tener una visin global ayuda en la
comunicacin en general, tanto con los pares como con los superiores
y subordinados.

3. Estar bien informado

Ahora vivimos en la sociedad de la informacin. Quien est informado

siempre saldr al frente. Nada mejor que hablar con alguien que domina
y saber sobre la labor que ejerce. Debe ser el punto de referencia en la
empresa cuando el asunto est relacionado con su campo. Ahora,
tambin se puede informar sobre actualidad, economa, ocio, artes,
deportes, internet, negocios, entre otros asuntos, mejor todava. Te
conviertes entonces en alguien mucho ms abierto y con mucha ms
posibilidad de interactuar con otros en la compaa. Pero no hay que
olvidar: los principales conocimientos que debe tener est relacionado
con su campo de experiencia.

4. Facilidad con la tecnologa

El computador y la internet son ahora herramientas fundamentales del

trabajo y comunicacin. Que se relaciona bien con estas tecnologas y
tienen familiaridad con ellas, siendo una gran ventaja competitiva.

5. Internet y redes sociales

Quien navega bien en internet y utiliza las redes sociales de manera

correcta sabe como todo esto puede ayudar para informarse, encontrar
respuestas y resolver problemas, y de esta misma forma obtiene puntos
frente a los dems competidores.

6. Idiomas (inclusive un buen portugus)

En un mundo cada vez ms globalizado, tener conocimiento de otro

idioma y muy importante, principalmente el ingls. Brasil todava es un
pas que carece de personas que tengan dominio sobre otras lenguas.
Quien tiene conocimientos en ingls y espaol tiene todava ms
ventajas.

7. Educacin continua

Talleres, cursos cortos, conferencias y postgrado, entre otros. Siempre

habr algo valorado por las empresas. Pero no actuar con el fin de
coleccionar slo los ttulos. El conocimiento es muy valioso, por lo que
hay que comprometerse y aprovechar las oportunidades de aprender y
crecer personal y profesionalmente.

8. Trabajo voluntario

Tener experiencias como voluntario muestra que es un profesional

preocupado, con valores importantes. Acciones como sta no slo son
bien vistas en el mbito profesional, sino que reflejan a un ser humano
maduro.

9. Elegancia y cordialidad
Estas cualidades pueden ser mostradas de diferentes maneras- la forma
de vestir, su forma de hablar, las actitudes-. Ser elegante y cordial
siempre atrae. Estas caractersticas ayudan a conquistar y demostrar
madurez y simpata. Todo el mundo quiere estar al lado de gente
agradable.

10. Buenos valores

El carcter y los valores son las ms valoradas por los reclutadores. A

veces se nace con estos, otras veces se aprenden en casa, pero tambin
pueden ser cultivadas a travs de la percepcin y la valoracin de estas
cualidades. Cualquiera que sea la forma de absorberlos, es importante
tener buenos valores. Con ellos se convierte en no slo un buen
profesional, sino que en un gran ser humano.

2.3 Valorizacin de los factores competitivos

N. ventajas competitivas ponderacin ANONIMO 1 ANONIMO 2
(1) calificacin resultado Calificacin resultado
(1) ponderado (2) ponderado
1 Proyecto educativo 0,13 2 0,26 3 0,39
Metodologa de
2 enseanza 0,13 4 0,52 3 0,39
Desarrollo de la
3 enseanza 0,18 3 0,54 1 0,18
Evaluacin del
4 aprendizaje 0,08 3 0,24 3 0,24
Generacin de
proyectos de
5 investigacin 0,05 2 0,1 4 0,2
Generacin de
extensin
6 universitaria 0,07 1 0,07 2 0,14
Ambientes y equipos
7 para la labor 0,02 1 0,02 3 0,06
Implementacin de
8 programas 0,11 4 0,44 2 0,22
Financiamiento de la
9 carrera 0,15 2 0,3 4 0,6
 Vinculacin a los
10 grupos de inters 0,08 3 0,24 4 0,32
Total 1 2,73 2,74

2.4 Interpretacin de resultados

En este caso el annimo 2 tiene un mayor puntaje lo que quiere decir

que tiene una mejor capacitacin, demostrando que es mejor que su
competidor annimo 1.
Dando a entender a la empresa al a que el en algn futuro valla que
est ms listo que su competencia

III Referencias Bibliogrficas

https://www.webyempresas.com/la-matriz-del-perfil-competitivo/
http://www.uncp.edu.pe/sites/uncp.edu/files/pregrado/ingenieria-de-
minas/_pdf/dcurricular-minas.pdf
http://www.monografias.com/trabajos34/innovacion-y-
competitividad/innovacion-y-competitividad.shtml#ixzz4mroUDjJ1
https://ecade.net/index.php/blog-noticias/79-competitividad-como-
oportunidad-para-el-crecimiento-personal-y-profesional
http://www.mch.cl/reportajes/las-exigencias-del-profesional-
competente/
https://mba.americaeconomia.com/articulos/reportajes/10-cualidades-
indispensables-para-ser-un-buen-profesional