LABORATORIO DE SEGUNDA LEY DE NEWTON.

OBJETIVO GENERAL:

El siguiente laboratorio tiene como objetivo llegar a conocer la relacin que existe entre la
masa, fuerza, y aceleracin de un cuerpo cuando est en movimiento, teniendo como base la
segunda ley de newton, que, gracias a esta se puede analizar los objetivos en diferentes
situaciones cuando est ejerciendo un movimiento.

INTRUDUCCIN:

La segunda ley de Newton establece que la fuerza experimentada por un cuerpo es

proporcional al producto de la masa y la aceleracin. En esta teora, la masa del cuerpo es
constante, se comprende que para acelerar el movimiento es indispensable proporcionar mayor
fuerza, se observar que los cuerpos con diferentes masas pueden experimentar diferentes
aceleraciones. De igual manera se estudiar el resultado al variar la fuerza ejercida sobre el
cuerpo.

RESUMEN:

En esta prctica se buscar comprobar la relacin que hay entre la masa, la aceleracin y la
fuerza, teniendo como fundamento la segunda ley de Newton, para ello se realiz el
respectivo montaje para la primera parte la fuerza ser tomada como el peso se la masa
colgante, de esta manera serian cuatro fuerzas ( 5, 11, 15, 21 ) gramos.
 OBJETIVOS ESPECFICOS:

- Describir fsica y matemticamente la relacin entre la fuerza, aceleracin y masa.

- Conocer, entender y comprender las aplicaciones de la segunda ley de Newton.

- Complementar lo aprendido tericamente junto con la prctica en el laboratorio.

- Resolver dudas, y reforzar el concepto aprendido en clase.

- Indagar, cuestionar y lo inconcluso para mejorar lo aprendido.

MARCO TERICO:

La segunda ley de Newton se encarga de cuantificar el concepto de la fuerza, la cual nos dice
que la fuerza neta aplicada sobre un cuerpo es proporcional a la aceleracin de dicho cuerpo. La
constante de proporcionalidad es la masa del cuerpo, de manera que podemos expresar la
relacin con la siguiente frmula.

F= Fuerza x Distancia.

Tanto la masa como la aceleracin son magnitudes vectoriales, es decir, tienen, adems de un
valor, una direccin y un sentido. De esta manera, la segunda ley de newton debe expresarse
como:

F= MASA X ACELERACIN.
 ACTIVIDAD.

1. Graficar V vs t.

2. Valor de la aceleracin para cada fuerza. Modo de anlisis de grfico.

Ac. An.
F1 0.2219 0.2564
F2 0.4347 0.3845
F3 0.6059 0.5560
F4 0.7323 0.7040

3. Halle el valor de la aceleracin (AN) para cada fuerza usando la ecuacin 1. Los datos de la
tabla 3.

Ac. An.
F1 0.2219 0.2564
F2 0.4347 0.3845
F3 0.6059 0.5560
F4 0.7323 0.7040

4. Se entiende que por el mtodo de Newton se obtienen datos ms precisos.

5. Explique la relacin proporcional existente entre la fuerza y la aceleracin.

Teniendo en cuenta que la fuerza aplicada a un cuerpo es directamente proporcional a la

aceleracin que produce, podemos decir que la aceleracin depende tanto de neta como de
la masa. La fuerza imparte al cuerpo un movimiento acelerado.

6. Graficar V vs t.

7. Determinar en cada caso el valor de la aceleracin (ac) para cada masa.

M Ac.
M= 203 0.0669
M=223 0.0865
M= 243 0.09440
M= 263 0.1012

8. Completar la tabla 4 con los valores de las masas de la tabla 2.

M Ac.
M1= 5 0.2219
M2=11 0.4347
M3= 15 0.6059
M4= 21 0.7323

9. Elabore un grfico de ac. Vs. M.

10. Explique la relacin de proporcionalidad entre aceleracin y masa.

La aceleracin es el cambio de velocidad que tiene un cuerpo cuando est en desplazamiento, la

relacin entre la masa y la aceleracin es que la aceleracin depende netamente de la masa,
que cuanta cantidad de fuerza se necesita para mover una masa, ahora entendido esto, se
cuestiona el comportamiento de dicha masa cuando tiene un cambio de velocidad inicial Vo a
cuando est en movimiento.

11. Al empujar una caja requiere de una fuerza que ligada a ella se da una aceleracin, debido a
esto el cuerpo adquiere una velocidad cintica que ayuda en cierta parte con el
movimiento.

DETALLES EXPERIMENTALES.

Se puede comprender en esta prctica de laboratorio que la forma de obtener datos precisos es
ms eficiente de la forma por la segunda ley de Newton, a esto se le suma el conocimiento
aprendido y reforzado en clase terica, es de bastante ayuda para nuestra vida cotidiana
entender cuando los cuerpos tienen movimiento y a ellos una fuerza presente junto con una
aceleracin.

Se puede agregar que la masa interfiere en el estudio, ya que ella hace parte fundamental y
como consecuencia tiene relacin existe en dicho movimiento aplicado a fuerza.
 CONCLUSIONES.

- En esta prctica de laboratorio se reforz la idea conceptualizada en clase, se reforz el

conocimiento y aprendieron de las mediciones realizadas.

- Se llego a concluir la relacin existente entre la aceleracin y la masa.

- Se comprendi acerca del concepto de masa, aceleracin, fuerza y movimiento con las
tres medidas.

- Se tom en cuenta la relacin entre la distancia recorrida y el tiempo que tard.

BIBLIOGRAFIA.

www.academia.edu

https://es.wikipedia.org/wiki

http://jevifonsfisica1.blogspot.com.co/
https://aarrietaj.wordpress.com/