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CURSO:
Estadstica Aplicada
INTEGRANTES:
DOCENTE:
TRUJILLO PER
2015 2
Contenido
1.- Introduccin ....................................................................... Error! Bookmark not defined.
2.- Formulacin de objetivos:.................................................. Error! Bookmark not defined.
2.1.- Objetivo General: ........................................................ Error! Bookmark not defined.
2.2.- Objetivos Especficos:.................................................. Error! Bookmark not defined.
3.- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de datos ............ Error! Bookmark not defined.
4.1.- Poblacin..................................................................... Error! Bookmark not defined.
4.2.- Clculo del tamao de muestra .................................. Error! Bookmark not defined.
4.3.- Tipo de muestreo ........................................................ Error! Bookmark not defined.
4.4.- Tcnica probabilstica utilizada. .................................. Error! Bookmark not defined.
5.- Presentar en un cuadro las variables y su clasificacin. .... Error! Bookmark not defined.
6.- Anlisis estadstico: ............................................................ Error! Bookmark not defined.
A) Anlisis Estadstico Descriptivo : ............................. Error! Bookmark not defined.
B) Anlisis Estadstico Inferencial .................................... Error! Bookmark not defined.
7.- Conclusiones ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
8.- Referencias Bibliogrficas .................................................. Error! Bookmark not defined.
9.- Anexos: ............................................................................... Error! Bookmark not defined.
Satisfaccin en estudiantes de 3 y 4 ciclo de ingeniera en la UPN de
Trujillo respecto a su carrera profesional del ciclo 2015 2
1. Introduccin
Hoy en da la importancia de superarse a nivel acadmico, se ha
convertido en una estrategia de desarrollo humano muy importante.
La mayora de los estudiantes de secundaria que deciden seguir su
vida acadmica en una universidad tienen mucha presin al finalizar
la etapa de colegio debido a que deben tomar una decisin muy
importante que es: qu carrera van a decidir estudiar.
Muy pendiente de esta situacin las universidades buscan captar la
atencin de los jvenes que an no se deciden por estudiar una
carrera universitaria, para que opten por una de las carreras que
dicha universidad ofrece. Cuando esto ocurre, los alumnos conforme
van estudiando, y pasan al siguiente ciclo, empiezan a cuestionarse
qu tan satisfechos se sienten con la carrera profesional que est
estudiando.
Algunos de ellos, en mayor cantidad los alumnos del 3 y 4 ciclo,
empiezan a cuestionarse sobre si la carrera que estn estudiando es
lo que realmente quieren, esto hace que tomen la decisin de
cambiarse de carrera profesional pero por qu? Qu factores
originan para que estos alumnos que estn estudiando ms de un
ao y medio decidan retirarse? La escasez econmica influye en
esta decisin ya que algunos alumnos saben que la carrera que
estn estudiando consta de muchos instrumentos y ciertos gastos
que los padres o ellos mismos no estn dispuestos econmicamente
a solventar. O talvez la falta de conocimiento de la carrera, ya que
entran a estudiar teniendo una idea sobre la carrera y luego se dan
cuenta que no es como se lo imaginaban. O quiz, sea por el
aspecto familiar por obligacin de sus padres o por llevar una
sucesin de los trabajos de los padres. En fin, muchos factores
actan en esta decisin.
Es por ello que nuestro proyecto tiene como objetivo estudiar la
satisfaccin de los alumnos del 3 y 4 ciclo (2015 2) de ingeniera
de la UPN Trujillo respecto a la satisfaccin de su carrera
profesional. As mismos se determinar si la proporcin de
estudiantes de 3 y 4 ciclo (2015 2) de ingeniera de la UPN
Trujillo que estn satisfechos con su carrera es mayor al 50%.
En este caso, la funcin principal de la estadstica abarca: resumir,
simplificar, comparar, relacionar, y proyectar un estudio de factores o
variables.
2. Formulacin de objetivos
4. Hiptesis
La proporcin de alumnos que estn satisfechos con su carrera es
mayor al 50%.
6.1. Poblacin
Los alumnos de ingeniera de la UPN - Trujillo
(1.96)2 (0.5)(0.5)
= = 96.04 = 97
(0.10)2
8. Anlisis estadstico:
TABLA N 1
GRFICO 1
8.24%
3.09%
10.3% 28.86%
7.21% 0.237113402
8.24%
TABLA N 2
4to ( C ) 16 50 66
3ro ( T ) 6 25 31
Total 22 75 97
GRFICO 2
CICLO Y SUPONE
EL CAMBIO DE CARRERA
Has pensado en cambiar de carrera? SI 0 NO
50-51,5%
25-25,7%
16-16,4%
6-6,18%
4to 3ro
TABLA N 3
Empresarial ( E ) 5 18 1 1 3 1 29
Industrial (I) 7 13 1 2 2 1 26
Sistemas (S) 1 4 1 1 1 0 8
Civil 1 5 0 1 4 0 11
Ambiental (A) 1 6 0 1 3 0 11
Agroindustrial
(AG) 0 3 0 0 0 0 3
Minas (M) 0 5 0 1 3 0 9
Total 15 54 3 7 16 2 97
GRFICO 3
20
15
10
Gustos
Conocimiento al ingresar a la carrera
Familiar
Fines lucrativos
Exigencia
Accesible econmicamente (implementos para la carrera)
TABLA N 4
Crees que la universidad te
brinda los conocimientos
necesarios para cuando termines
la carrera?
SI NO Total
Empresarial 23 6 29
Industrial 21 5 26
Sistemas 6 2 8
Civil 8 3 11
Ambiental 8 3 11
Agroindustrial 3 0 3
Minas 6 3 9
Total 75 22 97
GRFICO 4
25 SI NO
20
15
10
TABLA N 5
Anteriormente se ha
cambiado de carrera?
SI 16 16.5
NO 81 83.5
97 100.0
GRFICO 5
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
Anteriormente se ha cambiado de
carrera?
TABLA N 6
GRFICO 6
CARRERA UNIVERSITARIA Y MOTIVO POR EL CAMBIO DE
CARRERA
2
2
2
1
1
1
1
1
0
0
0
a. Clculo de probabilidad
Probabilidad condicional
d) Probabilidad de que un alumno de civil sea escogido
aleatoriamente, sabiendo que est satisfecho con su carrera.
( ) 7
(/) = = = 0,0805 = 8,05%
() 87
Respuesta: La probabilidad de que un alumno de la carrera de
Ing. Civil sea escogido aleatoriamente, sabiendo que est
satisfecho con su carrera es de 8%.
Teorema de Bayes:
[( ) + ( ) + ] =
372.02452 229.75242
P [(297.7045 272.5472) 2.5758 + 1 2
44 53
372.02452 229.75242
(297.7045 272.5472) + 2.5758 + ] = 0.99
44 53
( ). + ( ).
[(. . ) . ( + )]
+
= .
[0.0729 . ] = .
Respuesta: La media de cursos desaprobados por ciclo de
Ingeniera Industrial supera a la media de los cursos
desaprobados por ciclo de Ingeniera Empresarial, con una
confianza del 99%
1) 0 : = 0.50
1 : > 0.50
2)
Significancia: = 0.01
Confianza: 1 = 0.99
3) Estadstico de Prueba
=97
=87
=0.8969
=0.1031
_0=0.50
4) Punto crtico
Z F(Z)
? 0.99
5) Regla de decisin
Conclusin: No rechazar la hiptesis nula.
Los datos indican que el porcentaje de los alumnos que estn
satisfechos con su carrera son mayores al 50% con una
significancia del 1%.
9. Conclusiones:
NOTA.-