SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE

FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: Cdigo:

FUNDAMENTACIN DE LA 41311174_1
FORMACIN PROFESIONAL
INTEGRAL CON BASE EN
COMPETENCIAS
Competencia: Resultados de Aprendizaje:
240201044 Orientar procesos formativos 240201044 -02 01 Reconocer la identidad
presenciales con base en los planes de pedaggica del SENA desde su rol como
formacin concertados. instructor en los proceso de enseanza
aprendizaje.
Duracin de la gua (10 horas): Para un adecuado desarrollo de la gua, el
aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realizacin
total de la gua abarca un tiempo mnimo de
diez (10) horas en una semana de
trabajo individual.

2. PRESENTACIN

Estimado Tutor SENA:

Todo acto educativo parte de la pregunta que sustenta cul es el tipo de hombre que se
desea formar? Con ello saber cul es el tipo de hombre que requiere la sociedad es parte
fundamental para reconocer la misin de la educacin, toda vez que su propsito ha de
orientarse a las condiciones y exigencias epistemolgicas, axiolgicas, antropolgicas,
pedaggicas y filosficas que formalizan el sentido y razn de ser de la educacin.

Para dar inicio al proceso de apropiacin del conocimiento de la Formacin Profesional

Integral con Base en Competencias, lo invitamos a realizar un acercamiento al
reconocimiento del MODELO PEDAGOGICO DE LA FORMACION PROFESIONAL
INTEGRAL DEL SENA, que constituye el paradigma de formacin de los aprendices en
las perspectivas actuales y futuras.

En este caso, el Modelo Pedaggico se presenta como una estructura conceptual,

metodolgica y operativa de carcter sistmico que, desde la perspectiva pedaggica, le
Gua de Aprendizaje

Dar los elementos didcticos, metodolgicos y pedaggicos para el desarrollo de su

quehacer educativo, logrando con ello incrementar los niveles de pertinencia, efectividad,
calidad, coherencia y Unidad Tcnica de todos los procesos institucionales, y de manera
particular del proceso de Formacin Profesional Integral.

Tal acercamiento conceptual se enmarca en el enfoque de la formacin por competencias,

que determinar la capacidad para interactuar de manera idnea consigo mismo y los
dems en ambientes especficos, relacionados con el desarrollo de las dimensiones
productivas y sociales de los individuos.

La Actividad de Aprendizaje No. 1 presenta contenidos base, que apropiar siguiendo la

metodologa del SENA aplicada en los procesos formativos, recorriendo cada uno de los
pasos y las actividades que se irn habilitando para el desarrollo de su aprendizaje. Cabe
reconocer que dentro de esta metodologa es fundamental su compromiso, puntualidad
en la entrega oportuna y desarrollo del aprendizaje autnomo, toda vez que el reto es
aplicar los conocimientos adquiridos para pasar de simple espectador a un participante
activo de su formacin docente.

Por ello, dentro del desarrollo de las diferentes actividades planteadas para esta actividad,
resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa, en caso de
que sea necesario. Al usar contenidos, fragmentos de textos o parafrasear, debe realizar
las correspondientes referencias y citas de autores acorde a la Norma APA.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial

1. Consultar el botn Induccin al programa, en el men del programa de formacin para

visualizar los videos sobre el manejo de la plataforma Blackboard y saber cmo realizar
las siguientes acciones:

Actualizar la ficha de matrcula.

Realizar el sondeo de conocimientos previos.
Presentarse ante el instructor y compaeros en el foro social.
Participar en el foro de reconocimiento de la plataforma.

Consultar el botn Informacin del programa, en el men del programa de formacin

para conocer la descripcin del mismo y la metodologa a seguir.

2. Con base en los materiales y contenidos programados para esta Actividad de

Aprendizaje No. 1, reflexione sobre la siguiente pregunta: En el contexto de la sociedad
actual, cules considera usted que son las dimensiones del Ser Humano, que deben
priorizar a todo Acto Educativo?

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Gua de Aprendizaje

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

En el acercamiento al conocimiento de los fundamentos que soportan el Modelo

Pedaggico de la Formacin Profesional Integral del SENA, de esta primera Actividad de
Aprendizaje, le convocamos a indagar y profundizar sobre los siguientes aspectos:

Conceptos de Enfoque y Modelo Pedaggico

Formacin Integral
Educacin para el desarrollo
Dimensiones y competencias
Pedagogas activas
Procesos sistmicos para el aprendizaje
Enfoque de desarrollo de competencias

Foro temtico No. 1 Enfoque pedaggico SENA

Participe en el Foro de presentacin y de discusin, con base en las reflexiones propias y

los comentarios sobre las de sus compaeros, tomando en cuenta la siguiente reflexin:

Cul es el tipo de hombre que se desea formar en el SENA?

Recuerde que debe comentar las opiniones o respuestas dadas por, al menos, dos de
sus compaeros, argumentando por qu est o no de acuerdo con la opinin dada por
ellos.

El foro se encuentra disponible en el botn Foros de discusin / Evidencia: Foro Enfoque

pedaggico SENA, en el men principal del programa o en la carpeta Actividad de
Aprendizaje 1.

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Gua de Aprendizaje

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento

Actividad de Aprendizaje N1 Mapa de ideas

Iniciamos el proceso de aprendizaje a travs del desarrollo de la actividad que pretende

Acercarlo al reconocimiento de los aspectos que fundamentan el Modelo Pedaggico. Por
ello, en esta apropiacin del conocimiento usted realizar un mapa de ideas desde el cual
expondr los aspectos ms significativos que enmarcan los componentes del Modelo
Pedaggico de la Formacin Profesional Integral del SENA. Recuerde que en el mapa de
ideas deber tomar en cuenta los fundamentos que lo sustentan.

Consulte en el siguiente link los conceptos base sobre elaboracin de mapa de ideas
http://www.eduteka.org/glosario/tiki-index.php?page=Mapa+de+ideas. Si desea
profundizar, el siguiente link lo llevar a un software para elaborar su mapa de ideas y
otros organizadores grficos para facilitar el aprendizaje
http://www.eduteka.org/modulos/4/97/

Las instrucciones para elaborar el mapa de ideas se encuentran disponibles en el enlace

Actividades / Actividad de aprendizaje 1 en el men principal del programa.

3.4 Actividades de evaluacin

Tcnicas e
Evidencias de
Criterios de Evaluacin Instrumentos de
Aprendizaje
Evaluacin
Evidencias de Comprende y diferencia los Matriz de valoracin
Desempeo: aspectos bsicos que relacionan la de Foro
Foro Temtico metodologa SENA
No. 1

Evidencias de Presenta la tcnica didctica, en la

Producto: Taller No. que demuestra que apropia
1 adecuadamente los conceptos, Matriz de Valoracin
componentes y fundamentos del de Taller
Modelo Pedaggico de la
Formacin Profesional Integral del
SENA.

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Gua de Aprendizaje

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet)
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player
Editor de texto

Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 1
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1

5. GLOSARIO DE TERMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin Fundamentacin de la Formacin

Profesional Integral Basado en Competencias, por favor dirjase al espacio Glosario,
ubicado en el men principal.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario

dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE CARGO DEPENDENCIA FECHA

Centro de la
Industria la Empresa
Norma Buenaventura
y los Servicios
Sandra Cabrera Expertos
Regional Huila Febrero 11 de 2014
Leonilde Martnez temticos
Centro de Industria
Alejandro Romero
y de la Construccin
Regional Tolima
Gissela Alvis Asesoras Centro de Industria
Febrero 11 de 2014
Norma Buenaventura Pedaggicas y la Construccin
Sandra Milena Rodrguez Editoras de Centro de Industria Febrero 11 de 2014
Carmen Fernndez Contenido y la Construccin
Centro de Industria
Diana Roco Possos Lder Febrero 11 de 2014
y de la Construccin

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