CONTROL DE LECTURA SOBRE ENFOQUE TORICO Y EPISTEMOLOGICO DE LA METODOLOGIA

DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA

1. Cul es la idea sobre investigacin de los siglos VII y VIII?

Denotaba recorrer caminos ya trazados, repasar las huellas de la ciencia, reconstruir en nuestras
mentes lo recogido.

2. La revolucin cientfica del sigo XVI concibe la investigacin como

La investigacin cambio su significado y se torn entonces en la bsqueda del desconocido,

aunque durante el renacimiento tomo tambin visos de invencin.

3. . Cundo se toma el concepto de investigacin y docencia?

A partir de principios del siglo XIX se fusionaron en nico espritu investigacin y la docencia.

4. Est de acuerdo con la expresin ensear es ms bien ensear a investigar, ensear a

aprender por cuenta propia en que contexto?

S, estoy de acuerdo, ya que hay la necesidad de hacer otra cosa con lo aprendido y de lo
aprendido, adems se da ltimamente un enfoque epistemolgico de la enseanza es decir la
enseanza de los mtodos del conocimiento, y estudio del conocimiento.

5. Qu es epistemologa?

Es parte de la filosofa que estudia los fundamentos, extensin y mtodos del conocimiento
humano. O tambin Teora del conocimiento cientfico.

6. Qu significa Silogismo?

Razonamiento que est formado por dos premisas y una conclusin que es el resultado lgico que
se deduce de las dos premisas, o tambin denominado mtodo deductivo, y tambin inductivo,
creado por Aristteles, estableci los fundamentos del mtodo experimental, y de la necesidad de
fijar los lmites de los conceptos.

7. Defina Emprico

Para buena parte de la filosofa moderna, la razn no puede exceder de los lmites de la
experiencia: solamente lo emprico es cognoscible", segn esta definicin Emprico es la
investigacin que tiene como ncleo la experiencia.

8. Los componentes del neo positivismo son

Para el estudio de las ciencias se caracteriza por confiar demasiado en las tcnicas de la lgica
matemtica para formular y tratar sus problemas. Y tiene como componentes:

La aspiracin de fundamentar elconocimientosobre bases rigurosamente empricas por

medio de un lenguaje unificado.
El verificacionismo, segn el cual una proposicines significativa si puede verificar emprica
o formalmente.
El rechazo de la metafsica, al considerarla como un conjunto de proposiciones sin sentido.
La utilizacin de tcnicas de anlisis procedentes de la lgica.

9. Defina Hermenutica

Se define como hermenutica al arte basado en la interpretacin de textos, en especial, de

aquellas obras que se consideran como sagradas. Desde la perspectiva de la filosofa defendida,
este concepto describe a la denominada teora de la verdad y constituye el procedimiento que
permite expresar la universalizacin de la capacidad interpretativa desde la personal y especfica
historicidad.

10. Defina Heurstico

La heurstica, como disciplina cientfica, y en su sentido amplio puede ser aplicada a cualquier
ciencia con la finalidad de elaborar medios, principios, reglas, estrategias como ayuda para lograr
encontrar la solucin ms eficaz y eficiente al problema que analiza el individuo. O tambin es el
arte de inventar de los seres humanos con la intencin de procurar estrategias, mtodo, criterios
que permitan resolver problemas.

11. Est de acuerdo con Kuhn sobre las etapas de la ciencia?

Si, ya que Kuhn admite que muchas veces la solucin de un problema cientfico tiene una
respuesta basada en un paradigma, que luego puede dar lugar problemas no resueltos por el
mismo, lo que conlleva a abandonar este paradigma por falta de consenso de la comunidad
cientfica, y la consiguiente adopcin de uno nuevo.

Presciencia: se caracteriza por la actividad desorganizada, el desacuerdo y debate de lo aquellos

temas fundamentales en la comunidad cientfica.

Ciencia Normal: es la actividad o proceso investigativo donde se resuelven los problemas (tanto de
naturaleza terica como experimental)

Crisis: ciertas veces el paradigma no es capaz de dar respuestas a todos los problemas, y si stos
ltimos presentan resistencia a ser resueltos, se los conoce como anomalas

Revolucin cientfica: corresponde al abandono de un paradigma y la posterior adopcin de otro

nuevo e incompatible por parte de la comunidad cientfica en su totalidad.

12. Cules son las proposiciones paras formular hiptesis?

Las hiptesis son una conjetura o propuesta provisional de cualquier grado de generalidad,
susceptible de comprobacin o de ser puesta a prueba para determinar su validez mediante un
mtodo apropiado. A las hiptesis se llega de muchas manera, muchos principios heursticos como
induccin, analoga deduccin, tambin conjeturas, y resultados de otros estudios, relaciones
entre variables o teoras.

Proposiciones:

Debe expresar en forma de pregunta

LA pregunta debe orientar y debe especificar an ms lo que se va a investigar
Tambin puede usarse el planteamiento como un enunciado descriptivo.

13. las Predicciones y validez emprica constituye prueba de hiptesis?

Existe una estrecha relacin entre hiptesis y predicciones. Las hiptesis son explicaciones de
carcter provisorio para un conjunto de hechos o situaciones. Y las predicciones basadas en
experiencias dan lugar a experimentos especficos para comprobar estas hiptesis, por lo que las
predicciones y experiencias empricas dan fundamento o base a las hiptesis respectivas por lo
que es una parte de la forma de validar la hiptesis.

Para dar validez o rechazo de una hiptesis se confrontan cuatro actividades

Consistencia interna
Estructura lgica
Contraste frente a hiptesis y teoras existentes
Predicciones y valides emprica

14. La investigacin en Ingeniera Elctrica opina Ud. est relacionada con las ciencias
formales o fcticas?

La investigacin en Ingeniera Elctrica constituye parte de las ciencias formales, ya que se

fundamentan en el mtodo deductivo aunque tambin se valen de otros- y su propsito es
la demostracin de teoremas y postulados.

En Cambio la investigacin Fctica se fundamenta en la percepcin u observacin del mundo

exterior, en la experiencia humana, Su razonamiento es en esencia inductivo, por lo que va de
lo particular a lo general y su propsito es verificacin.

15. Que se busca a travs del mtodo cientfico?

Se busca con este procedimiento penetrar en el conocimiento de las cosas y establecer teoras
ms o menos estables, es decir atraves del mtodo cientfico se busca observar, explicar y
predecir un fenmeno.

16. Diferencia entre metodologa y mtodo

La Metodologa se refiere al conjunto de principios, requisitos y pautas que deben tener en
cuenta toda la ciencia. Es, pues, el nivel ms abstracto y general de una ciencia, en donde esta
reflexiona sobres si misma ya sobre su propio desarrollo.

Mtodo en cambio es ya el enunciado, proposicin y supuestos acerca de cmo es la realidad que

estudia, conlleva

el levantamiento de informacin
anlisis e interpretacin de datos
comprobacin de la hiptesis y
conclusiones

17. Diferencia entre mtodo y tcnica

Seguir Ladrn de Guevara (1981) existe una jerarqua de niveles al interior de las ciencias y estos
son

1) Las Reglas Metodolgicas

2) La Metodologa de la Investigacin
3) El Mtodo particular adoptado
4) La Tcnica que rene los procedimientos por medio de los cuales se observa

Por tanto el Mtodo son las investigaciones concretas al interior de cada disciplina, y la Tcnica
son ya los procedimientos particulares por medio de los cuales se observa, analiza y manipula la
realidad.

18. A qu se refiere analoga?

La analoga se refiere a la relacin de semejanza o conexin que realizamos entre aspectos

esencialmente diferentes, segn Desates Guantera se diferencian

Analogas de semblanza algo que queremos significar con algo que es una verdad
indiscutible
De Modulacin cunado se predica los mismo de varias cosas, pero con una significacin
distinta
De proporcionalidad cunado los elementos comunes se dan con diferente intensidad

19. Cmo se empleara el mtodo combinado de concordancias y diferencias de un

ejemplo?

En un estudio de transitorios en generadores sncronos la aparicin de una falla por corto circuito
en un sistema origina que el generador inyecte ms corriente al sistema lo que origina que el
interruptor automtico aisl o interrumpa la corriente en tramo afectado.
En este caso la elevacin de corriente es el fenmeno, y la circunstancia es la falla por corto
circuito, se puede concluir en otros casos que la causa de una elevacin de corriente es la falla por
cortocircuito, pero como sabemos esta es solo una de las causas de elevacin de corriente en un
sistema de potencia, por lo que las fallas de corto circuito son causa o parte de la causa de del
fenmeno observado.

20. De un ejemplo usando las reglas del mtodo inductivo relacionando el mtodo con las
condiciones

Utilizando diferentes sistemas de distribucin secundaria elctrica comprobamos las leyes de

Kirchoff.

METODO

Concordancias: Los sistemas de distribucin son de similares caractersticas

Diferencias: Algunos sistemas contienen Grafos de medicin, y tratos de potencia otros no

Variaciones concomitantes: El sistema de generacin es comn a todos ya que proviene de la

empresa concesionaria.

Residuos: Cada sistema tiene est sometido a las variaciones atmosfricas del lugar y condiciones
de operacin propias de sus equipos.

CONDICIONES

Necesarias: la energizacin del circuito

Suficientes: los puntos de consumo (cargas)

Contribuyentes: Las lneas de la red

Alternativas: los accesorios de lnea

Contingentes: los tratos.

Al realizar mediciones de corriente y voltaje se puede comprobar que la suma de voltajes en la

malla es cero, y que la suma de corrientes en cualquier nodo es cero.

A qu se refiere el Meta-anlisis?

Busca establecer tendencias generales entre numerosos estudios que se han diseado con
propsitos semejantes, lo cual no significa con instrumentos idnticos, mediante la comparacin
de hallazgos, Pretenden por tanto, integrar un cuerpo amplio y diverso de informacin acerca de
un fenmeno particular.

21. Ejemplo de Muestreo Ad libitum

En el arranque de un motor sncrono, se tiene diversos mtodos existentes, haciendo un muestreo
Ad Libitum de estos tipos de arranque, se hace notaciones de curva corriente frecuencia
potencia - velocidad, estabilidad, etc. todo estos datos se toman para comprender el
funcionamiento, ventajas y desventajas que ofrece cada mtodo de arranque en particular.

22. Tipos de Diseo de investigacin.

No Experimental: no hay manipulacin de las variables
Experimental: permite establecer causacin o relacin de causa y efecto de un fenmeno
a travs de procedimientos controlados donde se manipulan y controlan las variables que
ejercen incidencia sobre el fenmeno.
Cuasi Experimental: No tiene tan alto grado de control como la anterior ya que los
elementos que es e estudian se resignan a clase particulares tambin es denominada
Post hoc o expos facto.
Pre experimental: en ellos no has seleccin aleatoria de los elementos m, ni se incluye un
grupo control, por tanto es menos fuerte que las anteriores en el estudio causa-efecto, en
este tipo de diseo se mide el cambio experimentado por el grupo de prueba a causa del
tratamiento.