UNIDAD EDUCATIVA SAGRADO CORAZN DE JESS

CARRERAS
UNIVERSITARIAS
AUTORAS:
ANDRADE KARINA
LOZA MARA PAULA

INVESTIGACIN
LIC.MISHELL TERN

IBARRA, 19 DE OCTUBRE DEL 2017

ndice
Introduccin............................................................................................................................ Error! Bookmark not defined.
1. Carreras con mayor demanda en Ecuador .............................................................................................................. 6
2. Carreras del futuro ....................................................................................................................................................... 6
3. Categora de Universidades y Escuelas Politcnicas ecuatorianas .................................................................... 7
3.1.Universidades Categora A ...................................................................................................................................... 7
3.2.Universidades Categora B ...................................................................................................................................... 7
3.3.Universidades Categora C ...................................................................................................................................... 8
4. Carreras mejor remuneradas en Ecuador ................................................................................................................ 8
5. Examen de ingreso a las universidades pblicas ................................................................................................... 9
5.1.SNNA........................................................................................................................................................................... 9
5.2. INEVAL ...................................................................................................................................................................... 9
5.3.ENES y Ser Bachiller ................................................................................................................................................ 9
6. ............................................................................................................................................................................................. 9
Bibliografa ............................................................................................................................. Error! Bookmark not defined.
Anexos ................................................................................................................................................................................. 13

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Introduccin

El estudio es la ejercitacin de la inteligencia, que junto con la memoria, el razonamiento, la

capacidad de anlisis y la voluntad, son las herramientas para adquirir el conocimiento y poder
aplicarlo.

Es importante elegir una buena carrera, que nos ayude a sacarle el mejor provecho a nuestras
aptitudes y obtener el xito laboral, para ello hemos creado este trabajo, en el que encontrar
informacin sobre diversas carreras, las ms solicitadas por los estudiantes, las que ms rditos
econmicos brindan, las carreras del futuro, etc.

Este informe servir de gua en la toma de esta importante decisin, est destinado para los
estudiantes de tercer ao de bachillerato, quienes estn a las puertas de la universidad, pero
tambin para todas las personas que decidieron que nunca es tarde para aprender.

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 1. Carreras con mayor demanda en Ecuador

En base a las postulaciones realizadas el ao 2016 en la plataforma del Sistema Nacional de

Nivelacin y Admisin (SNNA), la Secretara de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e
Innovacin (SENESCYT) ha representado un reporte con los resultados de las carreras con mayor
nmero de postulaciones tanto en Universidades, como Institutos Tcnicos y Tecnolgicos pblicos,
y se han jerarquizado los resultados de la siguiente manera.

1. Enfermera
2. Ingeniera civil
3. Derecho
4. Comunicacin social
5. Administracin de empresas
6. Psicologa clnica
7. Medicina
8. Arquitectura

9. Odontologia
ambiental
10. Ingenieria
11. Contabilidad y auditoria
12. Economa
13. Licenciatura en enfermera
comercial
14. Ingenieria
industrial
15. Ingenieria
16. Psicologa
17. Medicina veterinaria y zootecnia
mecanica
18. Ingenieria
agronomica
19. Ingenieria
20. Trabajo social

El 70% son carreras direccionadas al cambio de la matriz productiva.

2. Carreras del futuro

Ingeniera en sonido y acstica: mezcla el talento musical con la tecnologa, su campo laboral es la
industria musical, industria pesada, ciencias ambientales, cine y arquitectura.

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Ingeniera en logstica y transporte: se utilizan las ciencias y la informtica para generar estrategias
para mejorar las operaciones en cualquier empresa.
Ingeniera ambiental: su objetivo es brindar las herramientas para contrarrestar el dao al medio
ambiente que el ser humano ha generado, proponiendo proyectos y polticas ambientales, su campo
laboral son las entidades pblicas y privadas y supervisando las obras de ingeniera de los medios
ambientales y en las ONG.
Gentica: brinda la capacitad de investigar cuestiones de salud que sean transmitidas de generacin
en generacin y tambin como ayudar a evitar las consecuencias de las mismas, adems entender
los factores que ocasionan los problemas genticos, las deformaciones que se presentan en los
seres humanos y conectarlos con dificultades congnitas.
Biotecnologa: se basa en conocimientos de la biologa, bioqumica, microbiologa e ingeniera para
lograr aplicaciones a problemas especficos del mbito industrial, con el uso de agentes biolgicos.
Traductores e intrpretes: su objetivo es facilitar la comunicacin no solo de lenguas diferentes sino
de culturas y es necesario ya que vivimos en un mundo cada vez ms globalizado, en embajadas,
agencias de viaje y turismo, empresas editoriales, organismos judiciales y ser docente de idiomas.
Un requisito fundamental para ejercer, es ser docente de tu lengua nativa.

3. Categora de Universidades y Escuelas Politcnicas ecuatorianas

Por la disposicin transitoria primera de la Ley Orgnica de Educacin Superior, en ao 2015, 13
universidades se sometieron a la calificacin y recategorizacin que esta exige, quedando de la
siguiente manera.
3.1. Universidades Categora A

Escuela Politcnica Nacional EPN

Escuela Superior Politcnica del Litoral ESPOL
Universidad San Francisco de Quito USFQ
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

3.2. Universidades Categora B

Universidad de las Amricas UDLA
Universidad Internacional del Ecuador UIDE
Escuela Superior Politcnica de Chimborazo ESPOCH
Pontificia Universidad Catlica del Ecuador PUCE
Universidad Catlica Santiago de Guayaquil UCSG
Universidad Central del Ecuador UCE
Universidad Nacional de Loja
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 Universidad Particular Internacional SEK
Universidad Politcnica Salesiana UPS
Universidad Tcnica del Norte UTN
Universidad Tcnica Particular de Loja UTPL
Universidad Tecnolgica Equinoccial UTE

3.3. Universidades Categora C

Escuela Superior Politcnica Agropecuaria de Manab
Universidad del Pacfico Escuela de Negocios
Universidad Estatal de Bolvar
Universidad Laica Vicente Rocafuerte de Guayaquil
Universidad Metropolitana
Universidad Nacional del Chimborazo UNACH
Universidad Regional Autnoma de los Andes
Universidad Tcnica de Babahoyo
Universidad Agraria del Ecuador
Universidad Laica Eloy Alfaro de Manab
Universidad Tcnica de Machala

4. Carreras mejor remuneradas en Ecuador

Uno de los requisitos importantes a la hora de escoger una carrera es la remuneracin que
represente, por lo tanto, basados en las declaraciones de impuestos de los profesionales en el
Servicio de Rentas Internas (SRI), presentamos la lista de las 12 carreras de mayor rdito
econmico en nuestro pas:

Ingeniera civil
Ingeniera en petrleo
Arquitectura
Ingeniera elctrica
Geologa
Medicina y ciruga
Derecho
Ingeniera mecnica
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 Ingeniera industrial
Ingeniera qumica
Matemticas
Asesora financiera

5. Examen de ingreso a las universidades pblicas

Para poder culminar el colegio e ingresar a la universidad, pensando en estudiar una de las carreras
ya mencionadas, se debe rendir una prueba que evaluar materias de conocimiento y reas de
razonamiento numrico, verbal y abstracto realizadas por la SENESCYT.

5.1. SNNA
Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin es una entidad del SENESCYT que se encarga de
garantizar el acceso de los estudiantes a las universidades; tiene dos componentes: Nivelacin y
Admisin, la primera quiere garantizar que la educacin en bachillerato sea con igualdad para que
todos tengan la posibilidad de acceder a carreras de tercer nivel mientras que la admisin establece
una nica evaluacin de inscripcin, postulacin y asignacin de cupos.
5.2. INEVAL
Instituto Nacional de Evaluacin Educativa, se encarga de realizar las evaluaciones que se aplican
en el Sistema Nacional de Educacin para culminar el bachillerato y el ingreso a la universidad en
una sola nota.
5.3. ENES y Ser Bachiller
El ENES era el examen que permita postular en una universidad pblica y el Ser Bachiller era el
examen que los estudiantes de 3 de bachillerato rendan, para poderse graduar, pero a inicios de
este ao la SENESCYT inform que se unificarn estas dos evaluaciones con el objetivo de que
esta nica prueba sirva para graduarse e ingresar a una universidad.

6. Proceso de asignacin de cupos

La Secretara de Educacin Superior, Ciencia, Tecnologa e Innovacin (SENESCYT) se encarga de

la asignacin de cupos para el ingreso a las Instituciones de Educacin Superior pblicas del pas
mediante el Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin (SNNA).

El objetivo del sistema es la asignacin de todos los cupos ofertados por las universidades e
institutos tcnicos y tecnolgicos de manera meritocrtica y transparente.

Los cupos para las carreras se distribuyen tomando en cuenta los siguientes parmetros:

1. Puntaje obtenido en el Examen Nacional para la Educacin Superior (ENES)

2. Cupos ofertados por las Instituciones de Educacin Superior (IES)
3. Orden de prioridad de las carreras seleccionadas libremente por cada postulante

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El Sistema Nacional de Nivelacin y Admisin solo cubre los cupos que ofrecen las universidades
pblicas. Pero ofrece becas para universidades en el extranjero destinadas a los estudiantes que
obtienen los puntajes ms altos en la prueba, quienes conformarn el Grupo de Alto Rendimiento
(GAR). El 52% de estos estudiantes estn ya colocados fuera del pas.

Los estudiantes que no obtuvieron o rechazaron el cupo, pueden postular nuevamente segn el
penltimo dgito de cdula. Los cupos habilitados para este proceso son:

Los cupos no demandados en la postulacin

Los cupos rechazados en la postulacin
Los cupos no declarados (ni aceptados, ni rechazados)
Los resultados de la repostulacin se darn a conocer mediante la plataforma informtica del SNNA.
Quienes durante esta fase no obtuvieron o rechazaron el cupo pueden guardar su nota del ENES
para postular en la prxima convocatoria que se realizar en septiembre o pueden inscribirse para
rendir un nuevo examen segn el noveno dgito de su cdula.

Los cupos de todos los estudiantes que se exoneraron y pasaron al primer ao, estarn disponibles
para otros estudiantes.

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Conclusiones

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(Andrade, 2016) (La Hora, 2013) (NSQE, 2014) (Perfiles Profesionales ) (Velasquez, 2016) (alau.ec, 2017) (juanpch, 2014)
(latelevision2009, 2010) (royaltyworkers, 2015)

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Anexos

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