AULA 01 - PRIMEIRO CONTATO

1) Princpios Musicais
A Msica algo extremamente comum em nossas vidas. Na vida urbana, dificilmente h um
lugar onde no haja uma cano pra ser ouvida. Seja dentro do elevador, na calada da avenida
mais movimentadadesuacidade,nomercadoounaprivacidadedoseuquarto,nodifcilquea
Msica esteja presente. Ainda mais hoje, com recursos tecnolgicos que fazemdetudosemsair
da palma de nossas mos. Podemos escutar no celular, nascaixinhasdocomputador,nosfones
de ouvido, nos aparelhos de som ou at mesmo presenciar a manipulao de um instrumento
musical.
Apesar de sua presena constante em nossas vidas, a Msica no to fcil de ser
definida, pois envolve muitos tipos de anlises, sejam elas tcnicas ou afetivas. Sendo assim,
paranocorrermosoriscodesermosinjustosouincompletos,podemosdizerqueaMsicapode
ser definida com uma forma de se fazer Arte. E a Arte o nico local onde pode-se obter a
liberdade plena, sem a necessidade real de definies ou rtulos.
Quando o ser humano comeou a descobrir e repetir os sons da natureza, seja com o
corpo ou com qualquer outra coisa que emitisse um som parecido com oquesedesejavaimitar,
percebeu-se que estes sons tinham certas propriedades que, se manipuladas, teriam a
capacidade de mudar alguns sons e criar outros diferentes. Muito tempo depois destas
primeiras experincias, para facilitar o entendimento e o ensino musical, organizou-se essas
propriedades sonoras em quatro caractersticas: T IMBRE, DURAO, INTENSIDADE e ALTURA.
O TIMBRE a identidade de um som. Dependendo da matria que feito o corpo sonoro
(seja ele um instrumento musical, um objeto ou o prpriocorpohumano),decomosetocaeste
corpo sonoro, tudo isso influencia no resultado final do som. esta caracterstica que faz com
que consigamos reconhecer os sons de instrumentos e vozes diferentes uns dos outros, por
exemplo. Um violo tem um som diferente de uma sanfona. Ou seja, podemos dizer que o
TIMBRE do violo diferente do TIMBRE da sanfona.
A DURAO tem tudo a ver com o ritmo.Elanosajudaadefinirquantotempoumsom(ou
um silncio) est acontecendo. Temos sons longos, curtos, mdios. A variedade deduraesnos
do sensaes, muitas vezes padronizadas ao ponto de reconhecermos algumas repeties
ocorrentes em msicas de nossos cotidiano, outras vezes bem diferente do que escutamos
habitualmente.
A INTENSIDADE tem a ver com a fora do som. Se um som forte, ele tem um volume
alto, podemos dizer ento que ele um som muito intenso. Se o sommaisfraco,eletemum
volume baixo, podemos dizer que ele tem um som pouco intenso. A INTENSIDADE pode variar
inmeras vezes numa msica, o que pode gerar sensaes variadas.Elamuitoconfundidacom
a ALTURA, pela relao que fazemos quando dizemos volume alto ou volume baixo.

A ALTURA tenta definir a frequncia fsica do som. Geralmente quando vamos cantar uma
msica num tomdesconfortvelpranossavoz,dizemosatalmsicaestnumtomaltoounum
tom baixo para a nossavoz.Estaamelhorrelaoquepodemosfazerquandoqueremosdizer
sobre a altura. ela quem nos ajuda a definir os sons graves, mdios e agudos.
 Depois de toda estaexplicaosobreaspropriedadessonoras,vamospensaremcomoas
msicas so organizadas. Pensando tecnicamente,aMsicatemalgunselementosqueaparecem
com maior recorrncia em nossa maneira de manifest-la, totalmente influenciada pelo modelo
europeu de aprendizagem musical. Estes elementos so: R ITMO, MELODIA e HARMONIA.
O RITMO a maneira que organizamos os sons e os silncios dentro de um espao de
tempo. Geralmente usamos o mesmo termo pra definir alguns padres sonoros que fazemos ou
reconhecemos em algum instrumento. No de todo errado pensar assim, sendo o ritmo algo
essencial e presente nas manifestaes musicais. Com o tempo, aprenderemos outros termos
que expressaro esses padres sonoros de maneira mais organizada.
A MELODIA aquilo que fazemos quando estamos cantando sozinhos. Cantamos um som
depois do outro (poucas pessoas, com muito exerccio de tcnica expandida de canto,
conseguem cantar duas ou mais notas de uma vez s), cada uma com uma durao igual ou
diferente da outra (olha o ritmo aparecendo a, rsrs). Quando ouvimos um solo de saxofone,
estamos geralmenteouvindoumamelodia.Emtermostcnicos,podemosdizerqueaMELODIAa
combinao de sons consecutivos, ou seja, um som depois do outro. No caso do ukulele, quando
escutamos/executamos os famosos solinhos, estamos escutando uma melodia.
Ainda pensando no ukulele, quando escutamos/tocamos um acorde (veremos esta definio
adiante), estamos ouvindo alguns sons diferentes dos outros tocados ao mesmo tempo.Esta
a definio mais abrangente do termo HARMONIA. Tecnicamente, podemos dizer que ela a
combinao de sons simultneos, ou seja, tocados juntos. Podemos observar a HARMONIA no
somente em instrumentos de cordas, que emitem vrios sons j conhecidos (por exemplos as
notas musicais j estabelecidas: D, R, MI, F, SOL, L e SI - veremos estesconceitosadiante),
mas tambm os sons de instrumentos percussivos, como, por exemplo, numa bateria de escola
de samba. O importante na HARMONIA a combinao desses sons tocados simultaneamente.

2) Notao Musical
Notao musical a maneira que o homem, aolongodaHistria,conseguiutraduziraMsica
em smbolos, a fim defacilitaradifusoeadocumentaodealgoquedurantemuitotempoera,
obrigatoriamente, efmero. Neste momento, vamos aprender uma maneira mais simples de se
escrever e compartilhar ideias e estruturas musicais.
princpio, vamos nos ater aos nomes j estabelecidos das notas musicais e suas
respectivas CIFRAS, quenadamaissodoqueautilizaodeletrasenmerospararepresentar
uma nota ou um acorde (veremos logo mais o conceitodenotaeacorde).Estarepresentao
oriunda dos pases de lngua anglo-saxnica, que ao contrrio dos pases com lngua latina,
utilizam letras para representar o nome das notas. Veja s:


As letras so as representaes das notas musicais usadas nos pases de lngua anglo-saxnicas.
Os monosslabos so as representaes das notas musicais usadas nos pases de lngua latina.

Ao longo de nosso estudo, aprenderemos outros elementos que aparecem nas cifras,
quando precisarmos representar um acorde. Mas isso ser um assunto que veremos mais tarde.

3) Anatomia do Ukulele

A foto ao lado retrata de forma clara a anatomia do ukulele.
necessrio falarmos tambm da disposio das cordas soltas no
instrumento, imprescindvel para a melhor localizao das notas e,
principalmente, para afinarmos o ukulele. As cordas so contadas de
baixo para cima. Sendo assim, a sequncia de afinao das cordas
ser:
- 1 corda - nota L
- 2 corda - nota MI
- 3 corda - nota D
- 4 corda - nota SOL
Para afinarmos com preciso, usaremos, princpio, afinadores digitais.
H aplicativos de celular que fazem esta funo, tanto para Android ou
iOS. Uma rpida pesquisa por Ukulele Tuner na store destes dois
sistemas j t raz v rias boas opes grtis.

4) Os primrdios do Ukulele
Bem, de acordo com o Ukulele Guild of Hawaii, o primeiro instrumento, uma braguinha
(tpica da ilha de Madeira) chegou ao Hava em 1879 a bordo do navio Ravenscrag, que veio direto
de Madeira. Duas semanas depois de chegarem, o jornal local reportava que Madeirenses
recm-chegados aqui tm encantado a populao com concertos noturnos de rua, () com uma
msica doce, feita num instrumento que uma mistura de violo com banjo.ManuelNunes,Jos
do EspritoSantoeAugustoDias,marceneirosemsicosqueestavamnoRavenscrag,resolveram
ento comear a construir oinstrumentoutilizandoamadeiradisponvelnasilhasnapoca,akoa,
e comercializ-lo. Porm, a koa dava ao instrumento uma sonoridade peculiar e aos poucos o
instrumento foi se modificandoatchegaraoquehoje.Ostrsportuguesessoconsiderados
os pais do ukulele.

Um pouco pra frente, o som do ukulele encantou o rei havaiano Kalakaua, que requisitava
concertos com frequncia aos seus sditos. Um dos assistentes do rei tocava o tal violo
portugus demaneiramuitogil,ecomoseuapelidoperanteoreieraUkulele(quesignificapulga
saltitante em havaiano), terminou batizando sem querer o instrumento.

5) Dispositivos tcnicos

Convencionou-se, com o intuito de facilitar o aprendizado dos instrumentos de cordas,

algumas nomenclaturas para partes de nosso corpo. H vrias formas de nomear; entretanto,
utilizaremos a mais padronizada para o incio do estudo, para facilitar o processo. Ao longo de
nosso estudo, haver o acrscimo dessas outras maneiras.
As mos e, sobretudo, os dedos, so os acionadores das cordas. Para saber qual a
digitao correta utilizada para as mos direita e esquerda em trechos musicais, utilizaremosas
seguintes nomenclaturas: