El primer problema de que la potica se ocupa es: Qu es lo que hace que un mensaje verbal sea

una obra de arte?

La potica se interesa por los problemas de la estructura verbal.

Ya que la lingstica es la ciencia global de la estructura verbal, la potica puede considerarse

como parte integrante de la lingstica.

El lingista Karl Bhler propuso que existan nicamente tres funciones:

La funcin representativa o referencial, por la cual se transmite una informacin

objetivamente. Es la funcin principal del lenguaje, ya que es la que transmite informacin
ms amplia.

El hablante expresa algo, informa sobre una realidad.

La funcin expresiva o emotiva, que expresa sentimientos del emisor.

La funcin conativa o apelativa, mediante la que se influye en el receptor del mensaje
denotando rdenes, mandatos o sugerencias.

La conativa no puede ser usada en textos donde el lector busca entender el uso que puede dar a
una herramienta. Ya que lo limita a seguir un camino ya recorrido en lugar de permitirle encontrar
nuevos resultados. Especficamente manuales tcnicos o instrucciones de uso.

El modelo de Bhler le pareca incompleto a Roman Jakobson, quien redefini sus funciones y
aadi otras tres sobre los ejes de los factores de la comunicacin:

El DESTINADOR manda un MENSAJE al DESTINATARIO.

Este MENSAJE, requiere un CONTEXTO de referencia (un REFERENTE), que el destinatario pueda
captar, verbal o no.

Un CODIGO, comn a destinador y destinatario.

Y un CONTACTO, un canal fsico y una conexin psicolgica entre destinador y destinatario.

CONTEXTO
DESTINADOR MENSAJE DESTINATARIO
...............................
CONTACTO
CDIGO
Cada uno de estos seis factores determina una funcin diferente del lenguaje.

La estructura verbal de un mensaje depende de la funcin predominante.

- La ordenacin hacia el REFERENTE, y la orientacin hacia el CONTEXTO, es llamada FUNCIN

REFERENCIAL. sta puede ser llamada tambin DENOTATIVA o COGNOSCITIVA. Est presente en
todos los mensajes. Es la funcin del lenguaje ms evidente a primera vista. Se da cuando el
mensaje que se transmite puede ser verificable, porque se reconoce la relacin que se establece
entre el mensaje y el objeto (referente).
Se usa cuando pretendemos transmitir una informacin, sin hacer valoraciones sobre ella ni
pretender reacciones en nuestro interlocutor.

- La llamada FUNCIN EMOTIVA, o "expresiva", centrada en el EMISOR, apunta a una expresin

directa de la actitud del hablante ante aquello de lo que est hablando. Tiende a producir una
impresin de una cierta emocin, ya sea verdadera o fingida.

Por ejemplo: "qu maana tan hermosa!"

Esta funcin le permite al emisor exteriorizar sus actitudes, sus sentimientos y estados de nimo,
as como la de sus deseos, voluntades y el grado de inters o de apasionamiento con que realiza
determinada comunicacin.

- La FUNCIN CONATIVA est orientada hacia el DESTINATARIO. Se apoya en el IMPERATIVO y el

VOCATIVO.

- El imperativo, no puede ser sometido a pregunta. Por ejemplo:Bebe!

- Las oraciones declarativas pueden transformarse en interrogativas. Por ejemplo:

Bebi? Beber?, Bebera?.

Es la funcin de mandato y pregunta. El emisor intenta influir en la conducta del receptor.

Es dominante en la publicidad y propaganda poltica e ideolgica en general. Mediante el uso de
esta funcin se pretende causar una reaccin en el receptor. Es decir, con esta funcin se
pretende que haga algo o que deje de hacer.

- La FUNCIN FTICA o de contacto, sirve para cerciorarse de que el canal de comunicacin

funciona. Para llamar la atencin del interlocutor o confirmar si su atencin se mantiene. Esta
funcin se centra en el CANAL. Tiene el simple objeto de prolongar la comunicacin.
Por ejemplo: Oye, me escuchas? / Hola, hola.
- En la FUNCIN METALINGISTICA, el discurso se centra en el CODIGO. El destinador o el
destinatario, quieren confirmar que estn usando el mismo cdigo.
Por ejemplo, cuando el destinatario dice: No acabo de entender, qu quieres decir? y al mismo
tiempo el emisor pregunta Entiendes lo que quiero decir?

- La FUNCIN POTICA del lenguaje, est orientada hacia el MENSAJE como tal, el mensaje por el
mensaje. Aparece siempre que la expresin atrae la atencin sobre su forma, en cualquier
manifestacin en la que se utilice el lenguaje con propsito esttico.
Por ejemplo: Por qu dices siempre Ana y Mara y nunca Mara y Ana? Lo que ocurre es que
suena mejor.

REFERENCIAL

EMOTIVA POTICA CONATIVA

FTICA

METALINGSTICA

Cul es el criterio lingstico de la funcin potica? En particular, Cul es el rasgo indispensable

inherente en cualquier fragmento potico?

Para responder esta pregunta, debemos recurrir a dos modos bsicos de conformacin empleados
en la conducta verbal: SELECCIN y COMBINACIN.

Por ejemplo:

Supongamos que NIO es el tema del mensaje.

El hablante elige uno de los nombres disponibles, masomenos semejantes, como nio, pequeo,
infante, etc.
Luego, condicionado por lo que quiere decir del tema, selecciona un verbo semnticamente
adecuado: dueme, dormita, suea, etc.

Las dos palabras elegidas se combinan en la Cadena Discursiv. La seleccin se produce sobre la
base de la equivalencia, la semejanza y desemejanza, la sinonimia y la antonimia, mientras que la
combinacin, la construccin de la secuencia, se basa en la contigidad.
La equivalencia pasa a ser un recurso constitutivo de la secuencia. Es decir, todo acento de palabra
se supone que es igual a cualquier otro acento de palabra, as como la pausa sintctica es igual a
cualquier otra pausa sintctica, o la falta de pausa a otra falta de pausa.

La medicin de las secuencias es un recurso que, fuera de la funcin potica, no halla aplicacin en
la lengua; Slo en la poesa, con su reiteracin regular de unidades equivalentes.