TABLA DE ESPECIFICACIONES

ENLACE INICO
% CONOCIMIENTOS DOMINIO DE BASE DEL CONOCIMIENTO HABILIDADES
GENERALES
COGNITIVO AFECTIVO PSICOMOTOR

NIVEL NIVEL NIVEL VALORES Y DESTREZAS

ACTITUDES
1 2 3

12.5% Define el concepto de Emplea la

enlace qumico. representacin de
4 Horas Lewis para
mostrar los
20Reactivo
electrones de
s Define el concepto de
valencia de un
enlace inico.
elemento qumico.

Enuncia la regla
del octeto. Demuestra la
formacin de
enlaces inicos
utilizando
representaciones
de Lewis.

Describe la Relaciona las

formacin del caractersticas del
enlace inico enlace inico con
las propiedades
Describe las
macroscpicas de
propiedades que los compuestos.

presentan los
compuestos de
este tipo de
enlace.

ENLACE INICO

REACTIVOS DE RESPUESTA EXTENSA

CONCEPTOS HABILIDAD(ES) NIVEL

Y TAXONMICO
CLASIFICACIN

ENLACE IONICO Analizar 3

INSTRUCCIONES: Despus de observar el video 2 (Seccin Videos) responde.

Video tomado (http://www.youtube.com/watch?v=_BslF3FVYEk)

ENLACE INICO
Respuesta Extensa
1. Cmo se imaginaban en el pasado los cientficos a los tomos?

2. Quin fue el hombre de ciencia que descubri el electrn?

3. Cmo hacen los tomos y las molculas para unirse y articular toda la materia?

4. Los hombres de ciencia advirtieron que estos eran los intermediarios de los enlaces atmicos e intermoleculares.

CONCEPTOS HABILIDAD(ES) NIVEL

Y TAXONMICO
CLASIFICACIN

Enlace inico Analizar y Sintetizar 3

En que se basaron lo cientficos, para crear sus teoras y llegar a la existencia del electrn, justifica tu respuesta. Video tomado (
http://www.youtube.com/watch?v=_BslF3FVYEk)
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ENLACE INICO

MAPA CONCEPTUAL
INSTRUCCIONES: DE LA SIGUIENTE LECTURA ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL

ENLACE INICO

Este enlace se presenta cuando se unen un metal del lado izquierdo de la tabla peridica, con pequea
electronegatividad, y un no metal del lado derecho, con electronegatividad alta. El tipo de enlace que se
forma por la transferencia completa de electrones se llama enlace inico. Es necesario sealar que los
tomos de los metales alcalinos (grupo IA) slo pueden proporcionar un electrn: el que tienen en su capa
de valencia. Sin embargo, existen otros tomos, tambin metales, que pueden transferir dos o ms
electrones, como el berilio, el aluminio, etc. As tambin, existen tomos, como los halgenos, que necesitan
slo un electrn para completar su octeto, y otros, por ejemplo, el oxgeno y el azufre, que necesitan ms de
un electrn.

Al perder electrones, los tomos se convierten en iones positivos, tambin llamados cationes,
y al ganar se convierten en iones negativos o aniones. Existe entre ambos una atraccin
electrosttica, siendo una fuerza la que mantiene unidos a los iones en un compuesto inico.

Los compuestos unidos por enlaces inicos forman redes cristalinas de iones, que
denominamos cristal. La red cristalina es una estructura gigante que contiene un nmero
ENLACE INICO
indefinido de iones (las cargas positivas son iguales, en cantidad, a las negativas), de manera
que el conjunto sea elctricamente neutro(1).

Las propiedades fsicas de los compuestos inicos

A. Estado fsico. Todos los compuestos inicos son slidos a la temperatura ambiente,
pueden ser duros o frgiles; los tomos que se unen mediante ese enlace forman redes
cristalinas, cuya forma geomtrica puede ser cbica, rmbica o hexagonal.

B. Solubilidad semejante. Todos los compuestos inicos son solubles en agua; esto se
debe a que la unin de los tomos, en estos compuestos, es mediante fuerzas
electrostticas; es decir, existe la presencia de dos centros de carga, uno positivo y otro
negativo.
ENLACE INICO
C. Conductividad elctrica. Sabemos que los compuestos inicos son slidos a la
temperatura ambiente. En ese estado, no pueden conducir la corriente elctrica. Sin
embargo, s la conducen cuando son fundidos o disueltos en agua.

D. Punto de fusin. En los compuestos inicos presentan un punto de fusin superior a los
800 C.
Hay una cantidad importante de compuestos inicos que se emplean en medicina, como por ejemplo:

COMPUESTO USO

Li2 CO3 Antidepresivo

NaI Fuente de iodo para que funcione la glndula

tiroides

NaHCO3 Anticido

KNO3 Diurtico

CaSO4 Para enyesar

BaSO4 Medio radiopaco para los rayos X

AgNO3 Astringente

SnF2 Fortalecimiento de los dientes (externo)

ENLACE INICO
Qumica 1. Bladimir Beristan Bonilla. (2004). Compaa editorial nueva imagen

Qumica. Garritz. A Chamizo. J.A. (1994). Pearson Educacin.

MAPA CONCEPTUAL DE ENLACE IONICO

ENLACE INICO

se forma entre la
unn de

PROPIEDADES METALES Y
sus algunas APLICACIONES
NO METALES

por como como como

ESTADO DE FUERZA DE SULFATO DE CLORURO DE CARBONATO

FUSIN SOLUBILIDAD CONDUCTIVIDAD
AGREGACIN ATRACCIN CALCIO SODIO DE LITIO

el cual es pueder ser e es negativa positiva se emplea para conocido como utilizado como
son

ENYESAR
ELEVADO SOLUBLE INSOLUBLE BUEN SLIDOS A ANIN CATIN SAL COMN ANTIDEPRESIVO
CONDUCTOR TEMPERATURA
AMBIENTE

en en

AGUA BENCENO
ENLACE INICO
(NIVEL COGNITIVO: 3 ANALIZAR, JERARQUIZAR)

CONDUCTIVIDAD DEL ENLACE INICO Y COVALENTE

Qu compuestos conducen
la electricidad?

TEORA: El enlace inico, es la fuerza HIPTESIS Y OBSERVACIONES: Los

electrosttica que une a dos iones de compuestos inicos conducen electricidad
carga opuesta. Son de estructura
cristalina y slidos a temperatura
OBSERVACIONES:
ambiente, en solucin acuosa son
buenos conductores de electricidad y
presentan alto punto de fusin.

ANLISIS DE LOS DATOS: De acuerdo a las

observaciones, conteste lo siguiente:
1. Qu sustancias presentas enlaces
inicos o covalente?
2. Qu diferencias existen entre las
propiedades de los compuestos
inicos y covalentes?

Se observ la conductividad elctrica del

cloruro de sodio CONCLUSIONES: En base a los
resultados obtenidos el cloruro de sodio en
solucin acuosa conduce la electricidad;
mientras que el azcar en solucin acuosa
no la conduce. Por lo tanto, el cloruro de
sodio presenta enlace inico y el azcar
presenta un enlace covalente.
ENLACE INICO

(NIVEL COGNITIVO: 3 ANLISIS, HIPTESIS, DEDUCCIONES)

RUBRICA PARA LAS ACTIVIDADES EXPERIMENTALES DE CONDUCTIVIDAD ELECTRICA DE COMPUESTOS INICOS Y COVALENTES, Y
SOLUBILIDAD DE COMPUESTOS INICOS Y COVALENTES

Nivel C R I T E R I O S

ACTITUDES DESEMPEO EN LAS ACTIVIDADES EN EL TAREAS ESCRITAS

AULA

Excelente puntualidad Excelente ejecucin de los procedimientos enEntrega del reporte de la prctica en el
el desarrollo de la prctica tiempo establecido
10 Disciplina
Manejo adecuado del material y equipo Claridad en la redaccin del reporte
Limpieza
Colaboracin en el equipo de trabajo para elCumplimiento del objetivo de la prctica
Trabajo colaborativo desarrollo de la prctica
Utilizacin de las TICs en la elaboracin del
Respeto Cumplimiento con el material solicitado para la reporte
elaboracin de la prctica

Tuvo al menos un retardo Tuvo error al ejecutar uno de losEntrego el reporte un da despus del tiempo
procedimientos e la prctica establecido
9 Presento indisciplina en al
menos una prctica Hizo falta uno de los materiales solicitados para Tuvo al menos un error en la toma de datos
el desarrollo de la prctica y anlisis de los resultados
Al menos una vez no se integro
al trabajo colaborativo
ENLACE INICO
7-8 Tuvo una inasistencia en laNo sigui las instrucciones para la realizacinRegular coherencia entre el objetivo
prctica de la practica planteado y las conclusiones

Al menos una vez no limpio el Tuvo ms de un error en la toma de datos en la Mostro faltas ortogrficas en la redaccin del
material y equipo de trabajopractica reporte en la practica
utilizado en la prctica

Desatencin durante el
desarrollo de la prctica

Provoco desorden en ms de
una ocasin durante el
desarrollo de la practica

Tuvo ms de dos inasistenciasFrecuentemente present errores en losPresent errores en el anlisis de los datos
al desarrollo de las prcticas procedimientos del desarrollo de la practica
6

5 No se presento a las practicas No presento ninguna tarea

menos

(NIVEL COGNITIVO: 3 ANLISIS, FORMULACIN DE HIPTESIS)

GUIA DE OBSERVACION DE LOS EJERCICIOS

ENLACE INICO
PLANTEL o EMSaD No.____________ GRUPO: _________ EQUIPO No.____________

Factores a evaluar Alumnos

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Se integr para la resolucin de los ejercicios.
Emiti sus comentarios, propuestas y
procedimientos para la resolucin de los
ejercicios.
Resolvi todos los ejercicios.de manera
ordenada
Demostr un completo entendimiento durante y al
final de los ejercicios.

Desarrolla de manera analtica la resolucin de

los ejercicios

Utilizo la tabla peridica de manera adecuada para

la ejecucin de los ejercicios

OBSERVACIONES

Evalo: ______________________________________________ Fecha: _________________________________

ENLACE INICO
LISTA DE COTEJO DE LOS EJERCICIOS
PLANTEL o EMSaD No.____________ GRUPO: _________ EQUIPO No.____________

Factores a evaluar Alumnos

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO
Entrego en tiempo y forma los ejercicios
Resolvi lo ejercicios de manera correcta y de
acuerdo a los procedimientos para la
resolucin de los ejercicios.
Resolvi todos los ejercicios de manera
correcta.
Demostr un completo entendimiento de todos los
ejercicios propuestos.

OBSERVACIONES

Evalo: ______________________________________________ Fecha: ________________________________

ENLACE INICO
LISTA DE COTEJO PARA LA EXPLICACIN POR ESCRITO
PLANTEL o EMSaD No.____________ GRUPO: _________ EQUIPO No.____________

Factores a evaluar Alumnos

SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

Entrego en tiempo y forma su escrito.

Explic de manera de manera correcta los

conceptos de acuerdo a las actividades
desarrolladas.

Redacta siguiendo las reglas ortogrficas.

Presenta las ideas claras de los conceptos

que se le solicitan

OBSERVACIONES

Evalo: ______________________________________________ Fecha: ________________________________