INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TCNOLOGICO PBLICO

NUEVO OCCORO
Resolucin Ministerial N 0218-2007-ED

SILABO
NOMBRE DE LA INSTITUCIN : INSTITUTO DE EDUCACIN SUPERIOR TECNOLGICO PUBLICO NUEVO OCCORO
CARRERA PROFESIONAL : ARQUITECTURA DE PLATAFORMAS Y SERVICIOS DE TECNOLOGAS DE LA
INFORMACIN
MDULO PROFESIONAL : SOPORTE COMPUTACIONAL E INFRAESTRUCTURA DE DATA CENTER
UNIDAD DIDCTICA : DISEO DE REDES DE COMUNICACIN.
DOCENTE RESPONSABLE : WILDER TORRES PARIONA
PERIODO ACADMICO : 2017-1
PRE-REQUISITO : NINGUNO
N DE CRDITOS :3
N DE HORAS DE LA UD : 80
PLAN DE ESTUDIOS : 2015
TURNO : DIURNO
SECCIN : UNICA
FECHA DE INICIO : 13/03./2017
FECHA DE FINALIZACIN : 22 /07/2017
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I. SUMILLA

La unidad didctica de diseo de redes de comunicacin que corresponde a la carrera de Arquitectura de Plataformas
y Servicios de Tecnologas de la Informacin, es de naturaleza terico-prctico. Tiene como propsito buscar en los
estudiantes tener las habilidades necesarias para disear, instalar, operar, mantener redes de comunicacin y estarn
capacitados para poder insertarse en el mundo del mercado laboral.

II. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MDULO

Ejecutar acciones de monitoreo y otras acciones operativas programadas, de acuerdo a las buenas prcticas de
aseguramiento de operacin del CPD y salvaguarda de la informacin del negocio.

III. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA

Disear redes de comunicacin, de acuerdo a los estndares establecidos

IV. INDICADORES DE LOGRO

1. Identifica los componentes de una red de comunicacin, de acuerdo a las normas vigentes.
2. Disea redes de comunicacin, utilizando herramientas de planificacin, de acuerdo a los estndares en el diseo
de arquitectura de su infraestructura.
3. Determina los requerimientos, de acuerdo a las necesidades de los usuarios y aplicando buenas prcticas de TI.
4. Elabora reportes de cumplimiento de niveles de operacin, segn los acuerdos de nivel de operacin, unidades de
contratos con proveedores, continuidad del negocio y polticas de la organizacin.

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

1) Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento tico en su entorno laboral.
2) Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesin del grupo para alcanzar los resultados previstos.

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VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Elementos de la capacidad Actividades de aprendizaje/ sesiones Hora

Identifica los componentes de una red de REDES DE COMUNICACIONES
comunicacin, de acuerdo a las normas vigentes. Definiciones de redes de comunicacin.
Componentes de una red de comunicacin.
Clasificacin de redes
Tecnologas de redes de comunicacin.
Medios de transmisin
Topologas de las redes. 4
Modelo de referencia OSI
Modelo TCP/IP
Direccionamiento IP
Internet, caractersticas, protocolos y servicios
Equipos de Red
Conoce las herramientas de packet tracer
Disea redes de comunicacin, utilizando ELABORACIN DE DISEO DE REDES DE
herramientas de planificacin, de acuerdo a los COMUNICACIN
estndares en el diseo de arquitectura de su Tcnicas de recopilacin de requerimiento para la 4
infraestructura. implementacin de redes de computadoras

Determina los requerimientos, de acuerdo a las PROCESO DE DISEO Y PLANEACIN.

necesidades de los usuarios y aplicando buenas Direccionamiento de IP y Sub-nateo
prcticas de TI. Diseo de infraestructura de redes intranet y
extranet.
4
Configuracin de la infraestructura de red
utilizando Packet Tracer.
Configuracin de Router

1.4 Elabora reportes de cumplimiento de niveles ELABORACIN DE DOCUMENTOS TCNICOS DEL

de operacin, segn los acuerdos de nivel
de operacin, unidades de contratos con
proveedores, continuidad del negocio y
polticas de la organizacin.
DISEO DE INFRAESTRUCTURA DE REDES.
Plan, contratos, proveedores.
4
Resolucin de problemas de red
Establece una lnea de base de red
Describe las metodologas y las herramientas de
resolucin de problemas
17 y 18 n

VII. RECURSOS DIDCTICOS:

Se describen los medios y materiales que se empelarn en el desarrollo del mdulo. Por ejemplo:
Computadoras, programas, aplicativos, internet, cajas, cheques, etc.
VIII. METODOLOGA
Es una secuencia estructurada de procesos y procedimientos, diseados y administrados por el docente, para
garantizar el aprendizaje de una capacidad por parte del estudiante. Se debe describir la(s) estrategia(s) que se
utilizarn. Por ejemplo, La metodologa es activa y promover el trabajo autnomo y cooperativo, as como el
aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentar la participacin activa de los estudiantes, haciendo
uso de exposiciones grupales, anlisis de documentos y videos, trabajos en equipo, debates, juegos de roles, entre
otras estrategias.

IX. EVALUACIN
Se debe describir lo establecido en la norma, as como el sistema de evaluacin que la institucin adopte. Por
ejemplo:
El sistema de calificacin es vigesimal y la nota mnima aprobatoria para las unidades didcticas es 13.
Se considera aprobado el mdulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didcticas respectivas y la
experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.

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Los estudiantes podrn rendir evaluaciones de recuperacin a fin de lograr la aprobacin final de las unidades
didcticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de calidad acadmica y de acuerdo a los
lineamientos establecidos en el reglamento institucional. La evaluacin de recuperacin ser registrada en un Acta
de Evaluacin de Recuperacin.
La evaluacin extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y tiene pendiente entre
una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didcticas para culminar el plan de estudios con el que curs sus estudios,
siempre que no hayan transcurrido ms de tres (03) aos. La evaluacin extraordinaria ser registrada en un Acta
de Evaluacin Extraordinaria.
Las unidades didcticas correspondientes a un mdulo que no hayan sido aprobadas al final del perodo de estudios
debern volverse a llevar.
Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didctica ser separado del IEST.
El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en nmero mayor al 30% del total de horas programadas en
la Unidad Didctica, ser desaprobado en forma automtica, sin derecho a recuperacin
La evaluacin ser permanente, se considerar tareas acadmicas (TA), as como guas de evaluacin, distribuidas
de la siguiente manera:
Promedio de guas de evaluacin intermedia (GEI 01 y 02) = Evaluacin intermedia (EP)
Promedio de guas de evaluacin de resultado (GER 01 y 02) = Evaluacin de Resultado (ER)
El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluacin es como sigue:
Evaluacin intermedia (EI) = Peso 3
Tarea acadmica (TA) = Peso 3
Evaluacin de resultado (EF) = Peso 4

La asistencia es obligatoria segn las normas del Instituto. El lmite de inasistencia para que el estudiante tenga
derecho a exmenes es del 30%.

X. FUENTES DE INFORMACIN
Se debe mencionar la referencia bibliogrfica utilizando, el Sistema APA. Mencionando el Autor (Fecha de
publicacin) Ttulo. Lugar de la publicacin. Editorial. Para las fuentes electrnicas, entre ellas artculos de revista,
prensa y otros, se debe citar al Autor (fecha de publicacin). Ttulo. Fecha de consulta, URL. Por ejemplo:

Impresos:
Mark A. Dye- Rock McDonald CCNA Exploration
Mischa Schwartz, Computer communications network design and analysis, Prentice Hall.
Mischa schwartz, Redes de Telecomunicaciones, Protocolos, modelado y anlisis, Addisson Wesley
Iberoamericana.
Digitales:
www.mitecnologico.com/Main/FuncionesComponentesClienteServidor
www.augcyl.org/?q=glol-intro-sistemas-distribuidos
http://inf.udec.cl/~yfarran/web-redes/ind-redes.htm