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Segn Jean Piaget, existe cierta etapa en el desarrollo del lenguaje en la infancia (entre los
3/4 aos), en el que cada nio asocia al otro su accin, o a su pensamiento momentneo,
sin preocuparse por ser odo o comprendido realmente, puesto que habla nada ms que: de
s mismo y de los temas que le conciernen. Por ello, el punto de vista del interlocutor es
por completo irrelevante, pues este slo funciona como incitante, ya que se suma al placer
de hablar por hablar (de monologar ante otros).
Esto, por lo tanto, corresponde a uno de los dos tipos de lenguaje descritos por este mismo
autor, al egocntrico (siendo el otro tipo, el socializado). Por qu? Porque en ningn
momento, intenta adaptar su mensaje a las capacidades de su interlocutor (para
influenciarlo o modificarlo), como ocurre con el lenguaje socializado.
Entonces, se supone que en el monlogo colectivo todo el mundo escucha , pero las
frases dichas son slo expresiones en voz alta del pensamiento de los integrantes del grupo,
sin ambiciones de intentar comunicar nada a nadie.
Ahora bien, lo que resulta curioso, (desde el punto de vista de quien les escribe), es que este
comportamiento (naturalmente infantil) se ve reflejado en nosotros los adultos, casi a
diario!
Esto, puede analizarse desde dos perspectivas:
Jos F.