Campus Puerto Montt

PROGRAMA DE ASIGNATURA

I. Identificacin de la Asignatura.

Nombre de la asignatura Ingls IV

Pre-requisito Ingls 3
Cdigo
Carrera Psicologa
Ao en que se imparte 2017
Equipo Docente Milena Gonzlez (milena.gonzalez@ulagos.cl)
Natalia Rojas (Natalia.rojas@ulagos.cl)
Porcentaje de asistencia 75% Aula / 100% Lab.
Horas de docencia directa en aula 3 hrs. + 1 trabajo autnomo
SCT 3 SCT

II.- Descripcin de la asignatura.

La asignatura est orientada a que el estudiante desarrolle competencias lingsticas en el idioma

ingls para que pueda desenvolverse profesionalmente en su rea de trabajo.
- Comprende textos orales y escritos en idioma ingls de uso cotidiano y en su rea de estudio a un
Nivel B1.
- Demuestra autonoma en su aprendizaje a travs del uso de Tecnologas de Informacin y
Comunicacin.(TIC)
- Utiliza el idioma ingls en interacciones breves de uso cotidiano y en su rea de estudio a un Nivel
B1 dentro de un marco de tolerancia y respeto a la diversidad cultural.

III.- Competencias.

3.1 Competencias sello institucional.

Competencias Transversales Ingls

3.2 Competencias Disciplinares (saber fundante) y/o Profesionales

Especficas.

Las competencias disciplinares se adaptaran de acuerdo a la carrera dado que ingls es una
competencia transversal.
IV.- Resultado de Aprendizaje.

1. Resuelve problemas de comunicacin oral y escrita utilizando estrategias de aprendizaje

apropiadas.
2. Aplica contenidos lingsticos necesarios para comprender y comunicarse, tanto en forma
oral como escrita, en un nivel B1 de la lengua inglesa.
3. Identifica sus fortalezas y limitaciones en el proceso de aprendizaje del idioma extranjero
ingls y toma decisiones respecto a los recursos a utilizar para superar sus debilidades en
un contexto semi-guiado por medio de un portafolio.
4. Responde una simulacin de prueba estndar internacional TOEIC y la aprueba a un nivel
B1.

V.- Contenidos.
Topics Language Focus TOEIC Tips Functions
Unit 1: Careers Present simple / present Forms of address Preparing a job
Professions, continuous Wh-questions: How interview.
recruitment, training Wh- questions + adj / adv
Suffixes
Professions

Unit 2: Workplaces Count / non-count nouns Eye for photos Participating in a

Offices, technology, Prepositions of place Prepositions of discussion.
facilities Word-families: form place / time
Skimming a text.

Unit 3: Articles Listening for Holding a press

Communications Present perfect / past keywords conference.
News, Internet, simple Past time
broadcasting Compound nouns expressions

Unit 4: Environment Indirect speech /reporting Partially true Taking part in a

Weather, natural words statements discussion.
resources, Say and tell
architecture
VI.- Medios y sistema de evaluacin para el aprendizaje.

RESULTADOS DE TIPO DE
METODOLOGAS PONDERACIN
APRENDIZAJE EVALUACIN

Trabajo guiado usando la

plataforma virtual. Evaluacin de
Sesiones de Laboratorio de Proceso:
RA1:
informtica.
Resuelve problemas de
Uso de software o material Pruebas de
comunicacin oral y
autentico (video, audio, Comprensin 20%
escrita utilizando
podcast). Lectora.
estrategias de
aprendizaje apropiadas. Clases expositivas. Pruebas de 20%
Trabajo individual, en Comprensin
parejas o grupos pequeos. auditiva.

RA2:
Aplica contenidos Juego de roles.
lingsticos necesarios
Presentaciones de los
para comprender y
estudiantes. Role-play 20%
comunicarse, tanto en
Sesiones de conversacin. Class-work 20%
forma oral como escrita, 60%
en un nivel B1 de la Trabajo colaborativo.
lengua inglesa. Clases expositivas.

RA3:
Identifica sus fortalezas y
limitaciones en el
proceso de aprendizaje
del idioma extranjero
ingls y toma decisiones
respecto a los recursos a
utilizar para superar sus
debilidades en un
contexto semi-guiado
por medio de un
portafolio.
Trabajo guiado usando la
plataforma virtual.
Uso de software o material
Trabajo
autentico.
Autnomo:
Lectura personal de textos
de nivel B1 y de
Video 20%
especialidad.
Trabajo autnomo.
Trabajo en pares.

RA4:
Responde una
Resuelve prueba TOEIC
simulacin de prueba
de comprensin lectora y Evaluacin
estndar internacional 40%
auditiva (Nivel: Intermedio Integradora
TOEIC y la aprueba a un
+).
nivel B1.
6.1. Formas de evaluacin

REQUISITOS DE ASISTENCIA:
SESIONES DE LABORATORIO 100%
SESIONES DE AULA 75%
EVALUACIN DIAGNSTICA
TOEIC

EVALUACIN DE PROCESO 60%

EVALUACIN INTEGRADORA DE PROCESO 40%

LA SUMATORIA DE LA EVALUACION DE PROCESO MS LA EVALUACION INTEGRADORA DE PROCESO EQUIVALEN AL

100% DE LA EVALUACION FINAL. TODOS LOS ESTUDIANTES QUE OBTENGAN UNA NOTA IGUAL O SUPERIOR A 4,0
APRUEBAN EL MDULO. LOS ESTUDIANTES QUE TIENEN NOTA INSUFICIENTE (DESDE UN 3,5 A 3,9 DE
PRESENTACIN QUE EQUIVALE A UN 70%) TIENEN DERECHO A DAR LA PRUEBA DE SUFICIENCIA LA CUAL TIENE UN
VALOR DE 30% EN CASO DE APROBACIN LA NOTA MXIMA SER 4,0.

Evaluaciones del 1-5 representan un 60% de la nota promedio semestral.

Evaluacin Integradora de Proceso: (40%)

EXAMEN FINAL: 30%

Requisitos de Asistencia:
Asistencia al 75 % AULA
Asistencia al 100% LABORATORIO

VII.- Recursos para el aprendizaje.

Tecnolgicos:

Plataforma PLATEA, repositorio virtual, libros digitales, youtube, base de datos, etc.
Bibliogrficos:

Bsico:

- Talcott, C. & Tullis, G. (2006). Target Score. A communicative course for TOEIC Test preparation.
2nd edition. Cambridge University Press.

Complementarios:

- Rilcy, R. (2008). Achieve TOEIC bridge TM (TOEIC Bridge TM). London: Marshall Cavendish
Education.
- Taylor, A., & Malarcher, C. (2006). Starter TOEIC: Building TOEIC test-taking skills. S.l.: Compass
Pub.
- Trew, G. (2007). Tactics for TOEIC : Listening and reading test. Oxford: Oxford University Press.
Wyatt, R. (2007). Check your English vocabulary for TOEIC. London: A & C Black.

Espacios fsicos:

Laboratorio de computacin, sala de clases, biblioteca.