DIRECCIN DE VINCULACIN CON LA SOCIEDAD

FACULTAD DE CIENCIAS AGROPECUARIAS Y RECURSOS NATURALES

PROYECTO: RESCATE Y PROMOCIN DE LOS RECURSOS NATURALES Y

CULTURALES DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI

PROGRAMA: INVENTARI DE LOS RECURSOS NATURALES Y CULTURALES

DE LA PROVINCIA DE COTOPAXI

JUNIO 2017

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO:

1.1 NOMBRE DEL PROYECTO: Rescate y promocin de los Recursos

Naturales y Culturales de la provincia de Cotopaxi
1.2 FACULTAD DE: Ciencias Agropecuarias y Recursos Naturales

1.3 CARRERA: Ingeniera en ecoturismo

1.4 DOCENTE RESPONSABLE: Lic. Diana Vinuesa, Ing. Jorge Caar

1.5 ESTUDIANTE COORDINADOR DE GRUPOS:

Responsables de grupos de trabajo Lugar
Evelyn Castellanos San Rafael
Marisol Tipan San Juan
Andrea Anchatua El Chan

1.4 LOCALIZACIN:
El presente proyecto se realizara en los tres barrios de la Provincia de Cotopaxi del
Cantn Latacunga:
Barrio San Rafael
Barrio San Juan
Barrio El Chan
Realizar un mapa con los tres sectores
1.5 BENEFICIARIOS:
Los beneficiarios sern los sectores de San Rafael, San Juan y El Chan.
1.6 MONTO:
El monto estipulado para estos tres proyectos ser de $300.00

1.7 PLAZO DE EJECUCIN: Octubre 2016- Febrero 2017

1.8 SECTOR Y TIPO DE PROYECTO:

Este proyecto esta direccionado a las Parroquia Eloy Alfaro del Cantn Latacunga,
el cual ayudara al rescate de los recursos naturales y culturales y de esa manera
promover en turismo del sector.
1.9 REA Y SUBREA
El rea de estudio para el proyecto a realizar ser: Parroquia Eloy Alfaro.
El Subarea para la ejecucin del proyecto ser los siguientes barrios: San Rafael,
San Juan y El Chan.

1.10 OBJETIVO DEL PNBV:

Los objetivos que se relacionan directamente al Plan Nacional del Buen Vivir son:
Los contextos estrechamente relacionados con los objetivos y polticas del Buen
Vivir. En correspondencia al Plan Nacional del Buen Vivir, se dar tratamiento a
travs de la profesin, a los siguientes objetivos y polticas: El objetivo 3 con su
poltica 3,7, literal a) determina Masificar las actividades fsicas y recreativas en la
poblacin, considerando sus condiciones fsicas, del ciclo de vida, culturales, tnicos
y de gnero, as como sus necesidades y habilidades, para que ejerciten el cuerpo y
la mente en el uso del tiempo libre; as como tambin, el literal b) que expresa
Impulsar de forma incluyente la prctica de deportes y actividad fsica en el uso del
tiempo libre. Permite identificar como problema el limitado tiempo dedicado al
ocio activo y el uso del tiempo libre en actividades fsicas, deportivas y otras que
contribuyan a mejorar las condiciones fsicas, intelectuales y sociales de la
poblacin, ello provoca la siguiente necesidad direccionada en el Uso del Tiempo
Libre que a travs de los procesos de enseanza-aprendizaje se obtendr como
resultado de aprendizaje: organiza actividades dedicadas al ocio y uso del tiempo
libre ubicada en el contexto de produccin de bienes, servicios y significados. En
el objetivo 3 y la poltica 3,8, literal a) se evidencia textualmente lo siguiente:
Garantizar el acceso libre, seguro e incluyente a espacios, infraestructura y
equipamiento., por tanto se asume como problema el insuficiente acceso libre,
seguro e incluyente a espacios, infraestructura y equipamiento pblico y comunitario
de manera sostenible, generando como necesidad al acceso libre, seguro e
incluyente a escenarios naturales con sostenibilidad gracias a la nueva organizacin
de aprendizajes se podr obtener como resultado de aprendizaje en los estudiantes
universitarios el siguiente: Difunde la prctica de hbitos, costumbres y tradiciones
de los pueblos ancestrales, en el contexto cultural de reconocimiento de
cosmovisiones, saberes e itinerarios interculturales. Fortalecer o potenciar el
adecuado uso de los recursos endgenos para un desarrollo productivo local que
permita a la poblacin el acceso a fuentes de trabajo digno, constituye el literal i),
de la poltica 3,11 perteneciente al objetivo 3 del Plan del Buen Vivir, esta aspiracin
nace de un problema evidenciado en la sociedad ecuatoriana que es el inadecuado
uso de los recursos endgenos para un desarrollo productivo local que permita a la
poblacin el acceso a fuentes de trabajo digno; por tanto, surge la siguiente
necesidad que ser resuelta a travs de la academia optimizar el uso de recursos
endgenos para un desarrollo productivo de la poblacin, obteniendo como
resultado de aprendizaje desarrolla espacios de participacin acadmica para fines
culturales y recreativos en el contexto acadmico de generacin del conocimiento.
Otro de los grandes problemas encontrados en la sociedad ecuatoriana es la
Limitada difusin y prctica de hbitos, costumbres y tradiciones que permitan
recuperar la identidad cultural de los pueblos ancestrales; por tanto, se convierte en
la siguiente necesidad difundir prcticas, hbitos, costumbres y tradiciones para
recuperar la identidad cultural de los pueblos ancestrales que mediante la nueva
organizacin de aprendizajes se tendr el siguiente resultado de aprendizaje:
Genera prcticas tursticas para recuperacin de las costumbres y tradiciones de los
pueblos ancestrales. en el contexto cultural de reconocimiento de cosmovisiones,
saberes e itinerarios interculturales. Todo lo descrito en este prrafo est claramente
explicitado en el Objetivo 3, poltica 3,11 literal l) que dice Promover e incentivar
la recuperacin y restauracin de las construcciones, edificaciones y barrios
patrimoniales y literal m) Promover la difusin y la prctica de hbitos,
costumbres y tradiciones que permitan recuperar la identidad cultural de los pueblos,
siempre que estos no atenten contra los derechos, la seguridad y la vida de las
personas. El objetivo 4, poltica 4,3 literal e) expresa: Promover el uso
comunitario de las instituciones educativas para fines culturales, recreativos o de
aprendizaje, para el disfrute y la realizacin personal. esto es el reflejo de una gran
problemtica encontrada la Subutilizacin de las instalaciones de instituciones
educativas para fines culturales, recreativos o de aprendizaje, para el disfrute y la
realizacin personal. convirtindose en la siguiente necesidad que debe ser resuelta
a travs de formacin universitaria Aprovechamiento de instalaciones educativas
para fines culturales recreativos o de aprendizaje donde su resultado de aprendizaje
es el siguiente Genera programas de interaccin social (eventos culturales,
capacitaciones, talleres, casas abiertas) entre la comunidad y la academia. en el
contexto acadmico de generacin del conocimiento. En el mismo objetivo 4 en su
poltica 4,6 literal h) se observa como aspiracin Impulsar polticas, estrategias,
planes, programas o proyectos para la investigacin, el desarrollo y la innovacin
(I+D+i) de tecnologas de informacin y comunicacin (TIC). esta emerge de un
problema identificado Deficientes programas de (I+D) y uso de tecnologas de
Informacin y Comunicacin. que a su vez se convierte en la necesidad de
Desarrollar programas de (i+d), TIC y que mediante la formacin del profesional
se podr obtener el siguiente resultado de Pgina 7 de 89 aprendizaje: Genera
programas de (I+D) y el uso de tecnologas de informacin (TIC) en el contexto
acadmico de generacin del conocimiento. Limitado dilogo de saberes entre la
comunidad y la academia, en la investigacin y documentacin de la memoria social,
el patrimonio cultural y los conocimientos diversos, se convierte en otro de los
grandes problemas encontrados en la educacin superior, que se ha convertido en
una necesidad fundamental el Fortalecer la relacin entre la comunidad y la
academia, mediante la investigacin para potenciar el dialogo de saberes. entonces
le compete a la universidad a travs de la formacin, desarrollar el siguiente
resultado de aprendizaje Genera programas de investigacin e interaccin social.
bajo el contexto acadmico de generacin del conocimiento. Lo descrito lo acoge el
objetivo 5, poltica 5,2 literal a) Fomentar el dilogo de saberes entre la comunidad
y la academia, en la investigacin y documentacin de la memoria social, el
patrimonio cultural y los conocimientos diversos; literal b) Incentivar y difundir
estudios y proyectos interdisciplinarios y transdisciplinarios sobre diversas culturas,
identidades y patrimonios, con la finalidad de garantizar el legado a futuras
generaciones.; literal h) Articular la red nacional de museos, sitios arqueolgicos,
bibliotecas, archivos y diferentes repositorios de la memoria social, para garantizar
la circulacin y el acceso a las diversas memorias colectivas, asegurando la
participacin de las comunidades locales; y el literal i) Potenciar la investigacin,
la proteccin y la revitalizacin de las lenguas ancestrales vivas, as como el estudio
de las extintas, para rescatar el patrimonio de nuestros pueblos El objetivo 5,
poltica 5,4 literal d) expresa Estimular la creacin, la produccin, la difusin, la
comercializacin, la distribucin, la exhibicin y el fortalecimiento de
emprendimientos e industrias culturales y creativas diversas, como sector
estratgico en el marco de la integracin regional., misma que nace de la siguiente
problemtica Insuficiente generacin de emprendimientos tursticos; por tanto,
surge la siguiente necesidad que ser resuelta mediante la academia en Generar
emprendimientos tursticos con el resultado de aprendizaje Genera PYMES en
turismo sostenible y sustentable en el contexto produccin de bienes, servicios y
significados. Sin duda alguna otro de los ms grandes problemas que enfrenta
nuestra sociedad es el elevado Irrespeto a la Naturaleza, es ah donde se debe
actuar desde la formacin de profesionales al constituirse en una necesidad de
supervivencia al respetar la naturaleza; por tanto, el resultado de aprendizaje
obtenido en el estudiante universitario es Relaciona los componentes del entorno
turstico con la naturaleza para preservarlo y cuidarlo. en el contexto ambiental de
preservacin de la biodiversidad. Esta aspiracin est amparada desde el objetivo 7,
poltica 7,1 literal c) Fortalecer el Sistema Nacional Descentralizado de Gestin
Ambiental y asegurar una accin coordinada entre los diferentes niveles de
Gobierno, funciones del Estado y las instituciones administrativas y legales
pertinentes, con el involucramiento del sector privado, las universidades y
organizaciones sociales, para garantizar el cumplimiento y la exigibilidad de los
derechos de la naturaleza.; y el 7,1 literal d) Promover una cultura biocntrica de
respeto a los derechos de la naturaleza con nfasis en animales en condicin de
vulnerabilidad, promoviendo el trato humanitario a la fauna urbana y rural, la
capacitacin y la educacin permanente, y la aplicacin de mecanismos jurdicos
locales y nacionales para su proteccin. El objetivo 7, poltica 7,2 manifiesta
Conocer, valorar, conservar y manejar sustentablemente el patrimonio natural y su
biodiversidad terrestre, acutica continental, marina y costera, con el acceso justo y
equitativo a sus beneficios.; esta poltica es la expresin de la gran problemtica en
relacin al Deficiente conocimiento, valoracin, conservacin y manejo
sustentable del patrimonio natural y su biodiversidad en el sector de intervencin.
ante lo expuesto surge como necesidad el Manejo sustentable del patrimonio
natural; en tal virtud la nueva organizacin de aprendizajes estarn en funcin de
alcanzar el siguiente resultado de aprendizaje: Valora mecanismos integrales de
 conservacin sustentable del patrimonio natural. En el contexto ambiental de
preservacin de la biodiversidad. Finalmente el objetivo 10, poltica 10,3 literal a)
dice textualmente Fortalecer el sector servicios, para la creacin y fomento de
empleo inclusivo. , se lo expresa as al encontrar como problema la debilidad de
los servicios tursticos, para la creacin y fomento de empleo inclusivo; por tanto,
compete a la universidad mediante la formacin de profesionales generar el
siguiente resultado de aprendizaje: Transforma la prestacin de servicios tursticos
con alto valor agregado. en el contexto produccin de bienes, servicios y
significados, al existir como necesidad Generar servicios tursticos para crear
empleo inclusivo. En el anlisis del documento del Plan del Buen Vivir, se logr
identificar los objetivos y polticas que estn estrechamente relacionados con los
problemas y necesidades del contexto universitario y social que abordar para la
formacin del profesional, mediante la construccin de los resultados de aprendizaje
expuestos en este ensayo. Los campos de mayor incidencia en el turismo son: El
ambiental, debido a que relaciona los componentes de la naturaleza con el turismo
en el manejo y conservacin del patrimonio natural en donde se sistematizan los
recursos tursticos endgenos de acuerdo a las caractersticas sociales, ambientales
y tursticas garantizando los derechos de la naturaleza y el buen vivir. El Cultural,
porque fortalecer la identidad cultural y el patrimonio El Turstico, gestiona
emprendimientos tursticos. El estudio realizado permite sustentar que la formacin
del profesional est estrechamente vinculada a los objetivos del plan Nacional del
Buen Vivir y a la realidad contextual de la zona 3.

1.11 LNEA DE VINCULACIN:

Revitalizacin de los Recursos Naturales y Culturales

1.12 LNEA DE INVESTIGACIN:

Se Encuentra en la lnea 10 de Cultura, Patrimonio y Saberes Ancestrales

 2. DIAGNSTICO Y PROBLEMA:

2.1 DESCRIPCIN DE LA SITUACIN ACTUAL DEL REA DE

INTERVENCIN DEL PROYECTO:

El turismo se ha convertido en una de las actividades econmicas de importancia en el

Ecuador, ocupando el tercer lugar de los ingresos no petroleros del pas (Ministerio de
Turismo, 2015); por lo que, se ha tornado importante desarrollar polticas que propongan
el desarrollo del turismo en torno a los pilares de la sostenibilidad, estableciendo
parmetros de calidad, en el que se vincule a la sociedad mediante la investigacin; que
consecuentemente, permita dar solucin a los problemas y necesidades de la sociedad en
el territorio (Rgimen Acadmico, 2013). Tal como lo plantea Larrea (2014) es necesario
que los profesionales cuenten con mbitos dentro de la academia y en la comunidad para
cumplir con la importante tarea de integrar los conocimientos adquiridos en la solucin
de los problemas detectados. Siendo el turismo considerado un potencial para la
dinamizacin de la economa y del bienestar de las personas (Pyke, Hartwell, Blake, &
Hemingway, 2016) y visto en la actualidad como una alternativa para la generacin de
empleos verdes enfocados en la tendencia de generar sostenibilidad. sta realidad se ve
representada en varios aspectos; en el Ecuador se ve reflejada en la importancia que se le
ha dado al turismo en los ltimos aos desde las polticas gubernamentales, la declaratoria
del 2015 como el ao de la calidad turstica por parte del Ministerio de Turismo,
estableciendo parmetros de calidad mediante la propuesta del establecimiento de la
marca Q a nivel nacional; integrando dentro de los planes de desarrollo el mbito
turstico; cambiando la forma tradicional de hacer turismo y trabajar en turismo hacia el
mejoramiento continuo y la preparacin de profesionales en el Pgina 13 de 89 rea,
capaces de responder a las cambiantes y crecientes necesidades y problemas del entorno.
Los problemas que rodean al turismo son la carencia en la actualizacin de conocimientos
de los profesionales en turismo en las tendencias del mundo contemporneo; la falta de
integracin del turismo en programas, planes y proyectos multidisciplinarios; el escaso
reconocimiento de la actividad turstica como un eje dinamizador de la economa de
comunidades locales; la falta de enfoque en los pilares de la sostenibilidad y generacin
de empleos verdes como una forma de desarrollo respetuoso al entorno, fijando miras en
la conservacin; inapropiada gestin de los recursos y de las empresas tursticas; la
vinculacin deficiente de la comunidad, que limitan la conservacin del patrimonio
natural y cultural; as como, la valoracin de mencionados recursos y la aplicacin actual
de tecnologas y tendencias del desarrollo turstico sostenible en la actualidad y la falta
de visin y proyeccin de una gestin adecuada del turismo. Por lo mencionado
anteriormente la carrera de licenciatura en turismo formar profesionales en las reas de
investigacin y desarrollo capaces de desempear cargos en instituciones pblicas y
privadas tales como GADs parroquiales y extensiones ministeriales (Ministerio de
Turismo, Ministerio del Ambiente, Ministerio de Agricultura, Ganadera, Acuacultura y
Pesca); as como, en emprendimientos tursticos propios; desempeando cargos que
contribuyen a la gestin del turismo dentro de cada organizacin y promoviendo polticas
de turismo sostenible. La licenciatura en turismo proveer centros para el aprendizaje y
aplicacin de los conocimientos adquiridos que permitan la identificacin de problemas
en las comunidades; el planteamiento de soluciones a travs de la investigacin. En la
actualidad, se cuentan con convenios con la comunidad de Quinticusig, el GAD
Parroquial de Mulalillo, el GAD de la Provincia de Cotopaxi, la Federacin de las
Comunidades del cantn Salcedo (FECOS) y el Departamento de desarrollo social del
GAD del cantn Latacunga dentro de la provincia de Cotopaxi y el Cuyabeno River lodge
ubicado en la Reserva de Produccin Faunstica Cuyabeno (RPFC) y la Reserva Privada
Sierrazul que se encuentran fuera de la provincia, dentro de los cuales se pretenden
generar proyectos que apunten hacia la sostenibilidad turstica Las investigaciones
propuestas son parte importante de la formacin de los profesionales tanto en el mbito
investigativo, como en la vinculacin de prcticas pre-profesionales; mismas que sern
conducidas por los docentes de la carrera de turismo y que en la actualidad se encuentran
bajo desarrollo y observacin de los mismos. Un ejemplo de este proceso es el caso del
Cuyabeno River Lodge donde se est implementando una investigacin que permita
determinar el efecto del turismo sobre la presencia de mamferos del rea especfica de
influencia de esta entidad dentro de la RPFC, siendo el punto inicial para el desarrollo
ms profundo de estas y otras investigaciones. Por otra parte en FECOS, GAD Parroquial
de Mulalillo y la comunidad de Quinticusig se ha planteado el levantamiento de
informacin sobre los recursos que se encuentran en la zona, para posteriormente plantear
planes de desarrollo turstico para el aprovechamiento de los recursos. Por otro lado se
podrn realizar actualizaciones de la informacin con las que cuentan los Gobiernos
Autnomos descentralizados tanto del cantn Latacunga y de la Provincia de Cotopaxi;
para proponer planes de desarrollo sostenible mediante la aplicacin de investigaciones a
travs de la formacin cientfico tcnica de los futuros profesionales en turismo. En
conclusin se puede decir que tanto docentes, estudiantes, entidades pblicas y privadas
se encuentran trabajando para desarrollar una gestin adecuada del turismo que permita
solucionar los problemas identificados como son la falta de inclusin de los parmetros
de la sostenibilidad, actualizacin de conocimientos sobre las nuevas tendencias y
tecnologas que conducen el desarrollo turstico en la actualidad, la falta de gestin de las
empresas y los recursos a cargo de cada una de las entidades que los manejan y la
generacin de empleos verdes. De esta manera los actores y sectores que se vinculen con
el desarrollo turstico sostenible determinarn de manera integral y propositiva la
introduccin de los parmetros de la sostenibilidad enfocados en la conservacin de los
recursos tanto naturales como culturales, la vinculacin de los sectores de la comunidad
en nuevas propuestas tursticas para el desarrollo socioeconmico de las mismas.

2.2 IDENTIFICACIN, DESCRIPCIN Y DIAGNSTICO DEL

PROBLEMA.

Un problema es definido como una situacin negativa que afecta a un sector de la

poblacin. Es necesario determinar las caractersticas generales ms relevantes del
mismo, sus causas y los aspectos que lo rodean y que pueden ser importantes en el
momento de buscar una solucin. Se debe tener claridad sobre el problema planteado.
Se buscar la mayor concrecin posible en la identificacin del problema o necesidad,
determinando los aspectos especficos y las caractersticas ms importantes, las posibles
causas, repercusiones y las condiciones en que se est presentando dicha situacin.

La identificacin y descripcin de un problema o necesidad requiere de la participacin

directa de los involucrados; el proponente de un proyecto deber recurrir a ellos o a sus
organizaciones: juntas parroquiales, municipios, gremios, etc., y mediante la aplicacin
de metodologas participativas en talleres, elaborar la identificacin y descripcin de un
problema validado por la propia gente. Esto es vital para que a futuro las personas se
comprometan y se involucren en el proyecto propuesto.

2.3 LNEA BASE DEL PROYECTO.

Las lneas bases que fundamentara a nuestro proyecto ser partir del Plan Nacional del
Buen Vivir enfocado en los tres objetivos que se relacionan al patrimonio cultural de cada
comunidad as tambin tomando en cuenta las lneas bases de Vinculacin e
Investigacin de la Universidad Tcnica de Cotopaxi, las cuales tienen un enfoque con la
cultura, patrimonio y rescate ancestrales.

Teniendo en cuenta que el siguiente proyecto se lo realizara durante todo el ciclo

acadmico Octubre2016- Febrero 2017, en el cual se trabajara con cada uno de los barrios
de la Parroquia Eloy Alfaro del Cantn Latacunga.

Uno de los principales objetivos del siguiente trabajo es rescatar del patrimonio cultural
y natural que posee cada sector, enfocndonos en cada una de las necesidades y problemas
que se pueda encontrar durante todo el proyecto de trabajo, para esto ser necesario
utilizar las 3 lneas bases como una fuente de apoyo ya que nos ayudara a conocer el
impacto que generara esto proyecto a futuro.

La lnea base establece la situacin actual de los componentes sociales, demogrficos,

econmicos, ambientales, capacidades, etc., sobre los cuales el proyecto va a influir. La
lnea base debe contener indicadores cuantificados, que permitirn medir el impacto del
proyecto, y servir para la construccin de metas e indicadores del mismo.
 2.4 IDENTIFICACIN Y CARACTERIZACIN DE LA POBLACIN
OBJETIVO.

Una vez establecido el problema y estimado el dficit o demanda insatisfecha, se deber

identificar la poblacin afectada e indicar cual ser su poblacin objetivo; es decir aquella
poblacin que va a ser atendida por el proyecto.

La poblacin afectada o demandante efectiva es la que enfrenta las consecuencias del

problema que se est abordando. La poblacin objetivo es aquella a la que se le espera
solucionar el problema a travs del proyecto; sta ltima recibir sus beneficios. Slo en
los casos en que el proyecto se destine a toda la poblacin afectada, la poblacin objetivo
ser igual a la poblacin afectada. Por ejemplo: un problema puede afectar a toda la regin
costa del pas, pero el proyecto puede estar destinado a la poblacin de las provincias de
Manab y El Oro, en este caso los habitantes de estas provincias es la poblacin objetivo.

Adicionalmente, el proponente del proyecto deber sealar las caractersticas ms

relevantes de la poblacin objetivo, en relacin con el problema que se est estudiando.
Se pueden considerar entre otras: edad (grupos etreos), sexo, situacin social,
caractersticas culturales, etc. Como fuente de informacin se debe contar con los
informes de los censos oficiales publicados por el INEC, los datos disponibles en sistemas
como SIISE, INFOPLAN u otros bancos de informacin de los municipios y entidades
regionales.

As tambin, en esta seccin se debe describir las principales actividades econmicas de

la zona donde se ubica la poblacin objetivo, lo que servir como insumo para determinar
el impacto que puede tener el proyecto en el rea.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO.

 3.1 OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECFICOS.

Objetivo General o Propsito:

Rescatar los recursos naturales y culturales mediante un trabajo de campo para

el desarrollo econmico, turstico y social de los Barrios San Rafael, San Juan
y El Chan.

Objetivos Especficos o Componentes:

Realizar un diagnstico a los barrios mediante entrevistas a cada uno de los

moradores para la identificacin de la situacin actual.
Inventariar el patrimonio cultural de los tres barrios mediante la aplicacin de
fichas tcnicas para el rescate de los mismos.
Capacitar a la poblacin de los tres barrios para la revitalizacin de los
patrimonios culturales mediante charlas y ferias.

3.2 INDICADORES DE RESULTADO

TEMA DEL ACTIVIDAD RESULTADO UNIDAD DE
PROYECTO ESPERADO MEDIDA
Rescate y Diagnostico Identificar los 3 Barrios ( San
Promocin de los problemas de los Rafael, San Juan y
Recursos recursos naturales El Chan)
Naturales y y culturales.
Culturales de la Inventario Rescatar 5 15 Recursos
Provincia de recursos culturales naturales y
Cotopaxi y naturales. culturales de los 3
Barrios ( San
Rafael, San Juan y
El Chan)
 Capacitacin Capacitar a 20 Tener 60 personas
personas hasta por los 3 Barrios (
15/02/2017 San Rafael, San
Juan y El Chan)

3.3 MATRIZ DE MARCO LGICO.

Resumen Narrativo de Indicadores Medios de Supuestos
Objetivos Verificables Verificacin
Objetivamente
FIN: Inventario de los El Inventario de los Fichas tcnicas El Inventario de
Recursos Naturales y recursos naturales y Fotografas los Recursos
Culturales de la Provincia culturales permitir Poblacin Naturales y
de Cotopaxi dinamizar en la parte Entrevistas Culturales
econmica, turstico permitir al
y social. desarrollo
econmico y
social mediante
la promocin del
turismo en los 3
Barrios.
PROPSITO (u
Objetivo General):
Rescatar los recursos Los indicadores a Los medios de Los supuestos
naturales y culturales nivel de Propsito verificacin son las indican los
mediante un trabajo de describen los fuentes de eventos, las
campo para el desarrollo resultados logrados informacin que condiciones o las
econmico, turstico y al finalizar la un evaluador decisiones
social de los Barrios San ejecucin del puede utilizar para importantes o
Rafael, San Juan y El proyecto. Deben verificar que se necesarias para la
Chan. incluir metas que han alcanzado los sostenibilidad en
reflejen la situacin indicadores.Pueden el tiempo de los
al finalizar dicha incluir material objetivos del Fin.
 etapa del proyecto. publicado,
Cada indicador inspeccin visual,
especifica cantidad, encuestas por
calidad y tiempo de muestreo, etc.
los resultados por
alcanzar y hacen
referencia a la lnea
base.
COMPONENTES
(resultados u objetivos
especficos)
Realizar un Los indicadores de Este casillero Los supuestos
diagnstico a los los componentes son indica dnde el son los
barrios mediante descriptores breves, evaluador puede acontecimientos,
entrevistas a pero claros de cada encontrar las las condiciones o
cada uno de los uno de los fuentes de las desiciones
moradores para componentes, que informacin para (fuera del control
la identificacin tienen que verificar que los del gerente del
de la situacin terminarse durante componentes han proyecto) que
actual. sus ejecuciones. sido contratados o tienen que ocurrir
Cada uno debe elaborados, han para que los
especificar cantidad, sido entregados. componentes del
calidad, tiempo y Las fuentes pueden proyecto
oportunidades de las incluir inspeccin alcancen el
obras, servicios etc. del sitio, informes propsito para el
que debern del auditor etc. cual se llevaron a
entregarse. Ademas cabo.
deben contener
elementos de la lnea
base.
 Inventariar el
patrimonio
cultural de los
tres barrios
mediante la
aplicacin de
fichas tcnicas
para el rescate de
los mismos.

Capacitar a la
poblacin de los
tres barrios para
la revitalizacin
de los
patrimonios
culturales
mediante charlas
y ferias.

ACTIVIDADES
Estas actividades son las Este casillero En este casillero Los supuestos
tareas que el ejecutor tiene contiene el indica donde un son los
que cumplir para presupuesto para evaluador puede acontecimientos,
completar cada uno de los cada actividad obtener las condiciones o
componentes del proyecto. componente a ser informacin para las desiciones
Se hace una lista de entregado en el verificar si el (fuera del control
actividades en orden proyecto. presupuesto se del gerente del
cronolgico para cada gast como estaba proyecto) que
componente. Las planificado. tienen que
actividades son aquellas Normalmente suceder para
constituye el completar los
que realizar la entidad registro contable componentes del
ejecutora. de la entidada proyecto.
ejecutora.

4. VIABILIDAD Y PLAN DE SOSTENIBILIDAD

4.1 VIABILIDAD TECNICA

Para proyectos de los gobiernos seccionales, la revisin del expediente tcnico y la

informacin contenida en el mismo debe ser realizada por el Ministerio rector, el
mismo que determinar el cumplimiento de la normativa vigente para el nivel de
factibilidad del proyecto y que los costos estn acordes con los que rigen en el mercado
local. El Ministerio respectivo emitir una certificacin del anlisis y el resultado de la
calificacin correspondiente.

Para los proyectos a ser ejecutados por las entidades del Gobierno Central, se debern
adjuntar los expedientes o estudios tcnicos debidamente elaborados y justificados.

4.1.2 DESCRIPCIN DE LA INGENIERA DEL PROYECTO

Es necesario realizar una descripcin detallada de los componentes, procesos,

metodologas e insumos que se tiene previsto utilizar para la ejecucin del proyecto,
demostrando su viabilidad tcnica.

4.1.3 ESPECIFICACIONES TCNICAS

 Detallar las caractersticas fsicas y tcnicas de los materiales, suministros y servicios
que conforman los componentes del proyecto para su ejecucin.

4.2 VIABILIDAD ECONMICA

Viabilidad Econmica: Est determinada por la identificacin, cuantificacin (medir)

y valoracin de los beneficios (ahorros) que va a generar el proyecto. La mayora de
proyectos de desarrollo social, por sus caractersticas, no van a generar ingresos o
beneficios de tipo monetario; sin embargo generan bienestar en los beneficiarios
directos e indirectos. La viabilidad econmica se determina por la comparacin entre
los beneficios que va a generar a la sociedad la realizacin del proyecto, con sus costos.
Tambin se puede considerar la determinacin de formas eficientes, o de bajo costo,
de utilizar los recursos.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Aplicacin
Rubros de de Origen de Recursos
Aporte Aporte
Inversin Recursos UTC Barrios
ACTIVO FIJO
ACTIVO DIFERIDO SUMINISTROS DE
OFICINA 50
CAPACITACIONES Y PROMOCION 250
Total de Inversiones 300
Inversin Porcentual 100%

4.2.4 INDICADORES SOCIALES

De acuerdo a la naturaleza del proyecto propuesto.

4.3 ANALISIS DE SOSTENIBILIDAD

4.3.1 ANLISIS DEL IMPACTO DE AMBIENTAL Y RIESGOS

Basndose en el acuerdo ministerial 0006, del estudio de Impacto Ambiental, no requiere
realizar un estudio de impacto ambiental, ya que nuestro proyecto est enfocado al
desarrollo sostenible basado en el rescate de los recursos culturales y naturales que
armoniza al hombre con la naturaleza.

4.3.2 SOSTENIBILIDAD SOCIAL: EQUIDAD, GENERO, PARTICIPACIN

CIUDADANA

Los proyectos deben contribuir al mantenimiento e incremento del capital social de su

rea de influencia. Un proyecto est en comunin con la sostenibilidad social cuando
promociona algunos de los siguientes conceptos y valores: derechos humanos, educacin,
empleo, empoderamiento de las mujeres, transparencia, participacin ciudadana,
cohesin social, identidad cultural, diversidad, solidaridad, sentido de comunidad,
tolerancia, humildad, compasin, pluralismo, honestidad y tica. Los recursos de los
proyectos deben utilizarse de forma que sus acciones propendan la equidad y la justicia
social, mientras que se reduce las rupturas sociales. Lo que se consigue slo con una
activa participacin de la comunidad.

5 PRESUPUESTO DETALLADO Y FUENTES DE FINANCIAMIENTO

(CUADRO DE FUENTES Y USOS)

Este proyecto ser ejecutado mediante una auto gestin entre las dos partes tanto los
estudiantes de la carrera de Ingeniera en Ecoturismo del octavo ciclo y los 3 barrios con
los que se trabaja.
 FUENTES DE FINANCIAMIENTO
Componentes / Rubros Internas TOTAL

Autogestin UTC Comunidad

Componente 1
Actividad 1.1 0 0
Actividad 1.2. 0 0
Componente 2 0 0
Actividad 2.1 0 0
Actividad 2.2 0 0

Total

6 ESTRATEGIA DE EJECUCIN

6.1 ESTRUCTURA OPERATIVA

En algunos casos por las dimensiones que un proyecto o un programa pueden tener,
resulta necesario se establecer un Reglamento Operativo que defina la estrategia de
ejecucin, normando los procedimientos internos que el proyecto o programa utilizar
para la seleccin o ejecucin de las actividades que se prev realizar. Por ejemplo, en un
programa de agua potable que tiene por fin el financiamiento de varias obras en varias
comunidades, el Reglamento Operativo determinar la estructura de gestin y los
procedimientos para la ejecucin de las mismas.
6.2 ARREGLOS INSTITUCIONALES

Se refiere a la descripcin de las instituciones pblica y /o privadas que realizan

actividades relacionadas al proyecto y una explicacin de las estrategias que realizar el
proyecto para la coordinacin entre ellas, con el fin de establecer alianzas que favorezcan
la realizacin del proyecto.
6.3 CRONOGRAMA VALORADO POR COMPONENTES Y ACTIVIDADES

Se establecer el avance de cada accin a ser ejecutada por el proyecto de forma cronolgica, valorando el avance de cada accin por medio de su
costo mensual o trimestral, segn el caso.

Compone Indicad Medio de Pero Pero Pero Pero Periodo Perio Observaciones
ntes / or Verificac do 1 do 2 do 3 do 4 5 do 6
Actividad in
Componen
te 1
Actividad
1.1
Actividad
1.2.
Componen
te 2
Actividad
2.1
Actividad
2.2

7 ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIN

7.1 MONITOREO DE LA EJECUCIN

Intuye los procesos que generan las acciones que prev la institucin, para la
ejecucin del proyecto que se enmarca durante la accin del proyecto, resaltando
aspectos importantes como los avances de las obras, cronogramas de actividades,
los recursos necesarios y el personal capacitados. Priorizando el objetivo que es
descubrir las desviaciones en la programacin inicial del proyecto en base a lo
planificado.

Comprende las acciones que la institucin prev realizar a un proyecto durante la

etapa de ejecucin, en trminos del avance de obras o acciones, cronograma y
recursos empleados. El objetivo de este seguimiento es detectar desviaciones
respecto a la programacin inicial del proyecto. (Formato)

7.2 EVALUACIN DE RESULTADOS E IMPACTOS

Para la evaluacin de resultados, se deber definir el proceso a realizar despus de

finalizado el proyecto, con el propsito de determinar los productos o metas
alcanzadas, en base a los indicadores establecidos en la Matriz de Marco Lgico.

En el caso de evaluacin de impactos, se deber contemplar los mecanismos que

la institucin propone para realizar la evaluacin del proyecto, despus de al
menos 3 aos de su operacin o funcionamiento, en base a los indicadores
establecidos en la Matriz de Marco Lgico.
8 ANEXOS (Certificaciones)

a) Certificacin presupuestaria emitida por el Departamento Financiero.

b) Convenios.
c) Cartas compromiso.
d) Otros