Avaliao Presencial (AVP)

Nome completo: ROSA MARIA CASTRO SANTINI RA: 6005 Data da prova:
Curso: ENSINO DE QUMICA Unidade de Estudo:

Cdigo da Avaliao: 000007127C

Metodologia do Ensino Superior

QUESTO ALTERNATIVAS
1 A B C D
2 A B C D
3 A B C D
4 A B C D
5 A B C D

Metodologia do Ensino de Qumica

QUESTO ALTERNATIVAS
6 A B C D
7 A B C D
8 A B C D
9 A B C D
10 A B C D

Qumica Analtica
QUESTO ALTERNATIVAS
11 A B C D
12 A B C D
 13 A B C D
14 A B C D
15 A B C D

Metodologia da Educao a Distncia

QUESTO ALTERNATIVAS
16 A B C D
17 A B C D
18 A B C D
19 A B C D
20 A B C D

Fundamentos Gerais de Qumica

QUESTO ALTERNATIVAS
21 A B C D
22 A B C D
23 A B C D
24 A B C D
25 A B C D

Gerenciamento de Resduos Slidos e Lquidos

QUESTO ALTERNATIVAS
26 A B C D
27 A B C D
28 A B C D
29 A B C D
30 A B C D

Planejamento e Avaliao Educacional

QUESTO ALTERNATIVAS
31 A B C D
32 A B C D
33 A B C D
34 A B C D
35 A B C D

Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade

QUESTO ALTERNATIVAS
 36 A B C D
37 A B C D
38 A B C D
39 A B C D
40 A B C D

Mtodos e Tcnicas de Pesquisa

QUESTO ALTERNATIVAS
41 A B C D
42 A B C D
43 A B C D
44 A B C D
45 A B C D

Metodologia do Trabalho Cientfico

QUESTO ALTERNATIVAS
46 A B C D
47 A B C D
48 A B C D
49 A B C D
50 A B C D

Data de envio: 13/02/2017 11:18:25

A CORREO ACONTECER SOMENTE PELO GABARITO

Instruo para a prova presencial
- Devolver a prova juntamente com o gabarito.
- Cada questo tem apenas 01(uma) alternativa correta.
- No pode ter rasura.
- Use caneta azul ou preta.
 ASSINATURA POR EXTENSO DO ALUNO

Metodologia do Ensino Superior

1) O exerccio da docncia no ensino superior exige competncias especficas, que no se restringem a ter um diploma de bacharel, ou mesmo de mestre ou doutor, ou,
ainda, apenas o exerccio de uma profisso. Exige tudo isso, alm de outras competncias prprias e o que muitos autores chamam de formao ______________.
Qual das opes abaixo completa a lacuna do enunciado acima?
A.( ) profissional.
B.( ) curricular.
C.( ) acadmica.
D.( ) pedaggica.

2) Muitos trabalhos foram desenvolvidos buscando apresentar os atributos do professor eficaz, os quais se baseiam em, EXCETO:
A.( )
Traos pessoais (ser apaixonado, positivo, real e um professor-lder).

B.( )
Apresentar apenas aulas expositivas, analisando os conhecimentos atravs de questes orais.

C.( )
Traos que se referem sua vida intelectual (detentor de conhecimento terico, possuir sabedoria das ruas e ter muita capacidade intelectual).

D.( )
Resultados pretendidos (estar alerta ao que acontece na sala; ter estilo, ser um motivador e apresentar eficcia instrucional).

3) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequncia correta: ( ) Planejar, enquanto ao formal, envolve a delimitao
de objetivos ou metas para a organizao, o estabelecimento de uma estratgia genrica para atingir essas metas e o desenvolvimento de integrao e coordenao das
atividades decorrentes. ( ) Vrios autores pesquisados, dentre eles Oliveira (2001) Teixeira (2005) e Gil (2006), discorrem sobre vrios tipos de planejamento. De
maneira geral temos planejamento estratgico, ttico, operacional. ( ) Segundo Goodmayer (2005), o planejamento o fundamento de toda ao educacional, ou seja,
ele se impe como um recurso de organizao, exatamente o que acontece na educao, principalmente porque ela, a educao, concebida como fator de mudana,
renovao e progresso.
A.( ) V-V-F
B.( ) V-V-V
C.( ) F-V-F
D.( ) F-F-F

4) Gil (2006) citando Augusto Comte lembra uma frase do clebre positivista ainda no sculo XIX que se encaixa muito bem para entendermos a importncia do
planejamento:
A.( ) "Planejar e orientar os estudos".
B.( ) "Saber para prever e prever para poder".
C.( ) "Saber para vencer".
D.( ) "Saber, agir e vencer".

5) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia correta:

1- ESTUDO DIRIGIDO: A ( ) Tem como objetivo contribuir para a melhoria do ensino das
escolas fundamental e mdia, vale a pena expor alguns comentrios
visto ser um verdadeiro patrimnio da Escola Nova.

2- SEMINRIO: B ( ) Visto como tcnica de ensino o grupo de estudos em que se

discute e se debate um ou mais temas apresentados por um ou
vrios alunos, sob a direo do professor responsvel pela disciplina
ou curso.

3- ESTUDO DO MEIO: C ( ) uma atividade executada em sala de aula pelos alunos, a

partir de um roteiro prvio elaborado pelo professor, ou pode ser
realizada fora de sala de aula, mas sempre com a orientao do
professor.
A.( ) 1-C; 2-A; 3-B.
B.( ) 1-A; 2-B; 3-C.
C.( ) 1-B; 2-C; 3-A.
D.( ) 1-C; 2-B; 3-A.

Metodologia do Ensino de Qumica

6) O surgimento da Qumica um bom ponto de partida para se iniciar a conversa com os alunos sobre a disciplina, pois acreditamos que ir do ________________, mostra a
importncia do conhecimento qumico a ser adquirido, uma maneira de envolver o aluno.

Qual das opes abaixo completa a lacuna desse enunciado?

A.( ) Contexto a teoria.
B.( ) Contexto ao conceito.
C.( ) Mtodo a prtica.
D.( ) Mtodo a teoria.

7) Segundo os Parmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio (PCN+), num mundo como o atual, de to rpidas transformaes e de to difceis contradies,
estar formado para a vida significa mais do que reproduzir dados, denominar classificaes ou identificar smbolos. Significa ainda, EXCETO:
A.( ) Confrontar os saberes cotidianos e o conhecimento cientfico, visando compreenso dos limites, tambm, dos saberes escolares.
B.( ) Enfrentar problemas de diferentes naturezas.
C.( ) Saber se informar, comunicar-se, argumentar, compreender e agir.
D.( ) Participar socialmente, de forma prtica e solidria.

8) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequncia correta sobre mtodos e metodologia: ( ) Metodologia, filosoficamente, o estudo
dos mtodos, especialmente, dos mtodos das cincias e/ou um conjunto de tcnicas e processos utilizados para ultrapassar a subjetividade do professor e atingir o
objetivo da aula. ( ) De acordo com Ferreira (2004), sucintamente temos que mtodo um caminho pelo qual se atinge um objetivo, ou ainda, um programa que regula
previamente uma srie de operaes que se devem realizar, apontando erros evitveis, em vista de um resultado determinado. ( ) No existe uma classificao
universal de mtodos pedaggicos, alguns podem ser passivos, outros ativos, outros de uso contnuo. Goguelin apud Fontes (2009), agrupou-os em trs grandes grupos:
Mtodos e Teorias, Mtodos Investigativos; Mtodos e Tcnicas de Aprendizagens.
A.( ) V-F-V
B.( ) V-V-F
C.( ) V-V-V
D.( ) F-F-F

9) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia correta: 1- Fase inicial. 2- Fase intermediria. 3- Fase final. A( ) Construo da soluo, Testagem da
soluo. B( ) Aceitao ou rejeio da soluo. C( ) Proposio do problema, compreenso do problema.

A.( )
1-A; 2-B; 3-C

B.( )
1-C; 2-B; 3-A

C.( )
1-B; 2-C; 3-A

D.( )
1-C; 2-A; 3-B
10) Qual cido encontrado no nosso suor, nos nossos msculos, aps uma atividade fsica intensa, e no leite azedo. A sua presena explica o gosto cido da
transpirao.
A.( ) cido lctico.
B.( ) cido saliclico.
C.( ) cido ctrico.
D.( ) cido actico.

Qumica Analtica

11) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia correta: 1- AMOSTRA: 2- ANALITO: 3- INTERFERENTES: A( ) Quaisquer substncias presentes em uma
amostra que no sejam foco de interesse do processo analtico e que possam de alguma forma prejudicar ou levar a um falso resultado da anlise. B( ) Elemento,
substncia ou composto de interesse em uma amostra. Quanto mais componentes diversos uma amostra apresenta, mais complexa ela considerada e, portanto, maior
ser a dificuldade em promover a separao eficiente desse analito para determinao ou eliminao dos interferentes. C( )Compreende a poro de material/substncia
separada para desenvolvimento de um procedimento de analtica.
A.( )
1-B; 2-C; 3-A

B.( )
1-A; 2-B;3-C

C.( )
1-C; 2-B; 3-A

D.( )
1-C; 2-A; 3B

12) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I Os elementos eletricamente carregados podem ser classificados como ctions ou
nions, conforme apresentem carga positiva ou negativa, respectivamente. II As condies de ocorrncia das reaes como pH do meio, concentrao das solues
contendo os ons conhecidos, bem como de eliminao ou mascaramento de provveis interferentes devem ser observadas com ateno para cada caso. III
Diferentemente dos ctions, no podemos separar os nions em grupos que apresentem reagentes comuns.
A.( ) Somente afirmativa I verdadeira.
B.( ) Somente afirmativa III verdadeira.
C.( ) Todas as afirmativas so falsas.
D.( ) Todas as afirmativas so verdadeiras.

13) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequncia correta no que diz respeito a identificao de nions: ( ) A identificao dessas
espcies realizada utilizando-se reagentes e condies reacionais especficas para cada nion. ( ) Diferentemente dos ctions, podemos separar os nions em grupos
que apresentem reagentes comuns. ( ) A identificao preliminar apresenta mudanas visuais como descoramento ou formao de uma nova cor ou de um precipitado,
evidenciam a presena de uma certa quantidade de nions.
A.( ) V-F-V
B.( ) F-F-F
C.( ) V-V-F
D.( ) V-V-V

14) Os mtodos titulomtricos so classificados de acordo com o tipo de reao qumica realizado: titulometria cido-base, titulomtria de precipitao, titulometria de
complexao e titulometria de ________________. Qual opo completa a lacuna acima?
A.( ) oxidao-induo
B.( ) oxidao- precipitao
C.( ) oxidao-reduo
D.( ) oxidao reao

15) Os fenmenos atmicos observveis em Qumica Analtica so: absoro, a emisso e a fluorescncia atmica de radiao eletromagntica por tomos ou ons
monoatmicos em qual dos estados abaixo?
A.( ) gasoso
B.( ) lquido
C.( ) slido
D.( ) liquefao

Metodologia da Educao a Distncia

16) Analise as afirmativas abaixo e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequncia correta: ( ) Geralmente, o aluno que ingressa no
ensino a distncia adulto e muitas vezes no teve como estudar no tempo certo ou mora longe dos grandes centros. ( ) Uma das desvantagens da EAD a facilidades e
flexibilidades de horrios e lugares para o estudo. ( ) A EAD foi criada com o objetivo de cada vez mais diminuir a educao presencial gerando menos custo com a
educao.
A.( ) V-F-V
B.( ) V-F-F
C.( ) V-V-F
D.( ) F-F-F

17) Analise as afirmativas abaixo e assinale a resposta correta: I- A Ocidental School, de origem americana, foi fundada em 1962, em So Paulo, sendo uma escola
atuante no recente e importante campo da eletrnica. II- O IBAM Instituto Brasileiro de Administrao Municipal iniciou suas atividades de EAD em 1967, durante o
regime militar, na rea de educao pblica, utilizando a metodologia de ensino, tambm, por correspondncia. III- A EAD brasileira no teve um avano nos ltimos 20
anos, as novidades e interesses com esses cursos distncia aconteceu apenas nos primeiros anos de surgimento.
A.( ) Apenas a alternativa III est incorreta.
B.( ) Apenas a alternativa II est correta.
C.( ) Todas as afirmativas esto corretas.
D.( ) As alternativas II e III esto incorretas.

18) Um levantamento feito com o apoio do Ministrio da Educao, no final dos anos 70, apontava com clareza a existncia de 31 estabelecimentos educacionais
utilizando a metodologia de EAD. Segundo o documento, as entidades que atuavam no setor tinham por objetivos bsicos: A- Transmitir conhecimentos s pessoas que
j exerciam uma profisso, mas careciam de embasamento terico. B- Levar o ensino as mais diferentes partes do pas. C- Fornecer conhecimentos especficos sobre
determinadas matrias (profissionalizantes, de um modo geral). D- Orientar pessoas que pretendiam fazer exames especializados. Esto corretas as afirmativas:
A.( ) Apenas a A e B.
B.( ) Apenas a D.
C.( ) Apenas C.
D.( ) A, B, C e D.

19) Ao contrrio do que se pensava h algumas dcadas, para que a EAD se consolide como oportunidade de formao no ensino superior, deve-se buscar a interao,
mas primordialmente, a interatividade que exige aes dinmicas de ambos os componentes e agentes desse processo, bem como, envolve atividades diversas e
complexas, a partir das anlises de Primo (2007) e Silva (2006). Qual das afirmativas abaixo no corresponde a umas das anlises desses autores?
A.( ) A reflexo e o questionamento crtico sobre os contedos eleitos e sua aplicabilidade, garantindo a argumentao coerente, principalmente por parte do aluno.
B.( ) A centralidade no professor na resoluo de problemas, devendo o aluno, sempre recorrer ao professor para que ele busque caminhos e respostas para seus problemas.
C.( ) O comprometimento de todas as partes envolvidas no processo.
D.( ) A elaborao e posicionamentos pessoais por parte do aluno, possibilitando o estabelecimento de novas associaes, novas comparaes, diversas anlises e discusses.

20) Analise as afirmativas abaixo e assinale a incorreta:

A.( ) Muitas metodologias educacionais vm se desenvolvendo, partindo de aulas presenciais semestrais, mensais ou trimestrais tutoradas pela presena de um professor e apoiadas em
tecnologias educacionais, at um ensino totalmente a distncia, mediado apenas por computador e por todas as possibilidades advindas da internet.
B.( ) As TIC vm com fora total dentre os avanos, como uma nova tendncia que est se desenvolvendo e cada vez mais rapidamente e, em consequncia destas, igualmente as
tecnologias da informao e comunicao educacionais.
C.( ) O LeCoEAD um sistema de Learning Companion que objetiva auxiliar o processo de educao a distncia.
D.( ) Por de tratar de uma educao a distncia so sugeridas para os alunos apenas aulas tericas e no aulas prticas.

Fundamentos Gerais de Qumica

21) Quanto ao manuseio de vidraria em laboratrios, alguns cuidados devem ser observados. As vidrarias de laboratrio so uma mistura sinttica de xidos de Al, Na,
K, Mg, Fe, etc., acrescidos de mais ou menos 12% de B2O3 que formam o chamado vidro _____________.
A.( ) Borodicroico;
B.( ) Dicroico;
C.( ) Silicato;
D.( ) Borosilicato;

22) As propriedades peridicas - energia ou potencial de ionizao e afinidade eletrnica - fornecem explicaes para a natureza das ligaes qumicas. A energia ou potencial de ionizao a energia necessria para
arrancar um eltron de um tomo no estado:
A.( ) Sublimao.
B.( ) Gasoso.
C.( ) Lquido.
D.( ) Slido.

23) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia:

1- LIGAO INICA
2- LIGAO COVALENTE
3- LIGAO METLICA

A( ) Os compostos por eles formados podem ser constitudos por um nico elemento ou por mais de um elemento

B( ) Quando um composto formado por dois tomos iguais a probabilidade de se encontrar o eltron em qualquer dos dois tomos igual. Dizemos ento que os
eltrons esto sendo compartilhados.

C( ) Ao receber eltrons, um elemento, inicialmente neutro, torna-se uma partcula negativamente carregada, denominada nion. 
A.( ) 1-C; 2-B; 3-A
B.( ) 1-A; 2-B; 3-C
C.( ) 1-B; 2-C; 3-A
D.( ) 1-C; 2-A; 3-B

24) Qual Lei Ponderal diz que toda substncia apresenta uma proporo constante, em massa, na sua composio, e a proporo na qual as substncias reagem e se
formam constante:
A.( ) Lei Neil Bartlett.
B.( ) Lei de Proust.
C.( ) Lei de Gay-Lussac.
D.( ) Lei de Lavoisier

25) No que diz respeito ao equilbrio qumico, leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I Em um sistema que apresente reaes
reversveis, podemos dizer que o mesmo se encontra em um estado de equilbrio qumico quando as velocidades das reaes direta e inversa forem iguais. II A
igualdade das velocidades de reao no estado de equilbrio significa que a concentrao das substncias participantes da reao, apesar de no serem iguais,
permanecem constantes. III Uma reao qumica espontnea se apresentar energia livre negativa (G<0).
A.( )
Somente afirmativa I verdadeira

B.( )
Somente afirmativa III verdadeira
C.( )
Todas as afirmativas so verdadeiras

D.( )
Todas as afirmativas so falsas

Gerenciamento de Resduos Slidos e Lquidos

26) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia: 1- Acmulo de lixo e de esgotos: 2- Congestionamentos frequentes: 3- Poluio sonora: A( ) provocada
pelo excesso de barulho (dos veculos automotivos, fbricas, obras nas ruas, grande movimento de pessoas e propaganda comercial ruidosa). B( ) Em algumas cidades,
amontoa-se o lixo em terrenos baldios, o que provoca a multiplicao de ratos e insetos. C( ) especialmente nas reas em que os automveis particulares so muito
mais importantes que os transportes coletivos. 
A.( ) 1-B; 2-C; 3-A
B.( ) 1-C; 2-B; 3-A
C.( ) 1-C; 2-A; 3-B
D.( ) 1-A; 2-B;3-C

27) Qual a denominao para o tipo de lixo que envolve entulho de obras, pilhas e baterias, lmpadas fluorescentes, pneus, etc.?
A.( ) Lixo domiciliar especial;
B.( ) Lixo domstico ou residencial;
C.( ) Lixo pblico;
D.( ) Lixo de fontes especiais;

28) Leia atentamente as afirmativas abaixo, coloque V ou F e assinale a sequncia correta no que diz respeito aos resduos lquidos: ( ) esgoto domstico: o despejo
lquido resultante do uso da gua para higiene e necessidade fisiolgicas humanas. ( ) esgoto industrial o despejo lquido resultante dos processos industriais,
respeitados os padres de lanamento. ( ) gua de infiltrao toda gua proveniente do subsolo, indesejvel ao sistema separador e que penetra nas canalizaes.
A.( ) V-F-V
B.( ) F-F-F
C.( ) V-V-V
D.( ) V-V-F

29) Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I Sistema separador: a rede recebe o esgoto sanitrio e uma parte de guas pluviais. II
Sistema misto: o esgoto domstico e industrial ficam separados do esgoto pluvial. o usado no Brasil. O custo de implantao menor, pois as guas pluviais no so
to prejudiciais quanto o esgoto domstico, que tem prioridade por necessitar tratamento. III Sistema unitrio: a coleta dos esgotos pluviais, domsticos e
industriais em um nico coletor. Tem custo de implantao elevado, assim como o tratamento tambm caro.
A.( ) Todas as afirmativas so falsas
B.( ) Todas as afirmativas so verdadeiras
C.( ) Somente afirmativa III verdadeira
D.( ) Somente afirmativa I verdadeira

30) O sistema de GIRSU pode ser composto por atividades relacionadas s etapas de... EXCETO:
A.( ) Tratamento.
B.( ) Gerao.
C.( ) Acondicionamento.
D.( ) Reciclagem.

Planejamento e Avaliao Educacional

31) Analise as afirmativas abaixo e assinale V ou F conforme forem verdadeiras ou falsas e marque a sequncia correta: ( ) Para Perrenoud (2002), a avaliao serve
para ajudar o aluno a aprender e a progredir rumo aos objetivos propostos. ( ) Segundo Hoffmann (2003), a avaliao serve para oportunizar o aluno a expressar suas
ideias e retomar dificuldades inerentes aos contedos introduzidos e desenvolvidos. ( ) De acordo com Luckesi (2000), a avaliao serve para integrar e incluir, no
sentido de que cada um tenha satisfatoriedade na aprendizagem.
A.( ) V-V-V
B.( ) F-V-V
C.( ) V-F-V
D.( ) V-V-F

32) Analise as afirmativas a seguir e assinale a incorreta:

A.( ) O construtivismo enquanto modismo no meio escolar, preocupa os prprios professores.
B.( ) Quando o professor avalia os resultados de uma avaliao, e no valoriza as ideias dos alunos, acaba enaltecendo a competio.
C.( ) Os professores devem corrigir as avaliaes dos alunos, verificando as respostas certas e erradas, mas ele no deve explicar o porqu da nota ou conceito atribudo.
D.( ) A correo das tarefas escolares numa perspectiva mediadora exige que o professor tenha confiana na sua ao educativa, pois, o mesmo deve ser capaz de administrar o tempo para
que a criana possa dentro de um perodo, no demasiado longo, construir seu prprio conhecimento.

33) Analise as afirmativas a seguir e assinale a resposta correta: I - A LDB de 1996 traz possibilidades de avano e respeito aprendizagem dos alunos, atravs da
proposta do ensino em progresso continuada na forma de ciclos. II - A resistncia progresso continuada alimenta-se da falta de conhecimento, pois no se aprende
a reprovar pelo estudo e pelo conhecimento, mas pela falta deles. III - Na progresso continuada o aluno deve ser avaliado apenas com prova escrita e mltipla escolha.
A.( ) S a afirmativa III falsa.
B.( ) Apenas a afirmativa II verdadeira.
C.( ) Todas as afirmativas so verdadeiras.
D.( ) As afirmativas I e III so falsas.

34) So caractersticas da avaliao mediadora, exceto:

A.( ) Desenvolvimento mximo possvel.
B.( ) Presta ateno no aluno.
C.( ) Desenvolve a autonomia moral e intelectual do aluno.
D.( ) Possui limites pr-estabelecidos.

35) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:

A.( ) As respostas dos alunos devem ser iguais, com reprodues fiis ao que os professores mediaram ou transmitiram, pois apenas dessa forma saber se os alunos realmente
conseguiram aprender o contedo.
B.( ) Uma avaliao classificatria no faz sentido, hoje, numa sociedade em que o conhecimento se encontra, tambm, em rede mediada pela tecnologia dos computadores, e em
bibliotecas espalhadas em muitos espaos da escola.
C.( ) A avaliao deve servir como instrumento de diagnstico do desenvolvimento da aprendizagem do aluno para favorecer a ele o aprendizado eficaz e significativo.
D.( ) Na avaliao preciso observar a variedade de contextos culturais e histricos que o aluno se envolve no dia a dia.

Meio Ambiente, Desenvolvimento e Sustentabilidade

36) Analise as afirmativas e assinale a incorreta:

A.( ) Os problemas ambientais atuais como aquecimento global, desmatamentos, cultura consumista entre tantos outros comeam a surgir no momento em que o homem se posiciona como
Dominador da Natureza.
B.( ) O homem em todos os tempos sempre preservou a natureza e nunca retirou nada alm do necessrio para sobrevivncia.
C.( ) O enfoque principal de todo o desenvolvimento sustentvel consiste em modificaes de comportamentos e a aquisio de novas tecnologias para melhorar a qualidade de vida para
todos e conservar o meio ambiente.
D.( ) A Gesto e Planejamento Ambiental uma grande aliada no processo de conscientizao ecolgica e mobilizao das organizaes, e o setor pblico tem enorme responsabilidade para
que o desenvolvimento sustentvel d certo, pois est diretamente envolvido na formulao e cumprimento das leis tanto para os setores pblicos como privados.

37) Sobre o desenvolvimento sustentvel correto afirmar que: I- Tem como convico que as pessoas podem modificar comportamentos quando percebem que isso
resultar em alguma melhoria, pessoal e para a comunidade. II- No pode modificar e nem tocar a natureza, pois ela finita e precisa de cuidado e preservao para no
acabar. III- Enfatiza que a conservao engloba tanto a proteo quanto o uso racional dos recursos naturais, sendo fator fundamental para o sucesso dos povos a
obteno de uma vida digna e para a garantia de bem-estar das geraes atual e futuras.
A.( ) Apenas a afirmativa I est incorreta.
B.( ) Apenas a afirmativa II est incorreta.
C.( ) Todas as afirmativas esto corretas.
D.( ) Esto corretas a I e II.

38) Analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas, em seguida marque a sequncia correta: ( ) O crescimento econmico um importante
componente do desenvolvimento, porm no deve ser um objetivo isolado. ( ) Os indicadores de desenvolvimento mostram que muitos pases de menor renda tiveram
melhorias em alguns indicadores. Fatores como necessidades bsicas de alimentao, moradia e sade esto muito satisfatrias nesses pases. ( ) O analfabetismo e o
desemprego escravizam o pobre misria. A qualidade de vida depende de oportunidade e capacidade de se ter um lugar na comunidade.
A.( ) V-V-F
B.( ) V-F-V
C.( ) V-V-V
D.( ) V-F-F

39) So _______________que determinam o clima, eliminam resduos do ar e gua, regula o fluxo de gua, reciclam elementos essenciais, permitem a autorrenovao do
ecossistema. Enfim, so estes sistemas que mantm o planeta adequado para vida. Qual das opes abaixo completa a lacuna do enunciado?
A.( ) Modificaes humanas.
B.( ) N.R.A. (nenhuma das respostas anteriores).
C.( ) Processos biolgicos.
D.( ) Processos ecolgicos.

40) Todas as afirmativas abaixo esto corretas, exceto:

A.( ) A mudana climtica, a destruio da camada de oznio e a poluio do ar, dos rios e dos oceanos constituem-se em ameaas globais.
B.( ) As leis relativas ao meio ambiente so ferramentas importantes na implementao da poltica necessria para a sustentabilidade.
C.( ) Para que possamos evoluir da condio nacional para a global, precisamos reorganizar as leis, de tal forma que reflitam a necessidade da vida sustentvel para todos os povos, como
tambm os deveres das naes com relao ao planeta que compartilham.
D.( ) Para que uma sociedade seja sustentvel, necessrio haver a integrao do desenvolvimento humano e no com a conservao ambiental.

Mtodos e Tcnicas de Pesquisa

41) Deve-se esclarecer que o artigo no uma monografia e sim, a sua divulgao. Dessa forma, necessrio que se faa uma pesquisa monogrfica e, aps a concluso
da mesma, faz-se a sua divulgao por este veculo (o Artigo). Acreditando nisso e buscando valorizar esse tipo de trabalho acadmico, detalhamos as possveis
utilidades da escrita de um Artigo Cientfico, EXCETO:
A.( ) Registrar e transmitir algumas observaes importantes para determinadas reas do conhecimento.
B.( ) No transmitir observaes originais.
C.( ) Comunicar os resultados de pesquisas, ideias e debates de uma maneira clara, concisa, fidedigna e objetiva.
D.( ) Refletir as diferentes formas de abordagem de um determinado assunto, ao longo do tempo.

42) Com o exerccio contnuo da investigao cientfica e da pesquisa, cria-se um formato prprio de escrita e consolida-se a autoria, a criatividade e a originalidade da
produo de conhecimentos, bem como a sntese de novos _____________.

Qual opo completa a lacuna acima?

A.( ) pesquisadores.
B.( ) artigos.
C.( ) conhecimentos.
D.( ) saberes.

43) O Artigo Cientfico pode ser de dois tipos. Assinale a opo correta:

A.( ) Reviso bibliogrfica; pesquisa.

B.( ) Resumo bibliogrfico; pesquisa.
C.( ) Original; resumo.
D.( ) Original ou divulgao; de Reviso.

44) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequncia correta:

( ) Todo trabalho cientfico comea com uma reviso de literatura. a parte em que se explicitam a(s) teoria(s) que embasa(m) a pesquisa, consistindo na explicitao
das teorias e conceitos que ajudaro na compreenso do objeto da pesquisa em questo.
( ) Esse modelo de artigo (a reviso bibliogrfica) significa, to somente, elencar resenhas ou snteses de obras.
( ) Na viso de Sergio Vasconcelos de Luna (1998), que d um quadro completo sobre a questo investigada, a reviso bibliogrfica, visa determinar o "estado da arte"
do campo do conhecimento.
A.( ) F-V-F
B.( ) F-F-F
C.( ) V-F-V
D.( ) V-V-V

45) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia correta:

1 - ESTILO CIENTFICO.
2 - VOCABULRIO TCNICO.
3 - A CORREO GRAMATICAL.

A( ) indispensvel, em que se deve procurar relatar a pesquisa com frases claras, evitando muitas oraes subordinadas, intercaladas com parnteses, num nico
perodo. O uso de pargrafos deve ser dosado na medida necessria para articular o raciocnio: toda vez que se d um passo a mais no desenvolvimento do raciocnio,
muda-se o pargrafo.
B( ) A linguagem cientfica informativa, de ordem racional, firmada em dados concretos, em que podem ser apresentados argumentos de ordem subjetiva, porm
dentro de um ponto de vista cientfico.
C( ) A linguagem cientfica serve-se de um vocabulrio formal, utilizado com clareza e preciso, uma vez que cada ramo da cincia possui uma terminologia tcnica
prpria que deve ser observada.
A.( ) 1-C; 2-B; 3-A.
B.( ) 1-C; 2-A; 3B.
C.( ) 1-A; 2-B;3-C.
D.( ) 1-B; 2-C; 3-A.

Metodologia do Trabalho Cientfico

46) Relacione as colunas abaixo e assinale a sequncia correta: 1- EVIDNCIA:  2- ANLISE: 3- SNTESE: A( ) Consiste em conduzir ordenadamente os pensamentos,
comeando pelos objetos mais simples e mais fceis de conhecer, at o conhecimento dos objetos mais complexos. B( ) No tomar como verdadeira uma coisa que
no se reconhea evidentemente como tal, ou seja, evitar a precipitao e o preconceito, no incluindo juzos de valor. C( ) Dividir cada uma das dificuldades em
tantas partes quantas necessrias para melhor resolv-las, isto , decompor o todo em suas partes constitutivas, indo sempre do mais complexo para o menos
complexo.
A.( ) 1-B; 2-C; 3-A.
B.( ) 1-A; 2-B; 3-C.
C.( ) 1-C; 2-B; 3-A.
D.( ) 1-C; 2-A; 3-B.

47) Qual mtodo parte de questes particulares, caminhando geralmente para planos cada vez mais abrangentes, indo das constataes mais particulares s leis e
teorias (conexo ascendente)?
A.( ) Mtodo Indutivo.
B.( ) Mtodo Dedutivo.
C.( ) Mtodo Hipottico-dedutivo.
D.( ) Mtodo dialtico.

48) O conhecimento cientfico tem como caractersticas, ser EXCETO:

A.( ) Contingente.
B.( ) Real, factual.
C.( ) Sistemtico.
D.( ) Dialtico.

49) Coloque V ou F conforme forem falsas ou verdadeiras as afirmativas abaixo e assinale a sequncia correta: ( ) Tendo como objetivo descobrir respostas para
indagaes propostas mediante o uso de procedimentos cientficos, a pesquisa o processo de desenvolvimento do mtodo cientfico. ( ) Pesquisar o conjunto de
aes que se prope para encontrar a soluo desejada de um problema, tendo por base procedimentos racionais e sistemticos. ( ) Formular um problema , sem
dvidas, o passo mais importante para se iniciar uma pesquisa.
A.( ) V-F-V
B.( ) F-F-F
C.( ) F-V-F
D.( ) V-V-V

50) O delineamento metodolgico de uma pesquisa, tambm conhecido como___________, inicia-se com a seleo das fontes de dados. Os dados podem ser fornecidos por pessoas ou documentos, dependendo da proposta
que se quer discutir e do tema abordado. Qual opo completa a lacuna acima?
A.( ) recorte.
B.( ) sntese.
C.( ) roteiro.
D.( ) metodolgico.