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Le texte :
Les principales caractristiques dun texte :
les 7 niveaux de concepts linguistiques et dindices de lecture
tout texte est guid par la prise en compte des lments :
du contexte de la situation : par quelles voies concrtes un texte est parvenu sous les
yeux de son lecteur ? ;
et du contexte textuel (origine du texte lire) : est-il tir dun crit complexe (dun journal,
dun magazine, dun album, dun fichier, dun recueil de contes ou de pomes, etc.) ou
est-il autonome (lettre, affiche, tract, etc.) ?
il sagit, par exemple, pour une lettre, des diffrentes informations qui y figurent ; pour une
recette, des ingrdients et des consignes qui permettent de la raliser ; pour un conte, des
personnages, vnements, lieux, temps qui en constituent la matire premire.
5) Chaque phrase est construite en rfrence aux rgles lexicales (choix des mots),
morphologiques (variations de leurs formes selon le genre et le nombre, le temps) et
syntaxiques (structure de la phrase et des groupes qui la composent). Il s'agit de la
linguistique textuelle dont il faut reprer les manifestations au niveau:
les mots et termes le plus porteurs de sens pour ce texte prcis, et dont la
(re)-connaissance - par quelque moyen que ce soit est quasi incontournable;
6) Les units minimales sont constitus l'oral par les sons (phonmes) et l'crit par les
lettres et groupes de lettres (graphmes). Ce sont les mots et microstructures qui les
constituent. Il s'agit de :
les mots dj connus soit " photographis " globalement, soit dj analyss ,
les mots nouveaux que l'on peut lire grce la conjonction de leur contexte et de
l'identification des lettres ou de syllabes les composant,
reprer les graphmes que l'on sait isoler et nommer et les combinaisons de
graphmes les plus frquentes:
des syllabes,
les"mariages" courants (br, cr, gl, gn ou bien ar, or, ir, etc.) et parmi ceux-ci, les
combinaisons signifiantes que constituent les prfixes (in- ou im- re-, etc.) ou suffixes
(-eur, -ant ou ante, etc.).
7) le texte est toujours accompagn de divers lments non verbaux : l'oral, gestes,
mimiques, regard, supports visuels et auditifs; l'crit, mise en page, photos, illustrations
L'interaction entre lments verbaux et non verbaux est particulirement mise en uvre dans
les messages audio-visuels .