Programa da Chapa 2 - CEDU Potagonismo e Resistncia:

em defesa da educao pblica-gratuita

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 Apresentao
Apresentamos comunidade acadmica do CEDU o programa da chapa 2
CEDU: Protagonismo e Resistncia. Trata-se de um conjunto de propostas
resultante do dilogo entre docentes, tcnicos/as e estudantes do Centro de
Educao que consideram necessria a retomada do protagonismo do CEDU,
pela sua importncia histrica e por sua contribuio para a formao de
profissionais da educao bsica em Alagoas. Alm disso, a conjuntura adversa
do pas exige uma unidade acadmica forte e comprometida com a educao
pblica, capaz de atuar firmemente na resistncia contra o desmonte das
polticas educacionais. A chapa 2 Protagonismo e Resistncia nasce dessa
compreenso e da confiana nas professoras Edna Cristina do Prado e
Auxiliadora Cavalcante para concretizar o projeto que aqui se delineia.
Duas mulheres, professoras, pesquisadoras que renem experincias
consolidadas no mbito da gesto e so notoriamente atuantes e engajadas nos
eixos de ensino, pesquisa e extenso. Ambas tm destacada atuao na
graduao (presencial e a distncia), na ps-graduao (aperfeioamento,
especializao, mestrado, doutorado) e em atividades voltadas para a Educao
Bsica do estado de Alagoas, alm da atuao em importantes esferas em
mbito nacional.

Edna Cristina do Prado, diretora, ps-doutora pelo Instituto de

Educao da Universidade de Lisboa; doutora em Educao pela UNESP, mestre
em Educao pela PUC/SP, bacharel em Direito, licenciada em Educao Fsica,
Pedagogia, Letras e bacharel em Lingustica pela USP, Professora Associada I da
UFAL nos cursos de Pedagogia e dos cursos de mestrado e doutorado do
PPGE/CEDU. Lder do Grupo de Pesquisa Gesto e Avaliao Educacional
UFAL/CNPq; membro da Associao Nacional de Poltica e Administrao da
Educao (ANPAE) e do Frum da Gesto do Ensino Superior dos Pases e
Regies de Lngua Portuguesa FORGES. Coordenadora da Linha Pesquisa
Histria e Poltica do PPGE/UFAL; coordenadora da Assessoria de Educao em
Direitos Humanos e Segurana Pblica da UFAL; membro da Comisso de tica

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do Servio Pblico. Coordena pesquisas financiadas pelo CNPq e Fapeal e atua
na extenso universitria coordenando o Programa Educao Pobreza e
Desigualdade Social em mbito estadual. Exerceu por dois mandatos a
vice-coordenao do PPGE/UFAL; foi coordenadora da Escola de Gestores
(UFAL/MEC); foi professora e orientadora do PPGECIM/UFAL; foi membro de
vrias comisses do CEDU, tais como: Comisso de Elaborao do Regimento e
Comisso de Elaborao das Normas para Professor Visitante.

Auxiliadora Cavalcante, vice-diretora, Ps-Doutora pela Universidade

do Porto-PT, Doutora pela Universidade Federal de Alagoas, Graduada em
Letras pela Universidade Federal de Alagoas. Professora associada IV da UFAL,
Membro e professora do PPGE (2002), professora dos Cursos de Graduao em
Pedagogia presencial e distncia e do Curso de Letras. lder do Grupo de
Pesquisa CNPq grupo de investigao e estudos em leitura e escrita e escrita
GIELE. Coordenou os cursos de especializao em Lngua Portuguesa e Docncia
no Ensino Superior (2005-2008), coordenou Programa de Ps-Graduao em
Educao Stricto Sensu da UFAL. Coordenou o PROCAD 168/2007, em parceria
com a PUC -So Paulo e a Estcio de S No Rio de Janeiro. Coordenadora de
rea do PIBID/Pedagogia/UAB/UFAL. Coordenou o 18 Encontro de Pesquisa em
Educao do Norte e Nordeste-EPENN. Coordenou o projeto de Integrao da
Ps-Graduao com a Graduao. Coordenou 3 edies do Encontro
Luso-Brasileiro sobre o Trabalho Docente e Formao, eventos realizados em
parceria com a Faculdade de Psicologia e de Cincias da Educao da
Universidade do Porto (FPCEUP), a Universidade de Lisboa e a RED ESTRADO,
bem como com instituies brasileiras IFAL, PUC/SP, UNESA/RJ, UNEAL, UFPI,
UERN. Atualmente participa do Procad/Capes Puc-SP, UFPI e a UERN.
Avaliadora institucional e de cursos do INEP/MEC desde 2006.

Estamos confiantes que a chapa 2 Protagonismo e Resistncia traduz,

neste programa, anseios histricos do CEDU, importante unidade acadmica da
UFAL, que representada por seus 109 docentes, 22 tcnicos-administrativos, e
mais de dois mil estudantes; quatro cursos de graduao Pedagogia

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presencial e a distncia, e licenciatura e bacharelado em Educao Fsica (futuro
Instituto Educao Fsica); dois programas de ps-graduao (PPGE e
PPGECIM); o Ncleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) e o Ncleo de Educao
a Distncia (NEAD), alm de grupos e ncleos de pesquisa e extenso.
As propostas da Chapa 2 Protagonismo e Resistncia incorporam
propostas formuladas por docentes, tcnicos/as e estudantes, tanto ao longo de
anos de trabalho, quanto durante as primeiras atividades de campanha.
Convidamos voc a conhecer nossas propostas, as quais esto organizadas por
natureza das atividades relativas ao da direo do CEDU: GESTO, ENSINO,
PESQUISA E EXTENSO.

1.GESTO

Gesto democrtica

Pautar a gesto do CEDU nos princpios da efetiva gesto

democrtico-participativa, de modo a fortalecer a convivncia acadmica
respeitosa e solidria, garantindo e estimulando a participao de
docentes, tcnicos/as e estudantes nos espaos de deciso coletiva,
aprimorando a metodologia do planejamento participativo para a
construo e monitoramento do novo PDU (Plano de Desenvolvimento da
Unidade) e rediscutindo, de modo coletivo, a forma de destinao, uso e
prestao de contas dos recursos descentralizados para o CEDU.
Reativar e dar suporte comisso do Regimento do CEDU para agilizar o
encaminhamento da minuta aprovada coletivamente para os rgos
superiores da UFAL, de modo a dar concretude s decises tomadas aps
anos de debate democrtico.
Fortalecer a gesto democrtica do CEDU, por meio de espaos coletivos
de planejamento, de discusso e tomada de decises, que fomentem a
autonomia e o protagonismo do CEDU.
Propor a definio coletiva de processos peridicos de avaliao de
atividades e de polticas de gesto, extenso, pesquisa e ensino do CEDU,
com vistas a identificar desafios e buscar a promoo de solues e de
melhorias para o trabalho de nossa unidade acadmica.
Agendar encontros peridicos com tcnicos/as e estudantes para
identificao de suas demandas e necessidades e para definio coletiva
de encaminhamentos necessrios.
Estreitar relaes com as coordenaes de cursos de graduao e de
ps-graduao, de modo a socializar informaes, identificar demandas, e

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 discutir encaminhamentos coletivos, especialmente em situaes que
envolvem prazos para a tomada de decises.
Organizar fluxos de trabalho, horrio de atendimento da direo e da
secretaria do centro, de modo a agilizar e democratizar processos e
encaminhamentos referentes a demandas de servidores e discentes.
Primar pela transparncia e isonomia na concesso das dirias e
passagens.
Criar o portal da transparncia, permitindo o acesso fcil, claro e
atualizado a informaes sobre atividades de ensino, pesquisa e extenso
(projetos, grupos, ncleos, laboratrios etc) e sobre a gesto da unidade,
incluindo, entre outros, agenda de trabalho da direo, atas das plenrias,
origem e destinao de recursos.
Apoiar e dar visibilidade s atividades do Conselho de Centro, das
comisses, do NDE e dos representantes institucionais do CEDU em
diferentes espaos, buscando qualificar os processos de comunicao de
suas atividades e de dilogo com a comunidade do CEDU.
Encaminhar, defender e acompanhar demandas de melhorias para o
CEDU, junto gesto central na UFAL.
Elaborar, em conjunto com as coordenaes dos cursos de graduao e
ps-graduao e dos setores de estudo, a agenda de plenrias e reunies
e socializar com a comunidade do CEDU.
Defender de forma comprometida, firme e transparente as posies
democraticamente definidas pelo CEDU, junto instncia mxima de
deliberao da UFAL, o Conselho Universitrio.
Apoiar processos de discusso e reviso dos projetos pedaggicos dos
cursos presenciais e EAD vinculados ao CEDU.
Valorizar os setores de estudo do CEDU como espaos de discusso e de
proposio de medidas administrativas e pedaggicas.
Apoiar a coordenao de TCC no suporte aos docentes e discentes,
visando aproximar reas de interesse e contribuir com a qualidade dos
trabalhos produzidos.
Apoiar e respeitar decises das assembleias de entidades representativas
de docentes, tcnicos/as e estudantes.

Fortalecimento institucional

Apoiar a autonomia do curso de Educao Fsica e dar suporte acadmico,

pedaggico e administrativo para docentes, tcnicos e estudantes durante
o processo de transformao do curso de Educao Fsica e de seu
complexo esportivo em Instituto de Educao Fsica e do Esporte.
Pautar o debate sobre o fortalecimento institucional do NDI e lutar junto
administrao central da UFAL para a melhoria de condies
infraestruturais, administrativas e acadmicas do ncleo, de modo a
reforar sua autonomia e sua potencialidade para se tornar referncia na
educao infantil em Alagoas.
Retomar o espao do protagonismo do CEDU na Educao a Distncia da

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 UFAL e rediscutir o papel do NEAD como espao de
projetos/programas/aes de articulao entre as atividades de ensino,
pesquisa, extenso desenvolvidas no CEDU, estreitando laos entre as
modalidades presencial e a distncia.

Polticas interinstitucionais

Fomentar a discusso e participao do CEDU na definio e

implementao de poltcias pblicas de formao continuada de docentes
da educao bsica, em conjunto com secretarias de educao, conselhos
e sindicatos.
Ampliar a articulao com sindicatos, conselhos e fruns relacionados s
pautas da educao do estado de Alagoas.
Estimular o posicionamento pblico e coletivo do CEDU, enquanto unidade
acadmica, diante de pautas locais, estaduais e nacionais que tenham
relao com a educao pblica, especialmente diante de medidas de
desmonte e de sucateamento da educao pblica.
Estreitar laos acadmicos com as demais universidades pblicas do
Estado, fortalecendo o protagonismo de aes educacionais junto
UNEAL, IFAL e UNCISAL.

Poltica de pessoal

Discutir, elaborar e implantar uma poltica de formao e capacitao

permanente de docentes e tcnicos/as da Unidade, que oportunize de
forma tica, transparente e democrtica o crescimento pessoal e
profissional de toda a comunidade do CEDU.
Estimular o envolvimento de servidores tcnicos em atividades de ensino,
pesquisa e extenso e em eventos nacionais e internacionais com
apresentao de trabalhos..
Elaborar proposta de formao permanente para os tcnicos do CEDU a
partir de suas necessidades, de modo a qualificar e valorizar seu trabalho.
Valorizar o trabalho, apoiar e dar visibilidade aos servidores terceirizados
que atuam no CEDU.
Reivindicar, junto gesto central da UFAL, a destinao de estagirios e
a abertura de concurso pblico para tcnicos/as.
Definir, em conjunto com tcnicos/as, aes de melhoria da organizao
dos espaos de trabalho e do fluxo de materiais necessrios para o
trabalho administrativo.
Esclarecer e ratificar atribuies da direo, da vice-direo e do corpo
tcnico, de modo a dinamizar o trabalho e as aes administrativas do
CEDU.
Propor atividades culturais e de confraternizao envolvendo docentes,
tcnicos/as e discentes.

Polticas estudantis

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 Valorizar o papel poltico e a participao do CAPED e das representaes
estudantis da ps-graduao no processo de tomada de decises,
garantindo e estimulando sua representao nas instncias deliberativas
do CEDU;
Discutir com o CAPED formas de melhoria na infraestrutura para sua
atuao como rgo de representao estudantil.
Definir coletivamente estratgias para a promoo da melhoria da
aprendizagem de estudantes dos cursos de graduao (presencial e a
distncia) do CEDU.
Colaborar com as representaes estudantis na realizao das atividades
culturais, calouradas solidrias e acolhimento aos novos estudantes.
Informar, orientar e motivar os estudantes da graduao a participarem
de projetos de pesquisa e de extenso, fomentando com isso uma maior
integrao da graduao com a ps-graduao.
Estimular e orientar a participao de estudantes dos cursos presenciais e
a distncia em processos de seleo de bolsas Pibic, Pibid, Pibit e
monitoria, entre outras.
Discutir rotinas geis e efetivas no mbito da direo e dos colegiados dos
cursos do CEDU para acolhimento e encaminhamento de demandas
acadmicas estudantis.
Propor ao PPGE e ao PPGECIM, na medida do possvel, a oferta de
disciplinas no curso noturno.

Estrutura

Otimizar a utilizao do espao fsico do CEDU e discutir formas de

viabilizar novos espaos como brinquedoteca, sala de leitura, fraldrio,
espaos de convivncia e copa coletiva para estudantes.
Buscar formas de melhorar as condies de acessibilidade em todos os
ambientes (instalao do piso ttil e sinalizao, tecnologias de
acessibilidade digital, dentre outras).
Ampliar a aquisio de equipamentos de mdia para as salas de aula e
investir na climatizao de ambientes de aprendizagem e de trabalho
administrativo.
Revitalizar o laboratrio de informtica e empenhar-se para a reposio
e/ou manuteno das mquinas.
Instituir aes para ampliao e manuteno do acervo bibliogrfico dos
cursos e melhoria da estrutura da biblioteca da ps-graduao.
Discutir formas de melhorar a poltica de impresso e cpia de
documentos por docente, na secretaria do Centro.
Viabilizar a organizao e modernizao de espaos coletivos de estudo e
de pesquisa como salas de professores/as, grupos e ncleos de pesquisa,
incluindo as salas das linhas de pesquisa do PPGE no prdio da FALE.
Estimular estratgias que visem conscientizao ambiental e
racionalizao do consumo de gua e energia eltrica na Unidade.

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 Investir em colocao de novos bebedouros e buscar formas de
recolocao dos antigos bebedouros localizados ao lado dos banheiros.
Ratificar, junto gesto central da UFAL, a necessidade de reforo
segurana nos blocos do CEDU, anexo de salas de aula da Pedagogia e
bloco de Educao Fsica, incluindo o Complexo Esportivo.
Dialogar com docentes e tcnicos/as da Educao Fsica sobre definio de
competncias e de rotinas de uso e conservao de espaos e materiais
do Complexo Esportivo.
Providenciar kits de primeiros socorros nos prdios do CEDU, da Educao
Fsica e do NDI.
Qualificar os espaos e processos de comunicao online entre o CEDU e a
comunidade, por meio da melhoria dos processos de alimentao e
atualizao da pgina da Unidade, de modo a facilitar o acesso a servios
e valorizar aes de ensino, pesquisa e extenso realizadas.
Definir coletivamente formas de ampliar a presena do CEDU nas redes
sociais, como forma de valorizar e aes e eventos e de ampliar o dilogo
com a comunidade em geral.

2.Ensino
Garantir o protagonismo do CEDU na articulao dos processos de
formao inicial dos estudantes nas diversas licenciaturas, junto
PROGRAD e ao Frum das Licenciaturas.
Garantir condies para os processos de debate, avaliao e reformulao
dos Projetos Pedaggicos dos cursos de Pedagogia e de Educao Fsica.
Estreitar laos acadmicos entre os cursos de licenciatura da UFAL,
visando ao fortalecimento da relao entres reas especficas e
pedaggicas.
Valorizar as atividades de ensino na graduao e na ps-graduao,
reconhecendo-as como pilares da formao de profissionais competentes
e comprometidos com as demandas e direitos sociais.
Ampliar o espao de discusses sobre as problemticas que envolvem a
formao docente para a educao infantil.
Discutir estratgias e fortalecer iniciativas que busquem melhorar a
qualidade da formao inicial e continuada do/a professor/a
alfabetizador/a no ensino regular e na modalidade EJA.
Defender a ampliao de pautas, no currculo da Pedagogia e das demais
licenciaturas, relacionadas incluso: educao especial, educao do
campo, educao prisional, relaes raciais, de classe, de gnero/LGBBT.
Estreitar relaes com as secretarias estadual e municipais de educao
para a prtica do estgio.
Ampliar espaos de dilogo e de sistematizao de prticas, envolvendo
docentes dos diferentes estgios e as escolas campo.
Discutir o uso da plataforma Moodle para as atividades dirigidas.

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 Estimular a ampliao da submisso de projetos dentro de programas
como PIBID e de bolsas de monitoria, bem como valorizar as aes
desenvolvidas pelos seus participantes.

3. Pesquisa
Atuar intensivamente para criar condies infraestruturais e acadmicas
que dem suporte para a melhoria do desempenho dos programas de
ps-graduao PPGE e PPGECIM.
Definir, em conjunto com as coordenaes dos programas de
ps-graduao, estratgias para atendimento das necessidades
acadmicas e pedaggicas e para melhoria das condies de trabalho de
docentes, tcnicos/as e estudantes.
Estimular e propor, junto Assessoria de Intercmbio Internacional da
UFAL, aes de internacionalizao da ps-graduao, por meio da
democratizao do acesso a editais, programas e bolsas de fomento
pesquisa no exterior.
Estimular a recepo de professores visitantes estrangeiros, alm de
apoiar aes envolvendo a ps-graduao do CEDU e universidades e
pesquisadores de outros pases.
Apoiar o conselho editorial da Revista Debates em Educao na busca pelo
avano na avaliao Qualis e discutir proposta de criao de uma seo
especfica de submisso de artigos escritos por professores da educao
bsica em conjunto com pesquisadores do PPGE e do PPGECIM.
Fomentar a socializao interna de teses, dissertaes e de outras
experincias de pesquisa de docentes e estudantes dos programas de
ps-graduao do CEDU realizadas no Brasil e no exterior.
Atuar politicamente pela ampliao de recursos para a participao de
docentes e estudantes em eventos acadmicos na rea da educao e
garantir a transparncia na distribuio dos recursos disponveis.
Apoiar as atividades dos grupos e ncleos de pesquisa, de forma que
estes tambm se constituam em espacos de integrao entre docentes e
estudantes da graduao (presencial e EAD) e dos programas
ps-graduao.
Estimular a ampliao da submisso de projetos de iniciao cientfica
(PIBIC, PIBIT, entre outros), bem como valorizar as aes desenvolvidas
pelos seus participantes.

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 3.Extenso
Apoiar, fortalecer e dar suporte coordenao de extenso para a
ampliao da articulao do CEDU com secretarias de educao,
conselhos, escolas pblicas, movimentos e organizaes sociais, culturais
e sindicais, buscando construir uma identidade extensionista como canal
estratgico para a melhoria da educao do estado de Alagoas.
Ampliar a participao dos representantes da Direo do Centro, do
Comit Assessor de Extenso e do NDE nas agendas da PROGRAD e da
PROEX sobre reforma curricular e curricularizao da extenso.
Fomentar a abertura de espaos democrticos de discusso sobre como
dar materialidade curricularizao da extenso nos projetos pedaggicos
e no Regimento do CEDU.
Fomentar eventos e projetos de extenso que aproximem os estudantes
das diferentes licenciaturas.
Fortalecer e dar visibilidade a aes dos programas, ncleos e demais
atividades de extenso do CEDU.
Estimular a realizao de atividades de extenso voltadas para a
integrao entre graduao (presencial e EAD) e ps-graduao.
Propor debates polticos sobre o cenrio da educao no Brasil, tratando
de pautas atuais sobre os riscos advindos do desmonte e do
sucateamento da educao pblica, em conjunto com entidades e
movimentos da sociedade civil.

ELEIO:
DIA 7
D
E NOVEMBRO, TERA-FEIRA

NO SE ESQUEA DE LEVAR DOCUMENTO DE IDENTIFICAO COM FOTO!

CHAPA 2 CEDU: PROTAGONISMO E RESISTNCIA

Direo: Edna Cristina do Prado / Vice-direo: Auxiliadora
Cavalcante

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A seguir, um resumo, com destaques de algumas de nossas propostas.

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