Sesión de Aprendizaje Diciembre

SESIN DE APRENDIZAJE N 1
1. Nombre: Hacemos una asamblea para planificar nuestro proyecto

2. Propsito de la sesin: Involucrar a los nios y nias en la planificacin, ejecucin y desarrollo del proyecto y otras
actividades.
3. Fecha: 19/11/2015
4. Tiempo: 1 da
5. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES INDICADORES:
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
COMUN 2 Se expresa oralmente 2.5 Interacta colaborativamente manteniendo el 2.5.1 Responde preguntas en forma pertinente.
ICACIO hilo temtico.
N 2.5.2 Interviene para aportar en torno al tema de
conversacin.
2.5.3 Incorpora a su expresin normas de
cortesas sencillas y cotidianas.
6. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

RECURSOS/MATE
MOMENTOS ESTRATEGIAS
RIALES
Recepcin de los Vnculo Afectivo Nios / nias
. Mantener una breve conversacin con los nios .Resaltar hbitos de higiene en su presentacin personal. docente
nios y nias Pedirle que ubique su lonchera o mochila donde corresponda
Cancin.
Planificacin: Realizar preguntas Qu sector van a elegir? Por qu? Y los invitar air a cada sector.
Juego propuesto Desarrollo: me acercar a cada sector y les preguntar A qu vas a jugar? Qu materiales vas a utilizar? Con quin vas a jugar?...
por los nios y los apoyar en sus dificultades. Sectores del aula.
Guardar todo en orden(cancin)
Asamblea final: se sientan en crculo y se les invita a contar lo que hicieron en el sector elegido
Actividades Cancin de saludo Calendario
Oracin: cancin religiosa Control de
permanentes de Calendario: con participacin de los nios marcar el da, mes, ao. asistencia
entrada Asistencia: los nios registrarn su asistencia diariamente. Cuadro de normas
Responsabilidades: delegar a los nios tareas sencillas de convivencia
Normas de convivencia y cuidado del material. Se recordar las normas de convivencia para el da Cartel de
Responsabilidades
7. SECUENCIA DIDACTICA:
RECURSOS/MATERI
PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS
ALES
RECOJO DE SABERES PREVIOS En grupo clase Papelote,
Colocar en un espacio visible a San Jos, la Virgen Mara, una cuna sin el Nio Dios y a un Plumones
costado un letrero que diga en mi centro de la escuela esperamos a un gran amigo: Jess,
con una imagen que haga referencia al tiempo de Adviento, puede ser de la anunciacin, de
nios en espera de la navidad, de padres esperando la llegada de su hijo. Los estudiantes
INICIO
responden a las siguientes preguntas:

Cmo se preparan en tu hogar para celebrar Navidad?
Qu propone la Iglesia para celebrar el nacimiento de Jess?
El docente suscita la discusin controversial sobre la preparacin para la celebracin de
Navidad
ANUNCIAR EL PROPOSITO Hoy vamos a participar y disfrutar de la preparacin de la navidad. Vivir el adviento como la preparacin Papelotes,
de un cumpleaos , el de nuestro amigo Jess.
Plumones
ORGANIZACIN/NORMAS DE Indica a los estudiantes que seleccionen una o dos normas de convivencia que los ayuden a poner en Nios y nias
prctica la escucha activa en el desarrollo de esta sesin.
CONVIVENCIA
GESTION Y Antes de la asamblea : imagenes

En grupo clase Papelotes
ACOMPAAMIENTO La docente entabla un dialogo con los nios sobre el tiempo de Adviento es muy Plumones, etc
EN EL DESARROLLO bonito, porque con ello nos preparamos a vivir la Navidad, pero sobre todo, porque
DE LAS Dios nos regala una nueva oportunidad de valorar el gran acontecimiento de su
venida en el tiempo, l quiere que todos los hombres le conozcamos y nos
COMPETENCIAS
preparemos, para poder encontrar muchos corazones dispuestos a recibirle. Se les
plantea la siguientes preguntas:
Qu actividades podemos realizar para trabajar en el aula y motivar el tiempo de
Adviento y de Navidad?.
Durante la asamblea
En grupo clase
Comparte con los nios las actividades que planteamos para toda la unidad y pide
que digan si estn de acuerdo o si creen que deben incorporar alguna actividad
PROCESOS DIDACTICOS
ms.
Coloca el papelote con la tabla para planificar:
PROCESO
QU CMO LO QU NECESITAMOS?
VAMOS A HAREMOS?
HACER?
La docente les comenta que se trata de actividades sencillas que intentan,

en primer lugar, una reflexin por parte de los nios y nias relacionada con
su tiempo y el empleo que hacen de este. En un segundo lugar,
pretendemos acercar el tiempo litrgico del Adviento y la Navidad y su
sentido y significatividad religiosa para la vida de todos los cristianos.
Despus de la asamblea :
Comenta con los nios que todo lo que han acordado les permitir Entrar
en un sentido ms profundo de lo que significa el Adviento, como tiempo
de espera y preparacin para la venida de Jess.
Coloca el papelote con lo planificado en un lugar visible, para que en cada
sesin los nios puedan establecer su agenda y monitorear su cumplimiento.
CONSOLIDACION Y Se comenta con los nios y nias que les ha parecido las actividades he se han Nios y nias
SISTEMATIZACION planificado para este proyecto..
Cul es el verdadero sentido de la Navidad? Cules son los verdaderos
CIERRE regalos? Qu es lo que vale la pena?
METACOGNICION Finaliza la sesin pidiendo que respondan: qu aprendieron hoy?, para qu nos
servir prepararnos para la llegada de la navidad?, Qu nos pide Jess.
ACTIVIDADES PERMANENTES.
MOMENTOS ESTRATEGIA RECURSOS/
MATERIALES
REFRIGERIO Cancin Jabn
Hbitos de aseo: lavarse las manos con agua y jabn antes y despus de comer, cepillarse los dientes despus de Toalla
comer, etc. Asimismo debe fomentarse el uso correcto de los servicios higinicos Lonchera
Hbitos de alimentacin: en esta actividad se desarrolla el uso adecuado de los utensilios, masticar los alimentos Individual
con la boca cerrada, etc. agradecer. Tacho de
basura
JUEGOS AL AIRE Acuerdos previos: Los nios(as) elegirn los materiales y expresarn el juego que van a realizar en el patio. Pelotas
Monitoreo de la expresin motriz: La maestra observar el juego de los nios orientndolos para no lastimarse. Aros
LIBRE
Verbalizacin: Los nios(as) comunicarn sus experiencias de juego. Cuerdas
VII. EVALUACIN
TCNICAS INSTRUMENTOS
De la Observacin Ficha de Observacin
Ficha de Trabajo
De Portafolio
1. Nombre: Adornos para ambientar las ventanas de mi aula. Hacemos nuestra coronita de adviento.
2. Propsito de la sesin: Toma conciencia que el adviento es un tiempo de preparacin a la segunda llegada de cristo y a la navidad
3. Fecha: 20/11/2015
4. Tiempo: 1 da

PERSON 6. Convive respetndose a s mismo y a 5.2 Construye y asume normas y leyes utilizando 5.2.8 Da cuenta del cumplimiento de las
AL los dems conocimientos y principios democrticos. responsabilidades propias y las de los dems.
SOCIAL
Expresi 1 Se expresa con creatividad a travs de .2 Utiliza Tcnicas Y Procesos De Los Diversos 1.2.3 Utiliza intencionalmente algunos materiales y
on en diversos lenguajes artsticos Lenguajes Artsticos, Incluyendo Prcticas Tradicionales herramientas previendo algunos de sus efectos
Y Nuevas Tecnologas. para dibujar, pintar, modelar, estampar, construir,
otros coser, hacer collage u otras tcnicas pertinentes y
lenguaje posibles en su contexto como tejer o tomar
s. fotografas, etc.

RECURSOS/MATERI
ALES
Cancin.
Juego propuesto Desarrollo: me acercar a cada sector y les preguntar A qu vas a jugar? Qu materiales vas a utilizar? Con quin vas a jugar?... y
por los nios los apoyar en sus dificultades. Sectores del aula.
Oracin: cancin religiosa Control de asistencia
permanentes de Calendario: con participacin de los nios marcar el da, mes, ao. Cuadro de normas de
entrada Asistencia: los nios registrarn su asistencia diariamente. convivencia
Responsabilidades: delegar a los nios tareas sencillas Cartel de
Normas de convivencia y cuidado del material. Se recordar las normas de convivencia para el da Responsabilidades
PROCESOS PEDAGGICOS ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS/MATERIALES
RECOJO DE SABERES En grupo clase Papelote
Iniciamos el Adviento y lo haremos como una preparacin del cumpleaos de alguien muy famoso en el
PREVIOS mundo entero: Jess. Plumones
Dialogan sobre la espera del nio Dios y comentan como son los preparativos en casa a travs de las
siguientes interrogantes:
INICIO
Cmo se preparan en tu hogar para celebrar la navidad?

Qu propone la iglesia para celebrar el nacimiento de Jess?
Qu saben de la navidad?
Qu vamos a hacer por navidad?
Les gustara hacer adornos navideos, qu ms les gustara hacer
ANUNCIAR EL PROPOSITO Hoy trabajaremos sobre el Adviento preparndome para recibir a mi amigo Jess
Papelotes, Plumones
ORGANIZACIN/NORMAS DE Destina un tiempo para revisar las normas de convivencia y evaluar cmo se estn cumpliendo.
Nios y nias
CONVIVENCIA
GESTION Y Problematizacin .
En grupo clase
ACOMPAAMIENT La docente les comenta a los nios que un amigo muy especial quiere acercarse a conocerle, la Iglesia Laminas
O EN EL recuerda con gran alegra la llegada de un ser muy especial, recordamos que Jess se hace uno de Plumones
nosotros, y saben por qu lo hizo? porque todos nosotros somos sus amigos y somos muy especiales para
DESARROLLO DE l, por eso vamos a prepararnos, El nacimiento de quin celebramos? a ver quin quiere que su amigo
LAS Jess venga a su corazn?
Despus de escuchar las repuestas, hacer un breve comentario y se concluye este momento.
PROCESOS DIDACTICOS
COMPETENCIAS
Anlisis de la informacin
En grupo clase
PROCESO
La docente les comenta que El tiempo de Adviento prepara a la Iglesia para conmemorar la venida histrica de
Jess, el Redentor en Navidad. Todos los aos el Adviento comienza el domingo ms prximo al 30 de noviembre y
se extiende durante cuatro semanas; la ltima semana se interrumpe ante la celebracin de la Navidad el 25 de
diciembre. Es un tiempo de conversin y preparacin, pero tambin de alegra y esperanza. En los primeros das se
nos invita a vivir vigilantes y preparados, y luego se nos invita a adentrarnos en los acontecimientos histricos que
rodearon el nacimiento de Jess, como la visita de Mara a Isabel, o el nacimiento de Juan Bautista.
Toma de decisiones Reflexin

Dgales que en esta poca de la Navidad celebramos el nacimiento de alguien a quien todos queremos
mucho.
Ayude a los nios a hacer una corona de Navidad.
Decimos que se lleven la guirnalda a casa y la pongan en un lugar donde les haga acordar de que deben
hacer algo bueno por alguien como un regalo especial para Jess. Anmelos a hacer algo cada da antes de
Navidad.
Sugerimos algunas buenas acciones que puedan realizar, como poner la mesa para la comida, ayudar a la
mam, cuidar de un hermanito menor o entretenerlo, prestar un juguete, etc. Haga hincapi en el hecho de
que cuando hacen algo bueno, le dan a Jess un regalo especial que a l le gusta.
CONSOLIDACION Y Hojas bond, tijeras,
Explqueles que el nacimiento de Jess fue una de las cosas ms importantes que han pasado en este
SISTEMATIZACION colores, etc.
CIERRE
mundo. Exprseles el amor que usted siente por Jesucristo y el deseo que tiene de ser como l y de hacer
todo lo que l ense, no slo en Navidad sino durante todo el ao.
METACOGNICION Finaliza la sesin pidiendo que respondan: qu aprendieron hoy?, Qu dificultades tuvieron? Cmo lo
resolvieron?, etc.
9. ACTIVIDADES PERMANENTES.
MATERIALES
Hbitos de aseo: lavarse las manos con agua y jabn antes y despus de comer, cepillarse los dientes despus de comer, etc. Toalla
Asimismo debe fomentarse el uso correcto de los servicios higinicos Lonchera
Hbitos de alimentacin: en esta actividad se desarrolla el uso adecuado de los utensilios, masticar los alimentos con la boca Individual
cerrada, etc. agradecer. Tacho de
basura
LIBRE Verbalizacin: Los nios(as) comunicarn sus experiencias de juego. Cuerdas
10. MOMENTO
MOMENTO
ESTRATEGIAS RECURSOS/MATERIALES
S
Actividad Grfico Plstica Cuento
-Motivacin: Observamos la corona de adviento que se encuentra en el Hojas bond
sector religioso y les decimos que hoy realizaremos una coronita de Colores
adviento que la llevarn a su casa, Plumones
-Con la tcnica del arrugado y pegado realizaremos la corona. Goma.
.
-Desarrollo: Cada nio saca el aro de cartn que previamente se les
ACTIVIDAD
grafico
pidi.
plastica - Hacemos la demostracin echando goma en el aro poco a poco
y procedemos a arrugar el papel crep, tratando de cubrir todo el aro
- Cuando haya secado se les pega bolitas de color rojo una velita
y un rosn de papel
-Evaluacin: Recordamos lo que representa la corona de adviento y mencionan dnde la colocarn

en su casa.
11. EVALUACIN
Ficha de Trabajo
De Portafolio
1. Nombre: Un ngel anuncia el nacimiento del nio Jess(Jess nace entre nosotros)
2. Propsito de la sesin: Identifica a los personajes del nacimiento en Beln Destacando a Jess, el Hijo de Dios y amigo nuestro
3. Fecha: 23/11/2015
4. Tiempo: 1 da

PERSON 5. Convive respetndose a s mismo y a los 5.2 Construye y asume normas y leyes utilizando 5.2.7 Menciona, a partir de una reflexin, la
AL dems conocimientos y principios democrticos. importancia del cumplimiento de las normas.
SOCIAL
Expresi 1 Se expresa con creatividad a travs de .2 Utiliza Tcnicas Y Procesos De Los Diversos 1.2.3 Utiliza intencionalmente algunos materiales y
on en diversos lenguajes artsticos Lenguajes Artsticos, Incluyendo Prcticas Tradicionales herramientas previendo algunos de sus efectos
Y Nuevas Tecnologas. para dibujar, pintar, modelar, estampar, construir,
otros coser, hacer collage u otras tcnicas pertinentes y
lenguaje posibles en su contexto como tejer o tomar
s. fotografas, etc.

RECURSOS/MATERI
ALES
Cancin.
La docente convoca a los nios a sentarse en crculo, para jugar el juego La botella o ramita
PREVIOS mareada. La docente gira la botella y cuando se detenga se observa a que nio o nia seala Plumones
INICIO
con el pico. El nio escogido cuenta a sus compaeros cual es la fiesta ms importante para su
familia y como celebran. Nuevamente ruedan la botella o ramita para que salga otro nio. As
siguen jugando hasta que todos puedan contar sus celebraciones familiares. La docente los
motiva para que digan cmo se sienten durante esas celebraciones.
ANUNCIAR EL PROPOSITO Hoy trabajaremos sobre las diversas situaciones que se presentaron antes del nacimiento de Jess y de qu forma
Papelotes, Plumones
naci el.
ORGANIZACIN/NORMAS DE Destina un tiempo para revisar las normas de convivencia y evaluar cmo se estn cumpliendo.
Nios y nias
CONVIVENCIA
GESTION Y Problematizacin .
En grupo clase
ACOMPAAMIENT La docente presenta a los nios(as) un video sobre el nacimiento del nio Jess, para explicarles cada Laminas
O EN EL acontecimiento que paso Mara junto con Jos al traer al mundo al nio Jess. Plumones
Quin viva en Nazaret?
DESARROLLO DE De quin era su novia?
LAS De quin recibi la visita Mara?

COMPETENCIAS Qu le dijo el ngel Gabriel a Mara?
Qu le respondi Mara al ngel Gabriel?
Por obra y gracia de que va a tener Mara un hijo?
A dnde viajo Mara y Jos?
Dnde se quedaron? Por qu?
Cundo estaban en Beln que paso?
Quines estaban junto a l en ese momento?
PROCESOS DIDACTICOS
A quin anuncio el ngel que ha nacido el nio Jess?

Quines vinieron a adorarle?

PROCESO
Anlisis de la informacin
En grupo clase
La docente explica a los nios que Mara era una Joven dulce y buena que viva en Nazaret. Ella estaba
comprometida con un joven carpintero que se llamaba Jos.
Cierto da mientras estaba limpiando en su casa, se les present el ngel Gabriel, para anunciarle que sera la madre
de Jess
Mara y Jos viajaron en un pequeo burro a la ciudad de Beln. Cansados por el viaje decidieron buscar posada.
Todos los lugares estaban llenos, el nico lugar que podan ofrecerles era un establo donde guardaban animalitos.
Ellos aceptaron gustosos y fue all, en ese humilde lugar, donde naci el hijo de DIOS.
Mara envolvi al nio en paales y lo coloc en un pesebre junto a un burro y a una vaca.
La docente a travs de una secuencia de lminas explicara a los nios que Dios eligi a Mara para ser la madre de
Jess, y a Jos para ser su padre, para que as Jess tenga una familia al igual que nosotros.
El aprendizaje central de la actividad es el nacimiento de Jess, el Hijo de Dios, nuestro amigo. Este acontecimiento
relatado en los evangelios es el sentido cristiano de esta fiesta navidea.
Para explicarles a los nios, que el nio Jess, tuvo mam y pap al igual que todos nosotros tenemos una familia, la
docente utilizara una secuencia de lminas.
Toma de decisiones Reflexin

los nios con ayuda de la docente confeccionan su nacimiento. Se les entrega la ficha de trabajo (pliego doble
troquelado de la pg. 315). Los nios la observan mientras la docente les explica que van a armar un
pesebre, les dice las caractersticas que tiene. Luego les entrega la ficha N 7 (pg. 211) que3 es el instructivo
para armar el pesebre. La docente les lee paso a paso las indicaciones. Los nios van observando las
ilustraciones que tiene y comprendiendo el proceso que seguirn.
La docente les aclara sus dudas, y los anima hace el trabajo con el mayor cuidado.
Organizan una gran exposicin de pesebres y cantan villancicos. Llevan a su casa el pesebre y lo comparten
CIERRE
SISTEMATIZACION con sus familiares. Lo colocan en un lugar preferente. colores, etc.
METACOGNICION Finaliza la sesin pidiendo que respondan: qu aprendieron hoy?, Qu dificultades tuvieron? Cmo lo
resolvieron?, etc.
MATERIALES
basura
9. EVALUACIN
Ficha de Trabajo
De Portafolio
1. Nombre: Decoremos la estrella de Beln

2. Propsito de la sesin: En esta sesin los nios y nias leern un texto instructivo, intercambiarn ideas, seguirn instrucciones y tomarn
decisiones para elaborar su estrella de Beln.
1. Fecha: 24/11/2015
2. Tiempo: 1 da

Comunic 3 Comprende textos escritos 3.3 Reorganiza informacin de diversos textos 3.3.3 Menciona las diferencias entre los
acin. escritos. personajes, hechos y lugares en los
textos que le leen.

RECURSOS/MATERI
ALES
Cancin.
Recuerda con los nios y las nias las actividades realizadas en la sesin anterior, donde
PREVIOS elaboraron una corona de adviento. La docente les Pregunta: qu les pareci la experiencia de Plumones
decorar su corona de adviento?, cmo la elaboraron? Los nios observan una imagen del
INICIO
nacimiento del nio Dios y la estrella que guio a los Reyes magos.
Rtamos a responder la siguiente pregunta: qu texto podran usar para ensear a otros
compaeros a confeccionar una corona de adviento? Se espera que mencionen la posibilidad de
escribir un texto instructivo.
Escchalos con atencin, busca que todos participen especialmente quienes lo hacen con menos
frecuencia.
ANUNCIAR EL PROPOSITO Hoy Leer un texto instructivo y Respondern preguntas en forma oral. Papelotes, Plumones
ORGANIZACIN/NORMAS DE Dirige la mirada de los estudiantes hacia el cartel de las normas de convivencia y pdeles que seleccionen una Nios y nias
CONVIVENCIA o dos a fin de ponerlas en prctica durante esta sesin.
GESTION Y .
ANTES DE LA LECTURA
ACOMPAAMIENT En grupo clase Laminas
O EN EL Presenta el texto instructivo y colcalo en la pizarra. Pregunta: para qu vamos a leer? (para saber cmo Plumones
elaborar nuestras estrella de Beln).
DESARROLLO DE Estimlalos a observar las caractersticas del texto: este texto est escrito igual que un cuento?, cmo est
LAS escrito?, cuntas partes se observan?, tiene nmeros?, cul es la funcin de estos nmeros en el texto?,
tiene alguna imagen?, qu tipo de texto ser?, qu otros textos instructivos conocen?
COMPETENCIAS
Durante la lectura
Pide a los nios que lean en silencio el texto. Observa cmo lo hacen si sealan con el dedo mientras leen o
si pronuncian las palabras en voz baja, si logran seguir la lectura solo con la vista.
Luego lee con ellos resaltando los subttulos y lo que contiene cada uno.
Despus de la lectura
PROCESOS DIDACTICOS
Pregntales: qu han entendido del texto?, qu materiales necesitamos?, qu pasos debemos seguir
primero?, qu tenemos que hacer con la cartulina o cartn?, en qu momento utilizaremos la goma, la pita,
cinta o fastener?
Pdeles que expresen con sus propias palabras los pasos que seguirn para elaborar su portafolio. Si alguno
PROCESO
se equivoca, pregunta: ests seguro que es eso lo que tienes que hacer?, entonces qu harn primero?,
cul ser el paso final?
Despus de este dilogo, invtalos a elaborar su estrella de beln
.
Antes de la elaboracin de la estrella
Pregunta a tus nios: qu materiales dijimos que necesitamos para elaborar nuestra estrella?
Escucha sus respuestas y pide al encargado de materiales verificar que todos cuenten con estos.
Durante la elaboracin del portafolio
Pedimos que inicien la elaboracin de la estrella siguiendo las indicaciones del texto instructivo.
Cuando hayan doblado la cartulina o cartn y perforado los huequitos, solicita que lo decoren de manera
creativa con las pginas de las revistas.
Entrega una tarjeta para que escriban su nombre y apellidos y peguen en la cartula.
Pide a los nios se aseguren que est bien escrito su nombre. Para asegurarse que est bien escrito pueden
apoyarse preguntando: qu dice?, con qu letra debe iniciar?, etc.
Indcales que elijan los trabajos que ubicarn en su portafolio.
Pregunta a tus nios: por qu elegiste este trabajo?, qu hiciste bien en tus trabajos?, qu te falta por
mejorar?
Anota sus respuestas.
Despus de la elaboracin
Mediante la tcnica del museo, pide a tus nios ir por cada grupo para observar como trabajaron sus
compaeros.
Indcales que expresen qu les pareci el trabajo de sus compaeros, que lo comparen con su trabajo.
Pdeles que ordenen las estrellas por grupos de trabajo y los coloquen en el sector de los trabajos sobre una
mesita o estante que has colocado con tiempo.
Diles que el portafolio nos servir para ver cmo vamos avanzando en nuestros trabajos.
Recuerda con los nios y las nias las actividades desarrolladas en la sesin, principalmente, la
CIERRE
SISTEMATIZACION planificacin y la textualizacin del instructivo. Resalta que la planificacin permiti que puedan colores, etc.
escribir usando palabras referidas a los materiales que se utilizan y a las acciones que se realizan
al elaborar la estrella.
METACOGNICION Realiza un proceso de metacognicin con los nios, pregunta: qu aprendimos hoy?, cmo lo hicimos?,
para qu nos ayud la lectura del instructivo?,.
MATERIALES
basura
7. EVALUACIN
Ficha de Trabajo
De Portafolio

Sesión de Aprendizaje Diciembre

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SESIN DE APRENDIZAJE N 1

1. Nombre: Hacemos una asamblea para planificar nuestro proyecto

6. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

responden a las siguientes preguntas:

GESTION Y Antes de la asamblea : imagenes

La docente les comenta que se trata de actividades sencillas que intentan,

5. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES INDICADORES:

7. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Cmo se preparan en tu hogar para celebrar la navidad?

Toma de decisiones Reflexin

-Evaluacin: Recordamos lo que representa la corona de adviento y mencionan dnde la colocarn

5. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES INDICADORES:

6. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

A quin anuncio el ngel que ha nacido el nio Jess?

Toma de decisiones Reflexin

SISTEMATIZACION con sus familiares. Lo colocan en un lugar preferente. colores, etc.

1. Nombre: Decoremos la estrella de Beln

3. SELECCIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES INDICADORES:

4. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

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