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Portafolio docente
Enrique Chicaiza
Ao lectivo 2016-2017
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INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
INTRODUCCIN
Es una herramienta pedaggica del docente en donde rene las evidencias de la prctica
educativa que de las propuestas pedaggicas en Ecuador.
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INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
2. DATOS INFORMATIVOS
Nombre de la Institucin: INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL JULIO
MORENO PEAHERRERA
Cdigo AMIE: 17H01505
Ubicacin Geogrfica
Provincia: Pichincha
Cantn: Quito
Parroquia: Amaguaa
Ubicacin Administrativa
Zona: 9
Distrito: 8
Circuito: 1
Tipo de Institucin Educativa: Municipal
Jornada : Matutina
Niveles Educativos : Bsica Superior, Bachillerato
Nmero de Estudiantes: 197
Hombres: 62
Mujeres: 135
Nmero de Docentes: 9
Hombres: 3
Mujeres: 6
Integrantes del Consejo Ejecutivo:
Rector: Enrique Chicaiza
1er Vocal: Lic. Marcia Aguilar
2do Vocal: Lic. Luis Pinargo
3er Vocal: MSc. Roco Llumiquinga
Direccin: Amaguaa Durini y Bucheli
Telfono: 2877 744
Correo Electrnico: julio.moreno@hotmail.com
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INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
NDICE
N. DETALLE
1. Cartula
2. Datos informativos
3. ndice
4. Horarios de clase y exmenes
5. Filosofa Institucional: Visin Misin - Ideario institucional (PEI)
6. Cronograma escolar institucional
7. Registro de calificaciones y asistencia de los estudiantes a su cargo
8. Convocatorias a padres, madres de familia o representantes legales.
9. Registro de atencin a padres, madres de familia o representantes legales.
10. Registro de estudiantes que asisten a recuperacin pedaggica.(se la
realizar al finalizar el Primer y Segundo Quimestre)
11. Plan de refuerzo acadmico (De acuerdo al Art. 208 del RGLOEI)
12. Actas de compromiso firmadas por los padres, madres de familia o
representantes legales.
13. Planificaciones con adaptaciones curriculares
14. Registro de estudiantes con N.E.E.
15. Directiva de Padres de Familia del paralelo a su cargo (tutores).
16. Nmina de directiva de estudiantes: Aula y Asamblea de Aula (tutores).
17. Plan del tutor
18. Planificacin micro curricular por destreza con criterio de desempeo (EGB
y BGU) -
19. Planificacin micro curricular por competencias laborales para bachillerato
tcnico
20. Registro de reuniones con padres, madres de familia o representantes
legales.
21. Informes
22. Documentos adicionales (enviados)
23. Documentos adicionales (recibidos)
24. Matriz de horas fuera de la institucin
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JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
4. HORARIOS
TERCERO DE BACHILLERATO
No. HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
7:00 A MATEMTICA MATEMTICA EDUCACIN
1 MATEMTICA INVESTIGACIN
7:40 SUPERIOR SUPERIOR FSICA
7:40 A REDACCIN LENGUA Y
2 BIOLOGA MATEMTICA INVESTIGACIN
8:20 CREATIVA LITERATURA
8:20 A LENGUA Y LENGUA Y
3 MATEMTICA QUMICA INGLS
9:00 LITERATURA LITERATURA
9:00 A MATEMTICA EMPRENDIMIENTO MATEMTICA
4 MATEMTICA QUMICA
9:40 SUPERIOR Y GESTIN SUPERIOR
9H40- 10H20 R E C R E O
10:20 A REDACCIN QUMICA
5 INGLS FSICA BIOLOGA
11:00 CREATIVA SUPERIOR
11:00 A EDUCACIN QUMICA
6 INGLS FSICA MATEMTICA
11:40 FSICA SUPERIOR
11:40 A QUMICA EMPRENDIMIENTO
7 HISTORIA Y INVESTIGACIN HISTORIA
12:20 SUPERIOR Y GESTIN
8 12:20 A QUMICA REDACCIN MATEMTICA LENGUA Y REDACCIN
13:00 SUPERIOR CREATIVA LITERATURA CREATIVA
ENRIQUE CHICAIZA
No. HORA LUNES MARTES MIRCOLES JUEVES VIERNES
1 7:00 a 7:40 INVESTIGACIN 3
2 7:40 a 8:20 INVESTIGACIN 3
3 8:20 a 9:00
4 9:00 a 9:40
9H40- 10H20 R E C R E O
5 10:20 a 11:00 .
6 11:00 a 11:40 .
7 11:40 a 12:20 INVESTIGACIN 3
8 12:20 a 13:00
ELABORADO APROBADO
Nombre: Comisin de Disciplina Salud Seguridad y Nombre: Dr. Enrique Chicaiza
Riesgos
Fecha: 24-08-2016 Fecha:
Firma: Firma:
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5. FILOSOFA INSTITUCIONAL
VISIN
Unidad educativa municipal reconocida internacionalmente brindando formacin
integral e inclusiva, aportando bachilleres crticos, reflexivos y con valores en funcin
del desarrollo de la nacin.
MISIN
Somos una institucin educativa municipal al servicio del pas, formado jvenes
comprometidos por la sociedad, que satisface la formacin acadmica y axiolgica para
la transformacin de la parroquia de Amaguaa.
IDEARIO
Formacin integral e inclusiva
Practica de valores y principios
Comunicacin y compromiso en la educacin de estudiantes
Promueve la reflexin, criticidad y creatividad.
Potencia la investigacin con el cumplimiento de mtodos, proceso y tcnicas.
Educacin centrada en los estudiantes
Libertad en derechos y obligaciones en el marco del Buen Vivir.
Promocin del deporte en lo fsico, intelectual y actitudinal
Formacin de lderes competitivos con mente y cuerpo sano.
Imagen e identidad corporativa que brinda calidad y calidez promoviendo la mejora
continua.
Educacin democrtica, innovadora y pluralista en funcin de corrientes
pedaggicas de vanguardia.
Convivencia armnica practicando la equidad e inclusin entre los actores.
Mejoramiento de la infraestructura con recursos econmicos
Promocin del prestigio institucional, con la participacin en lo: acadmico, social,
cultural y deportivo
Planificacin curricular que satisfaga los intereses y motivaciones del estudiante.
Proponer mejorar la evaluacin de los aprendizajes.
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lunes, 12 de septiembre Minuto cvico Lic. Patricio Rojas. Autoridades y Reuniones de profesores por
de 2016 15 Da internacional de la Democracia personal docente. reas: Anlisis de los
16 Da mundial para la proteccin de la resultados de la evaluacin
capa de ozono diagnstica y realimentacin
Aplicacin de Pruebas de a la planificacin didctica
diagnstico/Refuerzo
acadmico/Tabulacin
martes, 13 de septiembre Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 14 de Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
septiembre de 2016
jueves, 15 de septiembre Aplicacin de Pruebas de diagnstico Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 16 de septiembre Actividades pedaggicas. Inicio Autoridades y personal docente.
de 2016 Primer Parcial Q1
lunes, 19 de septiembre Minuto cvico Lic. Patricio Rojas. Autoridades,
de 2016 21 Da Internacional de la paz personal docente y estudiantes
Socializar valores
Actividades pedaggicas.
martes, 20 de septiembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 21 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
septiembre de 2016
jueves, 22 de septiembre Actividades pedaggicas Repaso Autoridades y personal docente.
de 2016 programa de Juramento a la Bandera
viernes, 23 de septiembre Actividades pedaggicas, Repaso Autoridades y personal docente.
de 2016 programa de Juramento a la Bandera
lunes, 26 de septiembre Proclamacin de Abanderados, Coms. Artstico cultural y deportivo Art. 183 RGLOEI, Ref.
de 2016 portaestandartes de Bachillerato, 3ro del Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y Cronograma Ministerio de
BGU. Juramento a la Riesgos. Educacin. Programa
Bandera Coms. Cuidado del ambiente y autogestin. especial
Actividades pedaggicas Lic. Patricio Rojas
Delegados de la Secretara, Autoridades y
Personal Docente
martes, 27 de septiembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente
de 2016
mircoles, 28 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente
septiembre de 2016
jueves, 29 de septiembre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente
de 2016
viernes, 30 de septiembre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente
de 2016
TOTAL 20 DIAS
Octubre
8
lunes, 10 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar El primer encuentro
2016 09 Da mundial del correo Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y pedaggico se realizara en:
12 Da del descubrimiento de Amrica Riesgos. Auditorio Oswaldo
13 Da para la reduccin de los desastres Autoridades, Persona Docente Lombeyda del Colegio
naturales Municipal Fernndez
15 Da universal de la danza Madrid
15 Da internacional de las mujeres
rurales
Actividades pedaggicas/Primer
encuentro pedaggico de autoridades
municipales: Vicerrectores de las
Unidades Educativas Rectores de los
Colegios de Bachillerato
martes, 11 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016
mircoles, 12 de octubre Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente. Comisin
de 2016 Siembra de rboles Entrega de pedaggica. Comisin de inspeccin.
instrumentos de evaluacin 1er parcial.
jueves, 13 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016
viernes, 14 de octubre de Convocar a elecciones para el Consejo Autoridades y personal docente. Coms. Art. 72 RGLOEI.
2016 Estudiantil Artstico cultural y deportivo
lunes, 17 de octubre de Minuto cvico: Lic. Marcia Aguilar
2016 16 Da Mundial de la Alimentacin. Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
17 Da mundial de erradicacin de la Riesgos. Autoridades y personal docente.
pobreza
Actividades pedaggicas Evaluaciones
1er parcial
martes, 18 de octubre de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2016 Evaluaciones 1er parcial
9
jueves, 03 de noviembre Feriado independencia de Cuenca
de 2016
viernes, 04 de noviembre Puente vacacional
de 2016
lunes, 07 de noviembre de Minuto cvico Presentacin de Lic. Norma Gualotua
2016 Candidatos al Consejo Estudiantil Coms. Artstico cultural y deportivo
09 Da internacional del inventor Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas Riesgos.
Autoridades y personal Docente
martes, 08 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 09 de Actividades pedaggicas Debate Autoridades y personal docente. Coms.
noviembre de 2016 listas estudiantiles Artstico cultural y deportivo
jueves, 10 de noviembre Actividades pedaggicas Campaa Autoridades y personal docente. Coms.
de 2016 electoral Artstico cultural y deportivo
viernes, 11 de noviembre Actividades pedaggicas Campaa Autoridades y personal docente. Coms.
de 2016 electoral Artstico cultural y deportivo
sbado, 12 de noviembre Eleccin del consejo estudiantil. Autoridades personal docentes y estudiantes
de 2016 Actividades pedaggicas recuperacin Coms. Artstico cultural y deportivo
del feriado del 4 de noviembre
lunes, 14 de noviembre de Minuto cvico Posesin del Lic. Norma Gualotua Coms.
2016 Consejo Estudiantil/ Artstico cultural y deportivo
17 Da mundial de la filosofa Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Socializar valores Riesgos.
Actividades pedaggicas Autoridades y Docentes
martes, 15 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 16 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
noviembre de 2016
jueves, 17 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 18 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
lunes, 21 de noviembre de Minuto cvico Lic. Norma Gualotua
2016 21 Da mundial de la televisin Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
22 Da Mundial de la Msica Riesgos. Autoridades y personal docente
25 Da mundial contra la violencia hacia
la mujer
Actividades pedaggicas/Fiesta de la
Lectura, con la participacin de todas las
instituciones educativas de rgimen
Sierra-Amazona
martes, 22 de noviembre Actividades pedaggicas Entrega de Autoridades y personal docente. Comisin
de 2016 instrumentos de evaluacin del 2do Pedaggica.
parcial
mircoles, 23 de Actividades pedaggicas / Registro de Autoridades y personal docente.
noviembre de 2016 notas
jueves, 24 de noviembre Actividades pedaggicas / Registro de Autoridades y personal docente.
de 2016 notas/ Reunin coordinadores DECE
Evaluacin del 2do parcial
viernes, 25 de noviembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016 Evaluacin del 2do parcial
lunes, 28 de noviembre de Minuto cvico Lic. Norma Gualotua
2016 Socializar valores Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas / Registro de Riesgos. Autoridades y personal docente
notas Evaluacin del 2do
parcial
martes, 29 de noviembre Embandera miento (delegacin) Secretara de Educacin Por definir. Participa una
de 2016 Actividades pedaggicas Evaluacin del Autoridades y delegacin
2do parcial Docentes
mircoles, 30 de Finalizacin del segundo parcial del Q1 Autoridades y personal docentes
noviembre de 2016 Actividades pedaggicas. Evaluacin del
2do parcial. Entrega de planificacin
del 3er parcial
Diciembre Fiestas Patronales
jueves, 01 de diciembre Inicia Tercer Parcial del Q1. Ingresar Autoridades y Docentes
de 2016 notas al sistema
10
viernes, 02 de diciembre Actividades pedaggicas Ingresar Autoridades y personal docente.
de 2016 notas al sistema
lunes, 05 de diciembre de Minuto cvico: Msc. Roco Llumiquinga
2016 01 Da Mundial de la lucha contra el Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
SIDA Riesgos. Autoridades y personal docente
05 Da internacional del voluntariado
Actividades pedaggicas. Ingresar
notas la sistema
martes, 06 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 07 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
diciembre de 2016
jueves, 08 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 09 de diciembre Actividades pedaggicas Entrega de Autoridades y personal docente.
de 2016 Reportes del 2do parcial
lunes, 12 de diciembre de Minuto cvico: Msc. Roco Llumiquinga
2016 10 Da universal de los derechos Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
humanos Riesgos. Autoridades y personal docente
Socializar valores
Actividades pedaggicas
martes, 13 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 14 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
diciembre de 2016
jueves, 15 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
viernes, 16 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
lunes, 19 de diciembre de Minuto cvico: Msc. Roco Llumiquinga
2016 PROGRAMA NAVIDEO-FESTIVAL Coms. Artstico cultural y deportivo
24 Nochebuena Consejo Estudiantil
25 Navidad Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
31 Fin de Ao Riesgos. Autoridades y personal docente
Actividades pedaggicas
martes, 20 de diciembre Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
de 2016
mircoles, 21 de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
diciembre de 2016
jueves, 22 de diciembre Actividades pedaggicas/ Reunin Coordinadores DECE
de 2016 coordinadores DECE
Enero
11
lunes, 02 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 01 Ao Nuevo Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Socializar valores Riesgos.
Actividades pedaggicas Autoridades y Docentes
martes, 03 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 04 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
jueves, 05 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 06 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
lunes, 09 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 Socializar valores Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas. Riesgos. Autoridades y personal docente.
martes, 10 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 11 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
jueves, 12 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 13 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
lunes, 16 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 Socializar valores Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
Actividades pedaggicas Riesgos. Autoridades y personal docente.
martes, 17 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 18 de enero de Actividades pedaggicas. Entrega de Autoridades y personal docente. Comisin
2017 instrumentos de evaluacin Pedaggica.
jueves, 19 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 20 de enero de Actividades pedaggicas Autoridades y personal docente.
2017
lunes, 23 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 Socializar valores Actividades Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
pedaggicas / Evaluaciones Riesgos. Autoridades y personal docente.
martes, 24 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
mircoles, 25 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
jueves, 26 de enero de Actividades pedaggicas. Evaluaciones Autoridades y personal docente.
2017
viernes, 27 de enero de Actividades pedaggicas. Autoridades y personal docente. Comisin
2017 Simulacro total de evacuacin en las de inspeccin
instituciones educativas
Evaluacin /Finalizacin del Tercer
Parcial Q1.
lunes, 30 de enero de Minuto cvico Lic. Elizabeth Llumiquinga
2017 Socializar valores. Exmenes Coms. Disciplina, Salud, Seguridad y
quimestrales Riesgos. Autoridades y
martes, 31 de enero de Exmenes quimestrales personal docente.
2017
Febrero
12
INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
13
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JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
14
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JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
7.3 REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE SEPTIEMBRE
6 8 13 15 20 22 29
NOMBRE APELLIDO
X X X X X X X
Jorge Washington Agualongo Amangandi
X X X X X X X
Joselyn Valeria Amagua Gualotua
X X X X X X X
Patricia Gabriela Bazurto Rodrguez
X X X X X X X
Chicaiza Suntaxi Dennis Yulisa
X X X X X X X
Sebastian Andres Correa Ros
X X X X X X X
Cindy Salome Cueva Aguilar
X X X X X X X
Edith Margarita Cumbajin Codena
X X X X X X X
Wdinson Alexader Flores Jumbo
X X X X X X X
Accel Wladimir Flores Velastegui
X X X X X X X
Grace Patricia Fonseca Loya
X X X X X X X
Aldrin Elas Gamboy Centeno
X X X X X X X
Dennyz Mateo Guallichico Chulde
X X X X X X X
Mishell Estefana Guallichico Guallichico
X X X X X X X
William Nicols Gualpa Gonzalez
X X X X X X X
Alex Daro Guasumba Loya
X X X X X X X
Joel Alexander Guzman Pachacama
X X X X X X X
Karen Paola Iles Tuquerres
X X X X X X X
Michella Alesia Jaramillo Donoso
X X X X X X X
Diana Fernanda Loachamin Quisilema
X X X X X X X
Erika Paulina Lopez Fajardo
X X X X X X X
Evelyn Lisseth Lpez Tapia
X X X X X X X
Jonathan Daniel Ocampo Martnez
X X X X X X X
Leidy Michell Pachacama Llumiquinga
X X X X X X X
Kevin David Paucar Aguirre
X X X X X X X
Stefany lizeth Pillajo Gualotua
X X X X X X X
Maria lisbeth Sanchez Sinailin
X X X X X X X
Kely Jazmin Urcuango Gualotua
X X X X X X X
Jesica Mishel Valenzuela Chanatasig
15
INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
X X X X
Leidy Michell Pachacama Llumiquinga
X X X X
Kevin David Paucar Aguirre
X X X X
Stefany lizeth Pillajo Gualotua
X X X X
Maria lisbeth Sanchez Sinailin
X X X X
Kely Jazmin Urcuango Gualotua
X X X X
Jesica Mishel Valenzuela Chanatasig
16
INSTITUCIN EDUCATIVA MUNICIPAL
JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
CONVOCATORIA
RECTOR
17
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QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
CONVOCATORIA
REGISTRO DE RECUPERACIONES
RECUPERACIN
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
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JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
DATOS
INFORMATIVOS:
REA : ASIGNATURA:
GRADO/CURSO: PARALELO:
DOCENTE RESPONSABLE:
19
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JULIO MORENO PEAHERRERA
QUITO AMAGUAA AO LECTIVO
AO LECTIVO 2016 2017 2016 - 2017
* incluir elementos como: 1. clases de refuerzo; 2. tutoras; 3. tutoras individuales con un psiclogo educativo o experto; y, 4. cronograma de estudios a
cumplir en casa.
** Docente de la asignatura, Otro docente de la misma asignatura, Psiclogo educativo, Experto, Familiar de apoyo
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QUITO AMAGUAA
AO LECTIVO 2016 2017
12. Actas de compromiso firmadas por los padres, madres de familia o representantes legales
Velar para que mi hijo/a cumpla con su deber bsico de estudio y garantizar la
asistencia a los horarios del Refuerzo Acadmico tanto a la jornada normal de clases
como a las actividades extracurriculares programadas para la nivelacin de los
conocimientos.
Ayudar a nuestro hijo/a a organizar el tiempo de estudio en casa, proporcionarle las
mejores condiciones posibles para que realice las tareas encomendadas por los
docentes.
Controlar la preparacin del material para la actividad escolar para que las realice
satisfactoriamente y estoy en pleno conocimiento que de no ser as ello impactar en
sus notas de evaluacin.
Asistir con regularidad a las reuniones convocadas por Rector/a Director/a, as como
a las citas programadas por los tutores o profesores de mi hijo/a.
Justificar las inasistencias de mi hijo(a) a las horas de Refuerzo acadmico de
manera oportuna.
Proveer siempre en mis hijos una actitud positiva hacia la realizacin de las tareas
escolares.
Escuchar siempre a los hijos para conocer los problemas o xitos que les quieran
compartir.
Expresar a sus hijos cario, afecto tanto verbal como fsico.
Valorar siempre el esfuerzo y la superacin de dificultades y limitaciones en su
trabajo.
______________________________________
Firma del padre/madre o representante legal
21
13. PLANIFICACIONES CON ADAPTACIONES CURRICULARES
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QUITO AMAGUAA
AMIE: 17H01505
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Enrique Chicaiza rea/asignatura: Optativa Curso: 3ro. de Bachillerato Paralelo: A
N. de unidad de 1 Ttulo de unidad de El origen de nuestro conocimiento Objetivos especficos de la Relacionar los problemas del origen de nuestro
planificacin: planificacin: unidad de planificacin: conocimiento, mediante el uso de tics en funcin
de redactar informes
2. PLANIFICACIN
INDICADORES PARA LA EVALUACIN DEL CRITERIO:
Identifica y reconstruye argumentos.
Clasifica argumentos como deductivos o inductivos.
Evala argumentos.
Detecta falacias y otros mecanismos de persuasin no argumentativa
La interculturalidad La formacin de ciudadana democrtica La PERIODOS: 12 SEMANA DE 3ra. Semana septiembre: 20
EJES proteccin del medioambiente El cuidado de salud y hbitos de INICIO: /09 / 16
TRANSVERSALES: recreacin de los estudiantes La educacin sexual en los jvenes.
DESTREZAS CON CRITERIOS Estrategias metodolgicas Recursos Indicadores de logro : Actividades de
DE DESEMPEO A SER evaluacin/ Tcnicas /
DESARROLLADAS instrumentos
Relacionar la construccin del MTODO DIDCTICO: FRATERNAL Relaciona la construccin del
conocimiento con el pensamiento Virtud Relacionar la construccin del conocimiento con pensamiento
irracional que permita sentar las conocimiento con pensamiento irracional a Video creencias y irracional
bases del conocimiento en funcin travs de un video pensamientos
de los aciertos errores y falacias irracionales Describe la construccin del
Entorno Describir la construccin del conocimiento pensamiento irracional
conocimiento con pensamiento irracional a Estudiantes equipos de
travs de una conversacin entre pares trabajo, Pizarrn y Diferencia la construccin del
Marcadores. conocimiento con el pensamiento
Razn Diferenciar la construccin del irracional
conocimiento con el pensamiento irracional Mapas de Concepto ( )
con un ejemplo individual Computador, Proyector Discrimina la construccin del
conocimiento con el pensamiento
Actuacin Discriminar la construccin del Esquema y trabajo en
22
conocimiento con el pensamiento irracional equipos irracional
con ejemplo vivencial prospectivo
Determinar a la experiencia como Relacionar la experiencia como productora Hoja de papel bon, esfero Relacionar la experiencia como
productora de conocimiento de conocimiento discriminando y y borrador productora de conocimiento
discriminando y decodificando decodificando falacias en un resumen discriminando y decodificando
falacias en la comunicacin y
mensajes que permitan redactar un Describir la experiencia como productora de Describir la experiencia como
conocimiento discriminando y Trabajo colaborativo productora de conocimiento
informe asertivo
decodificando falacias en equipo Mapas de Concepto, discriminando y decodificando
Exponer la experiencia como productora de Computador, Proyector Exponer la experiencia como
conocimiento discriminando y de Imgenes productora de conocimiento
decodificando falacias en un grafico Hoja de papel bon, esfero discriminando y decodificando falacias
Presentar la experiencia como productora de y borrador Presentar la experiencia como
conocimiento discriminando y productora de conocimiento
decodificando falacias en un ensayo discriminando y decodificando
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
No se tiene estudiantes con NNEE
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea/Docente responsable del rea Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:
:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
23
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RECURSOS CRONOGRAMA
OBJETIVO REAS CRITERIO DE
ACTIVIDADES RESULTADOS RESPONSABLES E F M A M J J A S O N
ESPECFICO INVOLUCRADAS EVALUACIN MATERIALES ECONMICOS
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EVALUACIN: DIAGNSTICA
INSTRUCCIONES GENERALES
OBJETIVO.- Diagnosticar el conocimiento sobre Investigacin de Ciencia y Tecnologa
empleando la prueba de base estructurada para determinar el nivel de aprendizaje.
INDICACIONES GENERALES:
Lea detenidamente las preguntas y proceda a contestar segn el tem que corresponda.
La evaluacin tiene una duracin de 40 minutos
Lea detenidamente cada pregunta, antes de contestar, tiene 5 minutos para preguntar al
docente, no las respuestas
Utilice estereogrfico azul
Favor no presentar borrones ni tachones
La utilizacin de instrumentos tecnolgico no est permitido
La prueba es individual, no est permitido: copiar, hacer consulta o utilizar material de
consulta
Cada respuesta correcta tiene una valoracin de un punto
BLOQUES CURRICULARES
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ACTIVIDAD 1: Tipos de pregunta
1. Opinin
En su opinin; Cmo se afecta el medio ambiente cuando las industrias liberan desechos
txicos en el agua?
.
.
.
2. Informacin
Cules son los principales agentes contaminantes del agua provenientes de las industrias?
.
.
.
3. Final Abierto
Hable sobre la importancia del cuidado de los recursos naturales, principalmente el agua.
.
.
.
4. Focalizacin
Cmo describe el prximo siglo si se contina con la contaminacin de las aguas?
.
.
.
.
.
.
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8. Qu diferencia la ciencia moderna de la visin antigua?
.
.
.
.
.
.
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16. Por qu es necesario registrar los valores obtenidos?
A. Para relacionarlos resultados y comprobar la hiptesis
B. Para seleccionar hechos, comprenderlos e intentar explicarlos.
C. Para constatar lo planteado en la hiptesis
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19.2 TABULACIN PRUEBA DIAGNOSTICA
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19.1 PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL
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QUITO AMAGUAA
AMIE: 17H01505
PLAN CURRICULAR ANUAL
1. DATOS INFORMATIVOS
rea: Optativa Asignatura: Investigacin de Ciencia y Tecnologa
Docente: Enrique Chicaiza Curso: 3ro. Nivel Educativo: Bachillerato
2. TIEMPO
Carga horaria semanal No. Semanas de trabajo Evaluacin del aprendizaje e imprevistos Total de semanas clases Total de periodos
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
Disear un proyecto de investigacin sobre el rea del conocimiento, aplicando los requerimientos metodolgicos en funcin de promover la iniciativa y la
creatividad.
Presentar un informe de trabajo de carcter motivacional y vivencial de la investigacin que comunique los progresos realizados en las tareas de investigacin.
Objetivos del rea Objetivos del curso
Asumir una actitud honesta y responsable, frente a decisiones tericas, Despertar la curiosidad por la Ciencia y Tecnologa que la investigacin ha
metodolgicas y formales en el desarrollo del trabajo de investigacin. desarrollado mediante la observacin, la experimentacin y el razonamiento.
Proveer la cultura general que le permita interactuar con su entorno de Formular tareas de indagacin sobre la historia de los descubrimientos de la
manera activa, propositiva y crtica (componente de formacin bsica) a Ciencia y Tecnologa, sus consecuencias sociales y los datos curiosos sobre los
partir de inquietudes y aspiraciones profesionales. personajes involucrados.
Promover contacto en el campo productivo adecundose al inters y Disear informes sobre la metodologa y las herramientas que la Ciencia y la
necesidad de incorporarse al mbito laboral (formacin para el trabajo). Tecnologa utilizan para investigar y descubrir nuevos conocimientos.
4. EJES TRANSVERSALES:
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*
N. Ttulo de la unidad Objetivos especficos Contenidos** Orientaciones Evaluacin*** Duracin
de planificacin de la unidad de metodolgicas en semanas
planificacin
1. El origen de nuestro Relacionar los La construccin del Mtodo Fraternal: Argumenta 5
conocimiento problemas del origen conocimiento Virtud, Entorno, Identifica y reconstruye argumentos.
de nuestro Pensamiento irracional Razn y Actuacin Clasifica argumentos deductivos o
conocimiento, Las bases del conocimiento: inductivos.
mediante el uso de tics Aciertos errores y falacias Evala argumentos.
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en funcin de redactar La experiencia como Detecta falacias y mecanismos de
informes productora de conocimiento persuasin no argumentativa.
Las falacias en la
comunicacin Lee y relaciona textos filosficos y
Decodificacin de las falacias lgicos
en un mensaje Evala definiciones.
Redaccin de un informe Resume el texto y los argumentos.
final Analiza los argumentos del texto.
2. El proceso de Aplicar el proceso de Seleccionar y delimitar el Crtico: Escribe textos filosficos y lgicos. 6
investigacin investigacin en una tema. Anticipacin, Argumenta posturas con rigor.
determinada realidad Formular el problema de construccin de Expresar ideas con coherencia.
para plantear investigacin. conocimiento y Organizar textos.
soluciones. Establecer los objetivos del consolidacin. Escribe con correccin.
trabajo.
Planificar las actividades a Participa en dilogos filosficos y
realizarse. lgicos.
Identificar fuentes que va a Interacta con los dems
utilizar. interlocutores.
Recopilar informacin. Participa con los dems interlocutores
Organizar la informacin
recopilada.
Interpretar los resultados
obtenidos.
Presentar las conclusiones.
3. Cmo podemos Medir el radio de la El desarrollo del pensamiento Estudio de la Describe las teoras matemticas y 5
medir el radio de la Tierra utilizando cientfico Clase Japons propone modos de aplicacin en el
Tierra? elementos geomtricos Las mediciones terrestres a Pregunta, Solucin contexto actual.
y de medida, a travs partir de las observaciones del estudiante, Aplica las relaciones fundamentales de
de teoremas, grficos y solares. Comparacin e los lados de un triangulo
materiales para Construccin de modelos investigacin, Desarrolla un proyecto de medicin de
interactuar con el geomtricos a partir de las Sumario y alturas de objetos y del radio de la
pensamiento cientfico. sombras de la tierra Ejercicios tierra.
La observacin traducida en
frmulas matemticas
Desarrollo de un proyecto de
medicin del radio de la tierra
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4. Una historia de Relacionar la historia El desarrollo de la ciencia y Constructivista: Define el concepto de ciencia y 5
pasin y Qumica: de la pasin de la sus aplicaciones tecnolgicas prerrequisitos, tecnologa y relaciona con las
El amonaco Qumica y el amonaco Las demandas y necesidades esquema conceptual demandas y necesidades sociales,
que permita discriminar sociales impulsan los de partida, pone en prctica con ejemplos
datos estadsticos y de descubrimientos cientficos y construccin del concretos
probabilidad, para las aplicaciones tecnolgicas. conocimiento, Explica a travs de ensayos escritos
tomar decisiones a (La historia de Fritz Haber y transferencia de sobre la historia de Haber y Bosch
travs de planteo de Carl Bosch) aprendizaje y Explica el mtodo de obtencin del
mejoras. El proceso cientfico en las realimentacin. amoniaco de Haber-Bosch
ciencias qumicas. (el proceso Disea experimentalmente la
de obtencin del amonaco) obtencin del amoniaco aplicando el
Produccin del amonaco en mtodo cientfico
el laboratorio utilizando el Desarrolla el proceso de la obtencin
proceso de la estequiometria. del amoniaco en el laboratorio
Desarrollo de un informe con Elabora un informe a travs del
rigurosidad cientfica. mtodo cientfico
5. Cul es el motor Discriminar la Desvelando los secretos de la Socrtico: Analiza las teoras de la evolucin 5
de la vida? evolucin del motor de ciencia. Pregunta, respuesta, plateadas por Darwin.
la vida con procesos de La evolucin ante los ojos de debate y Conoce los mecanismos de la
investigacin en un investigador conclusin seleccin natural y su influencia en la
biologa que permita Razonando sobre los distribucin geogrfica de las
relacionar un proyecto principios de la evolucin. especies.
de aula Replicacin de los procesos Identifica el dimorfismo sexual de la
en la biologa en un proyecto mosca de la fruta.
Desarrollo de un informe con
rigurosidad cientfica
6 Cul es el valor de Determinar el valor de El mundo fsico traducido al Problmico: Argumentar correctamente. 5
la gravedad en mi la gravedad del colegio lenguaje matemtico Situacin Reconstruye argumentos.
colegio? en un ensayo cientfico Aplicacin de los modelos problmica, Clasifica argumentos deductivos/
en base a los resultados fsicos matemticos. Hiptesis, inductivos.
de la experimentacin Medicin de la gravedad Confrontacin de Evaluar argumentos.
en funcin de Desarrollo de un ensayo alternativas, Plantea Detectar falacias y otros mecanismos
corresponder el mundo cientfico en base a los preguntas y de persuasin no argumentativa.
fsico y el lenguaje resultados de la Demuestra solucin
matemtico experimentacin. Comprender textos estadsticos.
Evaluar definiciones.
Resumir el texto y argumentos.
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Analizar los argumentos.
7 Cuando una Realizar La investigacin en las Plya: Escribir textos estadsticos 5
minora mandan en investigaciones en las
Ciencias Sociales Comprender el Expresar sus ideas con coherencia
la Historia Ciencias El papel de la estadstica en
Sociales problema, elaborar Organizar el texto de manera
utilizando fundamentos
las ciencias sociales un plan, ejecutar el adecuada.
Los
matemticos de la fundamentos plan y mirar hacia
estadstica que permita
matemticos de la estadstica atrs o hacer la Participa en dilogos estadsticos.
realizar Los mtodos cuantitativos y
una verificacin Interactuar crticamente con los dems
investigacin social.
cualitativos y cuanti- interlocutores.
cualitativo en la investigacin
social.
Desarrollo de una
investigacin social aplicando
el mtodo cuanti- cualitativo.
6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES
Ministerio de Educacin del Ecuador, Mapa de conocimientos de Investigacin, Ciencia y tecnologa.
VILLALBA AVILES, Nelson, INVESTIGACIN CIENCIA Y TECNOLOGA.
MALDONADO, Nasim; INVESTIGACIN, CIENCIA Y TECNOLOGA
Internet
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE(S): Enrique NOMBRE: Lcda. Marcia Aguilar NOMBRE: MSC. Luis Pinargo
Chicaiza
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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conocimiento con pensamiento irracional a Estudiantes equipos de conocimiento pensamiento irracional
travs de una conversacin entre pares trabajo, Pizarrn y
Marcadores. Diferencia la construccin del
Razn Diferenciar la construccin del conocimiento con el pensamiento
conocimiento con el pensamiento irracional Mapas de Concepto ( ) irracional
con un ejemplo individual Computador, Proyector
Discrimina la construccin del
Actuacin Discriminar la construccin del Esquema y trabajo en conocimiento con el pensamiento
conocimiento con el pensamiento irracional equipos irracional
con ejemplo vivencial prospectivo
Determinar a la experiencia como Relacionar la experiencia como productora Hoja de papel bon, esfero Relacionar la experiencia como
productora de conocimiento de conocimiento discriminando y y borrador productora de conocimiento
discriminando y decodificando decodificando falacias en un resumen discriminando y decodificando
falacias en la comunicacin y
mensajes que permitan redactar un Describir la experiencia como productora de Describir la experiencia como
conocimiento discriminando y Trabajo colaborativo productora de conocimiento
informe asertivo
decodificando falacias en equipo Mapas de Concepto, discriminando y decodificando
Exponer la experiencia como productora de Computador, Proyector Exponer la experiencia como
conocimiento discriminando y de Imgenes productora de conocimiento
decodificando falacias en un grafico Hoja de papel bon, esfero discriminando y decodificando falacias
Presentar la experiencia como productora de y borrador Presentar la experiencia como
conocimiento discriminando y productora de conocimiento
decodificando falacias en un ensayo discriminando y decodificando
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin de la necesidad educativa Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
No se tiene estudiantes con NNEE
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Director del rea/Docente responsable del rea Vicerrector/Director/Subdirector/Lder educativo:
:
Firma: Firma: Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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21. INFORMES
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24. MATRIZ DE TRABAJO HORAS FUERA DE LA INSTITUCIN
OTRAS SEGN LA
REVISAR TAREAS
DE FORMACIN
(de 90 minutos)
PEDAGGICOS
PERIODO DE
RELACIN-SU
ACTIVIDADES
NATURALEZA
MATERIALES
EDUCATIVAS
ORD.
PLANIFICAR
EVALUAR Y
MAGNTIC
INFORMES-
REDACTAR
TRABAJO
REALIZAR
INVESTIG.
FECHA
LABOR
AO
MES
DA
(Cumplimiento de 90 minutos)
SI NO SI NO
Del Docente Del Directivo Temporalizacin de entrega recepcin de cumplimiento: Quito DM., _____________________________
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REGISTRO DE ASISTENCIA DEL ESTUDIANTE SEPTIEMBRE
6 8 13 15 20 22 29
NOMBRE APELLIDO
Jorge Washington Agualongo Amangandi
Joselyn Valeria Amagua Gualotua
Patricia Gabriela Bazurto Rodrguez
Chicaiza Suntaxi Dennis Yulisa
Sebastian Andres Correa Rios
Cindy Salome Cueva Aguilar
Edith margarita Cumbajin codena
Wdinson alexader Flores jumbo
Accel wladimir Flores velastegui
Grace Patricia Fonseca Loya
Aldrin elias Gamboy Centeno
Dennyz Mateo Guallichico Chulde
Mishell estefania Guallichico guallichico
William nicolas Gualpa gonzalez
Alex Dario Guasumba Loya
Joel alexander Guzman pachacama
Karen Paola Iles Tuquerres
Michella Alesia Jaramillo Donoso
Diana Fernanda Loachamin Quisilema
Erika Paulina Lopez Fajardo
Evelyn Lisseth Lpez Tapia
Jonathan Daniel Ocampo Martinez
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Kely Jazmin Urcuango Gualotua
Jesica mishel Valenzuela Chanatasig
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