Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrcolas, Pecuarias y del

Acadmica Medio Ambiente
Nivel de profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Pequeos Rumiantes
Cdigo del curso 201560
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual Colaborativa de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
martes, 5 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce el contenido del curso, sus temticas y se sita
en el contexto del mismo
Temticas a desarrollar:
Las temticas de la Unidad 1.Aspectos zootcnicos generales; Unidad 2.
Produccin animal y Unidad 3. Prcticas de manejo.
Paso 1. Desarrollar actividad de reconocimiento fases o etapa de
la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Actividades a desarrollar
 Actualizacin del perfil y realizar presentacin personal.
Identificar a los compaeros de grupo.
Verificar la agenda y las actividades del curso a desarrollar.
Leer y comprender el syllabus del curso, la gua integradora de
actividades, la gua de trabajo colaborativo y la gua de trabajo
prctico.
Leer las indicaciones para el desarrollo de la actividad de la Fase
inicial del curso.
Realizar un Mapa Conceptual con las temticas del mismo:
Aspectos zootcnicos generales (Unidad 1), Produccin animal
(Unidad 2) y Prcticas cotidianas (Unidad 3) utilizando los
conectores de manera ideal
El estudiante adems definir y adjuntar los siguientes trminos:
Exterior, raza, instalaciones, nutricin, alimentacin,
reproduccin, gentica, mejoramiento animal, sanidad y
sacrificio relacionados con los pequeos rumiantes.
Es un trabajo individual y no hay foro.
Entornos
Entorno inicial, Entorno de conocimiento y Entorno
para su
de Seguimiento y evaluacin
desarrollo
Individuales:
Se debe presentar en documento en Word, archivo en pdf.
Documento que debe contener:

Portada con el nombre del estudiante, programa al que

pertenece, Nmero de grupo colaborativo y CEAD al
que est inscrito,
Productos Introduccin,
a entregar Un objetivo general y los que se requieran especficos,
por el Cuerpo del trabajo
estudiante Conclusiones, a manera de concepto personal de la
importancia de los pequeos rumiantes como
alternativa pecuaria para el pas y el mundo.
Referencia bibliogrfica con normas APA.

Subir el Trabajo individual en el Entorno de

evaluacin y seguimiento, en Link:
Reconocimiento del curso.
 Lneamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeacin de
actividades
para el
No aplica
desarrollo del
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
el estudiante
No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabilida
des para la
produccin de No aplica
entregables
por los
estudiantes
Las Normas APA es el estilo de organizacin y
presentacin de informacin ms usado en el rea
de las ciencias sociales. Estas se encuentran
publicadas bajo un Manual que permite tener al
alcance las formas en que se debe presentar un
artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos
Uso de
ms relevantes de la sexta edicin del Manual de las
referencias
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/
 Polticas de plagio: Qu es el plagio para la
UNAD? El plagio est definido por el diccionario de
la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente
en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que
plagia no se toma su educacin en serio, y no
respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y
no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las
nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Polticas de acadmica requiere que anunciemos explcitamente
plagio el hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino
para que el lector pueda referirse al original si as lo
desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o
parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un
docente asigna a sus estudiantes una tarea en la
cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran
referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin baja
media
El estudiante
envo el mapa
El estudiante
solicitado El estudiante no
envo el mapa
completo, y la envo el mapa
solicitado
Envo del definicin de los solicitado,
incompleto
informe de trminos Tampoco la
igualmente la 13
la tarea cumpliendo con definicin de los
definicin de los
todos los trminos
trminos
parmetros para
el mismo
(Hasta 13 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
La redaccin es
excelente, las
No hay errores
ideas estn El mapa
de ortografa y el
correlacionadas y presenta
mapa presenta
el cuerpo del deficiencias en
una mediana
mapa es redaccin,
articulacin de las
coherente en su errores
Redaccin ideas y la
totalidad, ortogrficos cero 7
y ortografa estructura y
presenta buenos conectores y no
define de manera
conectores y define los
incompleta los
estn bien trminos
trminos
definidos los
trminos
(Hasta 7 (Hasta 4 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Aunque se trata El mapa no da
Se cumpli con
la temtica respuesta a los
Fines y los objetivos del
propuesta mapa lineamientos de
objetivo del trabajo de 5
no soluciona de la actividad
trabajo manera
manera adecuada propuesta. NO
satisfactoria
la situacin define trminos
 planteada,
Tampoco la
definicin de
trminos.
(Hasta 5 (Hasta 3 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificacin final 25