24/10/2017 A Avaliao Segundo Luckesi

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A AVALIAO SEGUNDO LUCKESI

Publicado em 01 de February de 2010 por Ana Paula Fonseca Vieira da Silva

natural do ser humano avaliar a tudo e a todos: o cardpio do restaurante; o amigo que chegou atrasado; o atendimento; a pessoa mal
vestida ou a outra que exagerou nos brilhos; Tudo motivo para crticas e avaliaes. E se essa avaliao for positiva trataremos de uma
forma, caso contrrio, trataremos de outra. A avaliao humana cruel e cheia de pr-conceitos que aprendemos desde criana porque no
procuramos conhecer o indivduo antes de julg-lo, simplesmente atribumos a ele caractersticas satisfatrias ou no.

Livro relacionado:

(https://www.amazon.com.br/Medida-Avalia%C3%A7%C3%A3o-Desempenho-Humano-Morrow/dp/8565852091/ref=as_li_ss_il?
ie=UTF8&qid=1478821784&sr=8-1&keywords=A+Avalia%C3%A7%C3%A3o+HUMANA&linkCode=li2&tag=webartigoscom-
20&linkId=ba746b4f971ddb2dd4b92e5176b47a28)
O professor tambm faz parte desse sistema, porm para ser um bom profissional deve se despir dessas avaliaes errneas que, muitas
vezes, determinam o fracasso escolar. Portanto, o profissional da educao tem que saber usar de forma adequada esse recurso avaliativo.
Para Luckesi, "A avaliao s nos propiciar condies para a obteno de uma melhor qualidade de vida se estiver assentada sobre a
disposio para acolher, pois a partir da que podemos construir qualquer coisa que seja.".O professor tem que estar disposto a transformar a
realidade do seu aluno, mas primeiro ter que aceit-lo do jeito em que se encontra. Ao acolher esse sujeito est dando uma chance de
mudana, apresentando novos caminhos construir, juntamente com ele, uma nova realidade.
Para avaliar um grupo de alunos, antes de mais nada, precisa-se diagnosticar o conhecimento prvio do educando sobre determinado assunto.
Para esse diagnstico ser eficaz necessrio coletar dados essenciais para avaliar o que precisamos. Seg. Luckesi: "Dados essenciais so
aqueles que esto definidos nos planejamentos de ensino, a partir de uma teoria pedaggica, e que foram traduzidos em prticas educativas
nas aulas.". necessrio ter bem definido o objetivo a ser alcanado e utilizar instrumentos adequados realidade do aluno para que se tenha
sucesso no diagnstico.
Os dados coletados devem refletir o exato momento em que se encontra o aprendizado do educando, pois somente assim o professor poder
elaborar um trabalho eficiente e direcionado quele grupo.
Aps coletados os dados, fundamental qualific-los para quepossamos saber se o estado em que o sujeito se encontra satisfatrio ou no.
Com base nos dados, o educador dever ter clara a teoria que utiliza como suporte na sua prtica pedaggica e o planejamento de ensino, pois
ambos serviro de guia para sua prtica no decorrer do ano letivo.
A avaliao no termina com o diagnstico do grupo de alunos, mas sim com muita dedicao e perseverana num caminho trilhado por todos
em busca do melhor.

A avaliao da aprendizagem muito importante e fundamental para o crescimento do futuro profissional, porque atravs desse instrumento de
avaliao o professor saber at que ponto seu aluno compreendeu e processou a informao.

http://www.webartigos.com/artigos/a-avaliacao-segundo-luckesi/31980/ 1/3
24/10/2017 A Avaliao Segundo Luckesi
O bom desempenho nos exames no significa que os alunos tenham compreendido os conceitos ministrados, e, sim que eles reproduziram um
conceito at ento memorizado para aquele momento, e que depois ser esquecido.
O que ocorre, muitas vezes, que os alunos tm que memorizar os contedos para que possam atingir o objetivo, e esse tipo de avaliao no
exige raciocnio e formao de conceitos por parte do mesmo.
Por esse motivo, o mtodo avaliativo deve ser um investigador de conhecimentos e seu resultado deve ser compartilhado com os graduandos
para que possam, juntos, educador e educando, contribuir para a qualidade de ensino.
Revisado por Editor do Webartigos.com

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Jeff Gja 5 anos atrs

Cade a bibliografia ?
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Esmeralda Faustina de Jesus 6 anos atrs

Esse artigo com certeza e ser um grande aprendizado.
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Esmeralda Faustina de Jesus 6 anos atrs

Ana Paula , li esse artigo e achei simplesmente maravilhoso, por que faz a gente pensar melhor em nosso trabalho enquanto profissional da
rea educacional que somos, claro que nunca sabemos tudo, mas uma boa idia como essa precisamos lgico.Parabns pelo seu trabalho!!
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SALETI HARTMANN 2 anos atrs

Toda e qualquer discusso em torno da avaliao positiva, porque traz sempre um amplo leque de novas compreenses e possibilidades para
melhorar a forma de avaliar um nico aluno e/ou o conjunto de alunos. Jamais estamos totalmente prontos para avaliar ou sermos avaliados.
Gostei do artigo, pois trouxe novas reflexes quelas que j temos na nossa bagagem educacional.
Professora Saleti
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ROBERTA 6 anos atrs

Avaliar muito mais do que observar os testes dos alunos. acompanhar dia a dia o desempenho do seu aluno.
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adriana 7 anos atrs

Muito bommmmm....
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