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cuerpo de Cristo, con el enfoque primario en afroamericanos y otros grupos tnicos minoritarios,
y equipa a sus estudiantes con un punto de vista bblico para el servicio cristiano para la iglesia y
el mundo.
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LSCL 4345 Estudios de Caso Liderazgo & tica
Otoo 2017
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IV. PARA EL CURSO: Al finalizar el curso usted tendr que entregar lo siguiente:
Responda las preguntas de revisin al final del captulo (s) segn lo asignado. Las
respuestas deben tener un mnimo de 150 palabras.
Los estudiantes vern una pelcula con el propsito de escribir una revisin tica en el
liderazgo. Este ser un documento de 4-5 pginas. Los estudiantes deben escribir en detalle
sobre el (los) conflicto (s) tico (s) en la pelcula. Ambos aspectos positivos y negativos
deben ser abordados (ver la asignacin como se describe a continuacin).
Seccin 1. Conocimiento moral: cmo ilustr la pelcula la conciencia moral del personaje
principal?
Seccin 2. Juicio moral: cul fue el juicio tico que el personaje principal hizo sobre su
profesin? Qu lo llev a hacer este juicio (ejemplos de uso de la pelcula)? Qu riesgos se
asociaron con esta decisin?
Seccin 3. Intencin moral: qu intenta hacer el personaje principal con respecto al dilema
tico? Qu perciba l como las recompensas de ser tico en su profesin?
NOTA: Incluya las notas de la pelcula con el papel (grapado en la parte posterior).
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Elija uno de los temas ticos abordados en el libro de Milco. Usndolo como un
trampoln, pero tambin apoyndose en investigaciones y recursos adicionales,
desarrolla un artculo 4-6 pginas sobre el tema que expresa cmo la iglesia debera
tratar este asunto. Usted puede incluir: (1) Introduccin al problema; (2)
Antecedentes del problema; (3) Estadsticas relevantes sobre esta cuestin; (4)
Ejemplos de esfuerzos fallidos para abordar esta cuestin; Y (5) Solucin propuesta
al problema.
4. Su INFORME DE LECTURA
Complete el Informe de Lectura que se proporciona al final de este Slabo.
Este documento es una investigacin de 3-4 pginas e informe sobre la cuestin del
carcter y la integridad como se ve a travs del estudio de caso del personaje de la
pelcula. Elementos que deben ser discutidos en el documento:
a. La consistencia entre las palabras, acciones y valores del lder (ver discusin
sobre la integridad de LSCL 4341). Describa las circunstancias en la pelcula donde
se observa esta consistencia.
b. La capacidad del lder para mantenerse fiel a los valores proclamados. Cules son
los valores que son tan importantes para este lder? Por qu estn presentes esos
valores? Cules son algunos valores que estn en conflicto?
c. Los rasgos de carcter que hicieron posible la integridad. Ejemplos: valor,
perseverancia, fe, visin, etc. Explique.
7. Examen final
El examen final cubrir todos los conceptos clave cubiertos en las conferencias de
clase, as como el material del Captulo 6 Poder para dirigir.
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V. EVALUACIN
RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE - Expectativas para la Preparacin
Semanal
Se espera que los estudiantes se preparen para la clase de cada semana leyendo en
los textos asignados y completando todas las tareas en la gua del estudiante. Las
lecturas estn diseadas para proporcionar la informacin bsica que los
estudiantes necesitarn para participar activamente en el proceso de aprendizaje en
el aula. Ausencia o falta de participacin en estas tareas fuera de grupos pequeos
har que su calificacin sea reducida. El tiempo de clase est estructurado para
enfatizar la integracin y uso del conocimiento adquirido al completar las
asignaciones.
VI CALIFICACIONES
El profesor se reserva el derecho de calificar todas las asignaturas basado en
la calidad del trabajo en su totalidad del estudiante. Adems, todas las
asignaturas deben ser consideradas por el profesor como aceptables con el fin
de calificar adecuadamente al estudiante. Si la asignatura hecha por el
estudiante no cumple con los estndares mnimos, el estudiante ser evaluado
con una calificacin de "F" para esa asignatura. Las calificaciones de los
estudiantes tambin pueden ser disminuidas por no cumplir con las
responsabilidades de alguna de sus reuniones y proyectos de grupo.
VII. Participacin en Clase
Se recomienda que los estudiantes participen en las discusiones en clase ya que esto
facilita el aprendizaje.
VIII. Mtodo de Entrega para las Asignaciones
Las asignaciones/trabajos sern entregados al profesor en Blackboard a las 11:59 PM
en el da de entrega (vase el horario del curso abajo).
IX. Asignaciones Entregadas Tarde
Todas las asignaciones/trabajos debern ser entregadas a tiempo, an si el estudiante
falta a clase. La entrega tarda se aceptar, pero ser reducida la calificacin en un
10% por semana por la entrega tarda, comenzando el da en que el trabajo deba de
ser entregado.
X. Asistencia
Se espera que los estudiantes asistan a todas las clases en los cursos que estn inscritos.
A los estudiantes se les est permitido faltar un 20% de todo el tiempo de clases sin
que se le penalice por ello (4 horas o una clase entera). Las ausencias que totalicen ms
de un 20% del tiempo de la clase pueden resultar en una F automticamente.
XI. Escala Alfabtica/Numrica de Calificacin
Los requisitos del slabo, fechas y temas de la clase estn sujetos a cambio sin notificacin
previa por el profesor.
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Este Slabo sirve como acuerdo entre el profesor y el estudiante. Es obligatorio que los
estudiantes lean el slabo antes que la clase comience y son responsables por toda la
informacin contenida en el slabo si la leen o no. Los requisitos del slabo estn sujetos a
cambio por el profesor sin aviso. El profesor puede anunciar cambios en la clase sin aviso
escrito. El estudiante es aun responsable de cumplir con los cambios hechos por el
profesor.
Ley Americanos con Discapacidades (ADA): A los estudiantes con una discapacidad
que piensen que necesitan una adaptacin razonable en esta clase se les recomienda que
contacten a la Oficina del Decano de Estudiantes al 832-252-0757 o que obtengan la
informacin sobre cmo hacer una peticin en la pgina web de la vida estudiantil en
http://es.cbshouston.edu/vida-estudiantil. Los estudiantes necesitarn completar la
Solicitud de Adaptacin por Discapacidad y proporcionar la documentacin mdica
aplicable. La oficina revisar la peticin de los estudiantes y proporcionar al estudiante y
al profesor con la gua apropiada sobre cualquier adaptacin aprobada. El estudiante y el
profesor entonces dialogarn sobre las adaptaciones aprobadas para esta clase.
Gua de Estilo para Redactar Documentos: Las recomendaciones de la facultad sobre
cmo formatear un documento apropiadamente pueden ser encontradas en La Gua de
Estudio para Redactar Documentos para Estudiantes de CBS en
http://es.cbshouston.edu/images/pdf/cbs-style-guide-spanish-2013.pdf. La ayuda sobre
preparar una investigacin para documentos puede ser encontrada en
http://es.cbshouston.edu/biblioteca
Plagio: Los estudiantes que cometen plagio estn cometiendo una ofensa seria. El plagio
es el uso del trabajo o ideas de otra persona, sin dar el crdito al autor original de la idea.
Favor de referirse al Catlogo Acadmico y al Manual del Estudiante para informacin
adicional. Se les requiere a todos los estudiantes que citen sus fuentes apropiadamente
como se indica en la Gua de Estilo de CBS (http://es.cbshouston.edu/images/pdf/cbs-
style-guide-spanish-2013.pdf). La facultad de CBS espera que los estudiantes realicen
una investigacin exhaustiva y entreguen el trabajo original. Por consiguiente, si un
estudiante quisiera entregar un trabajo que ha sido entregado previamente para otro curso,
entonces es su responsabilidad de obtener la aprobacin del profesor para dicha entrega.
Aquellos que cometan plagio pueden estar sujetos a una reduccin de la calificacin, a
disciplina, y/o salida de CBS.
Para ms recursos sobre evitar el plagio, favor de visitar:
1. Secciones 4.2.3, 7.9, y 15.1 de Kate Turabians Un Manual para Escritores, 8th
edicin
2. Ayudas para Escribir encontrada en http://es.cbshouston.edu/biblioteca
3. Opciones de tutora en el campus y en lnea encontradas en
http://es.cbshouston.edu/tutoria
4. http://www3.uah.es/bibliotecaformacion/BECO/plagio/1_qu_es_el_plagio.html
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A. El profesor pide respetuosamente que todos los estudiantes por favor apaguen sus
telfonos celulares cuando comienza la clase. A los estudiantes de CBS no les es
permitido hacer grabaciones de ninguna especie durante el tiempo de clases. Comer en
clase est permitido, siempre y cuando no molesten a otros estudiantes.
B. El profesor hace la atenta invitacin a todos los estudiantes a ser buenos ciudadanos del
saln de clase. Interrupcin se le define como hablar cuando usted: 1) no tiene el
permiso, 2) salir fuera del saln de clase por ms de 30 minutos sin el permiso del
profesor, 3) no desactivar cualquier clase de instrumento electrnico, 4) y cualquier otra
conducta que el grupo o el profesor la vea como interrupcin al ambiente de aprendizaje.
Asimismo se invita a los estudiantes a leer cuidadosamente el MANUAL DEL
ESTUDIANTE (que ya se encuentra en Espaol) para familiarizarse con el contenido. Se
puede resumir el ser Buenos ciudadanos del saln de clase en una palabra: RESPETO.
Respeto en mi clase incluye las siguientes cuatro convicciones. Primero, ser un buen
ciudadano del saln de clase significa respeto y ayuda para mantener un ambiente bien
dirigido a su propio aprendizaje y la bsqueda del xito acadmico. Segundo, ser un
buen ciudadano del saln de clase significa respetar y ayudar a mantener un ambiente
que es til al aprendizaje de tus compaeros de clase y la bsqueda del xito acadmico.
Tercero, ser un buen ciudadano del saln de clase significa respetar no solamente el
ambiente fsico del Colegio de Estudios Bblicos, pero tambin su historia y reputacin
como una institucin acadmica afirmando su misin. Finalmente, ser un buen
ciudadano del saln de clase significa respetar su profesor, su logro de conocimiento
especializado, su mtodo elegido de ambos la comunicacin y declaracin del contenido
del curso, y su deseo de asistir a usted en el proceso de enseanza-aprendizaje,
aplicacin, y crecimiento espiritual. Sobre todo, respeto en mi clase no excluye
diferencia de opinin, desacuerdo, o una discusin apropiada del contenido del curso.
Sin embargo, significa que una tica de respeto informa y permite la interaccin entre
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C. El profesor puede usar discrecin en aadir informacin adicional tales como citas,
formas requeridas de lectura, calificacin de rbricas, una bibliografa suplementaria o
cualquier material pertinente para el curso. Es la norma de CBS que toda la facultad y
todos los empleados de CBS deben siempre cuidadosamente evitar cualquier infraccin
de Copyright y tambin evitar aun la apariencia de infraccin del Copyright. Por esto,
a los profesores de la Facultad de CBS no les es permitido poner fotografas en un Silabo,
adems de fotografas originales que ellos hayan tomado por si mismos, tales como
fotografas que ellos hayan tomado de lugares visitados, o fotografas que ellos hayan
tomado de si mismos y de sus familias.
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