INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO PBLICO

ANTENOR ORREGO
SESIN DE APRENDIZAJE N 02

I. DATOS INFORMATIVOS

INST. EDUCATIVA I.E N 82323-TANGALBAMBA Nivel 4

ALUMNO PRACTICANTE VELOZ PASTOR, HERDER WILLIAM SECCIN nica

REA EDUCACION PARA EL TRABAJO FECHA 25-10-2017

DOCENTE OBSERRVADOR ROMERO JUREZ, SANTOS JULIN DURACIN 135 minutos

II. TTULO DE LA SESIN

Produciendo nuestro propio texto en Word

III. PROPSITO DE LA SESIN

Porque es necesario que nuestros estudiantes reconozcan los diferentes textos para que por medio de ello
mejoren sus aprendizajes durante el desarrollo de clase.

IV. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

Identifica la estructura de un cuento

Comprensin y aplicacin de Produce textos Narrativos en Narrativo.
tecnologas. Word. Reconoce los pasos para escribir el
cuento en Word.

V. SECUENCIA DIDCTICA DE LA SESIN

TIEMPO
MOMENTOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
(minutos)

Se inicia la clase con actividades previas como: Dando la bienvenida a los

nios y nias.
El docente hace recordar a los nios y nias las normas de convivencia con
las cuales se va a trabajar.
El docente invita a un nio o nia a dar lectura de un cuento distinto al que
vamos a leer.
INICIO El docente realiza las siguientes preguntas para recoger los saberes previos 20
Han ledo alguna vez un cuento? Cmo se llama el cuento que han ledo?
Han entendido con facilidad el cuento que han ledo? A qu tipo de
textos pertenecen los cuentos? Han ledo el cuento el gato dormiln?
Quisieran leer este cuento?
El docente da a conocer el propsito de la sesin de aprendizaje:
Produciendo nuestro propio texto en Word.
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El docente explica la estructura de un texto narrativo(CUENTO)

El docente pide a los nios y nias que enciendan sus computadoras e
ingresan al programa Word.
El docente explica los pasos a seguir para escribir el cuento en Word
El docente pide a los nios y nias que redacten un cuento de acuerdo a
lo que han observado.
DESARROLLO El docente monitorea y acompaa en el trabajo que estn realizando los 100
nios y nias.
El docente evala a los nios y nias mediante una lista de cotejo.
El docente pide a los nios y nias despus de haber terminado sus
trabajos guardar en documentos.

El docente finaliza la sesin realizando algunas interrogantes que permita

a los estudiantes reflexionar sobre lo aprendido.
Qu hemos aprendido ahora?
CIERRE Qu dificultades se nos present? 15
Para qu nos servir en nuestra vida diaria?

VI. ACTIVIDAD DE EXTENSIN:

El docente pide a cada estudiante que para la prxima clase traigan un cuento bien redactado con su
respectiva imagen.
VII. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Computadoras
Pizarra
Tizas
Impresiones

...
Veloz Pastor Herder William Villanueva Vargas Aurelio
Practicante Formador de Prctica

...
Romero Jurez, Santos Julin
Docente Observador
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LISTA DE COTEJO

TEMA PRODUCIENDO NUESTRO PROPIO TEXTO

PRACTICANTE HERDER WILLIAM VELOZ PASTOR.

FECHA: 25-10-2017.

INDICADORES
Identifica Crea textos de Participa Respeta las
la acuerdo a su activamente en opiniones de
estructura creatividad en clase. los dems.
de un la
APELLIDOS Y NOMBRES
cuento computadora.
N de orden

Narrativo.

SI NO SI NO SI NO SI NO
01
02
03
04
05
06
07
08
09
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EL GATO DORMILON

Cuento Corto Infantil para nios y nias, creado por: Alonzo G

Haba una vez un gato muy dormiln que se pasaba los das y las tardes enteras echado en el sof.
Siempre se preguntaban qu es lo que haca para quedar tan exhausto, pero nadie lo vea haciendo otra
cosa que no fuera descansar.

Una noche su dueo tuvo la idea de ir a buscarlo y ver si tambin dorma toda la noche, pero mientras
bajaba la escalera pudo verlo ah estaba l, sentado frente al acuario, viendo cmo dorma la tortuga.
Slo se qued all mirando en silencio a su gato, despierto y sereno estaba cuidando el sueo de su
amiga tortuga.

Al da siguiente pudo verlo como de costumbre, durmiendo en el sof y entonces pudo comprender el
porqu de su sueo durante el da, pero no not que la tortuga tambin lo cuidaba desde su sitio.

FIN

Moraleja del cuento: Los amigos siempre se cuidan,

Valores del cuento: Amistad

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QU ES UN CUENTO?

Un cuento es una narracin breve creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o
ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido de personajes y con un argumento
relativamente sencillo.
El cuento es compartido tanto por va oral como escrita; aunque en un principio, lo ms comn era
por tradicin oral. Adems, puede dar cuenta de hechos reales o fantsticos pero siempre partiendo
de la base de ser un acto de ficcin, o mezcla de ficcin con hechos reales y personajes reales. Suele
contener pocos personajes que participan en una sola accin central, y hay quienes opinan que un
final impactante es requisito indispensable de este gnero. Su objetivo es despertar una reaccin
emocional impactante en el lector. Aunque puede ser escrito en verso, total o parcialmente, de forma
general se da en prosa. Se realiza mediante la intervencin de un narrador, y con preponderancia de
la narracin sobre el monlogo, el dilogo, o la descripcin.

ESTRUCTURA DEL CUENTO

El cuento se compone de tres partes:

Introduccin, inicio o planteamiento: Es la parte inicial de la historia, donde se presentan todos

los personajes y sus propsitos, pero principalmente, donde se presenta la normalidad de la
historia. Lo que se presenta en la introduccin es lo que se quiebra o altera en el nudo. La
introduccin sienta las bases para que el nudo tenga sentido.
Desarrollo, nudo o medio: Es la parte donde se presenta el conflicto o el problema de la historia;
all toman forma y se suceden los hechos ms importantes. El nudo surge a partir de un quiebre
o alteracin de lo planteado en la introduccin.
Desenlace, final o conclusin: Es la parte donde se suele dar la solucin al problema, y donde
finaliza la narracin. Incluso en los textos con final abierto hay un desenlace, e incluso hay
casos que dentro del cuento puedes encontrar el clmax relacionado con el final.