El hombre que confundi a su mujer con un sombrero

DATOS DE IDENTIFICACIN.
El doctor P. era un msico distinguido, haba sido famoso como cantante, y luego
haba pasado a ser profesor de la Escuela de Msica local. Fue en ella, en
relacin con sus alumnos, donde empezaron a producirse ciertos extraos
problemas. A veces un estudiante se presentaba al doctor P. y el doctor P. no lo
reconoca; o, mejor, no identificaba su cara. En cuanto el estudiante hablaba, lo
reconoca por la voz. Estos incidentes se multiplicaron, provocando situaciones
embarazosas, perplejidad, miedo... y, a veces, situaciones cmicas. Porque el
doctor P. no slo fracasaba cada vez ms en la tarea de identificar caras, sino que
vea caras donde no las haba: poda ponerse, afablemente, a lo Magoo, a dar
palmaditas en la cabeza a las bocas de incendios y a los parqumetros,
creyndolos cabezas de nios; poda dirigirse cordialmente a las prominencias
talladas del mobiliario y quedarse asombrado de que no contestasen. Pasados
tres aos se le detect diabetes por lo cual tuvo que ir al oftalmlogo, que le
recomend que visitase a un neurlogo porque los problemas venan de las zonas
visuales del cerebro.
HITOS IMPORTANTES DEL CASO.
EL abordaba con los odos, pero no con los ojos. stos, en vez de mirar, de
observar, hacia m, deca el neurlogo: de fijarse en m, del modo normal,
efectuaban fijaciones sbitas y extraas (en mi nariz, en mi oreja derecha, bajaban
despus a la barbilla, luego suban a mi ojo derecho) como si captasen, como si
estudiasen incluso, esos elementos individuales, pero sin verme la cara por
entero, sus expresiones variables, a m, como totalidad.
El Dr. Sacks explor el mundo interior del doctor P. Descubri que igualmente
tena afectada la imaginacin y memoria visual. Poda recordar lo que decan los
personajes de una novela, pero no sus caras; y aunque poda citar textualmente,
gracias a su notable memoria, las descripciones visuales originales, dichas
descripciones eran para l, algo absolutamente vaco y carente de realidad
sensorial, imaginativa o emocional. As pues, haba tambin agnosia interna. Esto
slo suceda, segn se pudo comprobar, con ciertos tipos de visualizacin: de
caras, escenas, Sin embargo, poda jugar una partida mental de ajedrez.

El doctor P no luchaba por rescatar aquello que haba perdido, porque ni

siquiera saba lo que haba perdido. El Dr. Sacks se preguntaba a s mismo qu
era ms trgico o quin est ms condenado: el que sabe lo que ha perdido o el
que lo desconoce.
 Cmo puede ser capaz de hacer las cosas? Qu pasa cuando se viste,
cuando va al retrete, cuando se da un bao? pregunt el Dr. Sacks a la esposa
del doctor P.

Es lo mismo que cuando come. Yo le coloco la ropa que va a ponerse en el sitio

de siempre y l se viste sin ningn problema, canturreando. Todo lo hace as,
canturreando. Pero si hay algo que lo interrumpe y pierde el hilo, se paraliza del
todo, no reconoce la ropa ni su propio cuerpo. Canta siempre: canciones para la
comida, para vestirse, para baarse, para todo. No puede hacer nada si no lo
convierte en una cancin.

El doctor P poda desenvolverse siempre y cuando pudiera escuchar o tararear

su msica para cada tarea.

PRINCIPAL SINDROME.
A veces un estudiante se presentaba al doctor P y este no lo reconoca, no
identificaba su cara (prosopagnosia).
Al principio, todos se haban tomado estos extraos errores como gracias o
bromas, incluido el propio doctor P (anosognosia: no reconocer sus dficits
neurolgicos).
Nada le pareca familiar. Visualmente se hallaba perdido en un mundo de
abstracciones sin vida. No tena en realidad un verdadero mundo visual, lo mismo
que no tena un verdadero yo visual. Poda hablar de las cosas, pero no las vea
directamente..
El Dr. Sacks explor el mundo interior del doctor P. Descubri que igualmente
tena afectada la imaginacin y memoria visual.
agnosia visual, en la que iba desapareciendo toda capacidad de representacin e
imaginacin, todo sentido de lo concreto, todo sentido de la realidad. Esto le fue
evidente al Dr. Sacks cuando vi la evolucin de los cuadros que el doctor P sola
pintar: desde el realismo hacia lneas y formas abstractas.
CONCLUSIN.
Se presenta una agnosia visual en el doctor P, la vida llena de msica le permita
tener tan desarrollado su odo y comenzar a destacar en otras formas abstractas y
claro los procesos mentales, que constituyen nuestro ser y nuestra vida, no son
slo abstractos, sino tambin personales y, como tales, no consisten slo en
clasificar y establecer categoras, entraan tambin sentimientos y juicios
continuos.
 El discurso del presidente
DATOS DE

IDENTIFICACIN.

Un buen da, el presidente fue a dar un discurso en la clnica donde estaban

pacientes afsicos, stos no paraban de rerse, ya que las personas que padecen
de afasia no se les pueden mentir con palabras no las entiende ellos se fan de los
gestos, el tondo de voz.. Para entender lo que les est diciendo, y el presidente
menta tanto que ellos eran capaces de saberlo a travs de sus gestos. En este
captulo hace la comparacin entre un perro y un afsico, dice que en este caso
los dos son muy parecidos porque ninguno entiendo de palabras y se gua por
gestos. Mas tarde nos habla de pacientes agnsicos tienen un trastorno en el
lbulo temporal derecho, totalmente a los que padece afasia porque carecen del
sentido de la expresin. El caso de Emily D. que estaba perdiendo la vista muy
rpidamente y no poda concentrarse tanto como antes en los movimientos

HITOS IMPORTANTES DEL CASO

Estas agnosias tonales o "aprosodias" siguen a trastornos del lbulo temporal

derecho del cerebro, y las afasias a los del lbulo temporal izquierdo. Entonces
descubri que lo que tena que hacer era prestar mucha atencin al sentido
preciso de las palabras y de su uso, y procurar que las personas con las que se
relacionaba hiciesen exactamente lo mismo. Cada da que pasaba le era ms
difcil entender el lenguaje desenfadado, el argot (el lenguaje de gnero alusivo o
emotivo) y peda cada vez ms a sus interlocutores que hablasen en prosa, "que
dijesen las palabras exactas en el orden exacto". Con la prosa descubri que
podra compensar, en cierta medida, la prdida del tono o del sentimiento.

De este modo poda conservar e incluso potenciar el uso del lenguaje "expresivo"
(en el que el sentido lo aportaban nicamente la eleccin y la relacin exacta de
las palabras) a pesar de que fuese perdiendo la capacidad para entender lenguaje
"evocativo" (en el que el significado slo viene dado por la clase y el sentido del
tono).

PRINCIPAL SINDROME.

Pacientes de este tipo en el pabelln de afasia, a pesar de que, tericamente, no

tengan afasia, sino, por el contrario, una forma de agnosia concretamente la
llamada agnosia "tonal". En el caso de estos pacientes lo que desaparece es la
capacidad de captar las cualidades expresivas de las voces (el tono, el timbre, el
sentimiento, todo su carcter) mientras que se entienden perfectamente las
palabras (y las construcciones gramaticales).

CONCLUSIN.

Como es que el residente por su afn de nuestro deseo de que nos engaaran,
se nos engaaba genuina y plenamente y el uso engaoso de las palabras se
combinaba con el tono engaoso que slo los que tenan lesin cerebral
permanecan inmunes, utilizan esa herramienta que les permite no ser engaados.

Arcelia Regina Flores Caldern Grupo: 2