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Johannes Thumfart
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men Skinners und Foucaults einen Weg zurck zum eigentlichen Gegenstand der
Ideengeschichte zu finden: den Ideen.
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hnlich funktioniere der Mythos der Kohrenz11, unter dessen Einfluss of-
fensichtliche Widersprche bei diesem oder jenem Denker einfach unterschlagen
wrden. So wrden dann verstreute und eher zufllige Bemerkungen eines klas-
sischen Theoretikers zu einer konsistenten Lehre zusammengefasst.12
Der Historiker sei hier versucht, diese Texte mit der ihnen scheinbar fehlen-
den Kohrenz auszustatten13, um die destillierte reine[] Lehre14 auf die Ge-
genwart zu bertragen. Er spreche dabei von scheinbaren [...] Widerspr-
chen15, die er dann auflse. Solchen Historikern gehe es darum, die Botschaft
zwischen den Zeilen16 zu erkennen, wobei dann gerne der Verweis auf histori-
sche Zwnge, etwa kirchliche oder weltliche Zensur instrumentalisiert werde, um
letzte Widersprche auszubgeln.
Dies bezeichne eine geradezu krude Weise, einem Autor bestimmte Bedeu-
tungen des von ihm Gesagten zuzuschreiben, die unmglich von ihm beabsich-
tigt sein konnten.17 Wenn all diese Autoren angeblich die ihnen zugeschriebe-
nen Lehren formulieren wollten, fragt Skinner rhetorisch, warum sind sie so
offensichtlich daran gescheitert, dass der Historiker ihre vermeintlichen Absich-
ten aus Vermutungen und vagen Andeutungen rekonstruieren muss?18
Trotz aller angewendeten interpretatorischen Gewalt knne die Suche nach
der Kohrenz in den Schriften eines Autoren aber auch misslingen: Bisweilen
kommt es natrlich vor, dass die Ziele und Erfolge eines Autors so vielfltig
bleiben, dass sie sich selbst diesen Exegeten und ihrer Suche nach einem Gedan-
kensystem widersetzen.19 Hier werde dann der Mangel an System zum Grund
fr Vorwrfe.20
Derart von gegenwrtigen Paradigmen geprgte Geschichtsschreibung fhre,
so Skinner, zu Erzhlungen, die jeden Kontakt mit denjenigen Akteuren verlie-
ren, die diese uerungen gemacht haben.21 Gerade die Frage der sozialen
Bedingungen oder des intellektuellen Kontexts der Entstehung klassischer Tex-
te werde von der herkmmlichen Ideengeschichte als Ablenkung von der ber-
zeitlichen Wahrheit dieser Schriften und damit vom Wert und Zweck ihres
Studiums22 angesehen. Es ist Skinners ambitioniertes Vorhaben, den Bruch
11 Skinner, a. a. O. , S. 35.
12 Skinner, a. a. O. , S. 25.
13 Skinner, a. a. O. , S. 35.
14 Skinner, a. a. O. , S. 28.
15 Skinner, a. a. O. , S. 39.
16 Skinner, a. a. O. , S. 41.
17 Skinner, a. a. O. , S. 26.
18 Skinner, a. a. O. , S. 27 f.
19 Skinner, a. a. O., S. 37.
20 Skinner, a. a. O., S. 37.
21 Skinner, a. a. O., S. 58.
22 Skinner, a. a. O., S. 22.
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Im Zusammenspiel und der Differenz von Text und historischem Kontext entfal-
tet sich fr Skinner das, was er als illokutionre Kraft eines Textes bezeichnet,
das heit seine Eigenschaft als Manver, Stellungnahme oder Positionierung
innerhalb einer Diskussion39.
Die Relevanz einer solchen ideengeschichtlichen Untersuchung liege nicht in
der Rekonstruktion einer berzeitlichen Lehre, die wir auf Probleme der Gegen-
wart anwenden knnten, sondern darin, uns mit fremdem Denk- und Lebens-
formen zu konfrontieren und es uns so zu ermglichen, eine gewisse Distanz zu
unseren eigenen berzeugungen und Wertesystemen zu gewinnen40. Statt in
der Geschichte nach anwendbaren Lehren zu suchen, sollten wir lernen, fr uns
selbst zu denken41, so Skinner.
Obwohl Skinners Strategie der Kontextualisierung nicht weit von Foucaults Dis-
kursanalyse entfernt ist, geht er doch ber Skinner hinaus, insbesondere insofern
er in seiner Schrift Was ist ein Autor? Zweifel an der universalen Anwendbarkeit
der fr Skinner bestimmenden Einheit des Autors uert. Die Funktion des Au-
tors, so Foucault,
bildet sich nicht spontan [...]. Sie ist das Ergebnis einer komplizierten Operation, die ein
gewisses Vernunftwesen konstruiert, das man Autor nennt. [...] Im Individuum soll es ei-
nen tiefen Drang geben, schpferische Kraft, einen Entwurf, und das soll der Ursprungsort
des Schreibens sein, tatschlich aber ist das [...] nur die mehr bis minder psychologisieren-
de Projektion der Behandlung, die man Texten angedeihen lsst [...].42
Vor allem bemerkt Foucault, dessen Untersuchungsobjekt auch die Wissen-
schaftsgeschichte beinhaltet, dass naturwissenschaftliche Texte in einem anderen
Sinn Autoren haben als etwa Fiktionen oder auch politische Theorien. Weiter
geht er darauf ein, dass das Mittelalter nur in eingeschrnktem Sinn individuelle
Autoren kennt, und dass auch in der frhen Neuzeit das Problem der Pseudo-
Autoren wie Pseudo-Thomas, Pseudo-Aristoteles, Pseudo-Dionysios, Pseudo-
Hermes Trismegistos eine groe Rolle spielt. Schlielich ist offensichtlich, dass
Epen wie die Bibel, die Ilias und die Odyssee oder der Parzival keine Autoren
haben. Diese Beispiele zeigen, wie ohnmchtig Skinners nach Common Sense
klingende Verteidigung gegenber der Kritik Foucaults ist: Texte haben nun
einmal Autoren43, schreibt Skinner. Aber gerade dies steht in Frage.
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schaftsgeschichte: Die Tabelle der zuflligen Zahlen, die die Statistiker benut-
zen51, sei eine Aussage, sie habe aber kein Subjekt im engeren Sinne. Ebenso
seien Aussagen innerhalb der Erzhlung eines Traums, eines poetischen Textes,
einer kodierte Nachricht oder unter Einfluss von Drogen durch andere Formen
der Korrelation charakterisiert als durch diejenige zwischen der Intention des ra-
tionalen Subjekts, dem Kontext und dem Text.
Die Aussage, fasst Foucault zusammen, ist keine Einheit derselben Art wie
der Satz, die Proposition oder der Sprechakt.52 Die Aussage ist eine Existenz-
funktion, die den Zeichen eigen ist und von der ausgehend man dann durch die
Analyse oder die Anschauung entscheiden kann, ob sie einen Sinn ergeben o-
der nicht, gem welcher Regel sie aufeinander folgen und nebeneinander ste-
hen, wovon sie Zeichen sind und welche Art von Akt sich durch ihre (mndliche
oder schriftliche) Formulierung bewirkt findet53. Die Regeln, denen eine Popu-
lation von Aussagen54 folgt, so Foucault, sind die charakteristischen Regeln ei-
nes bestimmten Diskurses.
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dung des Gemeinwesens und die Eroberung bezglich der Gehorsamspflicht der
Untertanen gleichsetzt, wird auch die typische Paulus-Stelle zitiert. Hobbes
schliet hier, er habe nun sein Argument both from Reason, and Scripture59
beweisen.
Die Tatsache, dass Skinner diese Passage im Vergleich zum letzten Kapitel
des Leviathan fr unwesentlich hlt, kann nur aus seinem, von dem gegenwrti-
gen Verstndnis der Skularisierung als Fortschritt bestimmten Horizont erklrt
werden eine klassische Prolepse. Wichtiger ist aber die Tatsache, dass Hobbes
Rekurs auf Paulus nun auch nichts darber sagt, inwiefern Hobbes nicht oder
noch nicht skularisiert ist. Paulus zu zitieren, stellt im 17. Jahrhundert noch kei-
nen Sprechakt von religiser Bedeutung dar, sondern ist schlichtweg konform
der zeitgenssischen Rhetorik. Und schon bei seiner ersten Formulierung diente
er gerade zur Rechtfertigung der nicht-christlichen politischen Gewalt des rmi-
schen Imperiums. Die Paulusstelle wird auch in der durch Grotius aufgenomme-
nen, auf Francisco de Vitoria zurckgehenden Tradition des skularen Vlker-
rechts als wichtige Quelle zitiert, welches die De-Facto Macht im internationalen
Bereich rechtfertigt.60 Es hat damit keine religise im Gegensatz zu einer skula-
ren Bedeutung diese Binaritt funktioniert in diesem Zusammenhang schlicht-
weg nicht. Htte Hobbes auf das Zitat verzichtet, htte dies eben so wenig mit
einem hheren oder niedrigeren Grad an Skularisierung zu tun.
Gerade diese Verknpfung moderner Kategorien mit der empirisch durch
nichts zu beweisenden, ominsen Kategorie der Autorenintention ist problema-
tisch. Dies gilt auch fr die Anwendung der Sprechakttheorie auf vergangene Pe-
rioden insgesamt. Wie Foucault zu Recht bemerkt, ist der Autor als rationales
Individuum, welches die Interpretation von Textstcken als Sprechakten voraus-
setzt, keinesfalls universalisierbar. Die bei Skinner zugrunde liegende Idee, dass
Autoren von Texten wie Redner auf einer Bhne gegeneinander antreten, wird
auerdem der Textform der theoretischen Abhandlung nicht gerecht, die ja eben
keine Redeform ist. Und eben in der Wissenschaft knnen, insbesondere insofern
ein empirischer Bezug vorhanden ist, die Zusammenhnge andere sein als sozia-
le oder intentionale. Es handelt sich bei dieser etwas grobschlchtigen Vermi-
schung oraler Tradition und Schriftkultur um eine Projektion von Seiten Skin-
ners, die mglicherweise auf dessen eigene republikanische Ideale zurckgefhrt
werden kann.
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hufig mit einem anderen Mittel als demjenigen der Sprache kommuniziert, der
Abbildung. Die grundlegende aller neuzeitlichen Topiken, die die Grenze zwi-
schen Text, mnemotechnischem System und Abbildung berschreiten, ist die Ars
Magna des Mallorquiners Ramon Lull von 1305.63 Er beschftigte sich etwa mit
einer Darstellung von Fragen- und Substanztypen (Abb. 1) sowie der Attribute
Gottes (Abb 2). Dabei hilft die topische Abbildung sowohl bei der Strukturie-
rung als auch bei der Erinnerung von Argumenten und der Entwicklung neuer.
Die allgemeine philosophische Grundlage ist hier die Kombinatorik, die davon
ausgeht, dass Alles Neue durch neue Kombinationen der Elemente des Alten
entwickelt werden kann eine Art sprachlogische Variante der damals noch
nicht bekannten Molekularchemie, die etwa in der zeitgenssischen Vorstellung
einer Catena Rerum, einer alles verbindenden Kette der Dinge ihren Ausdruck
fand.
Gerade whrend der frhen Neuzeit spielt diese Art der bildlichen Strukturie-
rung eine wichtige Rolle. Im Zusammenhang mit dem Projekt der Universalwis-
senschaft wird sie benutzt, um das Weltganze auf eine griffige Form zu bringen.
Einige der bekanntesten Beispiele dafr sind die enzyklopdischen Arbeiten
Christophe de Savignys64 (Abb. 3) und Diego de Valads65 (Abb. 4) aus dem 16.
Jahrhundert, wobei dessen in Mexiko gedruckte Rhetorica Christiana auch eine
Bedeutung im Zusammenhang mit der Bildmission hatte, die man gegenber illi-
teraten Vlkern einsetzte. Die konzise Darstellung komplexer Hierarchie- und
Ordnungsvorstellungen war in beiden Fllen pragmatisch bedingt. Bei
Athanasius Kirchers66 und Robert Fludds67 (Abb. 5) mystischen Abbildungen des
Weltzusammenhanges aus dem 17. Jahrhundert ist die spirituelle Seite der Topik
mehr ausgeprgt. Gesteigert wird diese in einem alchemistischen Buch aus der
Epoche, dem Mutus Liber68, stummen Buch, (Abb. 6) das das Medium der to-
pischen Abbildung benutzt, um arkane Bedeutungen zu bermitteln die Ebene
des Textlichen wird hier bewusst gegen die des Bildlichen ausgetauscht, um zu-
gleich kompakt und verschlsselt zu kommunizieren. Einen hnlichen, Text und
Gedanken durch das Bild potenzierenden Effekt verspricht man sich allgemein
von ikonischen, religisen Darstellungen, aber auch heute von Mindmaps,
Power-Point-Prsentationen oder Systemen von Gedankenbildern, die etwa beim
Auswendiglernen von langen Zahlenreihen Verwendung finden.
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Bei der topischen Darstellung geht es gewissermaen darum, eine Sprache vor
der Sprache zu kommunizieren, die Sprache zusammenfasst, verdichtet und zu-
gleich kommende Sprache mnemotechnisch strukturiert. Ausgedrckt wurde die-
ser Anspruch der Topik von niemandem deutlicher als von Athanasius Kircher,
der in den Hieroglyphen flschlicher Weise eine bildhafte Ursprache vermu-
tete, die alle anderen Sprachen und die in ihnen ausgedrckten Ideen vorweg-
nimmt. uerst konsequent konstruierte er auch eigene Pseudo-Hieroglyphen,
um etwa kosmologische Systeme zu kommunizieren (Abb. 7).69
Insgesamt handelt es sich bei dem Unternehmen der topischen Darstellung um
eine sehr wrtliche Interpretation der platonischen Annahme, sichtbare Ideen
bildeten die Grundsubstanz der Welt das Wort idea hngt zusammen mit eide-
in, dem altgriechischen Wort fr sehen. Obwohl sie grtenteils irrational ist,
ist diese Vorstellung, dass topische Darstellungen die Sprache auf einer privile-
gierten Ebene vor ihrer Aktualisierung ordnen, durchaus aussagekrftig. Schlie-
lich reprsentieren sie idealer Weise nicht-abgebildete rhetorische Topoi im
Geist eines Autoren oder Redners und damit tatschlich so etwas wie platonische
Ideen.
Wendet man sich von dem historischen Phnomen der Topoi ihrer topischen
Analyse zu, dann scheinen die Topoi daher einen Konvergenzpunkt von Sprech-
akten im Sinne Skinners und uerungen im Sinne Foucaults darzustellen. Sie
bezeichnen tatschlich die Atome des Diskurses, welcher wiederum als aus ei-
ner charakteristischen Verknpfung mehrerer Topoi bestehend aufgefasst werden
kann, insofern die Topik den Diskurs tatschlich vor seiner praktischen Ausfh-
rung oder seinem Inkrafttreten ordnet.
Dabei ist nicht die problematische Einheit des Autors mageblich fr die
ideengeschichtlichen Analyse, sondern die von ihm verwendete Technik. Es ist
davon auszugehen, dass zumindest jeder professionelle Autor zu allen Epochen
eine zum Teil eigene, zum Teil konventionelle Topik gebraucht oder ber diese
verfgt, um sich in der Argumentation oder dem Schreiben in ausreichender Ge-
schwindigkeit zu ben, die Gliederung der Rede und des Textes zu gewhrleisten
und insbesondere deren Inhalt zu erinnern. Das gilt interessanter Weise sogar fr
orale Kulturen in einem hheren Mae als fr Schriftkulturen.
Die Verbindung zwischen Topik und dem Innenleben des Autoren folgt somit
nicht der psychologisierenden Annahme einer Autorenintention wie bei Skinner,
sondern der technischen Tatsache, dass Autoren und Redner gleichermaen ber
Topiken verfgen oder diese gebrauchen. Weil die Topik auch heute noch ein
unverzichtbares Hilfsmittel von Intellektuellen und den Ausgangspunkt der
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schaft besteht darin, die topischen Darstellungen und rhetorischen Topoi in ihrer
Korrelation zur Strukturierung neuronaler Netze zu beleuchten.70
Abbildungen
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Literatur
Altus: Mutus liber, in quo tamen tota Philosophia hermetica, figuris hieroglyphicis depingitur,
ter optimo maximo Deo misericordi conseratus, solisque filiis artis dedicatur, authore cuius
nomen est Altus, 1677.
Bez Rub, Linda: Mnemosine novohispnica. Retrica e imgenes en el siglo XVI, 2005.
Breidbach, Olaf: Zur Reprsentation des Wissens bei Athanasius Kircher. In: Schramm,
Helmar (Hrsg.) Kunstkammer, Laboratorium, Bhne. Schaupltze des Wissens im 17. Jahr-
hundert, 2003.
Cicero: Topica. Die Kunst, richtig zu argumentieren, 1993.
Fludd, Robert: Utriusque Cosmi Maioris scilicet et Minoris Metaphysica, Physica Atqve
Technica Historia, 1624.
Foucault, Michel: Was ist ein Autor? In: ders., Schriften zur Literatur, 1988.
Foucault, Michel: Geschichte der Gouvernementalitt I Sicherheit, Territorium, Bevlkerung.
Vorlesungen am Collge de France 1977-1978, 2004.
Foucault, Michel: Archologie des Wissens, in: ders., Die Hauptwerke, 2008, S. 471-700.
Hobbes, Thomas: Leviathan, 2012.
Kircher, Athanasius: Oedipvs Aegyptiacvs. Hoc Est Vniuersalis Hieroglyphic Veterum Doc-
trin temporum iniuria abolit Instavratio. Opus ex omni Orientalium doctrina & sapientia
conditum, nec non viginti diuersarum linguarum authoritate stabilitum, 1652.
Lullus, Raimundus: Ars magna, generalis et ultima, 1596.
Siegel, Steffen: Tabula. Figuren der Ordnung um 1600, 2009.
Skinner, Quentin: Visionen des Politischen, 2009.
Thumfart, Johannes: Die Begrndung der globalpolitischen Philosophie. Francisco de Vitoria
im ideengeschichtlichen Kontext, 2012.
Vico, Gian Battista: De nostri temporis studiorum ratione Vom Wesen und Weg der geistigen
Bildung, 1963.
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