ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N2

I. DATOS INFORMATIVOS

Fech
rea Ciencia y ambiente 04/10/17
a
Edad 3 aos Tiem 8:00 AM 12:30
po PM
Tema transversal Ambiental
Unidad didctica Ti
P M T
po UA
A A A
:
Nombre o ttulo de la Conociendo las verduras
actividad o
sesin de
aprendizaje

II. PROPSITO DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Que el nio interiorice y lleve a la vida prctica la importancia de consumir las verduras para tener una vida
saludable.

III. ORGANIZACIN DE LAS COMPETENCIAS, CAPACIDADES, INDICADORES Y EVALUACIN DE

LOS APRENDIZAJES

REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR

Indaga mediante Problematiza Hace preguntas sobre las verduras, como
mtodos cientficos para situaciones para plantaremos.
Ciencia y
construir sus hacer indagacin
tecnologa
conocimientos
Plantea posibles estrategias de solucin
Disea estrategias
para hacer Propone materiales para buscar informacin
indagacin
Comunica caractersticas de las verduras e
Se comunica oral mente en importancia con sus propias palabras.
su lengua materna Obtiene informacin del
texto escrito
Comunicacin
Infiere e interpreta
informacin del texto Explica e interpreta las imgenes de las verduras
escrito de acuerdo a su razonamiento.

Interacta con todas Participa cordialmente con sus compaeros

las personas en el sembro de los almcigos y pide ayuda
Personal Convive y participa
amablemente si lo necesita
social democrticamente en la
Construye normas, y
bsqueda del bien Asume acuerdos estipulados en el saln de
asume
comn clase
 IV. SECUENCIA DIDCTICA:
MOMENTOS PROCESOS ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO RECURSOS
PEDAGGICOS
Actividades de Recepcin de los nios: se le da la bienvenida a cada 8:00 am
bienvenida. uno de los nios saludndolos amablemente.

Planificacin: Los nios y nias previas recomendaciones Rompecab

Juego -Trabajo dadas eligen en qu sector del aula jugar. 8:30 am ezas
en los Sectores Organizacin: Los nios y las nias organizan su juego y Tteres.
deciden a qu jugar?, Con quin jugar?, Cmo jugar?, Playgos.
con qu jugar?, Bloques.
Ejecucin: Los nios y las nias juegan libremente de Pelotas.
acuerdo a lo que eligieron. Cuentos.
Orden: Con una cancin guardan los materiales. Juguetes.
Socializacin: Conversamos sobre el juego de los nios y
nias, ellos cuentan a que jugaron, cmo jugaron, quines
jugaron, etc.

Actividades Los nios despus de terminar de jugar, formarn dos

permanentes de columnas con la cancin La marcha del soldado se 9:00 am
entrada dirigen a los servicios higinicos.
Cartel de
MARCHA SOLDADO asistencia,
Marcha soldado cabeza de papel quien no Calendario
I N I C I O

marcha perfecto va preso al cuartel. responsabi

Se le da el saludo de bienvenida con una cancin. lidades.

COMO ESTN
Como esta mis nios como estn muy bien, este
es un saludo de amistad que bien, haremos lo
posible para ser buenos amigos como estn mis Nios,
nios como estn muy bien. nias
HOLA, HOLA Profesora
Hola, hola para ti y para mi hola, hola este canto Cinta
comienza as. Despacito ms ligero me pongo el masking
sombrero se me cae lo levanto y a si termina el canto. pizarra.

recordamos que da es hoy, fecha, mes y ao

recomendaciones sobre las normas de convivencia.
CONOCIENDO LAS VERDURAS 9:30 am
Motivacin Se despertar el inters con una cancin somos los 10:30
vegetales acompaado de movimientos. am . imgenes
SOMOS LOS VEGETALES planas con las
imgenes de
Hoy vamos a cantar los vegetales. Soy una lechuga tengo lechuga, apio,
muchas hojas y en la ensalada mi presencia es deliciosa, cebolla,
tenga vitaminas y muchos minerales. Yo soy un apio espinaca y
verde y alargado en las ensaladas soy muy delicioso zanahoria
adems soy rico en vitamina A. Yo soy la cebolla, soy
muy olorosa mi sabor es fuerte pero siempre soy sabrosa,
me hallaras oculta en casi todas las comidas, Yo soy la
espinaca muy ramificada color verde oscuro y algo
despeinada puedes encontrarme muy bien preparada en
 diversos jugos, sopas y ensaladas. Soy la zanahoria de
color naranja brillante soy rica en vitamina A, fibra,
potasio y vitamina C.. Somos los vegetales, nos gusta el
agua, nos gusta el sol, somos los vegetales, somos
nutritivos y de muy buen sabor. Somos los vegetales.

Para recoger los saberes previos se les formulara las

Saberes previos siguientes preguntas de qu trato la cancin?, Cmo se
llama lo que estoy agarrando?, alguna vez lo han visto?

As mismo para que problematicen se les preguntar lo

problematizaci
siguiente: Qu verduras ms conocen ustedes?
n

Conociendo a las verduras

Propsito

Problematiza CONOCIENDO A LAS VERDURAS

situaciones Les mencionamos el tema del da que vamos a tratar
y ponemos el ttulo de la sesin en tiras lxicas en la
pizarra, las verduras se va explicando el significado Verduras
mediante verduras frescas (lechuga, brcoli, espinaca frescas de
y acelga), se le explica como crecen las verduras y lechuga,
donde crece. brcoli,
y se les preguntar: estas verduras pueden vivir sin espinaca y
agua y sol? Por qu lo llamamos vegetales? acelga)
Silueta de
DESARROLLO

Para saber cunto saben de las verduras verduras y

Disea presentaremos siluetas de verduras y frutas para que frutas
estrategias ellos discriminen. Caja de
sorpresa
Masquen
Pinturas
Generar y con la participacin de los nios y a medida que van
Crayones
registrar datos respondiendo, se pegar en la pizarra las siluetas de
Tempera
de la las verduras y los que no pertenecen se excluir.
papelotes
informacin Nuestras siluetas estarn dentro de una caja y ellos
hoja de
sacarn, seleccionarn y pegarn. aplicacin.
Tira lxica
con el
Evaluaran si han hecho bien o no la ubicacin de las
ttulo del
Analiza datos e verduras finalmente, se les entregar una hoja de
tema
informacin aplicacin con la siguiente consigna: pega bolitas de
papel en las verduras y marca a los que no son

Evala y
comunica Ya concluyendo sus trabajos cada nio expondr en la
CIERRE Nios y nias.
pizarra lo que hicieron luego con todo el grupo
evaluaremos si ha hecho bien o algo le ha faltado.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD 11:30
MOMENTOS ESTRATEGIAS am
SEMBRANDO NUESTRAS VERDURAS
Inicio
saldremos al huerto del jardn, y se les dar las
instrucciones a los nios, luego se le entregar los
ACTIVIDAD GRAFICO PLASTICO

almcigos de (lechuga y acelga),

Desarrollo Exploracin del material:

los nios exploran el espacio donde se har el
respectivo sembro, luego Almaci
se formar 5 grupos de 5 nios y delante de ellos se go
pondr la profesora realizar el sembro adecuado
paso a paso a la vista de todos. Huerto

Desarrollo de la actividad: los nios realizarn el

sembro paso a paso con la supervisin y ayuda de la
profesora, luego se lavarn la mano.

Verbalizacin
Cierre Dialogaremos sobre la actividad realizada preguntando
qu hicieron?, cmo lo hicieron?, les gusto?

Recomendaciones: se recomendar a los nios antes de que salgan, como deben

ACTIVIDAD DE SALIDA caminar en las calles, que diciendo deben llegar a casa etc.
Despedida: Los nios se despiden de la profesora, de sus compaeros, del aula
mediante una cancin acompaado de mmicas e instrumento musical.
CANCIN HASTA MAANA
Hasta maana
hasta maana
este da termin
levanto mi mano
muevo la mano
y con ella digo adis
debidamente ordenados salen y esperan a sus padres.
 V. instrumento de Evaluacin
indicadores Menciona algunas caractersticas Interviene espontneamente
N de los objetos que observa en su sobre temas de la vida
nios entorno cotidiana
1 ALARCON ARANGO, Edred Andree

2 ANAYA CARDENAS, Ian Yoni

3 ARANA LOPEZ, Kristen Melani
4 ARONES DIAZ, Iker Gael
5 CCALLA DE LA CRUZ, Brianna
Masha
6 CONTRERAS QUISPE, Mahal Evony
7 DE LA CRUZ PARIONA, Christopher
Sebastin
8 FLORES LOAYZA, Jheralt Dajhiro
9 FRANCO FLORES, Marycielo Victoria
10 GUZMAN ESCRIBA, Kiara Yareli
11 JIMENEZ TORRE, Reychel Yurika
12 LEON QUINTANILLA, Reynan Hubert
Ahmed
13 LOPEZ BAICO, Milett Syuri
14 MANDUJANO SOLANO, Sofa Areli
15 MARQUINA MANCILLA, Lucero de
Beln
16 QUISPE MAYTA, Ricardo Vinicius
17 QUISPE QUISPE, Jhoel Wilber
18 QUISPE SAAVEDRA, Fabrizzio Jaziel
Kael
19 RAMOS GARCIA, Rodrigo Gabriel
20 RICALDE ORE, Ansell Evan Jair
21 ROJAS YABAR, Juan Rubn
22 SALVATIERRA ROJAS, Carlos Thiago
23 SOSA HUASHUAYO, Carlos Eduardo
Sebastin
24 SOTO MESTANZA, Adriano Fernand
25 VARGAS MEDRANO, Ariadne Camille
 v. BIBLIOGRAFA
Mataix J, Carazo E (2004). Nutricin para educadores. Madrid: Daz de Santos,
1995;167-79
http://www.depadresahijos.org/INCAP/verduras.pdf
http://www.sanutricion.org.ar/files/upload/files/charla_vegetales_frutas.pdf

VI. RESUMEN CIENTFICO

Segn Mataix J, Carazo E (2004). Definen a las verduras como son un conjunto de hortalizas de
un color predominante que es el verde cultivadas generalmente en huertas o regados, que se
consumen como alimento, ya sea de forma cruda o preparada culinariamente.

https://www.google.com.pe/search?q=mapa+conceptual+de+verduras&tbm=isch&tbs=rimg:CebR
mnlj-8aRIjj49Oy56pRtcojuN6YazfTXkRFMLS_1-T0m-
yRCondGZ7Asz5qh6zFjEED2Jjl2lOLCv_1uir30qXAyoSCfj07LnqlG1yEcXQURUt2D38KhIJiO43phrN9Nc
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&dpr=1#imgrc=u_Tn_8a2PF2n4M
 Cules son las verduras?

Consigna: pega bolitas de papel en las verduras y marca (X) a los que no son

. ..
Prof. Supervisora Estudiante de la Prctica PPD
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

COORDINACIN DE LA PRCTICA PREPROFESIONAL DE EDUCACIN

INICIAL
SECUENCIA PP-442 Y PP-542-2017-II

FICHA DE EVALUACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I. ASPECTOS Y CRITERIOS DE EVALUACIN:

La calificacin es de cero a veinte en cada rubro.
1.1. Planificacin:

Esquema de la actividad de aprendizaje

1.2. Ejecucin de las actividades de aprendizaje:

Actividades de juego trabajo en los sectores

Actividades permanentes (higiene, alimentacin y
recreacin)
Actividad de aprendizaje/cumplimiento de los
procesos pedaggicos y didcticos
Taller de Psicomotriz
Taller de la actividad literaria
Taller de expresin artstica
Uso de medios y materiales educativos
Logro de capacidades previstas
Dosificacin del tiempo
Evaluacin de los educandos
PROMEDIO PARCIAL

1.3. Cualidades personales y profesionales:

Presentacin personal
Puntualidad y/o responsabilidad
Estabilidad emocional y/o uso de recursos
pedaggicos
Habilidades comunicativas
Iniciativa y creatividad
PROMEDIO PARCIAL

PROMEDIO FINAL:
II. EVALUACIN CUALITATIVA:

8.1 Autocrtica:


.

8.2 Crtica:

RESUMEN DE LA EVALUACIN

Planificacin:.
Ejecucin de actividades:
Actitudes:

Promedio:
 ..

Firma de la Prof. Supervisora Firma de la Est. Practicante

Mjbo