SUMRIO

INTRODUO ............................................................................................................ 3

BRINQUEDOTECA: UM ESPAO PARA BRINCAR ................................................ 4

IMPORTNCIA DO LDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA ................... 5

OS JOGOS NO DESENVOLVIMENTO E NA FORMAO DA CRIANA ............... 5

ENTREVISTA.............................................................................................................. 7

CONCLUSO ............................................................................................................. 8

REFERENCIAS ........................................................................................................... 9
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INTRODUO

Sabemos que a ludicidade est presente em diversos contextos, na escola, em

casa, em qualquer lugar em que as crianas possam estar. O brincar algo mais que
natural. por esse motivo que no podemos deixar de falar de crianas sem
relacion-las com o ldico. O ldico desenvolve a criana, por meio dele ela consegue
aprender mais facilmente, com os jogos e brincadeiras, todavia, alm de um
aprendizado de atividade fsica.
A ludicidade pode acontecer em qualquer contexto educacional, alm disso
existe um lugar especifico para a prtica ldica das crianas que a brinquedoteca
ou ludoteca, lugar ao qual esta pesquisa se dispe a estudar.
A brinquedoteca um ambiente que proporciona s crianas atividades
prazerosas, divertidas, mgicas, repleta de jogos, brinquedos e brincadeiras que,
possibilitam o desenvolvimento educacional e social das crianas por meio de
atividades ldicas. As crianas podem escolher o que querem fazer na brinquedoteca
ou participar de propostas planejadas antecipadamente. O importante estimular o
ato de brincar.
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BRINQUEDOTECA: UM ESPAO PARA BRINCAR

A atividade ldica faz parte de nossas vidas, especialmente da vida das

crianas. Desde o incio da humanidade, e por muitos sculos foi visto como atividade
sem importncia, e culturalmente somos muitas vezes conduzidos para no sermos
ldicos. A brinquedoteca tem como papel ainda mudar este pensamento. Segundo
Santos (1997, p.13) a brinquedoteca o espao criado com o objetivo de
proporcionar estmulos para que a criana possa brincar livremente. Esse brincar
sendo planejado, orientado, poder auxiliar no desenvolvimento da criana, neste
brincar deve acontecer uma interao educacional.
A brinquedoteca tenta restituir os meios para que a criana possa brincar
espontaneamente e sem cobranas, possa criar livremente e aprender por meio de
suas brincadeiras, procura por meio do ldico estimular as habilidades das crianas e
ajudar no desenvolvimento pleno dos aspectos social, intelectual, psicolgico, afetivo
e emocional. Dentre os objetivos da brinquedoteca um dos principais despertar na
criana a importncia da ludicidade, pois at mesmo as crianas j esto
se convencendo de que brincar s vezes perda de tempo.
Surge tambm para trazer a criana a ludicidade roubada, pelo consumismo
acelerado, possibilitando a estimulao da criatividade. Este espao,brinquedoteca
luta para resgatar o direito ao ldico, para no deixar que todos esses entraves do
cotidiano nos faa extinguir algo to importante para nossas vidas e principalmente
tenta mudar este pensamento que j est sendo inculcado nas crianas.
A brinquedoteca uma instituio criada para garantir o direito da criana de
brincar, um ambiente alegre e convidativo, deve proporcionar aprendizagens
ldicas. A funo principal da brinquedoteca o resgate da infncia e suas
brincadeiras, este espao deve possibilitar criana o brincar livremente, mas
tambm deve possibilitar nesse brincar aprendizagens significativas.
Presentemente o ldico comea notado como algo importante novamente,
mas ainda existe muita resistncia. As pessoas comeam a perceber e dar mais valor
ao ldico em nossa vida. indispensvel a criao de um espao especfico para a
manifestao do ldico, mas preciso levar esse conceito de ludicidade para alm da
infncia e pens-la como um fio condutor em nossas vidas oferecermos um significado
mais alegre, buscando sua gnese na infncia, resgatar a alegria, a afetividade,
recuperar a sensibilidade.
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As brincadeiras visivelmente simples so fontes de estmulo ao

desenvolvimento cognitivo, social e afetivo da criana e tambm so uma forma de
auto-expresso. Talvez alguns pais tenham conhecimento o quanto importante o
brincar para o desenvolvimento do seu filho. A idia distribuda popularmente restringe
o ato de brincar a um ingnuo passatempo, sem funes mais importantes que
entreter a criana em atividades divertidas.

IMPORTNCIA DO LDICO NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANA

A ludicidade muito importante na vida da criana. Brincar de boneca, de

carrinho, de faz-de-conta, de mame, de super heri uma reflexo a respeito das
seu ponto de vista sobre o mundo. De concerto com os estudos de vrios autores
como Brougere (1998), Chateau (1987), Almeida (2003), entre outros, o ldico
inerente ao ser humano e devido a este motivo hoje em dia, em muitos contextos
escolares h definida referncia da ludicidade como um elemento motivador de
aprendizagem.
Desta forma, apresentaremos nesta seo um breve relato da histria da
educao ldica ressaltando a importncia do brincar no desenvolvimento da
criana. Este ambiente criado especialmente para as crianas tem como objetivo
estimular a criatividade, desenvolver a imaginao, a comunicao e a expresso,
incentivar a brincadeira do faz-de-conta, a dramatizao, a construo, a soluo de
problemas, a socializao e a vontade de inventar, colocando ao alcance da criana
uma variedade de atividades que alm de possibilitar a ludicidade individual e coletiva,
permite que ela construa o seu prprio conhecimento. (SANTOS, 1997, p. 8).