UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

Facultad de Humanidades - Departamento de Ciencias Sociales Licenciatura en Ciencias Sociales

Desarrollo econmico Jhider Soler
Mara F. Hurfano Moreno 2015160025 dcs_mfhuerfanom456@pedagogica.edu.co
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TALLER SALIDA DE CAMPO AL MUNICIPIO DE IBAGU

1. Elabore una comparacin de los tres programas curriculares de las licenciaturas de la

Universidad del Tolima (UT), Universidad de Cundinamarca (UDEC) y Universidad Pedaggica
Nacional (UPN).
2. Compare las opciones de grado de la Universidad del Tolima y la Universidad Pedaggica
Nacional y proponga un plan de mejoramiento para la Universidad Pedaggica
3. Elabore una reflexin sobre el tema de Cajamarca.

RESPUESTAS.

1.
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA (UT)
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA (UDEC)
UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL (UPN)
SEMESTRE UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
Son 9 semestres en total de modalidad
nocturna, el nombre del programa es
Licenciatura en Ciencias sociales; est
Aspectos siendo sometida a cambios en la malla
generales curricular debido a las exigencias del
Ministerio de Educacin Nacional
(MEN)
En el primer del programa, se inicia el
proceso de fundamentacin disciplinar
en cuanto a la epistemologa de las
ciencias sociales y el conocimiento del
I espacio y el territorio. En cuanto a
pedagoga, se inicia con un ncleo de
psicologa y propedutica
Se hace un nfasis en la geografa sin
descuidar las dems disciplinas del
campo con la antropologa; se toman
en cuenta las competencias
II
comunicativas y en el campo
pedaggico, se sigue con la sociologa
de la educacin
Se destacan la historia y la geografa
dentro del pensum del semestre; por
III otra parte, se inicia con la historia de la
pedagoga con las tendencias
pedaggicas contemporneas
UNIVERSIDAD DE CUNDINAMARCA
Este programa cuenta con 10
semestres y recibe el nombre de
Licenciatura en Educacin Bsica con
nfasis en Ciencias Sociales (LEBECS),
como en las otras universidades, se
est proponiendo una reforma a la
malla curricular segn lo estipulado
por el MEN
Igual que la UT, inicia con el
conocimiento epistemolgico de las
ciencias sociales y el pensamiento
disciplinar con un nfasis en las
polticas educativas; adems, cuenta
con la catedra udecina que es propia de
la universidad
Se sigue la lnea de pedagoga con los
procesos curriculares, igualmente, se
continua con el conocimiento
investigativo, se hace un acercamiento
a lo disciplinar con las introducciones al
pensamiento histrico y geogrfico.
El conocimiento disciplinar continua
con la aproximacin a la geografa
fsica y a las sociedades precapitalistas
en el conocimiento histrico
UNIVERSIDAD PEDAGGICA
NACIONAL
Cuenta con 10 semestres en total que
incluye dos ciclos acadmicos
(fundamentacin y profundizacin); en
el ao 2016 cambi su nombre de
LEBECS a licenciatura en ciencias
sociales. Se est elaborando una
reforma curricular que cumple lo
acordado por el MEN
La UPN al igual que las otras dos
universidades, cuenta con la
fundamentacin epistemolgica, una
introduccin a las ciencias sociales y un
fundamento pedaggico con
socializacin y aprendizaje. Se inicia
tambin con la cultura artstica que
une los conocimientos de las ciencias
sociales con el arte
Se da el conocimiento disciplinar con
los talleres de historia y geografa, a
este ltimo se le agrega la estadstica
que se aplica a las dinmicas sociales y
geogrficas; en cuanto a pedagoga, se
ve la historia y epistemologa de la
misma
Aparecen las sociedades originarias
empezando el conocimiento disciplinar
histrico y los sistemas espaciales del
mundo. Se inician los procesos

En este semestre se tiene como
prioridad el conocimiento educativo,
principalmente con la estructura de las
IV instituciones y el currculo,
disciplinalmente hablando, la geografa
toma fuerza sin descuidar la historia
Se toma en cuenta la educacin fsica,
la informtica y la educacin sexual
como parte de la formacin docente, la
V educacin disciplinar se vuelve ms
general con la geografa y la historia
universal
Se inicia la labor investigativa como
parte de la finalizacin del programa,
VI se trata la tica profesional y la historia
contempornea
Se inician las practicas docentes junto
con el proceso investigativo, se habla
de la psicologa del nio y del
adolescente dentro del ncleo
VII
pedaggico; la estadstica como parte
de la educacin geogrfica aparece al
igual que las diferentes ramas de la
geografa
Se desarrollan los conocimientos Se inicia el proyecto de grado, se llega
VIII didcticos enfocados a las disciplinas a la geografa urbana y a la historia,
histrica y geogrfica, a esta ltima se
El ncleo pedaggico es el ms
importante en este semestre con los
procesos de evaluacin y la
investigacin educativa, se llega a la
geografa humana y se contina con las
sociedades modernas. Se inicia la
practica educativa en primaria
La investigacin va ms enfocada hacia
las ciencias sociales y se continan las
disciplinas con los sistemas espaciales
de Colombia y las sociedades
contemporneas. Se inicia la practica
educativa en la educacin bsica
primaria y proyeccin social
La pedagoga va enfocada hacia la
educacin comunitaria y se llega a la
educacin ambiental y la historia de
Colombia. La prctica educativa se da
en la educacin bsica secundaria
Se inician los procesos investigativos
con el ante proyecto de grado, y se
continan con la segunda parte de los
conocimientos disciplinares. La
prctica educativa en secundaria se da
con proyeccin social
investigativos desde lo social hasta lo
netamente disciplinar.
Continan las lneas de historia y
geografa, se inician las didcticas
disciplinares y la investigacin en
historia
Se llega a los sistemas espaciales de
Colombia y las sociedades modernas;
se dan los estudios ambientales en aras
de fortalecer el conocimiento
geogrfico, adems se da el desarrollo
investigativo en geografa
Se termina el ncleo geogrfico con
desarrollo econmico y se inicia la
preparacin para el proyecto de grado
con investigacin educativa
Se inician las prcticas educativas, en
cuanto a lo histrico esta democracia y
ciudadana y problemas actuales del
mundo
Continan los procesos de practica
educativa, estn los estudios culturales
y problemas actuales de amrica latina
 le agrega la educacin ambiental y se
continan las prcticas y los procesos
investigativos
Se continan los procesos de didcticas
de las disciplinas y se le agrega la
IX constitucin poltica al ncleo de
historia; se terminan los procesos de
practica e investigativos
N/A
X proyecto de grado
cultura latinoamericana y al
pensamiento econmico y poltico.
Se continua el proyecto de grado y da Continua la practica educativa y se
el proceso disciplinar con la inicia el proyecto de grado; se termina
geopoltica, la memoria y la filosofa. el ncleo histrico con problemas
actuales de Colombia y el pedaggico
con tica docente
Se termina el programa al finalizar el Se finalizan los procesos de practica
educativa y proyecto de grado y se
finaliza el programa
2. La Universidad Pedaggica cuenta con una sola modalidad de grado que es el proyecto de grado que se hace a partir de las experiencias de la
practica educativa, por otra parte, la Universidad del Tolima cuenta con seis modalidades de grado:
Trabajo de grado: Ya sea disciplinar o pedaggico
Excelencia acadmica: permite graduarse ms temprano y otorga una beca para el postgrado
Proyeccin social: tiene que ir dirigido a los nios desde la enseanza de la universidad a esta poblacin
Pasanta internacional: debe ser investigativa, llevando un semestre en el exterior
Servicio social en el exterior
Proyecto de emprendimiento

Estas modalidades de grado permiten un desarrollo en diferentes campos para los estudiantes. La UPN se debe plantear la idea de ms modalidades
de grado ya sea con cursar materias de un proceso posgradual o con una proyeccin que sea enfocada hacia el campo educativo en los sectores
ms vulnerables; adems de aprovechar la coyuntura del acuerdo de paz en el pas.

3. Cajamarca es un claro ejemplo de resistencia en contra del aprovechamiento del suelo por parte de las multinacionales. La contaminacin de
los ros que conllevaba el desarrollo de la colosa no solo afectaba al pueblo de Cajamarca, sino tambin los sectores que dependen de esta
despensa agrcola; la libre explotacin minera en la zona no solo afectaba el recurso hdrico de Cajamarca, sino que tambin afectaba el suelo
de la zona y a su vez la economa del municipio que depende principalmente de la agricultura. A su vez, la poblacin del municipio se vera
afectada por varios procesos ambientales que perjudican la vida humana.