Teste de avaliao 3 Matriz Verso B (NEE)

Escola

Matriz do teste de avaliao 3 (verso B)

Data do teste Disciplina: Portugus, 6. ano Durao do teste

Domnios Contedos Tipologia de questes N. de itens Cotao

Texto narrativo.
Descrio. Itens de seleo:
Ideias principais. escolha mltipla.
Educao
Itens de construo: 5 50
Literria Inferncias.
resposta restrita;
Recursos expressivos. resposta curta.
Expresses idiomticas.

Modo condicional.
Item de construo:
Verbo transitivo e verbo
completamento.
intransitivo.
Gramtica Itens de seleo: 4 20
Funes sintticas: sujeito,
predicado, complemento escolha mltipla;
direto, complemento associao.
indireto, vocativo.

Narrativa de 1. pessoa,
com dilogo.
Textualizao: ortografia, Item de construo:
Escrita acentuao, pontuao e 1 30
resposta extensa.
sinais auxiliares de escrita;
construo frsica; coeso
textual.

Professor(a) Turma

Livro aberto, 6. ano Testes de avaliao

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Nome N. Turma Data

Avaliao Professor

Grupo I

L, com ateno, o seguinte texto. Se necessrio, consulta as notas.

Uma tempestade inesperada

O jantar estava timo, mas Rodrigo j tinha comido tudo, sentia-se empanturrado e
gostaria de se levantar da mesa. O problema era ser visita naquela quinta de Freixo de Es-
pada Cinta que pertencia a uns amigos dos pais. Ainda lanou um olhar me, a ver se
lhe dava ordem de marcha1, s que ela, ocupada com a papa do irmo mais novo, no
5 captou a mensagem. Quanto ao pai, conversava animadamente com os donos da casa sobre
um tal Jorge lvares que nascera ali na terra, h 500 anos, e tinha uma esttua no largo
principal. Todos pareciam admir-lo imenso e no se cansavam de repetir frases do tipo:
Devia ser um homem extraordinrio, porque partiu pobre, de mos a abanar, e con-
seguiu fazer fortuna. Extraordinrio e corajoso. Lembrem-se de que viajar a bordo das
10 naus rumo ndia e China no era nada fcil. Pois no. Vocs j pensaram nos riscos
que corriam? Meses sem fim a bordo de navios sem conforto, falta de mantimentos, ata-
ques de inimigos E a natureza em fria: ondas gigantescas, relmpagos que incendiavam
navios, ventos ciclnicos2
As palavras que o dono da casa acabava de pronunciar tiveram uma espcie de efeito m-
15 gico, pois rebentou-lhes em cima uma inesperada tempestade violentssima, com raios a
atravessar o cu de uma ponta outra, troves ensurdecedores e uma carga de gua monu-
mental.
Por um instante fez-se silncio, depois o beb comeou a choramingar e algum comen-
tou, na brincadeira:
20 Se em vez de estarmos debaixo de telha estivssemos a bordo de uma nau seria bem
pior
E de novo as palavras pareceram desagradar aos cus, porque caiu um raio no jardim,
ouviu-se outro tipo de estrondo e faltou a luz.
Ora esta, ora esta
25 O dono da casa precipitou-se para o quadro da eletricidade e regressou desiludido.
Nada feito! geral.
De facto, atravs da janela, as nicas luzes que se vislumbravam3 eram as da natureza que
continuava a festejar a primavera de forma desconcertante4, pois brindava5 os habitantes da
zona com raios azuis e roxos a um ritmo alucinante6.
30 O beb agora berrava a plenos pulmes, a me vasculhava no saco procura da chupeta,
os donos da casa foram buscar velas. Pouco depois, a sala de jantar parecia uma sala de
outros tempos, com zonas de sombras e recantos misteriosos. Os copos rebrilhavam de

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outra maneira, os talheres faiscavam como se fossem de prata, e os bolos, aqueles belos
bolos j meio comidos, mudaram de cor. Rodrigo, embora empanturrado, no resistiu e
serviu-se de mais uma fatia do pudim que passara do tom amarelo inicial a um castanho
acobreado7.
Ana Maria Magalhes e Isabel Alada, Misso Impossvel, Ed. Fundao Jorge lvares, 2014 (pgs. 5-6)

1. se lhe dava ordem de marcha: se o autorizava a levantar-se da mesa. 2. ciclnicos: muito fortes. 3. vislumbravam: viam. 4. descon-
certante: que surpreende. 5. brindava: oferecia (aos habitantes da zona). 6. alucinante: impressionante. 7. acobreado: da cor do
cobre.

1. Assinala com , de 1.1. a 1.5., a opo que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.

1.1. A leitura do primeiro pargrafo revela que Rodrigo

a. vai narrar as aventuras de uma figura clebre: Jorge lvares.
b. tem um antepassado famoso em Freixo de Espada Cinta.
c. se encontra, com os pais e um irmo, em casa de amigos.

1.2. A ao decorre
a. numa noite, em Freixo de Espada Cinta.
b. noite, na quinta do narrador, em Freixo de Espada Cinta.
c. h 500 anos, em Freixo de Espada Cinta.

1.3. Nas linhas 8 a 13 do primeiro pargrafo, as aspas assinalam:

a. algumas frases pronunciadas pelo narrador.
b. algumas frases em discurso indireto.
c. citaes de falas do pai do Rodrigo e dos amigos.

1.4. A expresso de mos a abanar [linha 8] significa

a. acenando para dizer adeus.
b. sem ter quaisquer bens.
c. pronto para trabalhar com as mos.

1.5. A expresso debaixo de telha [linha 20] significa

a. dentro de casa.
b. no sto.
c. por baixo do telhado.

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2. O pai de Rodrigo e os seus amigos conversam sobre Jorge lvares, que tinha nascido em Freixo de
Espada Cinta h 500 anos.

Refere por que razo eles pensam que Jorge lvares ter sido um homem extraordinrio e cora-
joso [linha 9].

3. Na descrio da tempestade que ocorreu aps o jantar, o narrador refere algumas sensaes.

3.1. Transcreve das linhas 14 a 17 um exemplo de sensao auditiva.

3.2. Transcreve das linhas 27 a 29 um exemplo de sensao visual.

4. No penltimo pargrafo do texto [linhas 27 a 29], na descrio do espetculo que as personagens ob-
servam, foi utilizado o seguinte recurso expressivo:

a. metfora.
b. comparao.
c. personificao.

5. A tempestade provocou um problema. Indica-o, referindo a soluo que foi encontrada para o resolver.

Grupo II

1. Completa a frase com o verbo entre parnteses no condicional, conforme o exemplo.

no teria receio da tempestade. [ter]

o espetculo da natureza. [apreciar]
Se eu estivesse naquela quinta,
a agitao do beb. [acalmar]
uma fatia de pudim. [comer]

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2. Classifica o verbo destacado em cada frase da grelha abaixo.

(Recorda: os verbos transitivos exigem a presena de um ou mais complementos; os verbos intransitivos no exi-
gem a presena de complementos.)

Transitivo Intransitivo

a. Uma forte tempestade rebentou.

b. O beb chorava muito.

c. Os donos da casa acenderam velas.

d. O Rodrigo comeu mais uma fatia de pudim.

e. Mais tarde, a tempestade inesperada acalmou.

3. Associa as expresses sublinhadas nas frases (coluna A) funo sinttica que desempenham (co-
luna B).

Escreve, em cada espao da coluna A, a letra correspondente da coluna B. Cada letra da coluna B
pode ser utilizada mais do que uma vez.
Segue o exemplo.

Coluna A Coluna B

O jantar estava timo. b. a. Sujeito

O Rodrigo lanou um olhar me. b. Predicado

O pai e os amigos conversavam animadamente. c. Complemento direto

De repente, eles ouviram troves ensurdecedores. d. Complemento indireto

Todos ficaram muito surpreendidos.

A tempestade provocou uma falha de eletricidade.

O beb berrava muito.

4. Assinala com a frase em que a colocao da vrgula serve para separar o vocativo dos restantes
elementos da frase.

a. Jorge lvares, nascido h 500 anos, partiu de Freixo de Espada Cinta.

b. Naquele tempo, as viagens por mar eram muito perigosas.
c. Digo-vos, meus amigos, aquele homem foi mesmo extraordinrio.

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Grupo III

Imagina que Jorge lvares deixou escrito um relato de uma das suas viagens, descrevendo uma
tempestade que quase afundou a nau em que seguia.
Escreve esse texto, colocando-te na pele de Jorge lvares e respeitando as seguintes indicaes:

escreve um mnimo de 80 e um mximo de 140 palavras;

usa a 1. pessoa;
refere o que sentiste;
inclui um momento de dilogo.

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