Planeacin Organizador Didctico del Aprendizaje

Materia: Mtricas de desarrollo de software. Grupo: DS-DMDS-1702-B2-002 . Ciclo: 2017-1

Competencia general

Comprender las caractersticas de PSP y su relacin con TSP y CMMI. Analizar el proceso de lneas base, formas,
elementos, procesos, mediciones de PSP para poder registrar tiempos defectos y el resumen del plan del proyecto.
Analizar la manera de implementar el proceso PSP 0
Competencia especfica:
Identificar los conceptos bsicos de PSP para analizar un programa, considerando la relacin de PSP con TSP y CMMI
Unidad 1: Fundamentos web
Actividad Qu tarea voy a realizar? Semana
Presentacin y Realizar presentacin mencionando: Aspectos personales, acadmicos y 01 de octubre al
foro de dudas generales. As mismo se pueden expresar dudas. 03 de octubre
para el desarrollo
de pginas web
Actividad 1. 1. Investiga en diversas fuentes a tu alcance: sitios web, bibliotecas, foros, 04 de octubre al 9
Caractersticas etctera, definicin y caractersticas de PSP, as como algunas de octubre
de PSP experiencias de aplicacin en Mxico.
2. Identifica un ejemplo de aplicacin de PSP y descrbelo brevemente.
3. Explica la importancia de PSP para el desarrollo de software.
4. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con cartula y los
datos de identificacin completos, posteriormente gurdala con la
nomenclatura DMDS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos
primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por
tu segundo apellido.
5. Ingresa al Foro y participa respondiendo a los planteamientos y lnea de
discusin que publique tu Docente en lnea mediante el tema abierto por
l. Redacta en el cuadro de texto una breve resea de tu actividad no
mayor a cinco renglones y a continuacin adjunta tu archivo. Al finalizar
 da clic en enviar para publicarlo y est accesible a tus compaeros y
docente en lnea.
6. Ingresa a la participacin de uno de tus compaeros como mnimo, y lee
detenidamente su actividad, analzala y realiza un comentario
mencionando las aportaciones a tu propia comprensin sobre el tema.
7. Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente.
8. Revisa la Rbrica general de participacin en foros as como las rbricas
de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
9. Comenta la actividad de mnimo uno(a) de tus compaeros(as) respecto
a su ejemplo, identificando semejanzas y diferencias entre tu ejemplo y
el suyo. Recuerda que tus comentarios no deben ser agresivos sino
constructivos.
Actividad 2. 1. Identifica un caso de programa de software para desarrollar. 10 de octubre al
Mtricas de PSP 2. Describe brevemente las etapas de desarrollo. 15 de octubre
3. Menciona las etapas del proceso de lneas base de PSP y ejemplifcalas con
base en el caso analizado.
4. Ejemplifica formas, elementos, procesos, mediciones de registro y defectos.
5. Integra el desarrollo de tu actividad en un documento con cartula y los datos
de identificacin completos, posteriormente gurdala con la nomenclatura
DMDS_U1_A1_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
6. Al finalizar, integra tu actividad en un documento con datos de identificacin
completos, posteriormente gurdala con la nomenclatura DIRE_U3_A2_XXYZ.
Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por tu
primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
7. Consulta la Rbrica de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
8. Enva la actividad a tu docente en lnea mediante la herramienta Tarea. Espera
y atiende la retroalimentacin correspondiente
Evidencia de 15 al 20 de
aprendizaje. 1. Analiza el caso e identifica el uso de los formatos PSP0 octubre
PSP0 2. Identifica el tipo de informacin que se proporciona y su aplicacin.
3. Explica la importancia del uso de las herramientas PSP0 para el desarrollo de
programas.
 4. Al finalizar, integra tu actividad en un documento con datos de identificacin
completos, posteriormente gurdala con la nomenclatura
DMDS_U1_EA_XXYZ. Sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer
nombre, la Y por tu primer apellido y la Z por tu segundo apellido.
5. Consulta La rbrica de la actividad para que consideres los aspectos a evaluar.
6. Enva tu Evidencia de aprendizaje al docente en lnea mediante el Portafolio de
evidencias. Espera y atiende la retroalimentacin correspondiente
Autorreflexiones 20 al 23 de
Unidad 1 octubre

Esquema de evaluacin
Tipo de evaluacin 15%
Tareas 10%
Portafolio 60% Evidencias 50%
Autorreflexiones 10%
Asignacin a cargo del Instrumentos y tcnicas a cargo del Docente en 15%
Docente en lnea lnea
CALIFICACION FINAL 100%