ANALISA KETERKAITAN SKL, KI DAN KD

DOMAIN STANDART KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK / INDIKATOR PENCAPAIAN TEKNIK
KOMPETENSI LULUSAN KONSEP ESENSIAL KOMPETENSI PENILAIAN
Keterampilan Memiliki kemampuan 3.Memahami, menerapkan, Konsep logika
3.1 Menerapkan 3.1.1 Menjelaskan Pengetahuan:
pikir dan tindak yang menganalisis, dan dan algoritma
efektif dalam ranah logika dan algoritma konsep logika. Tes tertulis
mengevaluasi tentang
abstrak dan kongkret komputer Notasi flowchart
pengetahuan faktual, 3.1.2 Menyusun Keterampilan:
sebagai pengembangan Membuat
konseptual, operasional dasar, flowchart contoh Unjuk kerja
dari yang dipelajari di
dan metakognitif sesuai dengan permainan
sekolah secara mandiri. 4.1 Menggunakan algoritma sederhana Portofolio
bidang dan lingkup Simulasi sederhana
fungsi-fungsi dalam kehidupan
dan Komunikasi Digital (Simdig) menggunakan
Perintah (Command)
pada tingkat teknis, spesifik, perangkat lunak sehari-hari.
detil, dan kompleks, berkenaan animasi 3D 4.1.1 Menggunakan
dengan ilmu pengetahuan,
Perintah berdasarkan
teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks fungsi.
pengembangan potensi diri 4.1.2 Membuat
sebagai bagian dari keluarga,
permainan
sekolah, dunia kerja, warga
menggunakan
masyarakat nasional, regional,
dan internasional. perangkat lunak
animasi 3D (Alice atau
sejenis).
4.Menunjukkan keterampilan Metode peta- 3.2.1 Menjelaskan
`3.2 Menerapkan Pengetahuan:
menalar, mengolah, dan minta untuk metode peta-minda.
metode peta minda Wawancara
menyaji secara efektif, penguraian
kreatif, produktif, kritis,
masalah 3.2.2 Menguraikan ide Keterampilan:
mandiri, kolaboratif, 4.2 Membuat peta- Unjuk kerja
komunikatif, dan solutif Perangkat lunak menjadi konsep.
minda
dalam ranah abstrak terkait Peta-Minda
dengan pengembangan dari 3.2.3 Menentukan
yang dipelajarinya di sekolah, alternatif solusi
serta mampu melaksanakan pemecahan masalah.
tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
4.2.1 Mengoperasikan
perangkat lunak peta-
minda.

4.2.2 Membuat peta-

minda dari hasil
pengembangan ide
berdasarkan alternatif
solusi.
 Jenis dan ciri
3.3 Mengevaluasi 3.3.1 Menganalisis ciri- Pengetahuan:
paragraf deskriptif, paragraf
ciri paragraf deskriptif, Tes tertulis
argumentatif, naratif, Memformat
argumentatif, naratif,
dokumen Keterampilan:
dan persuasif. dan persuasif.
menggunakan Unjuk kerja
4.3 Menyusun Portofolio
perangkat lunak
kembali format 3.3.2 Membandingkan
pengolah kata
dokumen pengolah paragraf deskriptif,
kata. argumentatif, naratif,
dan persuasif.

4.3.1 Memanipulasi
dokumen menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata.

4.3.2 Membuat tulisan

deskriptif.

4.3.3 Mengembangkan
proposal menggunakan
perangkat lunak
pengolah kata.
 Operasi
3.4 Menerapkan 3.4.1 Menjelaskan Pengetahuan:
logika, dan operasi perhitungan
urutan kerja operator Tes tertulis
perhitungan data. matematika
matematika.
Perangkat lunak Keterampilan:
4.4 Mengoperasikan Unjuk kerja
pengolah angka
perangkat lunak Portofolio
Fungsi logika 3.4.2 Mengurutkan
pengolah angka.
pada perangkat operator matematika
lunak pengolah sesuai hasil yang
angka diharapkan.
Referensi
berdasarkan sel 3.4.3 Menentukan
Referensi penggunaan fungsi
berdasarkan nilai logika IF, AND, OR,
Grafik dan ELSE pada perhitungan
Diagram berkondisi.

3.4.3 Memanipulasi sel.

3.4.4 Menyalin nilai

berdasarkan referensi
nilai sel dan referensi
alamat sel.

4.4.1 Menggunakan
formula pada
pemrosesan data.

4.4.2 Menampilkan data

dalam bentuk grafis.
 Jenis dan fungsi
3.5 Menganalisis fitur 3.5.1 Menjelaskan jenis, Pengetahuan:
yang tepat untuk fitur perangkat
fungsi, dan keuntungan Wawancara
pembuatan slide lunak presentasi
penggunaan perangkat Observasi
Teknik merancang
4.5 Membuat slide lunak presentasi. diskusi
Slide
untuk presentasi Keterampilan:
3.5.2 Menentukan fitur
Unjuk kerja
umum yang sering
Observasi
digunakan pada
Portofolio
perangkat lunak
presentasi.

3.5.3 Menganalisis slide

yang sesuai dengan
pesan yang akan
disampaikan.

4.5.1 Menggunakan
fitur perangkat lunak
presentasi.

4.5.2 Membuat slide

presentasi yang
dilengkapi dengan
transisi dan animasi.
 Faktor yang
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menentukan Pengetahuan:
teknik presentasi mempengaruhi
desain yang efektif. Wawancara
yang efektif pemirsa dalam
presentasi Keterampilan:
4.6 Melakukan Unjuk kerja
Teknik 3..6.2 Membandingkan
presentasi yang Portofolio
mendesain slide kesesuaian desain slide
efektif
Teknik dengan informasi yang
penyampaian disampaikan.

3.6.2 Menilai teknik

penyempaian
presentasi orang lain.

4.6.1 Membuat slide

dengan pertimbangan
proporsi, komposisi,
dan harmoni.

4.6.2 Melaksanakan
penyampaian sesuai
kaidah teknik
presentasi.
 Buku elektronik
3.7 Menganalisis 3.7.1 Menjelaskan Pengetahuan:
pembuatan E-book (E-book) contoh dan kelebihan E- Tes tertulis
Prosedur book.
4.7 Membuat E-book 3.7.2 Menjelaskan Keterampilan:
membuat E-book
dengan perangkat berbagai format E-book. Unjuk kerja
menggunakan 3.7.3 Mengurutkan
lunak E-book Editor Portofolio
Sigil proses konversi.
Membuat sampul 3.7.4 Memilih perangkat
lunak pembaca file E-
menggunakan book.
Ms. PowerPoint 3.7.5 Memilih informasi
Perangkat lunak pada metadata.
4.7.1 Melaksanakan
pembaca file E-
konversi file menjadi
book HTML.
4.7.2 Melengkapi file E-
book dengan file
multimedia.
4.7.3 Melengkapi daftar
is pada E-booki.
4.7.4 Membuat sampul.
4.7.5 Melengkapi
metadata.
4.7.6 Menampilkan file
E-book
Mengetahui, Bukittinggi, 10 September 2017
Guru Pamong Guru Mata Pelajaran

BENI ASTARIO, S.Pd, M.Kom MIFTAHURRAHMAN

NIP. NIM 2514.101

Menyetujui,
Kepala SMKN 1 BUKITTINGGI

Drs. YON AFRIZAL, M.Pd

NIP. 195808171981031021