Civilidad: Modo de ser o de comportarse de la persona que es corts, educada y amable.

Civismo: Comportamiento de la persona que cumple con sus deberes de ciudadano, respeta las
leyes y contribuye as al funcionamiento correcto de la sociedad y al bienestar de los dems
miembros de la comunidad.
 Fines de la Educacin Panamea

La educacion panamea se sustenta en 17 fines:

1. Crear en el individuo capacidad critica reflexiva y creadora.
2. Fortalecimiento de la convivencia nacional.
3.Desarrollo del conocimento, habillidades actitudes y habitos.
4.Fortalecer el follclor y las experiencias artsticas de toda la poblacion.
5. Conservacion de la salud.
6. Fomentar habitos de ahorro
7.Fortalecer el desarrollo de actitudes.
8.contibuir a la formacin capacitacin y perfeccionamiento de la persona.
9. Conocimiento en materia ambiental.
10.Formacion del ser humabno y el desarrlo humano.
11.formacion civica.
12.Desarrollo de la conciencia nacional.
13.Cultivar sentimientos y actitudes de apreciacion a las expresiones esteticas y culturales.
14.Valores de la familioa panamea.
15.Desarrrollo de la salud fsica y mental.
16.Reafirmar los valores eticos , morales y religosos.
17.La democracia como forma de vida y de gobierno.

Estructura Academica
La educacin en Panam se divide en tres etapas:

Preescolar
Primaria
Pre-Media o Secundaria
Media o Bachillerato
Terciaria o Universidad
 Glosario
Analfabeta: Que no sabe leer ni escribir.
Ultramar: Pas o territorio situado al otro lado del mar, considerado desde el lugar en que se
habla.
Mestizaje: surge de la cruza de dos razas distintas de seres vivos (animales o vegetales) que da
lugar a una nueva, con caractersticas de ambas.
Educacin: Formacin destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las
personas de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que
pertenecen.
Estratificacin: hace referencia a la nocin de estratos o niveles para diferentes rdenes y
circunstancias de la vida. En general, la palabra estratificacin se puede utilizar tanto en las
ciencias naturales (cuando se habla de la estratificacin de la Tierra o de la atmsfera) como en
las ciencias sociales (cuando se hace referencia a la estratificacin social, por ejemplo).
Tecnologa: Conjunto de instrumentos, recursos tcnicos o procedimientos empleados en un
determinado campo o sector.
Jerarqua: Organizacin de personas o cosas en una escala ordenada y subordinante segn un
criterio de mayor o menor importancia o relevancia dentro de la misma.
Prehistoria: Perodo de la historia de la humanidad que comprende desde el origen del hombre
hasta la aparicin de los primeros testimonios escritos, momento en que comienza el perodo
histrico propiamente dicho.
Xenofobia: Rechazo a los extranjeros.
Concepto de historia:
La Historia es la ciencia que estudia y sistematiza los hechos ms importantes y transcendentales
del pasado humano. Dichos sucesos son analizados y examinados en funcin de sus
antecedentes, causas y consecuencias, y en la accin mutua de unos sobre otros, con el propsito
de comprender correctamente el presente y de preparar el futuro. Estudiar la Historia no es un
simple ejercicio memorstico, cargado de hechos, nombres, lugares y fechas sin conexin alguna.

Caractersticas de la historia de panam

Por gran parte de su historia, Panam ha sido un centro de intercambio para la regin. La tierra
panamea fue el primer lugar en el continente visitado por Cristbal Coln, como tambin
adonde los europeos primero contemplaron el Ocano Pacfico. El oro y la plata que Pizarro y su
ejrcito espaol tomaron del imperio Inca fue transportado a Panam. Primero fue llevado por
nave y despus en burro a travs del Camino de Cruces para finalmente ser alojado en fuertes
espaoles en Portobelo. All esperaba para ser transportado a Europa. Se dice que por la cantidad
del tesoro amarillo que se transport a Europa, el precio del oro se mantuvo bajo por 50 aos.

Ciencias auxiliares
Arqueologa
Antropologa
Biologa evolutiva
Cartografa
Ciencia de los materiales
Demografa
Ecologa
Economa
Epigrafa
Estratigrafa
Etnologa
Genealoga
Geologa
Herldica
Lingstica histrica
Numismtica
Onomstica
Paleografa
Paleontologa
Indgenas de Panam

Tribus Embera y Wounaan

Embera and Wuonaan Tribe Los indios Ember y Wounaan viven en la selva del Darin en el
este de Panam. Mujeres Embera estn con el pecho desnudo, usan faldas de colores de
impresin de algodn, pintan sus caras y cuerpos y usan collares de monedas decorativas y flores
en el pelo. Los hombres llevan solamente un taparrabos y se ganan la vida principalmente por la
pesca y la caza. Los visitantes a sus aldeas pueden ver como las mujeres tejen cestas hechas de
hojas de palma y teidas con tintes naturales de plantas de la selva y se puede solicitar una
pintura corporal autntica por s mismos, tambin de tintes naturales. Usted compartir una
comida, vera una danza tribal y escuchara una charla sobre su forma de vida desde sus medicinas
indgenas a sus costumbres matrimoniales.

Indios Kuna
Los indios Kuna son independientes oriundos de las islas de San Blas en el Caribe de Panam
viven en cabaas de paja cubiertas con hojas de palma. Tours en el San Blas ofrecen el doble
atractivo de hermosos paisajes de isla y la oportunidad de estudiar una cultura indgena que vive
an. Los Kunas tienen un autogobierno y poseen la estructura y la creencia y el sistema social
ms fuerte de las tribus indgenas de todo Panam. Ellos viven de la venta de sus cocos de los
miles de cocoteros que salpican sus islas y de sus artesanas. Las mujeres Kuna hacen las
artesanas ms famosas de Panam, la mola: bordado de costura en reversa de figuras de colores
tropicales. Durante su visita a la aldea Kuna se puede ver como las molas se estn realizando y
comprarlas de los propios artesanos.

Kuna Indian Houses Kuna Indian Women

Ambas excursiones los llevan a sus aldeas autenticas donde los indios les ensearn sobre su
forma de vida, costumbres y creencias, realizaran bailes ceremoniales y compartirn su comida.
Esta ser una de sus experiencias de viaje ms inolvidables. Ms de un tour, es un viaje en la
vida de dos diversas y complejas culturas indgenas que habitan en reas remotas de Panam
donde han sido capaces de mantener sus tradiciones y estilo de vida como lo era antes de que los
espaoles colonizaran la regin.
Su anfitrin lo preparar para la fiesta cultural que est a punto de experimentar al compartir la
historia y costumbres de ambos grupos indgenas; Indios Ember que son conocidos como los
Guardianes del Rainforest y los Indios Kuna de San Blas, que son conocidos por su Molas -
ilustraciones que estn entre las ms solicitadas.
En cada aldea, el Jefe le dar la bienvenida con la hospitalidad tradicional y nica de cada grupo.
Una serie de danzas se organizan para aadir a este intercambio cultural. No dude en caminar por
la aldea, hacer preguntas o interactuar con estas personas tranquilas. Por favor, recuerde que
seremos huspedes en su casa y se requiere una buena dosis de sentido comn y sensibilidad
hacia su privacidad.
Los hombres y mujeres son artesanos espectaculares y han producido algunos artculos
hermosos, que estarn disponibles para su compra como souvenirs o recuerdos de esta
experiencia nica.
Demasiado pronto llega la hora de volver al presente siglo, en el que la felicidad y la tranquilidad
de otros tiempos ha sido casi olvidado.
El viaje del Descubrimiento: 1492
El primero y trascendental de los viajes a Amrica se inici en el puerto de Palos de la Frontera
el 3 de agosto de 1492 formando una flota de tres naves, la Santa Mara (a bordo de la cual iba
Coln), la Pinta y la Nia. La primera etapa termin en las Islas Canarias donde se hicieron
algunas reparaciones y desde donde no partieron las naves hasta el da 6 de septiembre. El
propsito de Coln al viajar hacia el sur fue evitar los vientos del oeste que soplan en latitudes
mayores. Entre los paralelos 25 y 30 estos vientos contrarios no se dan, sino que la navegacin
hacia el oeste se beneficia de los vientos alisios que impulsan hacia el oeste, en direccin a lo
que Coln pensaba que era el Extremo Oriente de Asia.
Este viaje (de Canarias a Amrica) dur poco ms de cinco semanas casi siempre con vientos
favorables. Un autntico paseo comparado con el casi un ao que invirti Vasco de Gama en
llegar a la India. Y sin embargo el viaje de Coln inclua no pocos aspectos admirables. Dejando
de lado el mrito de Coln para poner en marcha una expedicin rechazada por los expertos
como inviable y que, de hecho, Coln estaba muy equivocado en las distancias (eran mucho
mayores) que separaban Espaa de las costas de Asia; hay que valorar lo que supone en aquellos
tiempos navegar por mar abierto, por rutas desconocidas y sin ser capaz de medir la longitud, ni
la latitud con demasiada precisin. Prcticamente el nico instrumento del que dispona Coln
era la brjula con el cual se poda slo fijar el rumbo, es decir, en su caso podra mantener las
naves en direccin oeste de una manera razonablemente precisa. Los navegantes averiguaban el
paralelo en el que se encontraban (la latitud) mediante la observacin y calculo del ngulo de
visin de ciertos astros como la estrella Polar. La distancia recorrida era calculada de manera
aproximada. En funcin de esa distancia los navegantes podran hacerse una idea de sobre que
meridiano (la longitud) se encontraba la nave. Conocidas ambas coordenadas se podra fijar la
posicin de la nave, aunque en los siglos XV y XVI el clculo de la longitud era tan aproximado,
que se cometan enormes errores a la hora de fijar la posicin de un barco o un accidente
geogrfico.
Estas condiciones de navegacin tan difciles estn probablemente en el origen de muchas de las
leyendas surgidas en torno al viaje de Coln. Se ha dicho que Coln no se hubiera aventurado de
no disponer de ms informacin de la que confesaba, llegndose incluso a decir que ya conoca
la existencia de tierra al otro lado del Atlntico por la confesin de algn misterioso navegante
arrastrado al otro lado del Atlntico por tempestades.
La realidad es que quienes se oponan al proyecto de Coln no lo hacan porque pensasen que la
direccin fuese incorrecta, de hecho, muchos reconoceran que supuesto que la tierra es una
esfera podra llegarse al este viajando hacia el oeste; sino porque consideraban que la distancia
entre las costas ibricas y las del extremo oriente eran insuperables para los barcos de la poca.
Se dice que Coln pensaba que entre las costas espaolas y las de Asia habra sobre cinco mil
kilmetros, cuando la realidad es que esa cantidad hay que multiplicarla por cuatro. Por suerte
para el proyecto castellano en medio estaba Amrica, donde lleg Coln el 12 de octubre de
1492 (TEXTO).
En Amrica Coln recorri el mar Caribe llegando a Cuba o lo que es hoy la Repblica
Dominicana. En esos viajes se perdi la nave Santa Mara, con cuyos restos se construy un
fuerte en el que se quedaron unos pocos voluntarios. El 15 de enero de 1493 la expedicin inici
su regreso a Espaa, y aunque haban encontrado poco de lo que buscaban (no haban aparecido
ni las especias, ni las ricas ciudades asiticas), el Almirante procur darle un aspecto interesante
a los descubrimientos realizados cuando tras llegar a Palos se traslad a Barcelona para informar
personalmente a los Reyes Catlicos de sus descubrimientos. Adems fue cuando se pblico la
conocida Carta de Coln (TEXTO) que sera reimpresa en multitud de ocasiones y dara fama a
su descubridor por toda Europa.

El Segundo Viaje: la colonizacin

El 25 de septiembre de 1493 se iniciaba el segundo viaje de Coln. Las prisas por organizar esta
segunda travesa hay que atribuirlas a los deseos del Almirante de demostrar que haba llegado a
Asia y al temor de los Reyes Catlicos a que sus rivales portugueses intentasen algn tipo de
exploracin por los nuevos territorios, ya que segn el Tratado de Alcaovas les pertenecera
cualquier descubrimiento realizado al sur de las Islas Canarias.
Esta nueva expedicin no era ya slo un viaje de descubrimiento, sino de conquista: con los
marineros iban colonos ansiosos por encontrar las riquezas que haba descrito Coln, religiosos
para convertir a los nativos, animales domsticos y plantas para poner aquellas tierras en
produccin.
En cuanto a los descubrimientos de este segundo viaje merece destacar la llegada a Puerto Rico y
Jamaica, y el descubrimiento de que los voluntarios que se quedaron en el primer viaje estaban
todos muertos como resultados de luchas internas y de las venganzas de los nativos a los cuales
los espaoles haban robado y maltratado.
Este segundo viaje provoc muchas tensiones entre los espaoles que no encontraron las
riquezas fciles que buscaban (oro y especias) y las primeras revueltas de los nativos contra los
invasores. Adems Coln fue incapaz, por supuesto, de encontrar el ms mnimo rastro de las
ricas y poderosas civilizaciones asiticas. Algunos espaoles muy descontentos escaparon hacia
la pennsula de manera que cuando Coln regres a Espaa tuvo que enfrentarse a los relatos
contrarios a su persona que estos haban difundido.
El tercer viaje: el Paraso Terrenal
En mayo de 1496 parti una tercera tentativa de Coln, al mando de una flota de seis barcos,
para demostrar que haba llegado a Asia viajando hacia el oeste. Adems de encontrarse con que
los espaoles de Amrica se haban rebelado contra su autoridad, quizs el mayor
descubrimiento de este viaje fuese la desembocadura del ro Orinoco. Al ser una corriente de
agua dulce tan poderosa slo podra provenir no de una isla, sino de una enorme extensin, de un
nuevo continente, ya que era evidente que no era Asia. Pero en la cabeza de Coln slo caba la
geografa clsica que afirmaba que las tierras no cubiertas por el mar (frica, Asia y Europa)
estaban unidas formando un todo slo separadas por mares y por un gran ocano que es el que
haba cruzado por tercera vez entre Europa y Asia. Coln concluy que estas nuevas tierras no
eran otra cosa sino el Paraso Terrenal descrito en la Biblia.
Este viaje termina sin que el Almirante encuentre Cipango (Japn) ni las costa de China, e
incluso ante las noticias de rebeliones y abusos, los reyes enviarn desde Espaa a poner orden a
Francisco de Bobadilla, quien empez por retirarle a Coln toda su autoridad en aquellas tierras
y termin por encarcelar a Coln y sus hermanos. De hecho, el viaje de vuelta a la pennsula en
el ao 1500 lo hizo Coln preso y encadenado.

El cuarto viaje. Muerte de Coln

A pesar del desastroso final del tercer viaje Coln vio cambiar su situacin y, aunque los reyes
no le devolvieron los poderes y privilegios que le concedieron en las Capitulaciones de Santa Fe,
le encargaron un cuarto viaje iniciado en 1502 con el objetivo de descubrir el paso hacia Asia.
Coln llegar a tocar tierra en la zona de Panam, pero una vez ms tuvo que regresar sin
cumplir sus objetivos. Morir en Valladolid en 1506 sin haber conseguido su objetivo,
desposedo de sus cargos y sin saber que haba descubierto para los europeos el Nuevo Mundo.
Las desgracias de Coln no acabaron con su muerte, pues al ao siguiente de su fallecimiento se
public un libro de geografa que inclua un mapa del cartgrafo alemn Waldseemller donde se
recogan los relatos de un navegante florentino, Amrico Vespucio (TEXTO) (o Amerigo
Vespucci, o Americus Vesputius), que afirmaba que los descubrimientos hechos tras 1492 (l
mismo haba participado en alguna de las muchas expediciones espaolas) no eran tierras
asiticas sino un nuevo continente. En ese mapa de 1507 las nuevas tierras aparecen
denominadas como Amrica en su honor, y aunque en Espaa se siguieron llamando Indias
durante siglos, el nuevo nombre se hizo pronto muy popular en otros pases.
 Calendario de Predicacin Igle Central
Fecha Predicador Encargado de
plataforma
Mes de Enero 2017
Domingo 1
Mircoles 4 Ramiro Espinosa
Sbado 7 Pr. Ronald Ramrez Enrique Aguirre
Domingo 8 Luis Justavino Enrique Aguirre
Mircoles 11 Ronald Ramrez Enrique Aguirre
Sbado 14 Ignacio Oroc Isaac Bonilla
Domingo 15 Campaas G. Pequeos Isaac Bonilla
Mircoles 18 Campaas G. Pequeos Isaac Bonilla
Sbado 21 Pr. Ronald Ramrez Luis Justavino
Domingo 22 Campaa Iglesia Luis Justavino
Mircoles 25 Campaa Iglesia Luis Justavino
Sbado 28 Pr. Amilcar Herrera Ignacio Oroc
Domingo 29 Enrique Aguirre Ignacio Oroc
Mes de Febrero
Sbado 4 Pr. Jos Aguilar Ramiro Espinoza
Domingo 5 Ofilio Espinoza Ramiro Espinoza
Mircoles 8 Isaac Bonilla Ramiro Espinoza
Sbado 11 Luis Justavino Enrique Aguirre
Domingo 12 Ramiro Espinosa Enrique Aguirre
Mircoles 15 Enrique Aguirre Enrique Aguirre
Sbado 18 Pr. Amilcar Herrera Isaac Bonilla
Domingo 19 Ignacio Oroc Isaac Bonilla
Mircoles 22 Jos M. Aguilar Isaac Bonilla
Sbado 25 Invitado Ignacio Oroc
Domingo 26 Luis Justavino Ignacio Oroc
Mes de Marzo
Mircoles 1 Hermano Bladimiro
Sbado 4 Jos M. Aguilar
Domingo 5 Enrique Aguirre Luis Justavino
Mircoles 8 Alcides Gonzlez Luis Justavino
Sbado 11 Isaac Bonilla Ramiro Espinoza
Domingo 12 Ignacio Oroc Ramiro Espinoza
Mircoles 15 Ofilio Espinosa Ramiro Espinoza
Sbado 18 Pr. Amilcar Herrera Enrique Aguirre
Domingo 19 Luis Justavino Enrique Aguirre
Mircoles 22 Ramiro Espinoza Enrique Aguirre
Sbado 25 E. Aguirre Isaac Pinilla
Domingo 26 Jos M. Aguilar Isaac Pinilla
Mircoles 29 Festivo de Trinidad Isaac Pinilla
Las bases de una Geografa panamea no se sentaron sino al avanzar el
siglo XIX, gracias a la convergencia de factores locales, continentales e mundiales. El
nacimiento definitivo de la Repblica en 1903 y el establecimiento de sus instituciones modernas
dieron lugar al desarrollo de una Geografa cientfica en el pas en el transcurso de los ltimos
cien aos.

La Geografia Panamea enfrentaba problema:

Paralizacin del canal frances
desorden administrativo
Larga guerra de los Mil Dias
Primera Etapa
1903 - 1931
La independencia del 3 de noviembre de 1903 dio lugar a la ruptura con un rgimen conservador
de tendencia centralista y a una nueva creacin del Estado panameo.

Una de las medidas sociales de los primeros gobiernos panameos del siglo XX fue la
formacin, a partir de insuficiencias y ruinas, de un sistema de instruccin pblica, democrtico,
laico y moderno. ste tuvo por base jurdica el artculo 133 de la Constitucin Poltica de 1904
Segunda Etapa
1931 - 1962
Tercera Etapa
1962 - 2003
El surgimiento y desarrollo inicial de la Geografa cientfica en Panam, preparado
polticamente por la Revolucin de Accin Comunal de 1931-1941 y favorecido por la
legislacin renovadora de 1946, gir casi exclusivamente en torno a un personaje y a una
institucin: ngel Rubio y la Universidad de Panam.
Sin embargo, el desarrollo de la enseanza de la Geografa en el sistema regular
panameo recibi colaboraciones de otras personalidades destacadas como Nydia Cardoze
que promovi cursos de capacitacin para gegrafos en Panam o en el extranjero, adems de
producir libros y materiales diversos para la enseanza de la Geografa.
Instituciones Geograficas
Los organismos que desarrollan esta ciencia de manera slida y permanente son el Departamento
de Geografa de la Universidad de Panam, el Departamento de
Geografa de la Universidad Autnoma de Chiriqu, el Instituto Geogrfico Nacional Tommy
Guardia y la Seccin Nacional de Panam del Instituto Panamericano de Geografa e Historia
La Produccion Cientifica
Las instituciones geogrficas, apoyadas por otras dependencias nacionales e
internacionales, al igual que el trabajo individual de los autores, aportan contribuciones al
desarrollo geogrfico panameo en forma de libros, tesis, informes, informes, revistas, artculos,
atlas y mapas. Tambin desarrollan actividades de extensin cientfica.

Antecedentes
Durante la mayor parte del perodo colonial, Panam constituy la Real Audiencia
de Tierra Firme, la cual dependi directamente de Espaa y, para ciertos asuntos
administrativos, del Virrey del Per. De 1751 a 1810 fue nominalmente adscrita a la Audiencia
de Santa Fe de Bogot y, despus de independizarse de Espaa el 28 de noviembre de 1821, se
uni voluntariamente, en forma sucesiva, a dos Estados suramericanos vecinos.
Como texto obligatorio, desde 1904, la Secretara de Instruccin Pblica y Justicia adopt la obra
Geografa de Panam de Ramn Maximiliano Valds, de la cual se hicieron cinco ediciones
entre 1905 y 1925.

Complementando estos avances pedaggicos, ingenieros y cartgrafos panameos dotaron al

sistema de instruccin y a la administracin pblica de los primeros mapas
El 2 de enero de 1931 se produjo en Panam la fase violenta de la llamada Revolucin de Accin
Comunal. que tuvo, entre sus numerosos efectos, un desarrollo acadmico y cientfico.

Se hizo un gran esfuerzo por organizar la educacin superior del cual deriv, con la expedicin
del Decreto N 29 de 29 de mayo de 1935, la fundacin de la Universidad Nacional de Panam
durante la administracin presidencial del doctor Harmodio Arias Madrid.
Para atender las crecientes demandas de las ctedras de Geografa en los niveles
secundario y superior, haba una gran carencia de especialistas. El nico panameo con ttulo
universitario en la materia era Jos Guardia Vega.

Los especialistas extranjeros, por otra parte, no permanecieron mucho tiempo en Panam, salvo
ngel Rubio Muoz Bocanegra, de Crdoba, Espaa, quien haba arribado al pas en 1937.
 Angel Rubio Bocanegra

Al profesor Rubio le correspondi organizar la carrera universitaria para profesores

de Geografa, lo cual hizo en 1939, siguiendo tendencias francesas. As naci, en ese ao, la
Escuela de Geografa e Historia

Estos desarrollos se proyectaron internacionalmente a travs del Instituto Panamericano de

Geografa e Historia.

La investigacin sobre Geografa de Panam fue otro de los aportes significativos del profesor
Rubio. Gracias a sus slidos conocimientos naturalistas, cartogrficos, archivolgicos,
bibliotecolgicos e histricos, acopi gran cantidad de fuentes documentales, bibliogrficas,
estadsticas y cartogrficas.

Geografia y Educacion

En los finales de los aos cuarenta y durante los cincuenta del siglo XX, el modelo
curricular norteamericano de los Estudios Sociales logr imponerse en la educacin secundaria.
En 1953 lo hizo en la primaria y, sobre la base de estos avances, aspir siempre a reinstaurarse
en la Universidad de Panam, de donde haba sido retirado en 1942 y en 1949.
 Profa. Raquel Maria de Leon Pinilla

En 1956, la profesora De Len fue la primera entre los panameos en lograr un postgrado en
Geografa el cual consisti en una maestra en la Universidad de Clark, Worcester,
Massachussets, obtenida luego de concluir una tesis sobre la enseanza de la Geografa en
Panam.

Son numerosos los profesores de Geografa que se han destacado en la docencia en el ltimo
cuarto del siglo XX y los principios del XXI. Educadores de nivel secundario que han aportado
libros de prolongada acogida en el sistema educativo son, Silvia de alvit, Aquilino Arosemena,
Abelardo Acosta, Magda Paredes de Arrieta (q.e.p.d.), Jos Munive y Noris Correa de Sanjur.
El Instituto Geogrfico Nacional Tommy Guardia contribuye con investigaciones

tcnicas especficas y, sobre todo, con atlas y lminas. As, produjo el Atlas Nacional de Panam
de 1975, el cual fue dirigido por el Dr. Julio Csar Molo. Posee un formato de 38 cm X 46 cm,
232 pginas, empaste slido tipo rstico
 Alberto Arturo Mckay de Gracia
Resea Histrica:
Es gegrafo y educador panameo, nacido en la ciudad de David de la Provincia de Chiriqu.

Se desempea como catedrtico de Geografa Regional y Director del Centro de Investigaciones

de la facultad de Humanidades de la Universidad de Panam, adems de ser Primer
Vicepresidente del Instituto Panamericano de Geografa e Historia. Obtuvo la Licenciatura en
filosofa y Letras con especializacin en Geografa e Historia y el ttulo de profesor de Segunda
Enseanza en la Universidad de Panam. En la Universidad de Estrasburgo, francia, recibi el
ttulo de Doctor en Geografa. Adems, aprob cursos de ordenamiento Regional en la
Universidad Laval de Quebec, Canad, y de perfeccionamiento geogrfico en guatemala.

Experiencia:
Ha ejercido la docencia en secundaria en Davidy luego la universitaria en Per, Panam y
Francia. En el sector de la administracin de la educacin ha ejercido los cargos de
Coordinadordel Proyecto de Desarrollo Rural Panam UNICEF; Asesor en Educacin
Ambiental del Ministerio de Educacin y en la Facultad de Humanidades en la Universidad de
Panam, los de Director del Departamento de Geografa, Vicedecano y Director de la Divisin
de Posgrado. Por otra parte, ha sido Asesor en Geografa y Ecologa del Ministerio de Salud y
Director del Instituto Nacional de Recursos Naturales Renovables.

Es autor de dos tesis universitarias y de 64 publicaciones, entre las cuales estn dos libros
adoptadoscomo obras de consulta por el Ministerio de Educacin de Panam. En 1990 edit,
junto con el doctor Helmunt Nuhn de Alemania el libro Desarrollo Polarizado y Polticasde
Descentralizacin en Amrica Central: el caso de Panam. Tambin gan el Premio Literario
Ricardo Mir con un ensayo con que concurs para el efecto.
 Instituciones al servicio de la Geografa en Panam
-Instituto Nacional Tommy Guardia
El Instituto Geogrfico Nacional Tommy Guardia es una entidad
adscrita a la Autoridad Nacional de Administracin de Tierras
(ANATI), creada mediante el Decreto Ley No. 8 de 16 de enero de
1969, como institucin tcnica especializada en materia de
fotogrametra, hidrografa, geografa, cartografa, geodesia y estudios
especiales.
El Instituto tiene comoobjetivo primordial proporcionar la informacin
bsica que se requiere para la investigacin, planificacin y ejecucin
de los diversos proyectos de desarrollo socioeconmico de la
Repblica de Panam.
Para el desarrollo de sus funciones el Instituto Geogrfico "Tommy Guardia" cuenta con los
siguientes departamentos tcnicos:
* Departamento de Geodesia y Astronoma
* Departamento defotogrametra y Teledeteccin
* Departamento de Cartografa y Sistemas de informacin Geogrfica
* Departamento de Geografa Aplicada
* Departamento de Geofsica y Estudios Especiales

Sus objetivos fundamentales son:

Instituto Geogrfico Nacional "Tommy Guardia"

1- Proporcionar a travs de la documentacin cartogrfica la informacin bsica que se requiere
para la investigacin, planificacin y ejecucin de los diversos proyectos de desarrollo
socioeconmico de la repblica de Panam.

2- Participar y representar al Gobierno Nacional como Organismo Oficial del Estado en todo lo
referente a Geografa, Cartografa, Geodesia, Fotogrametra, Levantamientos Hidrogrficos y
Sistema de Informacin Geogrfica.

3- Establecer normas tcnicas, coordinar y regular las actividades que se desarrollan dentro de
nuestro pas, en las materias relacionadas con los campos de su especialidad, especialmente en
caso de publicaciones de material cartogrfico y geogrfico de cualquier ndole.