You are on page 1of 107

Vedlegg 18

Attester, CV-er, publikasjonslister osv.


I det flgende er lagt ved dokumentasjon p utdanning, jobberfaring,
publiseringer, fagfellearbeid osv. som flger:

1. Kort CV, utviklet i Cristin


2. Detaljert akademisk CV, utviklet i Wordpress og med lenker til
dokumentasjon
3. Dokumentasjon p tilhrighet til forskningsgrupper og prosjekt
4. Dokumentasjon p at tre av mine publiseringer er registrert i dblp
Computer Science Bibliography
5. Full publikasjonsliste fra Cristin
6. Dokumentasjon p at jeg er veileder for to Masteroppgaver, Nord
universitet
7. Dokumentasjon p utdanning fra Universitetet i Bergen, inklusive
pedagogisk eksamen
8. Dokumentasjon p veilederutdanning fra HVSKS
9. Dokumentasjon p befalsoppnevning Sivilforsvaret
10. Dokumentasjon p tidligere arbeidsforhold ved Hgskolen i Nesna og
Hgskolen i Nord-Trndelag
11. Dokumentasjon p forelesnings- og workshopaktivitet ved to Polske
universitet
12. Bekreftelse p initiativ til tema og gjennomfring av Falstad
lederseminar 2013
13. Dokumentasjon p internasjonal fagfellevirksomhet
14. Dokumentasjon p at prosjekt Getting Involved var del av seminar ved
Universitetet i Zielona Gora i 2007
15. Dokumentasjon p aktiv innsats som medlem av International Review
Board for InSITE 2016-konferansen
16. Dokumentasjon p at min engelsksprklige Social Informatics blog var
del av mulighetene for studentinvolvering ved Rob Kling Center for social
informatics, Indiana University
17. Dokumentasjon p at min samfunnsinformatikk-wiki var eneste norske
wiki tatt med i wiki-oversikten ved Rob Kling Center for social
informatics, Indiana University
18. Dokumentasjon p at min samfunnsinformatikk-wiki ble fagfellevurdert,
og godtatt, for registrering i Intute sin database over utdannings- og
forskningsressurser knyttet til samfunnsvitenskap.
19. Dokumentasjon p at jeg ble tildelt the Open Education Europa Pioneer
badge, for mitt bidrag til lrerkonkurransen Good Practice i Open
Education Europa portalen, i 2016
20. Dokumentasjon p at jeg jobber med evaluering og veiledning som del av min
tjenesteplikt i sivilforsvaret

Beata og jeg intervjues av polsk lokal-TV om prosjekt Getting Involved og


samarbeidet mellom Universitetet i Zielona Gora og Hgskolen i Nesna, 2007
VEDLEGG 18

Per Arne Godejord

Utdanning
25.09.2012 - 04.10.2012 Beskikket Korporal
Heimevernets utdanningssenter Vrnes
Kurs i Taktisk evaluering og veiledning ved HVSKS, Dombs
02.10.2003 - 01.12.2003 Frstelektor Informatikk
Nord universitet
Kommisjonsvurdert til frstelektor i informatikk
01.08.1985 - 17.06.1991 Cand.Polit.
Universitetet i Bergen
Hovedfag i informasjonsvitenskap,
Storfag i Offentlig Rett, med spes. i arbeidsrett og politirett,
Pedagogisk eksamen

Arbeidserfaring
01.01.2016 - Frstelektor IKT
Nord universitet

01.08.2015 - 31.12.2015 Frstelektor IKT


Hgskolen i Nesna
Fagomrder: Bachelor i informasjonssystemer, og nettstudiet IKT og Lring.
09.01.2015 - Faglig rdgiver
SuperEgo
Faglig rdgiver innen e-lring
01.08.2014 - 31.07.2015 Frstelektor IKT
Hgskolen i Nord-Trndelag
IKT-Pedagogisk senter
03.12.2013 - Tjenestepliktig stabsrdgiver
Nord-Trndelag Sivilforsvarsdistrikt
Ansvarlig for taktisk evaluering og veiledning ved velser (TAKEVAL), SF2.
Grad 8 (Tilsv. Lt.)
01.08.2011 - 31.07.2014 Dekan
Hgskolen i Nord-Trndelag
Avdeling for konomi, organisasjon og ledelse
01.04.2008 - 31.07.2011 Dekan
Hgskolen i Nesna
Avdeling for natur- og realfag
01.12.2003 - 01.04.2008 Frstelektor Informatikk
Hgskolen i Nesna

01.08.2001 - 01.12.2003 Lektor/ Stipendiat i Informatikk


Hgskolen i Nesna

01.08.1999 - 31.07.2001 Lektor IKT/ Systemansvarlig


Hitra videregende skole

01.08.1993 - 31.07.1999 IT-sjef


Hgskolen i Nesna
IT/AV-konsulent 1993 ved Nesna Lrerhgskole, deretter IT-sjef ved overgang
til Hgskolen i Nesna fra 1994.
Veiledning
30.05.2017 - 31.05.2018 Masteroppgaver
Nord universitet
Veiledning av to masteroppgaver p MBA og en p MASIK, Handelshyskolen
Nord
23.03.2017 - 08.06.2017 Kart og kompass
Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap
Kvalitetskontroll, nasjonale prver for sivilforsvaret. Eksaminasjon og veiledning
i kart og kompass
01.08.2016 - 12.05.2017 Bacheloroppgaver
Nord universitet
Veilederansvar Bacheloroppgave, Informasjonssystemer. Tre grupper.
12.01.2015 - 16.11.2016 Ledelsesveiledning
Direktoratet for samfunnssikkerhet og beredskap
Leder for evaluering og veiledning av vingsledelsen i forbindelse med
grenseredningsvelsen 2016 (EU-velse, Norge og Sverige). Sjef for det
samlede "TAKEVAL-team".

Evaluering og veiledning som del av oppgavene som tjenestepliktig


stabsrdgiver ved Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt (NTSFD).
15.12.2014 - 31.07.2015 Frstelektor-veiledning
Nord universitet
Veiledning av ansatt rettet mot sknad om opprykk til frstelektor.

Verv
11.11.2016 - 12.11.2016 Fagfelle
Paper Reviewer Committee Member, International Conference on Computer
Science, Engineering and Applied Science ( ICCSEAS 2016 )
26.09.2016 - 27.09.2016 Fagfelle
Medlem av International Scientific Committee, ICGIS 2016 : 18th International
Conference on Geographic Information Science
08.12.2015 - Fagfelle
Serving on the Editorial Review Board of Journal of Online Learning Research
01.12.2015 - 29.02.2016 Fagfelle
Reviewer of InSITE 2016.
25.10.2015 - Fagfelle
On the Review Board of the AACE Journal of Interactive Learning Research
25.10.2015 - Fagfelle
On the Review Board of the AACE International Journal on E-Learning
19.01.2015 - Fagfelle
Accepted as reviewer of Journal of Information Technology Education:
Innovations in Practice (JITE:IIP)
01.02.2012 - 26.02.2012 Fagfelle
Invited to review the monograph ICT in Educational Design Processes,
Materials, Resources, Book 1 (ISBN: 978-83-7481-479-9) and Book 2 (978-83-
7481-480-5), University of Zielona Gra Publishing House
01.01.2012 - Fagfelle
On the list of foreign reviewers for the journal Problemy Profesjologii, Poland
03.08.2010 - 20.08.2010 Fagfelle
Invited reviewer for NOKOBIT 2010
07.12.2009 - 30.05.2017 Fagfelle
Member of the Editorial Review Board for the International Journal of
Technoethics (IJT).
Academic CV
This document contains links to all relevant documentation mentioned in this list

1 VARIOUS PUBLICATIONS (Since 2004)

1.1 REFEREED PUBLICATIONS IN BOOKS, JOURNALS AND PROCEEDINGS

1. //IKT skaper bde variasjon og lring De frste tanker fra et prosjekt om elevers
oppfatning av IKT som lringsverkty// In NOKOBIT 2004 Proceeding The 11th
Norwegian Conference on Information Systems (in Norwegian), 2004, Stavanger,
Norway (bilde)
2. //Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a
way of teaching social informatics// In Proceedings of the 11th annual SIGCSE
conference on Innovation and technology in computer science education (in English),
June 2006, Bologna, Italy
3. //Fighting child pornography: Exploring didactics and student engagement in social
informatics//, In Journal of the American Society for Information Science and
Technology, Volume 58, Issue 3 (In English), 2007 (Level 2 publication) [Cited by
Quayle, E. in the chapter Assessment of Internet sexual abuse, In M.C. Calder (Ed)
Complete guide to sexual abuse assessments (Second Edition). Lyme Regis: Russell
House Publishing, 2009. Also cited by A.D. Herrmann
Engagement, Technology and Tutors: Experiences of
Distance Online Students, PhD thesis, University of Tasmania, 2015]
4. //Perspectives on project based teaching and blended learning to develop ethical
awareness in students//, In eLearning Papers N 6 (in English), November 2007 (Level
1 publication) [Cited in Aprendizaje basado en proyectos versus aprendizajeb
basado en actividades: Una experiencia en la elaboracin y anlisis de los estados
financieros, by Amalia Carrasco Gallego, Jos Antonio, Donoso Anes, Teresa
Duarte Atoche. Also cited by Professor Zohar Ben-Asher in From e-Learning to e-
Education: Goals. Strategic assessment and Implications, in Affective, Interactive
and Cognitive Methods for Learning Design: Creating an Optimal Education
Experience, Edited by Aimilia Tzanavari and Nicolas Tsapatsoulis, IGI Global 2010,
pp. 1-30. Also cited in Diseo y validacin de un cuestionario que mide la
percepcin de efectividad del uso de metodologas de participacin activa (CEMPA).
El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la
contabilidad, by Amalia Carrasco Gallego, Jos Antonio Donoso Anes, Teresa
Duarte-Atoche, Jos Julin Hernndez Borreguero and Rosario Lpez Gavira. In
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales 25(58):143-158 September
2015]
5. //Getting Involved: Perspectives on the Use of True Projects as Tools for Developing
Ethical Thinking in Computer Science Students//, In International Journal of
Technology and Human Interaction, Vol. 4, Issue 2 (In English), 2008, (Level 1
publication)
6. //Perspectives on Awareness Work in the Field of Sexual Abuse of Children in Digital
Media// In Child Sexual Abuse: Issues and Challenges, ISBN: 1-60021-999-3, Nova
Science Publishers, (In English), 2008, (Level 1 publication)
7. //Nowe obszarykommunikacyjne nowewyzwaniadlaedukacji/ New communication
spaces new educational risks// In Social communication in virtual world ISBN:
9788376111148, Adam Marszaek Publishing House, (In Polish), 2008.(Level 1
publication). With Beata Godejord, PhD. My contribution was pointing to the
didactical values of the use of real projects both in Computer Science studies with
ordinary classroom situations and for Teacher Education Students in online studies, as
well as raising awareness of the darker sides of Internet, exemplified by project
Getting involved.
8. //Teaching Ethics and Social Issues in the World of Web 2.0: Raising awareness of the
dark side of the force//. In Towards a better school: (International perspectives). Boise:
Educational Research Consulting (In English), ISBN 9780975872376. s. 31-42, 2010
9. //Education in the World of Web 2.0 Exploring Project Based Learning and Web 2.0
tools in the online course of Social Informatics for Teachers//, in ICT in Educational
Design Processes, Materials, Resources, pp. 63-73, Oficyna Wydawnicza
Uniwersytetu Zielonogrski, ISBN 978-83-7842-111-5,(In English),2013 (Level 1
publication).
10. //The online classroom Developing Learning Environments Using project Work and
Lecturing via Blogs and Wikis //, in ICT in Educational Design Processes, Materials,
Resources, pp. 107-118 Vol. V, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu
Zielonogrskiego, Zielona Gra, ISBN 978-83-7842-153-5, (In English), 2014 (A
level 1 publication).
11. //The Online Classroom Developing Learning Spaces Using Blogs, Wiki and
Twitter//, Poster Presentation at EDEN 8th Reaserch Workshop; 27.10. 28.10.,
publicised in the Book of Abstracts, ISBN: 978-963-89559-9-9, (In English), 2014.
12. Fra gaming til gamification: Positive sider ved spilling, chapter in book:
Spillavhengighet Gaming og gambling (In Norwegian), Hertervig Forlag, Co-
author with Svein verland, 2016
13. Gamification: Beyond badges and competition, in ICT in Educational Design
Process, Materials, Resources, Volume 10, p. 73-83, ISBN 978-83-7842-259-4, (In
English), with co-authors Godejord, Beata Joanna; and Sigurdardottir, Helga, 2016, (A
level 1 publication).
14. Reaching Hearts and Minds Exploring learning using blogs, wiki, twitter and
walkthroughs, in ICT in Educational Design Process, Materials, Resources,
Volume 10, p. 85-95 ISBN 978-83-7842-259-4, (In English), 2016, (A level 1
publication).
15. Ubiquitous Technology in Education Context: An Evaluation of a Mobile Learning
Application, B. Godejord, P.A. Godejord, R. Bostad, Nord University (In
progress. Abstract accepted for the 10th annual International Conference on
Education, Research and Innovation Seville, Spain, 16th 16th of November 2017)
(A level 1 publication/ Project MILAGE)

1.2 SELECTED PAPERS AND CHAPTERS IN NON-REFEREED PUBLICATIONS


AND LECTURE PAPERS

1. //G INN I DIN TID Fra ide til handling//, In the Nesna University College Report
Series, No. 13 (In Norwegian), 2007
2. //Shoot em up! Ethics as seen from video games//, (In English), 2010, A Lecture
paper made for the international e-learning module ICT103, and to be used with the
SlideShare lecture //Ethics as viewed from Computer Games//, (In English), 2008
3. ICT and Learning with a European View (In English), 2011, A chapter in Education
across borders : Towards e-Didactics of International Module in Socio-cultural
Aspects of ICT, Brage HiNe, Fredrikke, ISBN:978-82-7569-197-0, 2011
4. //Dialog med de ytterst f// (In Norwegian), 2012, A restructured Lecture paper used
in my first web based resources for the Social Informatics course at Nesna University
College, in the section for ICT and Politics, concerning the use of Internet based
forums for dialogue between the Minister for Education and Research and Norways
Teachers in 2004.
5. //Forelesningsnotater i samfunnsinformatikk Med vekt p Jus, Organisasjon,
Teknologisk utvikling og Skole// (In Norwegian), 2013, My lecture notes from Social
Informatics at Nesna University College, 2003 2008, E-book, bookemon.com,
published on Apr-18-2013.
6. //Bruk av Excel i nettskyen// (In Norwegian), 2014, kapittel i boken Excel for
Nringslivet, Universitetsforlaget, ISBN 978-82-15-02251-2

1.3 EDITOR FOR STUDENT REPORTS IN NON-REFEREED PUBLICATIONS


SELECTED WORK

1. //INTERNETT som verkty for formidling av overgrepsbilder//Student Reports by 1


years ICT Bachelor Students, In the Nesna University College Report Series, No. 63,
Project Getting Involved, (In Norwegian), 2005
2. //News og BitTorrent som verkty for formidling av overgrepsmateriale// Student
Reports by 1 years ICT Bachelor Students, In the Nesna University College Report
Series, No. 3, Project Getting Involved, (In Norwegian), 2006
3. //Barn og unges digitale hverdag Lrere og lrerstudenter diskuterer
overgrepsproblematikk i digitale medier// Student Reports by students of ICT and
Learning, In the Nesna University College Report Series, No. 4, Project Getting
Involved, (In Norwegian), 2006
4. //Kids and Internet/ Barn og Internett A Polish-Norwegian look at the digital world
of kids/ Et Polsk-Norsk blikk p barn og unges digitale hverdag// (Co-editor with
Beata Godejord), Student Reports by 1 years ICT Bachelor Students, students of ICT
and Learning at Nesna University College, and selected paper by Master student from
University of Zielona Gora, Poland, In the Nesna University College Report Series,
No. 13, Project Getting Involved, (In Norwegian and English), 2007.
2. CONFERENCE/WORKSHOP PRESENTATIONS AND POSTERS (Since 2004)

1. //IKT som lringsverkty Nr frer det til lring// Accepted presentation, session 6,
at NOKOBIT 2004 The 11th Norwegian Conference on Information Systems (in
Norwegian), 2004, Stavanger, Norway.
2. Barn og unges digitale hverdag Invited presentation at the Skolelederkonferanse 2005
(in Norwegian), November 2005, Lillestrm, Norway
3. //Kids digital world / Cyfrowy swiat dziecka// Invited presentation at the VI
Scientific and Didactic Seminar Diagnosis and Evaluation in Aspect of Strategy of
Development Education, University of Szczecin, Poland (In English), April 2006
4. //Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a
way of teaching social informatics// Poster Presentation at the 11th annual SIGCSE
conference on Innovation and technology in computer science education (in English),
June 2006, Bologna, Italy.
5. //Nettbasert undervisning og differensiering n hele studenten//, Invited
presentation at local seminar on LMS in education, hosted by Nesna University
College and itslearning, Mo i Rana, 14th. December 2006.
6. //Kids Digital World/ Cyfrowy Swiat Dziecka// Invited presentation at the
Zielonogrskie Dni Pedagogiki Mediw: Seminarium CYFROWY SWIAT
DZIECKA, University of Zielona Gora, Poland (In English), April 2007 (Pictures).
With Beata Godejord, PhD
7. //Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe zagro?enia pedagogiczne// Accepted
presentation at Social communication in the real and virtual world, University of
Wroclaw (In English and Polish), Duszniki Zdrj, Poland, September 2007. With
Beata Godejord, PhD.
8. //Bruk av bevisstgjringsprosjekt// Invited presentation at the National Conference for
Teacher Educationalists Focusing on Internet abuse and violance in close relations,
Children in Difficult Situations (In Norwegian), April 2008, Nesna, Norway.
9. //Barn og unges digitale hverdag// Invited presentation at the National Conference for
Teacher Educationalists Focusing onInternet abuse and violance in close relations,
Children in Difficult Situations (In Norwegian), April 2008, Nesna, Norway.
10. //WEB 2.0 Overgrep og ukultur// Invited presentation at the National Conference for
Practice in Teacher Education, May 2008, Nesna, Norway
11. //G inn i din tid 10 r med bevissgjring av informatikere og lrere// ,Invited
presentation at the G inn i din tid Conference on Child Sexual Abuse, Oct. 2012,
Nesna University College, Norway (Video presentation)
12. // The Online Classroom Developing Learning Spaces Using Blogs, Wiki and
Twitter //, Accepted as poster presentation at the 8th EDEN Research Workshop
conference, 27th 28th of October 2014, and inclusion in the Book of Abstracts
(Short version, one page).
13. //Digital media and learning A personal journey//, presentation at the C2-
transnational meeting, MILAGE-project; 25th of April 29th of April 2016.
14. //Digital media and learning A personal journey into integrated use of digital media
in teaching and assessment//, invited video presentation at the NORD University
Educational Seminar, 5th 6th of September 2016.

3 LECTURING AT FOREIGN UNIVERSITIES (Since 2004)

1. //Project Getting Involved//, Invited to do 3 lectures and 12 Work Shops for MA


students as part of the pilot research project with Dr. Beata Dziedzic, University of
Zielona Gora, Poland, November 2006
2. //Project Getting Involved//, Invited lecture to MA students in the course Pedagogical
Threats of Media, at Department of Media and Information Technologies, University
of Zielona Gora, Poland (In English), September 2007
3. //Awareness Projects as tools for fighting sexual abuse of children//, Invited lecture to
MA students in the course Pedagogical Threats of Media, at Department of Media and
Information Technologies, University of Zielona Gora, Poland (In English), January
2008
4. //Ethics A short presentation//, Invited lecture to MA students in the course
Pedagogical Threats of Media, at Department of Media and Information Technologies,
University of Zielona Gora, Poland (In English), January 2008
5. //A Wry Look at WEB 2.0//, Invited lecture to students of the Scientific Circle,
including PhD.-students, of Institute of Pedagogy, University of Szczecin, Poland (In
English), May 2010 (Program), confirmation from University of Szczecin. (Performed
online).
4 LECTURING AT NATIONAL UNIVERSITIES AND COLLEGES (Since 2004)

1. //Social Informatics//, 2004 2009, Nesna University College (From 2001 to approx.
2003 Social Informatics was both a 1th year course and a 3de year course, and I was
responsible for the 3de year. From 2004 Social Informatics was only a 1th year
course, and I took over responsibilities for this course.)
2. //ITL103 ICT and Society// (online courses ICT for Teachers 1),2006 2008, Nesna
University College
3. //IN209 Practices in business// (Bachelor module in Information Systems), 2007,
Nesna University College
4. //OAL151 Introduction to IT Management// (part of Public Administration and
Management), 2013, 2014 , Nord-Trondelag University College
5. //SPO300 Game culture and collaboration technologies// (Part of 3rd year bachelors
degree program in Game and experience technology), 2014, Nord-Trondelag
University College
6. //ITL111 Basic ICT// and //ITL112 Learning with ICT// (Part of ICT and Learning
1), 2014, Nesna University College.
7. //SPO1510 Gaming Culture// (Part of 1th year bachelors degree program in Game
and experience technology), 2015, Nord-Trondelag University College
8. //ITL111 Basic ICT// (Part of ICT and Learning 1), 2015, Nesna University College.
9. //IFT101, IFT202, IFT203a, IFT303//, both campus based and Study Center (video
lecturing), autumn semester 2015, Nesna University College.
10. //ITL112 Learning with ICT// (Part of ICT and Lerning 1). Responsible for the
obligatory task Pedagogical use of LMS, 2016
11. //IFT101, IFT203a, IFT203c, and ITL111//, autumn and spring semester 2016/17,
Nord University.
12. IFT309 (Bachelor project), spring 2017
13. IFT203 (new), IKT1002, ITL113, autumn and spring semester 2017/18, Nord
University.

See section 5 and 6 for the lecture blogs and online resources associated with my lecturing.
5 ONLINE WORK USED BY/ EVALUATED BY OTHER SCIENTIFIC
INSTITUTIONS (Since 2004)

1. My three blogs related to Social Informatics : Samfunnsinformatikk/ Social


Informatics, Kids Digital World, and Social Informatics International Blog, Linked to
from University of Ljubljana, Faculty of Social Sciences, Centre of Informatics and
Methodologys online collection of Social Informatics resources worldwide. The blog
Social Informatics International Blog was also listed under Student Opportunities
at the Rob Kling Center For Social Informatics (RKCSI), Indiana University,
Bloomington. Text: Opportunities for student involvement include: .. Participating
in Per Arne Godejords Social Informatics Blog.
Direct links to these blogs: Social Informatics, Kids Digital World and Social
Informatics International Blog.
2. //The Social Informatics Resources Wiki//, Evaluated and accepted by Intute for
listing on their Web page on resources for education and research in Social Sciences
subject: Social Informatics, University of Bristol in partnership with the University of
Birmingham, UK. Also listet on Rob Kling Center for Social Informatics under
Wikis, from ca. 2008 up until 2012.

6 ONLINE WORK NOT EVALUATED BY OTHER SCIENTIFIC INSTITUTIONS


(Since 2004)

1. //Prosjekt G inn i din tid/ Project Getting Involved A project in the fields of Social
Informatics and Pedagogical Threats in Digital Media at Nesna University College//
The Blog of Project Getting Involved, 2007 2009, with some updates 2012.
2. //IKT og Lring//, Lecture Blog for the module ITL103 in the online study ICT for
Teachers 1 at Nesna University College, 2007 2008
3. //IN209 Praksis i bedrift//, Lecture Blog for the module IN209, Bachelor in
Information Systems at Nesna University College, 2007. Also used for IFT203, 2015
4. //OAL151 IT som ledelsesverkty//, Lecture Blog for the module OAL151, in Public
Administration and Management, at Nord-Trondelag University College, 2013 -2014
5. //SPO300 Game culture and collaboration technologies//, Lecture Blog for the module
SPO300, in Bachelor in Entertainment Technology, at Nord-Trondelag University
College, 2014
6. //SPO1510 Gaming Culture//, Lecture Blog for the module SPO1510, in Bachelor in
Entertainment Technology, at Nord-Trondelag University College, 2015
7. //ITL111 Grunnleggende informasjonsbehandling//, Lecture Blog for the module
ITL111, in the online study ICT for Teachers 1 at Nesna University College, 2014.
8. //Thoughts on e-learning//, A blog used for my various contemplations on the matter
of e-learning, 2014
9. //IKTveiledninger//, a blog with various guidelines for students and teachers, part of
my work at ICT-Pedagogical Centre, HiNT, 2015
10. //Hgskolen i Nesna, avd. for natur- og realfag//, The ORIGO zone blog for the
Faculty of Scientific Subjects, Nesna University College, 2008 2011
11. //Dekanens hjrne//, My Deans corner blog on the ORIGO Zone, part of my
dissemination work as dean at Nesna University College, 2010
12. Explaining aims and tasks in a Computer Science course using Walkthrough, blog
post at Open EducationEuropa, 2015 [Tweeted by Open Education EU, 26.11.2015, 3
retweets by Twitter accounts not connected to me]

NB: //Nettbasert undervisning med YouTube, podcast, blogg, integrert i Moodle og


prosjektbasert//, In the Forum for Distance Education, Theme Issue Web 2.0, No. 1 (In
Norwegian), 2008 This interview with me explains my use of blogs and other Web 2.0 tools
in my lecturing in Social Informatics and ICT and Learning.

7 PARTICIPATION IN SEMINARS/CONFERENCES AS ORGANIZER OR AS


CHAIR (Since 2004)

1. /Operasjon Enea// ,Seminar organized as a part of Project Getting Involved, September


2004 (Organizer)
2. //Teknologi og seksuelle overgrep mot barn// ,Seminar organized as a part of Project
Getting Involved, February 2005 (Organizer)
3. //Norske arbeidsplasser Fritt frem for uetisk nettbruk?// ,The 4th National Seminar
on Sexual Abuse of Children in Digital Media, February 2006 (Organizer)
4. //Seksuelle overgrep mot barn og unge i digitale medier// ,The 5th National Seminar,
Project Getting Involved, February 2007 (Organizer)
5. //Falstad Lederseminar Verdighet, makt og ledelse//, Falstad Leadership Seminar,
14.-15.mars 2012, Introduction speech and concluding remarks as the Chair of the
Seminar.
6. //Active participant and initiator// of the design and planning of Falstad Leadership
Seminar 2013.

8 ACADEMIC LEADERSHIP RESPONSIBILITIES (SINCE 2004)

1. Dekan, Avdeling for konomi, organisasjon og ledelse, Employed as Dean, Faculty


of Economics, Organisation and Leadership, Nord-Trndelag University College,
from August 2011 August 2014
2. Dekan, Avdeling for Natur- og Realfag, Employed as Dean, Faculty of Scientific
Subjects, Nesna University College, from April 2008 to July 2011
3. Participation in Nordland process (SAK), as chair of the working groups Computer
Education and Web-based and flexible studies.
4. Seksjonsleder, Seksjon for Informatikk, Chosen as Head of Section, Computer
Science, Nesna University College, April 2007

9 MEMBER OF INTERNATIONAL AND NATIONAL EDITORIAL REVIEW


BOARDS AND PROGRAM COMMITTEES (Since 2004)

1. International Journal of Technoethics, (Review Board) since 2010. Reviewing article


published in the monograph Ethical Impact of Technological Advancements and
Applications in Society, June 2012.
2. NOKOBIT 2010 programme committee, Reviewer ,2010.
3. Reviewing articles published in the monograph ICT in Educational Design
Processes, Materials, Resources, (Reviewers on title page), Book 1 (ISBN: 978-83-
7481-479-9) and Book 2 (978-83-7481-480-5), University of Zielona Gra Publishing
House, 2012.
4. On the list of foreign reviewers for Problemy Profesjologii, Poland, 2012
5. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice (JITE:IIP). On
the Review Board since January 2015
6. Journal of Interactive Learning Research (JILR). On the Review Board since
25.10.2015
7. International Journal on E-Learning (IJEL). On the Review Board since 25.10.2015
8. Reviewer of InSITE 2016. Accepted as reviewer November 2015.
Certificate of Appreciation, 2016.
9. Journal of Online Learning Research. On the Editorial Review Board since 08.12.2015
10. Paper Reviewer Committee Member, ICCSEAS 2016.
11. Member of the International Scientific Committee, ICGIS 2016 : 18th International
Conference on Geographic Information Science, San Francisco, USA, September 26
27, 2016.

10 OTHER ADVISORY AND COMMISSIONED POSITIONS


(Since 2004)

1. Advisor within the field of e-learning/distance education at SuperEgo.com, 2015 - 2017


2. Given the task of guiding a Lecturer (MA) towards a Senior Lecturer application,
Nord-Trondelag University College (Documentation), December 2014 July 2015
3. Member of commission assessing a University College Teachers competence for
Lecturer position, Nesna University College (Documentation), 2015
4. Lay judge (Fagkyndig meddommer) at Frostating Appeal Court, 2004. Appointed
specialist lay judge upon suggestion from the Public Prosecution, based on my
cooperation with KRIPOS through Getting Involved

11 MEMBER OF PROJECT GROUPS (Since 2004)

1. Samarbeid om kompetansedeling og spredning av ny kunnskap med ny teknologi/


Cooperation on knowledge sharing and dissemination of new knowledge with new
technology, project initiated by Helse Midt-Norge/ The Central Norway Regional
Health Authority, member of project group and responsible for e-learning subjects.
(Documentation). Project report delivered 4th March 2015.
2. Member of the Norwegian part of the Erasmus + project MILAGE Ref. N. 2015-1-
PT01-KA201-012921, 2015 2018.
3. Member of ICT in Educational Design Processes, Materials, Resources (ICTinED),
2012 2017
4. Member of IKT, Spill og Lring, 2016
5. Member of EXcITEd,- Projects of Becoming, 2016 2021
12 DEVELOPING STUDY PROGRAMES (Since 2004)

1. Preliminary study programme in Tactical Evaluation and Guidance/ Kurs i Taktisk


Evaluering og Veiledning. Developing study programme in cooperation with Marit
Skrugstad at the Home Guards education and training centre (HVSKS), Dombs,
2012
2. Suggestions for new study programme ITL111 Introduction to ICT, Nesna
University College, 2015 (Report made in cooperation with Svein Ove Lysne,
Stord/Haugesund University College)
3. Suggestions for changes in IFT101 and IFT203A, bachelor studies in Information
Systems, Nord University (change of new directions so as to make the bachelor more
adapted to the focus of Nord University Business School.)
4. Suggestion for course in Societal Security and Crisis Management (Master): Digital
beredskap, in cooperation with Beata Godejord, PhD, 2017
5. Suggestions for courses in new Bachelor of Digital Economy and Information
systems (working title), 2017:
a) Management av informasjonssystemer in cooperation with Beata Godejord, PhD
b) Innfring i informasjonsteknologi
c) Organisasjon, in cooperation with Beata Godejord, PhD
d) Risk Management
Fra: Odd Jarl Borch [mailto:odd.j.borch@nord.no]
Sendt: tirsdag 20. juni 2017 10.00
Til: Natalia Andreassen <natalia.andreassen@nord.no>; Ensieh Kheiri Pileh Roud
<ensieh.k.roud@nord.no>; Johannes Schmied <johannes.schmied@nord.no>; Antonina Tsvetkova
<antonina.tsvetkova@nord.no>; Andrey Kazakov <andrey.kazakov@nord.no>;
emmi.ikonen@hotmail.com; Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Kopi: Atle Johnsen <atl.johnsen@gmail.com>
Emne: Litt nfo til forskergruppen innen beredskapsledelse/Marpart ved HHN Handelshgskolen Nord

Hei,
Her flger litt info om hva som skjer:

1. Vedlagt finner ajourfrt info om velse Nord fra vingsansvarlig Erlend Hagenes.
Vi vil f dreiebker og vingsplaner for disse som vi kan legge p Beredskapsledelseslaben
og bruke for strre eller mindre velser. Vi satser ogs bruke laben aktivt i neste velse,
bl.a med streame video inn p laben.

2. Vi holder denne uken p med testing av oppkoblingen av simulatorene opp mot campus p
Bodin og Lofoten maritime for kunne kjre felles spill, bl.a. p SAR og ORO. Sliter litt med
stabiliteten men hper at det gr seg til.

3. P onsdag kommer oljeselskapet DEA, de er operatr i Barentshavet, og vil bl.a. hre om vr


beredskapssatsing og se p laben.

4. Natalia, Per Arne og jeg sitter i et utvalg som skal lage ny studieplan for Master i
samfunnssikkerhet og kriseledelse. Arbeidet skal vre ferdig i september med sikte p
oppstart etter ny studieplan neste r.

5. Natalia er n nytilsatt 1. amanuensis i beredskapsledelse. Hun vil f en sentral rolle i MASIK


framover.

6. Emmi Ikonen ansettes i forskerstilling ved Marpart-prosjektene og begynner 4. september.


Hun vil inntil da arbeide p timebasis med oversettelse av en rapport hun har skrevet om
organisering av hovedredningssentraler.

7. Atle Johnsen engasjeres i arbeidet med sette i gang simulatorene. Atle har bakgrunn fra
Forsvaret og har bl.a. vrt ansvarlig for oppbygging av simulatorressursene ved FoH p
Reitan. Han vil hjelpe oss med f laget opplegg med bruk av simulatorene i kurs, trening og
ving.

Mvh
Odd Jarl
Current Research Information SysTem In Norway

MILAGE

Forskningsgruppeinfo

Deltakere
Per Arne Godejord
Jos Bidarra
Mauro Figueiredo
Beata Joanna Godejord
Alicia Gonzlez-Prez
Rune Bostad

Kontakt
Handelshyskolen Nord / Nord universitet

Beskrivelse
The research group MILAGE is working with the EU project "MILAGE: Interactive
Mathematics by implementing a Blended-Learning model with Augmented Reality
and Game books". The project is a ERASMUS + project , Ref. N. 2015-1-PT01-
KA201-012921. The research group is focusing on investigating if blended learning,
augmented reality, digital games + e-book, will in any way enhance learning in
mathematics in high schools. The group is lead by Professor Mauro Figueiredo
from the University of Algarve, Portugal. Associate professor Beata Godejord, PhD.
is head of the Norwegian part of the project.
Publikasjoner
Digital media and learning - A personal journey (2016)
Godejord, Per Arne
Increasing Confidence in the Use of ICT in Educational Process. Digital
Competence from Norwegian Perspective (2016)
Godejord, Beata Joanna
Elever lager internasjonal matte-app (2016)
Berg, Tone E;Godejord, Beata Joanna
Students as Producers of Learning Content: The Use of Digital Media to Enhance
Active Learning (2016)
Godejord, Beata Joanna
The Development of an Interactive Mathematics App for Mobile Learning (2016)
Figueiredo, Mauro;Godejord, Beata Joanna;Rodrigues, Jos Francisco
How ICT Can Support Educational Process (2016)
Godejord, Beata Joanna
The Development of an eBook for Teaching and Learning Mathematics (2016)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Bostad, Rune
HOW TEACHERS BECOME CONTENT PRODUCERS: STUDENTS' USE OF
EBOOKS (2016)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Bostad, Rune
BREAKING FREE OF THE CLASSROOM: IMPLEMENTING DIGITAL MEDIA TO
ENHANCE STUDENTS INVOLVEMENT IN LEARNING MATHEMATICS (2016)
Godejord, Beata Joanna;Gonzlez-Prez, Alicia;Figueiredo, Mauro;Solmaz, Arif
STUDENT PERCEPTIONS OF HOW SOCIAL NETWORKS CAN CONTRIBUTE
TO CREATE LEARNING ENVIRONMENT (2016)
Gonzlez-Prez, Alicia;Godejord, Beata Joanna
FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE: STUDENTS
PERCEPTIONS OF NETWORKED LEARNING (2017)
Godejord, Beata Joanna
PROMOTING AUTONOMOUS WORK OF STUDENTS WITH THE MILAGE
LEARN+ APP (2017)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Gonzlez-Prez, Alicia;Godejord, Beata Joanna
FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE (2017)
Godejord, Beata Joanna
FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING ENVIRONMENTS: A
POSSIBLE PATH TOWARD A LEARNING ECOLOGY (2017)
Godejord, Beata Joanna
FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING ENVIRONMENTS
(2017)
Godejord, Beata Joanna
MILAGE app for smart learning - An approach to prepare for tomorrows business
(2017)
Godejord, Per Arne;Godejord, Beata Joanna;Bostad, Rune
Smart and Mobile: Towards Engaging Learning Experience. MILAGE App as a
Learning Resource (2017)
Godejord, Beata Joanna;Godejord, Per Arne;Bostad, Rune

Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model with
Augmented Reality and Game books
Lenker
http://milage.ualg.pt/?page_id=561 (Hjemmeside)
2.8.4 Prosjekter
Meny

MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-


Learning model with Augmented Reality and Game books

CRIStin-ID: 506991
Opprettet av: Per Arne Godejord, NORD
Sist endret: 2017-09-17, 11:31
Vis historikk

pne alle Lukk alle

Oversikt

prosjekteier / koordinerende forskningsansvarlig enhet


o Universidade do Algarve (UdA) : Portugal

o prosjektleder
Figueiredo, Mauro

Tilknyttet: prosjektlederfor Universidade do Algarve (UdA) : Portugal

Finansieringskilde Prosjektkode

EU N. 2015-1-PT01-KA201-012921

Startdato2015-09-01
Forventet sluttdato2018-08-31
StatusAktivt
KontaktinformasjonBeata Godejord - Nord universitet, Handelshyskolen Nord
<beata.j.godejord@nord.no>. Hjemmesidehttp://milage.ualg.pt/?page_id=561

prosjektdeltakere

prosjektleder
o Figueiredo, Mauro

Tilknyttet: prosjektlederfor Universidade do Algarve (UdA) : Portugal

prosjektdeltakere
o Gonzlez-Prez, Alicia

Tilknyttet: Universidad de Extremadura (UdE) : Spania

o Bidarra, Jos

Tilknyttet: Universidade do Algarve (UdA) : Portugal

Godejord, Beata Joanna

Tilknyttet: lokalt ansvarligfor Handelshgskolen (NORD)

Bostad, Rune

Tilknyttet: Handelshgskolen (NORD)

Godejord, Per Arne

Tilknyttet: Handelshgskolen (NORD)

Beskrivelse

Engelsk (hovedsprk) MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model


with Augmented Reality and Game books

Beskrivelse

Vitenskapelig sammendrag
The MILAGE-MathematIcs bLended Augmented GamE project is looking for improving
mathematical performance and achievements for all students including also those in the PISA
share of low achievers and the top performers.

In this project we plan to extend traditional learning environment to a virtual classroom


setting that will keep students connected for learning mathematics by the exploration of
motivating math tools. Different tools and materials will be explored including (i) a social
learning platform to connect students, teachers and parents; (ii) 10th to 12th grade contents on
the form of mathematical tasks and its video resolutions; (iii) the use of eBooks and
augmented reality technologies; (iv) the exploration of gamification methods and (v) the
development of an APP that will be available for smartphones and tablets.

Populrvitenskapelig sammendrag

Focus in MILAGE is to investigate if blended learning, augmented reality, digital games + e-


book, will in any way enhance learning in mathematics in high schools.

Partner nations: Portugal, Norway, Spain and Turkey

The project is lead by Professor Mauro Figueiredo from University of Algarve, Portugal. In
Norway the project is coordinated by associate professor Beata Godejord, PhD., at Nord
University Business School, Department of ICT.

ERASMUS + project , Ref. N. 2015-1-PT01-KA201-012921.

Kategorier og emner

Prosjektkategori

Grunnforskning

Vitenskapsdisipliner

Allmennpedagogikk
Informasjons- og kommunikasjonsteknologi

Emneord

Kommunikasjon og lring matematikkdidaktikk


E-Bok
Matematikdidaktik
Utvidet virkelighet

Tilknyttede prosjekter

Prosjektet har ingen tilknyttede prosjekter.

Publikasjoner og resultater
21 tilknyttede publikasjoner og resultater

Eksporter publikasjoner og resultater Eksporter publikasjoner og resultater

Vitenskapelig foredrag (4)

Faglig foredrag (4)

Populrvitenskapelig foredrag (2)

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (8)

Intervju (3)

CRIStin
Kategori og rstall Volum
publikasjons- Forfattere Redaktr Tittel Kanal ISSN Sidetall
underkategori publisert (Hefte)
ID

No records found.

Vitenskapelig foredrag (4)

2017

Godejord, Beata Joanna FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE. 11th


annual International Technology, Education and Development Conference 2017, 2017-03-06 -
2017-03-08

CRIStin publikasjons-ID: 1463157 Institusjon: NORD

Godejord, Beata Joanna FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING


ENVIRONMENTS. 9th International Conference on Education and New Learning Technologies,
Barcelona, Spain 2017, 2017-07-03 - 2017-07-05

CRIStin publikasjons-ID: 1482320 Institusjon: NORD

Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne; Bostad, Rune Smart and Mobile: Towards
Engaging Learning Experience. MILAGE App as a Learning Resource. M3 - Transnational
Meeting / MILAGE EU Project 2017, 2017-09-14 - 2017-09-14

CRIStin publikasjons-ID: 1494416 Institusjoner: UIT, NORD


2016

Figueiredo, Mauro; Godejord, Beata Joanna; Rodrigues, Jos Francisco The Development of
an Interactive Mathematics App for Mobile Learning. The 12th International Conference on
Mobile Learning 2016 2016, 2016-04-09 - 2016-04-11

CRIStin publikasjons-ID: 1382055 Institusjoner: UdA, NORD

Faglig foredrag (4)

2016

Godejord, Beata Joanna Students as Producers of Learning Content: The Use of Digital Media
to Enhance Active Learning. C3 - Short-term joint staff training event / MILAGE EU Project
2016, 2016-08-31 - 2016-09-07

CRIStin publikasjons-ID: 1379738 Institusjon: NORD

Godejord, Beata Joanna Increasing Confidence in the Use of ICT in Educational Process.
Digital Competence from Norwegian Perspective. C2 - Short-term joint staff training event /
MILAGE EU Project 2016, 2016-04-25 - 2016-04-29

CRIStin publikasjons-ID: 1379673 Institusjon: NORD

Godejord, Beata Joanna How ICT Can Support Educational Process. Pedagogisk seminar
2016, 2016-03-03 - 2016-03-03

CRIStin publikasjons-ID: 1382060 Institusjon: NORD

2015

Godejord, Beata Joanna Exploring educational opportunities in Mobile Learning. C1 - Short-


term joint staff training event / MILAGE EU Project 2015, 2015-09-14 - 2015-09-22

CRIStin publikasjons-ID: 1379634 Institusjon: NORD

Populrvitenskapelig foredrag (2)

2017

Godejord, Per Arne; Godejord, Beata Joanna; Bostad, Rune MILAGE app for smart learning -
An approach to prepare for tomorrows business. M3 - Transnational Meeting / MILAGE EU
Project 2017, 2017-09-14 - 2017-09-14

CRIStin publikasjons-ID: 1493449 Institusjoner: UIT, NORD


2016

Godejord, Per Arne Digital media and learning - A personal journey. C2- transnational
meeting in MILAGE-project 2016, 2016-04-25 - 2016-04-29

CRIStin publikasjons-ID: 1352950 Institusjon: NORD

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (8)

2017

Figueiredo, Mauro; Bidarra, Jos; Gonzlez-Prez, Alicia; Godejord, Beata Joanna


PROMOTING AUTONOMOUS WORK OF STUDENTS WITH THE MILAGE LEARN+ APP. 2017
(978-84-617-8491-2), s. 7660-7667

CRIStin publikasjons-ID: 1463016 Institusjoner: UdA, UdE, NORD, UA(

Godejord, Beata Joanna FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE:


STUDENTS PERCEPTIONS OF NETWORKED LEARNING. 2017 (978-84-617-8491-2), s. 6053-
6059

CRIStin publikasjons-ID: 1463013 Institusjon: NORD

Godejord, Beata Joanna FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING


ENVIRONMENTS: A POSSIBLE PATH TOWARD A LEARNING ECOLOGY. The International
Academy of Technology, Education and Development 2017 (978-84-697-3777-4), s. 2632-
2639

CRIStin publikasjons-ID: 1482318 Institusjon: NORD

2016

Godejord, Beata Joanna; Gonzlez-Prez, Alicia; Figueiredo, Mauro; Solmaz, Arif BREAKING
FREE OF THE CLASSROOM: IMPLEMENTING DIGITAL MEDIA TO ENHANCE STUDENTS
INVOLVEMENT IN LEARNING MATHEMATICS. Associated University Presses 2016
(9788461758951), s. 4144-4150

CRIStin publikasjons-ID: 1412295 Institusjoner: UdA, TYRKIA, UdE, NORD

Figueiredo, Mauro; Godejord, Beata Joanna; Rodrigues, Jos Francisco; Gonzlez-Prez,


Alicia MILAGE App - Mobile Learning of Mathematics. The International Academy of
Technology, Education and Development 2016 (978-84-608-8860-4), s. 8863-8872

CRIStin publikasjons-ID: 1383138 Institusjoner: UdA, UdE, NORD

Figueiredo, Mauro; Bidarra, Jos; Bostad, Rune The Development of an eBook for Teaching
and Learning Mathematics. Springer 2016 (978-3-319-40249-9), s. 49-56
CRIStin publikasjons-ID: 1383746 Institusjoner: UdA, NORD, UA(

Figueiredo, Mauro; Bidarra, Jos; Bostad, Rune HOW TEACHERS BECOME CONTENT
PRODUCERS: STUDENTS' USE OF EBOOKS. The International Academy of Technology,
Education and Development 2016 (978-84-608-8860-4), s. 8854-8862

CRIStin publikasjons-ID: 1383760 Institusjoner: UdA, NORD, UA(

Gonzlez-Prez, Alicia; Godejord, Beata Joanna STUDENT PERCEPTIONS OF HOW SOCIAL


NETWORKS CAN CONTRIBUTE TO CREATE LEARNING ENVIRONMENT. Associated University
Presses 2016 (9788461758951), s. 4232-4238

CRIStin publikasjons-ID: 1412299 Institusjoner: NORD, UdE

Intervju (3)

2016

Berg, Tone E; Godejord, Beata Joanna Elever lager internasjonal matte-app.

CRIStin publikasjons-ID: 1379679 Institusjon: NORD

2015

Nygrd, Beate; Godejord, Beata Matte for hjertet.

CRIStin publikasjons-ID: 1278874 Institusjon: NORD

Godejord, Beata lre sammen er leke sammen.

CRIStin publikasjons-ID: 1292377 Institusjon: NORD

CRIStin Web Interface 2.8.4


(2017-09-12)
Current Research Information System in Norway
Prosjektkatalogen er frste del i videreutviklingen av det nye CRIStin-systemet. Logg inn i
CRIStin 1.0 for f tilgang til de andre tjenestene.
Kontakt brukersttte: support@cristin.no | Om CRIStin
Current Research Information SysTem In Norway

IKT, Spill og Lring

Forskningsgruppeinfo

Deltakere
Agnieszka Barbara Jarvoll
Gregory Joseph Curda
Knut Ekker
Kristian Rostad Egge
Stle Andr Nygrd
Trond Olav Skevik
Line Kols
Beata Joanna Godejord
Helga Dis Isfold Sigurdardottir
Hallstein Hegerholm
Robin Isfold Munkvold
Hugo Nordseth
Arne Nsheim Fjalstad
Oddlaug Lindgaard
Per Arne Godejord

Kontakt
Nord universitet
Campus Steinkjer
7713 Kongensgt. 42
line.kolas@nord.no

Forskningsgruppeleder
Line Kols

Ansvarlig enhet(er)
Beskrivelse
Forskningsgruppen bestr av medlemmer som har et srlig
FoU-fokus p bruk av IKT i lring, p tvers av fakultetene i Nord
universitet. Hovedtyngden av gruppen utgjres av IKT, Spill og
Lringsmiljet ved Campus Steinkjer (Fakultet for
Samfunnsvitenskap)og IKT og lringsmiljet ved Campus Mo i
Rana (Handelshyskolen). Disse to miljene, sammen med
KOLT, utgjr Nord universitet sin faggruppe inn i EXcITEd -
Excellent IT Education (Fremragende senter for utdanning,
NTNU)
Publikasjoner
Praksislreres og studenters forstelse av integrert lring i
praksisopplringen (2014)
Lfsns, Elsa;Jarvoll, Agnieszka;Dalen, Tone
Active Students in Webinars (2015)
Kols, Line;Nordseth, Hugo;Yri, Jrgen Srlie
Project Thinking as a Strategy for University Education (2015)
Sindre, Guttorm;Giannakos, Michail;Krogstie, Birgit
Rognebakke;Munkvold, Robin;Aalberg, Trond
Application of interactive videos in education (2015)
Kols, Line
Local learning in distributed teacher education (2015)
Hegerholm, Hallstein;Ros, Anne Mette
Proceedings of the 9th European Conference on Games-Based
Learning (2015)
Munkvold, Robin;Kols, Line
Academic Conferences and Publishing International Limited
Teachers Experiences Using KODU as a Teaching Tool (2015)
Nygrd, Stle Andre;Kols, Line;Sigurdardottir, Helga
Teachers Experiences Using KODU as a Teaching Tool (2015)
Nygrd, Stle Andre;Kols, Line;Sigurdardottir, Helga
Computer games and learning (2015)
Jarvoll, Agnieszka Barbara
How can Teachers Develop Pervasive Games for Learning?
(2015)
Nordseth, Hugo;Nordby, Anders
Gender Differences in Perceiving Digital Game-Based Learning:
Back to Square one? (2015)
Sigurdardottir, Helga;Skevik, Trond Olav;Ekker, Knut;Godejord,
Beata
How Can Teachers Develop Pervasive Games for Learning?
(2015)
Nordseth, Hugo;Nordby, Anders
Crossing Borders Between Education and Work-Places (2015)
Hegerholm, Hallstein;Klbo, Geir-Tore;Hedestig, Ulf
NOKOBIT - Norsk konferanse for organisasjoners bruk av
informasjonsteknologi
The predator game: A web based resource and a digital board
game for lower grade school, focusing on the four biggest
predators in Norway (2015)
Munkvold, Robin;Curda, Gregory Joseph;Sigurdardottir, Helga
Multimedia for lrere : pedagogisk bruk av bilder, lyd og video
(2015)
Kols, Line

Fra gaming til gamification: positive sider med spilling (2016)


verland, Svein;Godejord, Per Arne
Reaching hearts and minds - Exploring learning using blogs,
wiki, twitter and walkthroughs (2016)
Godejord, Per Arne
Gamification: beyond badges and competition (2016)
Godejord, Beata Joanna;Godejord, Per Arne;Sigurdardottir,
Helga
The Development of an Interactive Mathematics App for Mobile
Learning (2016)
Figueiredo, Mauro;Godejord, Beata Joanna;Rodrigues, Jos
Francisco
Domesticating digital game-based learning (2016)
Sigurdardottir, Helga
Nordic Journal of Science and Technology Studies
BREAKING FREE OF THE CLASSROOM: IMPLEMENTING
DIGITAL MEDIA TO ENHANCE STUDENTS INVOLVEMENT IN
LEARNING MATHEMATICS (2016)
Godejord, Beata Joanna;Gonzlez-Prez, Alicia;Figueiredo,
Mauro;Solmaz, Arif
STUDENT PERCEPTIONS OF HOW SOCIAL NETWORKS
CAN CONTRIBUTE TO CREATE LEARNING ENVIRONMENT
(2016)
Gonzlez-Prez, Alicia;Godejord, Beata Joanna

Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-
Learning model with Augmented Reality and Game books
ICT in Educational Design - Processes, Materials,
Resources
Spillbasert lring
ExcITEd
Lenker
http://www.nord.no/no/aktuelt/nyheter/Sider/Partner-i-
fremragende-senter-for-utdanning.aspx (Hjemmeside)

Cristinv1.0.33, 17.01.2017 [drift@cristin.no]


Current Research Information SysTem In Norway

ICTinED

Forskningsgruppeinfo

Deltakere
Hallstein Hegerholm
Eunika Baron-Polaczyk
Beata Joanna Godejord
Per Arne Godejord

Kontakt
University of Zielona Gora
Licealna 9
Zielona Gra, Polen
e.baron@iibnp.uz.zgora.pl

Forskningsgruppeleder
Eunika Baron-Polaczyk

Ansvarlig enhet(er)
Beskrivelse
The research group looks at various issues related to an
interdisciplinary perspective on ICT from the borderline of
pedagogical and engineering sciences. The research
group consists of a large number of scholars, but here in
this Cristin registration only the scholars belonging to
Nord University Business School are listed. For full list of
participants see http://tinyurl.com/z4v4ve5
Publikasjoner
Blogging as an example of educational use of social
media (2012)
Godejord, Beata
Education in the world of web 2.0 - Exploring project-
based learning and web 2.0 tools in the online course of
social informatics for teachers (2013)
Godejord, Per Arne
Digital Game-Based Learning: Synergy between
Pedagogy and Engagement (2014)
Godejord, Beata
The Online Classroom: Developing Learning
Environments Using Project Work and Lecturing via
Blogs and Wikis (2014)
Godejord, Per Arne
Local learning in distributed teacher education (2015)
Hegerholm, Hallstein;Ros, Anne Mette
Reaching hearts and minds - Exploring learning using
blogs, wiki, twitter and walkthroughs (2016)
Godejord, Per Arne
Gamification: beyond badges and competition (2016)
Godejord, Beata Joanna;Godejord, Per
Arne;Sigurdardottir, Helga

Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
ICT in Educational Design - Processes, Materials,
Resources
Lenker
http:////www.facebook.com/ICTinED/ (Hjemmeside)

Cristinv1.0.33, 17.01.2017 [drift@cristin.no]


2.8.4 Prosjekter
Meny

ICT in Educational Design - Processes, Materials, Resources

CRIStin-ID: 519682
Opprettet av: Per Arne Godejord, NORD
Sist endret: 2017-03-21, 12:19
Vis historikk

pne alle Lukk alle

Oversikt

prosjekteier / koordinerende forskningsansvarlig enhet


o Uniwesytet Zielonogrski (UZ) : Polen

o prosjektleder
Baron-Polaczyk, Eunika

Tilknyttet: prosjektlederfor Uniwesytet Zielonogrski (UZ) : Polen

Startdato2012-01-15
Forventet sluttdato2017-12-31
StatusAktivt

KontaktinformasjonEunika Baron-Polaczyk - University of Zielona Gora <e.baron@eti.uz.zgora.pl>.


Hjemmesidehttps://sites.google.com/site/uzknmd/project-ictined

prosjektdeltakere

prosjektleder
o Baron-Polaczyk, Eunika
Tilknyttet: prosjektlederfor Uniwesytet Zielonogrski (UZ) : Polen

prosjektdeltakere
o

Bratland, Erik

Tilknyttet: Fakultet for lrerutdanning og kunst- og kulturfag (NORD)

Hegerholm, Hallstein

Tilknyttet: Handelshgskolen (NORD)

Godejord, Beata Joanna

Tilknyttet: Nord universitet (NORD)

Godejord, Per Arne

Tilknyttet: Nord universitet (NORD)

Beskrivelse

Engelsk (hovedsprk) ICT in Educational Design - Processes, Materials, Resources

Beskrivelse

Vitenskapelig sammendrag

Project manager: dr hab. Eunika Baron-Polaczyk

The project ICTinED will be realized in two stages:

(1) the first stage - publication in English of reviewed monograph containing theoretical
problems: ideas, opinions, positions, research and accepted solutions (publication of the books
2012, 2013, 2014, 2015,2016);

(2) the second stage - common empirical diagnostic and relational research in countries of
participants (empirical research 2016 , publication of the results 2017).

Topics of the project:


1) EDUCATIONAL AND UPBRINGING PROCESS planning lesson/methodic units
planning supported by ICT methods and tools, courses planning with use of the multimedia
didactic materials (digital media);

2) MULTIMEDIA DIDACTIC MATERIALS design educational media (presentations,


computer software, web services, didactic packages, etc.);

3) PLANNING OF ICT INFRASTRUCTURE AND RESOURCES necessary to


educational media using educational platforms, e-learning, ICT tools (hardware and
software).

Participants:

There are, and have been since the start, several participants in the project. For list of
participants see ParticipantsICTinED

Kategorier og emner

Prosjektkategori

Grunnforskning

Vitenskapsdisipliner

Annen informasjonsteknologi

Emneord

E-lring
IKT i undervisning
E-pedagogikk

Tilknyttede prosjekter

Prosjektet har ingen tilknyttede prosjekter.

Publikasjoner og resultater

6 tilknyttede publikasjoner og resultater

Eksporter publikasjoner og resultater Eksporter publikasjoner og resultater


CRIStin
Kategori og rstall Volum
publikasjons- Forfattere Redaktr Tittel Kanal ISSN Sidetall
underkategori publisert (Hefte)
ID

No records found.

Vitenskapelig antologi/Konferanseserie (6)

2016

Baron-Polanczyk, Eunika ICT in Educational Design: Process, Materials, Resources: Volume


10. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2016 (978-83-7842-259-4), 150 ss.

CRIStin publikasjons-ID: 1379511 Institusjon:

2015

Baron-Polaczyk, Eunika ICT in Educational Design: Processes, Materials, Resources: vol. 7.


Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2015 (978-83-7842-203-7)

CRIStin publikasjons-ID: 1266176 Institusjon:

2014

Baron-Polaczyk, Eunika ICT in Educational Design : Processes, Materials, Resources : vol. 5.


Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2014 (978-83-7842-153-5)

CRIStin publikasjons-ID: 1167580 Institusjon: UZ

2013

Baron-Polanczyk, Eunika ICT in educational design: processes, materials, resources: vol. 3.


Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2013 (978-83-7842-111-5)

CRIStin publikasjons-ID: 1083497 Institusjon:

Baron-Polaczyk, Eunika ICT in educational design: processes, materials, resources: vol 4.


Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2013 (978-83-7842-112-2), 175 ss.

CRIStin publikasjons-ID: 1079774 Institusjon:

2012

Baron-Polanczyk, Eunika ICT in Educational Design : Process, materials, resources. Vol. 1.


Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2012 (978-83-7481-479-9)

CRIStin publikasjons-ID: 925691 Institusjon:


CRIStin Web Interface 2.8.4
(2017-09-12)
Current Research Information System in Norway
Prosjektkatalogen er frste del i videreutviklingen av det nye CRIStin-systemet. Logg inn i
CRIStin 1.0 for f tilgang til de andre tjenestene.
Kontakt brukersttte: support@cristin.no | Om CRIStin
Current Research Information SysTem In Norway

Engelsk

Forskningsgruppeinfo

Deltakere
Per Arne Godejord
Beata Joanna Godejord

Kontakt
Hgskolen i Nesna
Seksjon for informatikk
pag@hinesna.no

Beskrivelse
As part of the internationalization of
Project Getting Involved, there was
formed a small research group to look at
how the use of this type of awareness-
raising projects influenced the students'
learning, safety and ethical awareness.
Duration: 2007 - 2008 (After that the group
became local, with both participants
employed by Nesna University College
Publikasjoner
Cyfrowy Swiat Dziecka (2007)
Godejord, Beata;Godejord, Per Arne
Reply to the EU questionnaire - Public
consultation safer internet and online
technologies for children (2007)
Godejord, Per Arne;Godejord, Beata
Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe
zagrozenia pedagogiczne (2007)
Godejord, Beata;Godejord, Per Arne

Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
Prosjekt G inn i din tid/ Barn og unges
digitale hverdag
Lenker

Cristinv1.0.33, 17.01.2017 [drift@cristin.no]


2.8.4 Prosjekter
Meny

Prosjekt G inn i din tid/ Barn og unges digitale hverdag

CRIStin-ID: 404798
Opprettet av: Katrine Weisteen Bjerde, NORD
Sist endret: 2017-01-20, 14:23
Vis historikk

pne alle Lukk alle

Oversikt

prosjekteier / koordinerende forskningsansvarlig enhet


o Nord universitet (NORD)

o prosjektleder

Godejord, Per Arne

Tilknyttet: prosjektlederfor Nord universitet (NORD)

Startdato2007-01-01
Forventet sluttdato2010-01-01
StatusAvsluttet

KontaktinformasjonPer Arne Godejord - Handelshyskolen Nord, Nord universitet


<per.a.godejord@nord.no>. Hjemmesidehttps://gettinginvolved.wordpress.com/
prosjektdeltakere

prosjektleder
o

Godejord, Per Arne

Tilknyttet: prosjektlederfor Nord universitet (NORD)

prosjektdeltakere
o

Godejord, Beata Joanna

Tilknyttet: Handelshgskolen (NORD)

Beskrivelse

Norsk (hovedsprk) Prosjekt G inn i din tid/ Barn og unges digitale hverdag

Beskrivelse

Vitenskapelig sammendrag

Dette er fortsettelsen av pilot-prosjektet "G inn i din tid", mellom Hgskolen i Nesna og
Redd Barna, med deltakelse av blant andre KRIPOS.

Prosjektet startet formellt sett 12. mars 2003 med signering av en samarbeidsavtale mellom
HiNe og Redd Barna i Informatikkseksjonens lokaler i Mo i Rana. Avtalen ble fornyet i 2005.
HiNe er eneste utdanningsinstitusjon i Norden med denne type samarbeid. Fagene som er
direkte innvolvert er bachelorstudiet i informatikk og informasjonssystemer, og
fjernundervisningsstudiet IKT og Lring 1.

HiNe og Redd Barna nsker ke bevisstheten til IT-studenter, lrer- og sykepleiestudenter


og andre om problemomrdet seksuelle overgrep mot barn p Internett.

Fra 2006 har vi forskt tilfre prosjektet en viss form for internasjonalisering, innenfor den
delen som angr utdanningsperspektivet, ved et samarbeid med Universitetet i Zielona Gora,
Polen.

Engelsk Project Getting Involved/ Kid`s Digital World

Beskrivelse

Vitenskapelig sammendrag
The continuation of a unique educational project that was implemented in the undergraduate
study of computer science in 2002. The pilot project was called "G inn i din tid" and focused
soley on Computer Science students. The continuation also focuses on Teacher Eduaction
students.

Nesna University College has been using the example of sexual abuse of children in case
study teaching in social informatics, in order to create an environment for intrinsically
motivated learning.

The project also gave the students a unique opportunity to get involved both emotionally and
practically in the field of social informatics.

The project is run in cooperation with Save the Children Norway and the Norwegian National
Crime Squad. Nesna University College has the only computer science program in the world
that has sexual abuse of children as the main topic on the curriculum. The computer science
students provide both the Save the Children Norway and the National Criminal Investigation
Service with reports on various topics such as secure chat, camera phones and possible abuse,
Freenet as a tool for sexual abuse, etc.

This exceptional cooperation between higher education and public and private organizations
in this field makes the project not only unique, but might also be a major factor in both the
willingness of students to learn social informatics and their development of skills in the
various topics of social informatics.

Kategorier og emner

Vitenskapsdisipliner

Datateknologi

Emneord

Presse
Digitale medier

Tilknyttede prosjekter

1 tilknyttet prosjekt

G inn i din tid (Pilot)

CRIStin prosjekt-ID: 404790 prosjektleder: Godejord, Per Arne - NORD

Publikasjoner og resultater
19 tilknyttede publikasjoner og resultater

Eksporter publikasjoner og resultater Eksporter publikasjoner og resultater

Vitenskapelig artikkel (2)

Populrvitenskapelig artikkel (1)

Vitenskapelig foredrag (7)

Faglig foredrag (1)

Populrvitenskapelig foredrag (1)

Poster (1)

Rapport (2)

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (2)

Annet produkt (2)

CRIStin
Kategori og rstall Volum
publikasjons- Forfattere Redaktr Tittel Kanal ISSN Sidetall
underkategori publisert (Hefte)
ID

No records found.

Vitenskapelig artikkel (2)

2008

Godejord, Per Arne Getting Involved: Perspectives on the Use of True Projects As Tools for
Developing Ethical Thinking in Computer Science Students. International Journal of
Technology and Human Interaction 2008 (1548-3908) Vol. 4 (2), s. 22-34
CRIStin publikasjons-ID: 619341 Institusjon: NORD

2007

Godejord, Per Arne Fighting child pornography: Exploring didactics and student engagement
in social informatics. Journal of The American Society For Information Science And Technology
2007 (1532-2882) Vol. 58 (3), s. 446-451

CRIStin publikasjons-ID: 619317 Institusjon: NORD

Populrvitenskapelig artikkel (1)

2007

Godejord, Per Arne Perspectives on project based teaching and "blended learning" to
develop ethical awareness in students. eLearning Papers 2007 (1887-1542) Vol. 6

CRIStin publikasjons-ID: 619349 Institusjon: NORD

Vitenskapelig foredrag (7)

2008

Godejord, Per Arne WEB 2.0 Overgrep og ukultur. Landskonferansen p Nesna for praksis i
lrerutdanningene 2008, 2008-05-06 - 2008-05-08

CRIStin publikasjons-ID: 619522 Institusjon: NORD

Godejord, Per Arne Awareness projects as tools for fighting sexual abuse of children.
utenTitteltekst 2008, 2008-01-06 - 2008-01-06

CRIStin publikasjons-ID: 619457 Institusjon: NORD

Godejord, Per Arne Bruk av bevisstgjringsprosjekt. Barn i vanskelige situasjoner Nasjonal


konferanse for lrerutdannere med fokus p overgrep p internett og vold i nre relasjoner
2008, 2008-04-15 - 2008-04-16

CRIStin publikasjons-ID: 619521 Institusjon: NORD

2007

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe zagrozenia
pedagogiczne. Social communication in the real and virtual world 2007, 2007-09-25 - 2007-
09-27

CRIStin publikasjons-ID: 619337 Institusjon: NORD


Godejord, Per Arne Project Getting Involved. utenTitteltekst 2007, 2007-10-10 - 2007-10-10

CRIStin publikasjons-ID: 619458 Institusjon: NORD

Godejord, Per Arne Project Getting Involved. utenTitteltekst 2007, 2007-09-28 - 2007-09-28

CRIStin publikasjons-ID: 619459 Institusjon: NORD

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Cyfrowy Swiat Dziecka. Zielonogrskie Dni Pedagogiki
Mediw: Seminarium CYFROWY SWIAT DZIECKA 2007, 2007-04-26 - 2007-04-26

CRIStin publikasjons-ID: 619326 Institusjon: NORD

Faglig foredrag (1)

2012

Godejord, Per Arne G inn i din tid 10 r med bevisstgjring av informatikere og lrere. "G
inn i din tid" - konferanse om seksuelle overgrep mot barn 2012, 2012-10-19 - 2012-10-19

CRIStin publikasjons-ID: 1381194 Institusjon: NORD

Populrvitenskapelig foredrag (1)

2005

Godejord, Per Arne Barn og unges digitale hverdag Prosjekt G inn i din tid - Et unikt
samarbeid mellom Hgskolen i Nesna og Redd Barna. utenTitteltekst 2005, 2005-11-17 -
2005-11-18

CRIStin publikasjons-ID: 619017 Institusjon: NORD

Poster (1)

2005

Godejord, Per Arne Barn og unges digitale hverdag : hvordan kan lrerstudenter tilnrme
seg IKT-faget Prosjekt G inn i din tid - Et unikt samarbeid mellom Hgskolen i Nesna og Redd
Barna. Forskningsdagene 2005 2005, 2005-09-27 - 2005-09-27

CRIStin publikasjons-ID: 619070 Institusjon: NORD


Rapport (2)

2007

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Kids and Internet - A Polish-Norwegian look at the
digital world of kids. 2007 (9788275691680), 137 ss.

CRIStin publikasjons-ID: 619343 Institusjon: NORD

2006

Godejord, Per Arne News og BitTorrent som verkty for formidling av overgrepsmateriale :
studentrapporter fra Prosjekt G inn i din tid, 1. r Bachelor informatikk, HiNe. 2006
(8275691400), 43 ss.

CRIStin publikasjons-ID: 619229 Institusjon: NORD

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (2)

2008

Godejord, Per Arne Perspectives on Awareness Work in the Field of Sexual Abuse of Children
in Digital Media. Nova Science Publishers, Inc. 2008, s. 1-8

CRIStin publikasjons-ID: 619332 Institusjon: NORD

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Nowe obszary kommunikacyjne - nowe wyzwania dla
edukacji. 2008, s. 296

CRIStin publikasjons-ID: 619551 Institusjon: NORD

Annet produkt (2)

2008

Godejord, Per Arne Social Informatics Resources Social Informatics Wiki.

CRIStin publikasjons-ID: 619497 Institusjon: NORD

2007

Godejord, Per Arne; Godejord, Beata Reply to the EU questionnaire - Public consultation
safer internet and online technologies for children.

CRIStin publikasjons-ID: 619329 Institusjon: NORD


CRIStin Web Interface 2.8.4
(2017-09-12)
Current Research Information System in Norway
Prosjektkatalogen er frste del i videreutviklingen av det nye CRIStin-systemet. Logg inn i
CRIStin 1.0 for f tilgang til de andre tjenestene.
Kontakt brukersttte: support@cristin.no | Om CRIStin
Full publikasjonsliste (Cristin)

2017
Bostad, Rune; Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne.
Technology-Enhanced Learning: MILAGE e-Book as a Learning Resource. M3 - Transnational Meeting/Milage EU Prosject; 2017-09-14 - 2017-
09-14
NORD

Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne; Bostad, Rune.


Smart and Mobile: Towards Engaging Learning Experience. MILAGE App as a Learning Resource. M3 - Transnational Meeting / MILAGE EU
Project; 2017-09-14 - 2017-09-14
NORD UiT

Godejord, Per Arne.


Academic Social Media reaching out to to the public, or Maskirovka the Academic Way?. Livejournal Internett2017
NORD

Godejord, Per Arne.


Sivilforsvaret - Beredskap ved et veiskille. Dagsavisen - Nye Meninger 2017
NORD

Godejord, Per Arne.


Veilederkurs - verdifull utdanning for sivile. Heimevernsbladet 2017 (2) s.56-56
NORD

Godejord, Per Arne; Godejord, Beata Joanna; Bostad, Rune.


MILAGE app for smart learning - An approach to prepare for tomorrows business. M3 - Transnational Meeting / MILAGE EU Project; 2017-09-14
- 2017-09-14
NORD UiT

2016
Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne; Sigurdardottir, Helga.
Gamification: beyond badges and competition. I: ICT in Educational Design: Process, Materials, Resources: Volume 10. Oficyna Wydawnicza
Uniwersytetu Zielonogrski 2016 ISBN 978-83-7842-259-4. s.73-83
NORD

Godejord, Per Arne.


Digital media and learning - A personal journey. C2- transnational meeting in MILAGE-project; 2016-04-25 - 2016-04-29
NORD

Godejord, Per Arne.


Digital media and learning - A personal journey into integrated use of digital media in teaching and assessment. Nord utdanningsseminar; 2016-
09-05 - 2016-09-06
NORD

Godejord, Per Arne.


Reaching hearts and minds - Exploring learning using blogs, wiki, twitter and walkthroughs. I: ICT in Educational Design: Process, Materials,
Resources: Volume 10. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2016 ISBN 978-83-7842-259-4. s.85-95
NORD

verland, Svein; Godejord, Per Arne.


Fra gaming til gamification: positive sider med spilling. I: Spillavhengighet : gaming og gambling. Hertervig Akademisk 2016 ISBN
9788282172219. s.232-240
NORD UIS

2015
Godejord, Per Arne.
IKTveiledninger. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Internett2015
NORD
Godejord, Per Arne.
Reaching Hearts and Minds. Teachers Contest - Best practice examples; 2015-10-03 - 2015-10-31
NORD

Godejord, Per Arne.


Thoughts on e-learning. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Internett2015
NORD

Godejord, Per Arne.


Veilederrollen - HVORDAN FUNGERE SOM EVALUATOR OG VEILEDER VED VELSER. Steinkjer: Nord-Trndelag Sivilforsvarsdistrikt 2015
21 s.
NORD

Godejord, Per Arne.


YouTube kanal for undervisningsvideoer i IFT101, IFT202 og IFT203A, 2015. Per Arne Godejord Hgskolen i Nesna2015
NORD

2014
Godejord, Per Arne.
Intensjonsbasert ledelse. Ledersamling Nord-Trndelag Sivilforsvarsdistrikt; 2014-01-23 - 2014-01-24
NORD

Godejord, Per Arne.


ITL111 Grunnleggende informasjonsbehandling. Per Arne Godejord Hgskolen i Nesna2014
NORD

Godejord, Per Arne.


SPO1510 Gaming Culture. Per Arne Godejord Hgskolen i Nord-Trndelag2014
NORD

Godejord, Per Arne.


SPO300 Game culture and collaboration technologies. Per Arne Godejord Hgskolen i Nord-Trndelag2014
NORD

Godejord, Per Arne.


The Online Classroom - Developing Learning Spaces Using Blogs, Wiki and twitter (Publisert i The Book of Abstracts, ISBN: 978-963-89559-9-9
). EDEN 8th Reaserch Workshop; 2014-10-27 - 2014-10-28
NORD

Godejord, Per Arne.


The Online Classroom: Developing Learning Environments Using Project Work and Lecturing via Blogs and Wikis. I: ICT in Educational Design :
Processes, Materials, Resources : vol. 5. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2014 ISBN 978-83-7842-153-5. s.107-118
NORD

Godejord, Per Arne; Helbk, Morten.


Excel for nringslivet. Universitetsforlaget 2014 (ISBN 978-82-15-02251-2) 153 s.
NORD NTNU

2013
Godejord, Per Arne.
Education in the world of web 2.0 - Exploring project-based learning and web 2.0 tools in the online course of social informatics for teachers. I:
ICT in educational design: processes, materials, resources: vol. 3. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2013 ISBN 978-83-7842-
111-5. s.63-73
NORD

Godejord, Per Arne.


Forelesningsnotater i samfunnsinformatikk - Med vekt p Jus, Organisasjon, Teknologisk utvikling og Skole. USA: Bookemon 2013 148 s.
NORD
Godejord, Per Arne.
Ledelse - En dekans tanker om bl.a. intensjonsbasert ledelse i akademia. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Internett2013
NORD

Godejord, Per Arne.


OAL151 IT som ledelsesverkty. Per Arne Godejord Hgskolen i Nord-Trndelag2013
NORD

Ramsdal, Roald; Godejord, Per Arne.


Skoler har ikke lov til totalforby mobiltelefoner. Teknisk Ukeblad [Fagblad] 2013-10-13
NORD

2012
Godejord, Per Arne.
Avsluttende tale og oppsummering av konferansen. Falstad Lederseminar Verdighet, makt og ledelse; 2012-03-14 - 2012-03-15
NORD

Godejord, Per Arne.


G inn i din tid 10 r med bevisstgjring av informatikere og lrere. "G inn i din tid" - konferanse om seksuelle overgrep mot barn; 2012-10-19
- 2012-10-19
NORD

Godejord, Per Arne.


Introduction speech. Falstad Lederseminar Verdighet, makt og ledelse; 2012-03-14 - 2012-03-15
NORD

2011
Godejord, Per Arne.
ICT and Learning with a European View. I: Education across borders : towards e-Didactics of International Module in Socio-cultural Aspects of
ICT. Nesna: Hgskolen i Nesna 2011 ISBN 978-82-7569-197-0. s.17-23
NORD

2010
Godejord, Per Arne.
Dekanens hjrne ; Origo. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Nesna, Internett2010
NORD

Godejord, Per Arne.


Fusjon er ingen klar vei til kunnskapslft. Rana Blad 2010 s.12-13
NORD

Godejord, Per Arne.


Hvordan mte behovet for realfaglig kompetanse i Nordland?. Helgelands Blad 2010
NORD

Godejord, Per Arne.


Samarbeid, arbeidsdeling, konsentrasjon og mangfold i Nordland. Helgelands Blad 2010
NORD

Godejord, Per Arne.


Teaching Ethics and Social Issues in the World of Web 2.0: Raising awareness of the dark side of the force. I: Towards a better school:
(International perspectives). Boise: Educational Research Consulting 2010 ISBN 9780975872376. s.31-42
NORD

2009
Godejord, Per Arne.
Informasjonsteknologi - et brekraftig fagomrde i Nord-Norge. Informasjonsavisen Forskningsdagene 2009 2009
NORD
NORD

Godejord, Per Arne.


Pedagogisk bruk av digitale lringsplattformer. Forskning viser 2009 (15)
NORD

Jarvoll, Agnieszka; Godejord, Per Arne.


Informasjonsteknologi - et brekraftig fagomrde i Nord-Norge. Forskningsdagene 2009 s.3-3
NORD

Waara, Renee; Godejord, Per Arne; Hind, Liv.


Helgelandsnaturen - verdiskaping p tvers av Norge. Forskningsdagene 2009
NORD NIBIO

2008
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne.
Nowe obszary kommunikacyjne - nowe wyzwania dla edukacji. I: Social communication in virtual world. Polen: Adam Marsza@lek Publishing
House 2008 s.296
NORD

Godejord, Per Arne.


Awareness projects as tools for fighting sexual abuse of children. utenTitteltekst; 2008-01-06 - 2008-01-06
NORD

Godejord, Per Arne.


Bruk av bevisstgjringsprosjekt. Barn i vanskelige situasjoner Nasjonal konferanse for lrerutdannere med fokus p overgrep p internett og vold
i nre relasjoner; 2008-04-15 - 2008-04-16
NORD

Godejord, Per Arne.


Drlige lrere eller drlig system?. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Cyberspace - Sonen "Utdanningspolitikk" p Origo2008
NORD

Godejord, Per Arne.


Ethics - A short presentation. utenTitteltekst; 2008-01-17 - 2008-01-17
NORD

Godejord, Per Arne.


Getting Involved: Perspectives on the Use of True Projects As Tools for Developing Ethical Thinking in Computer Science Students. International
Journal of Technology and Human Interaction 2008 ;Volum 4.(2) s.22-34
NORD

Godejord, Per Arne.


Hgskolen i Nesna, Avd. for Natur- og Realfag ; ORIGO sone. ANR, Hgskolen i Nesna Nesna, Internett2008
NORD

Godejord, Per Arne.


IKT-krav i hgskolen. Forskerforum 2008
NORD

Godejord, Per Arne.


Nettbasert undervisning med YouTube, podcast, blogg, integrert i Moodle - og prosjektbasert.... Forum for fjernundervisning 2008 (1) s.5-6
NORD
Godejord, Per Arne.
Perspectives on Awareness Work in the Field of Sexual Abuse of Children in Digital Media. I: Child Sexual Abuse: Issues and Challenges. Nova
Science Publishers, Inc. 2008 s.1-8
NORD

Godejord, Per Arne.


Social Informatics Resources Social Informatics Wiki. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Internett via Nesna og Indiana University2008
NORD

Godejord, Per Arne.


Web 2.0 i undervisningen. Forskningsdagene 2008 s.21-21
NORD

Godejord, Per Arne.


WEB 2.0 Overgrep og ukultur. Landskonferansen p Nesna for praksis i lrerutdanningene; 2008-05-06 - 2008-05-08
NORD

2007
Ander-Trnsdal, Kerstin; Dillern, Grethe; Frysa, Kirsten Jessen; stbergh, Peter; Godejord, Per Arne.
Sammen om formidling. Hgskolen i Nesna 2007 (ISBN 978-82-7569-170-3)
NORD

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne.


Cyfrowy Swiat Dziecka. Zielonogrskie Dni Pedagogiki Mediw: Seminarium CYFROWY SWIAT DZIECKA; 2007-04-26 - 2007-04-26
NORD

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne.


Kids and Internet - A Polish-Norwegian look at the digital world of kids. Hgskolen i Nesna: Hgskolen i Nesna 2007 (ISBN 9788275691680) 137
s. Fredrikke : organ for FoU-publikasjoner(13)
NORD

Godejord, Beata; Godejord, Per Arne.


Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe zagrozenia pedagogiczne. Social communication in the real and virtual world; 2007-09-25 - 2007-09-27
NORD

Godejord, Per Arne.


Digitale presentasjoner. Per Arne Godejord Hgskolen i Nesna2007
NORD

Godejord, Per Arne.


Fighting child pornography: Exploring didactics and student engagement in social informatics. Journal of The American Society For Information
Science And Technology 2007 ;Volum 58.(3) s.446-451
NORD

Godejord, Per Arne.


IKT og Lring. Per Arne Godejord Hgskolen i Nesna2007
NORD

Godejord, Per Arne.


Informatikkdidaktikk, takk!. Fagdidaktisk forum; 2007-06-15 - 2007-06-15
NORD

Godejord, Per Arne.


Perspectives on project based teaching and "blended learning" to develop ethical awareness in students. eLearning Papers 2007 ;Volum 6.
NORD
Godejord, Per Arne.
Project Getting Involved. utenTitteltekst; 2007-10-10 - 2007-10-10
NORD

Godejord, Per Arne.


Project Getting Involved. utenTitteltekst; 2007-09-28 - 2007-09-28
NORD

Godejord, Per Arne.


YouTube kanal for undervisningsvideoer i perioden 2007 til 2015. Per Arne Godejord Hgskolen i Nesna2007
NORD

Godejord, Per Arne; Godejord, Beata.


Reply to the EU questionnaire - Public consultation safer internet and online technologies for children. European Commission, Information
Society Brussel2007
NORD

2006
Godejord, Per Arne.
Barn og ungdoms digitale hverdag. Forskningsdagene 2006; 2006-09-27 - 2006-09-27
NORD

Godejord, Per Arne.


Barn og unges digitale hverdag : lrere og lrerstudenter diskuterer overgrepsproblematikk i digitale medier. Nesna: Hgskolen i Nesna 2006
(ISBN 8275691419) Fredrikke : organ for FoU-publikasjoner(4)
NORD

Godejord, Per Arne.


Cyfrowy wiat dziecka. VI Scientific and Didactic Seminar Diagnosis and Evaluation in Aspect of Strategy of Development Education; 2006-04-20 -
2006-04-21
NORD

Godejord, Per Arne.


Exploring Teacher Methodology: Using the Example of Sexual Abuse of Children as a way of Teaching Social Informatics. The Eleventh Annual
Conference on Innovation and Technology in Computer Science Education; 2006-06-26 - 2006-06-28
NORD

Godejord, Per Arne.


Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a way of teaching social informatics. SIGCSE Bulletin inroads
2006 ;Volum 38.(3) s.240-240
NORD

Godejord, Per Arne.


Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a way of teaching social informatics. I: Annual Joint Conference
Integrating Technology into Computer Science Education archive. Proceedings of the 11th annual SIGCSE conference on Innovation and
technology in computer science education. New York, NY, USA: ACM Press 2006
NORD

Godejord, Per Arne.


Nettbasert undervisning og differensiering n hele studenten.. Seminar om LMS; 2006-12-14 - 2006-12-14
NORD

Godejord, Per Arne.


News og BitTorrent som verkty for formidling av overgrepsmateriale : studentrapporter fra Prosjekt G inn i din tid, 1. r Bachelor informatikk,
HiNe. Nesna: Hgskolen i Nesna 2006 (ISBN 8275691400) 43 s. Fredrikke : organ for FoU-publikasjoner(3)
NORD

2005
Godejord, Per Arne.
Barn og unges digitale hverdag. Skolelederkonferansen 2005; 2005-11-17 - 2005-11-18
NORD

Godejord, Per Arne.


Barn og unges digitale hverdag : hvordan kan lrerstudenter tilnrme seg IKT-faget Prosjekt G inn i din tid - Et unikt samarbeid mellom
Hgskolen i Nesna og Redd Barna. Forskningsdagene 2005; 2005-09-27 - 2005-09-27
NORD

Godejord, Per Arne.


Barn og unges digitale hverdag Prosjekt G inn i din tid - Et unikt samarbeid mellom Hgskolen i Nesna og Redd Barna. utenTitteltekst; 2005-11-
17 - 2005-11-18
NORD

Godejord, Per Arne.


Internett som verkty for formidling av overgrepsbilder : studentrapporter fra 1. r IT-Bachelor. Nesna: Hgskolen i Nesna 2005 (ISBN
8275691192) 139 s. Hgskolen i Nesnas skriftserie(63)
NORD

Godejord, Per Arne; Matberg, Laila Johansen.


Slik vi ser det : hva synes studenter om sin egen IKT-kompetanse etter avsluttet allmennlrerutdanning?. Nesna: Hgskolen i Nesna 2005 (ISBN
8275691273) 18 s. Fredrikke : organ for FoU-publikasjoner(9)
NORD

2004
Godejord, Per Arne.
IKT skaper bde variasjon og lring - De frste tanker fra et prosjekt om elevers oppfatning av IKT som lringsverkty. NOKOBIT 2004,
Session 5: IT/IS Learning and Education; 2004-11-29 - 2004-11-29
NORD

Godejord, Per Arne.


Ikt skaper bde variasjon og lring: de frste tanker fra et prosjket om elevers oppfatning av IKT som lringsverkty. Nesna: Hgskolen i Nesna
2004 (ISBN 82-7569-114-1) Fredrikke : organ for FoU-publikasjoner(13)
NORD

Godejord, Per Arne.


IT i skolen : keiserens nye klr. Forskningsdagene 2004; 2004-09-23 - 2004-09-23
NORD

2003
Godejord, Per Arne.
DATA-EDB-IT-IKT Smtt og stort om informasjonsteknologi. Nesna: Hgskolen i Nesna 2003 (ISBN 8275690617) 104 s. Hgskolen i Nesnas
skriftserie(53)
NORD

Godejord, Per Arne.


Journalister med hodet i sanden. ? 2003
NORD

2002
Godejord, Per Arne.
128 sider om PC-sikkerhet ... og mysteriet med de forsvunne filer. Tapir Akademisk Forlag 2002 (ISBN 8251917743)
NORD

2001
Godejord, Per Arne.
Beslag og sikring av datautstyr : en enkel felthndbok. Trondheim: Tapir 2001 (ISBN 8251916704) 99 s.
NORD
Godejord, Per Arne.
IKT i undervisning &#8211; keiserens nye klr?. UKJENT 2001
NORD

Godejord, Per Arne.


IT, samfunn og lovverk. I: Innfring i informasjonsteknologi. 2001
NORD

2000
Godejord, Per Arne.
La oss rive skolene!. UKJENT 2000
NORD

1999
Godejord, Per Arne.
Br IT vre et eget studieretningsfag i den videregende skole?. UKJENT 1999
NORD

Godejord, Per Arne.


IT & juss : noe for deg : en innfring i noen av de lover og regler som berrer IT. Nesna: Hgskolen i Nesna 1999 (ISBN 8275690463) 32 s.
Hgskolen i Nesnas skriftserie(43)
NORD

1997
Godejord, Per Arne.
Internett - noe for deg?. Nesna: Hgskolen i Nesna 1997 (ISBN 8275690382) 56 s. Hgskolen i Nesnas skriftserie(36)
NORD

Godejord, Per Arne.


Internett-sikkerhet - noe for deg? : en innfring i noen av de sikkerhetsmessige og personvernrelaterte problemer med internett. Nesna:
Hgskolen i Nesna 1997 (ISBN 8275690412) 30 s. Hgskolen i Nesnas skriftserie(38)
NORD
Veileder MBA Oppgavetema: Sikkerhetsstyring

Fra: Anita Kransvik [mailto:anita.kransvik@nord.no]


Sendt: onsdag 31. mai 2017 11.07
Til: alexander.wang@getmail.no; martinballantine@gmail.com
Kopi: Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Emne: Tildeling av veileder
Viktighet: Hy

Hei,

Tildelt veileder for masteroppgaven vil vre Per Arne Godejord, lagt til kopi p denne e-posten.

Vedlagt ligger veiledningskontrakt. Denne m sendes tilbake til meg innen 23. juni. Signatur fra
veileder m vre p plass fr den returneres til meg. Det er nskelig at kontrakten returneres p e-
post.

NB! Vr oppmerksom p at tildeling av veileder gjelder frem til dato for avtalt innlevering. Det m
derfor gjres en grundig vurdering for hvorvidt en levering 1. desember vil vre mulig. Normal
progresjon er to semester, men vi pner alts for at det kan leveres innen ett semester dersom
studentene anser dette som overkommelig.

En god dialog med veileder er svrt viktig. Dermed vil en avklaring for fremdrift og veiledning vre
greit ha avtalt tidlig i prosessen.

Husk godkjenne planen i Studweb, samt betale semesteravgiften i perioden 1. juli 15. september.
Frst da vil oppmelding til masteroppgaven vre ok. Sjekk da at oppmeldingen er korrekt i forhold til
det antall semester som er avtalt i veiledningskontrakten.

Ytterligere informasjon om masteroppgaven finnes i MOPP-veiledningen som ligger vedlagt.

Mer informasjon om innlevering av obligatorisk arbeidskrav, samt selve oppgaveinnleveringen vil bli
sendt pr. e-post i god tid fr innleveringsdato.

Lykke til med arbeidet!

Med vennlig hilsen,

Anita Kransvik

Rdgiver
Handelshgskolen
Telefon 755 17652
E-post anita.kransvik@nord.no
www.nord.no
Veileder MBA Oppgavetema: Bruk av fregatthelikoptre i maritim kontra-terror

Fra: Ellen Sirnes [mailto:ellen.sirnes@nord.no]


Sendt: fredag 7. juli 2017 13.11
Til: daniel_antonsen@hotmail.com
Kopi: Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Emne: Tildeling av veileder for masteroppgaven

Hei!

Du er n tildelt veileder for masteroppgaven. Veileder vil vre Per Arne Godejord, e-post
per.a.godejord@nord.no , lagt til kopi i denne e-posten.

Vedlagt finner du veiledningskontrakt. Denne m du returnere til meg innen 1. september. Signatur
fra veileder m vare plass fr den sendes til meg. Det er nskelig at kontrakten scannes og sendes p
e-post.

En god dialog med veileder er svrt viktig. En avklaring om fremdrift og veiledning er greit avtale
tidlig i prosessen.

Husk og betale semesteravgiften og godkjenne utdanningsplanen din i studentweben fr 15.


september, slik at du fr meldt deg opp til masteroppgaven.

Ytterligere informasjon om masteroppgaven vil dere finne i MOPP-veiledningen som ligger vedlagt.
Vr spesielt oppmerksom p punkt 10 om meldeplikt til NSD.

Dere vil f praktisk informasjon om selve oppgaveinnleveringen i god tid fr innleveringsdato (mai
2018).

Lykke til med arbeidet!

Med vennlig hilsen

Ellen Sirnes
Rdgiver // Handelshgskolen

T: +47 75 51 70 23
www.nord.no
Daniel Holthe Antonse

321107
Solborgveien 27
9310 Srreisa
95752773
daniel_antonsen@hotmail.com
2016

mai 2018
Bruk av fregatthelikoptre i maritim kontra-terror

Eget

Forsvarets nye fregatthelikoptre, NH90, blir operativt i nrmeste fremtid. P Haakonsvern orlogsstasjon

i Bergen er det bygget en base hvor disse skal operere fra. P samme base befinner marinejegerkommandoen

seg. Br disse ressursene ha en hy beredskap for kunne hndtere maritim kontraterroroppdrag?

Metoden jeg nsker benytte er kvalitativ forskningsmetode. Jeg bor like ved Luftforsvarets base Bardufoss

hvor NH-90 for tiden driver operativ testing og evaluering. Her kan det vre mulig finne intervjuobjekter.

Jeg nsker likevel hovedsakelig benytte offentlige dokumenter og egen erfaring som materiale.
Det er mulig jeg reiser til Bergen i en kort periode for intervjue personer dersom det ikke er gunstig gjre
dette p telefon eller epost. Kostnadene anser jeg dersom som lave. Fremdriftsplan vil bli utarbeidet

etter stuidesamling i Bod i september, men planlegger p levere den tentative datoen i mai 2018.
24.08.2017
View and manage the articles you are reviewing . Manage your Reviewing Options

Pending (0)

Completed (6)

Title Due Date Your Role Article Status

iPads and Pre-Service Teaching:


Exploring the use of iPads in k-2
classrooms 9 May 2017 Reviewer Not Accepted
JITE:IIP PID 3517

Influencing the Influencers: A


Parents Role in IT Career
Choices 30 Oct 2016 Reviewer Published
JITE:IIP PID 3054
Title Due Date Your Role Article Status

Students' attention when using


touchscreens and pen tablets in
a mathematics classroom 17 Oct 2016 Reviewer Published
JITE:IIP PID 3046

Exploring Pair Programming


Benefits for MIS Majors 7 Sep 2016 Reviewer Published
JITE:IIP PID 2901

Beyond coursework: Interaction


in an online program of study 12 Mar 2016 Reviewer Published
JITE:IIP PID 2406

University Commitment to
Accessibility: A Look at
Accessibility and Online Courses 5 Jul 2015 Reviewer Not Accepted
JITE:IIP PID 2007

Pending (0)

Completed (4)

Title Due Date Your Role Article Status

OER and MOOC: the need for


openness
InSITE 2016 PID 2395 Fast- 27 Jan 2016 Reviewer Published
tracked to IISIT as PID 2614

The Conundrums in
Cybersecurity Legislation and
Cyberethics 12 Jan 2016 Reviewer Desk Rejected
InSITE 2016 PID 2359

Student Preferences and


4 Jan 2016 Reviewer Published
Performance in Online and
Title Due Date Your Role Article Status

Face-to-Face Classes Using


Myers-Briggs Indicator: A
Longitudinal Quasi-Experimental
Study_
InSITE 2016 PID 2346 Fast-
tracked to IISIT as PID 2601

The flipped classroom: two


learning modes that foster two
learning outcomes 13 Jan 2016 Reviewer Published
InSITE 2016 PID 2218 Fast-
tracked to IISIT as PID 2599
Currently logged in as Per Arne Godejord. Logout

1. Home

Reviews you have finished


Date Date
ID Title Journal Score/Review?
Assigned Finished

The Positive Impacts of Social


Network Sites (SNSs) on Feb 3, Feb 27, Change
171276 JILR REVISE
Students Learning (Comparing 2017 2017 Review
Between Facebook and Edmodo)

Online Student Behaviors and Feb 3, Mar 2, View


151007 JILR ACCEPT
Retention 2017 2017 Review

Defining Project Based Learning


Feb 3, Mar 2, Change
149929steps and evaluation method for JILR ACCEPT
2017 2017 Review
software engineering students

Establishing the Importance of


Interaction and Presence to Feb 3, Mar 2, Change
161956 JILR ACCEPT
Student Learning in Online 2017 2017 Review
Environments

Exploring Students Acceptance


of Using Mobile Device-based Feb 3, Feb 27, Change
174264 JILR ACCEPT
Student Response System in 2017 2017 Review
Classrooms

Affective Learning Experiences


Feb 3, Mar 2, Change
173822In Massively Multiplayer Online JILR ACCEPT
2017 2017 Review
Games (MMO)

The Effect of Difference of


Nov 7, Dec 5, Change
151013Visual Stimuli in Photo Sharing IJEL ACCEPT
2016 2016 Review
Websites (Instagram) on
Cognitive Achievement for
Secondary Students in the
Curriculum of computer and
Information Technology

Failure to collaborate? a Nov 7, Dec 5, View


130207 IJEL REJECT
reflective narrative inquiry 2016 2016 Review

Rights, Respect and


Sep 19, Oct 17, View
171278Responsibilities Online- IJEL REJECT
2016 2016 Review
reflections and efficacy

The Condition and Development


Feb 24, Mar 1, View
150642Prospects of E-Learning in IJEL REVISE
2016 2016 Review
Poland

Instructional Methods for Online Jan 29, Feb 10, View


171415 IJEL REVISE
Writing Courses: A Case Study 2016 2016 Review

A Case Study of an Online


Nursing Informatics Course
Using Twitter as the Medium for Dec 15, Dec 21, View
150512 IJEL REVISE
Communication and Learning: 2015 2015 Review
Student Perceptions and
Satisfaction Levels
25 KWIETNIA 2007

(Retrived from The Wayback Machine:


http://web.archive.org/web/20100622015014/http://www.kmti.uz.zgora.pl/viewpage.php?page_id=27 )

II Sympozjum Studentw i Modych Pracownikw Nauki


Media i technologie informacyjne w edukacji i komunikacji spoecznej

Przewodniczcy: dr Jacek Jdryczkowski, mgr Ewa Szymanowska, mgr Krzysztof


Stanikowski

roda 25.04.2007

Godzina 9.00 - Uroczyste rozpoczcie konferencji


Budynek Gwny Uniwersytetu Zielonogrskiego przy Al. Wojska Polskiego 69 Aula C

godz. Imi i Nazwisko Temat wystpienia

JM Rektor prof. dr hab. Wielisawa


9.00 Osmaska-Furmanek, Sowo wstpu
Prorektor ds. Jakoci Ksztacenia

prof. dr hab. Marek Furmanek,


Kierownik
9.05 Sowo wstpu
Katedry Mediw i Technologii
Informacyjnych

dr Beata Dziedzic, Per Arne Godejord Cyfrowy wiat dziecka".


9.10
SL Zaoenia i realizacja projektu

Kilka uwag o medialnej odmianie


9.40 prof. dr hab. Marian Bugajski
jzyka

Antropologia H. Arendt a
10.10 dr Roman Sapeko
czowiek medialny

10.30 dr Beata Trzop Zaguszanie kultury w sieci

10.45 dr Daria Zieliska-Pka O historii pewnego zniewolenia


11.10- 11.30 Przerwa na kaw

11.30 prof. dr hab. Karol Smuniak Komunikacja midzykulturowa

Cyfrowy wiat dziecka - raport z


12.00 mgr Katarzyna Izydorczak
wynikw bada

Bezpieczny Internet - prezentacja


wynikw bada
12.15 Agnieszka Konieczna
przeprowadzonych przez fundacj
Dzieci Niczyje"

Realne, nierealne. Naturalne,


12.30 prof. dr hab. Ilona Politowicz
chemiczne

Systemy zarzdzania treci w


dr Agnieszka Wgrzyn,
13.00 przygotowywaniu serwisw
Marcin Winiarczyk
owiatowych

Wirtualna rzeczywisto jako


13.20 Tomasz Zawadzki cyfrowe odbicie rzeczywistego
wiata

Wykorzystanie technologii
13.45 Pawe Szafraski Bluetooth do sterowania
cyfrowym otoczeniem

14.00 Patryk Adamkiewicz JavaME nie tylko dla orw

dr Jacek Jdryczkowski,
14.30 mgr Ewa Szymanowka, Podsumowanie obrad
mgr Krzysztof Stanikowski
Programmet oversatt til engelsk, slik det ble presentert i min
undervisningsblogg
Kids Digital World Exploring didactics in Social Informatics and distance
learning, URL: https://godejord.wordpress.com/

Kids Digital World 1th Polish Getting Involved-


Seminar
April 3, 2007 by godejord

Program

Date: 26th of April 2007 (Program in Polish)

Session 1: 10:00 11:45

1. Prof.dr.hab. Marek Furmanek


Head of the Department of Media and Information Technologies, UZG:
Media contexts of education

2. Roman Sondej
School Superintendent for Lubuskie Voivodship:
Problems of safety in the schools of Lubuskie Voivodship

3. Prof. dr. hab. Zbigniew Izdebski


The Dean of The Faculty of Education and Social Sciences, UZG:
Sexual behavior on the Internet

Break

Session 2: 12:00 14:00

4. Jakub Spiewak
Founder of the KidProtect.pl Foundation:
Safety of children on the Internet, educational actions taken by KidProtect.pl
Foundation

5. Police Commissioner Mariusz Olejniczak


Head of the Section for Prevention, Municipality Police Station in Zielona Gora:
Legal issues related to sexual offence on the Internet

6. Agnieszka Konieczna
Master Student of the Department of Media and Information Technologies, UZG:
Safe Internet Presentation of research outcome from Nobody`s Children
Foundation
7. Per Arne Godejord, SL
Head of the Department of Computer Science, NUC, Norway
Head of Project Getting Involved, and
Dr. Beata Dziedzic
Department of Media and Information Technologies, UZG:
Kids Digital World Assumptions and practice of a common project

8. Katarzyna Izydorczak
Master Student of the Department of Media and Information Technologies, UZG:
Kids Digital World Results from the project

Workshops: 15:00 16:30

1. Dr. Beata Dziedzic, Dr. Justyna Lipinska, Per Arne Godejord, Agnieszka Konieczna:
Interpersonal Communication environments on the Internet

2. Maciej Przechrzta, MA:


Principals and Examples of Filter Programs

3. Dr. Jacek Jedryczkowski, Eva Nowicka, MA


ICT as Tools for Education

________________________________________

Bilder tatt under seminaret forefinnes som lysbildeshow p URL:


http://s154.photobucket.com/user/godejord/slideshow/?albumview=slideshow
Noen eksempler:
Undertegnede intervjues av lokal-TV, Zielona Gora. Til hye Beata Dziedzic (n Godejord)
Undertegnede i mte med politikommisr Mariusz Olejniczak, politiets forebyggende
avdeling, Zielona Gora, etter seminaret

Se ogs bloggen til prosjekt G inn i din tid: https://gettinginvolved.wordpress.com/


I SITE
2016
n
Certificate of Appreciation
Informing
Science
Awarded to
+

Per A Godejord
Information
Technology
Education

I SITE: Inform
n

& for service to the Informing Science Institute


I SITE: Tele
n

and the InSITE 2016 Conference as a


Joint

Productive Member of the


Conference

Vilnius
Lithuania
International Review Board
June 27-July 1

Eli Cohen Elizabeth Boyd


Executive Directors
Informing Science Institute InformingScience.org
HOME ABOUT STUDENTS RESEARCH SPEAKER SERIES NEWS JOIN US

Student Opportunities

An initial Student Call-Out was held at Indiana University on Nov. 2nd, 2007, in which twenty (20) students from six (6) different departments on the
Indiana University Bloomington campus participated. Building on this, we plan to use this portion of the website to support the development of a
community of students worldwide who are interested in Social Informatics (SI). All interested students are encouraged to become involved. Contact the
RKCSI Webmaster for further information.

Opportunities for student involvement include:

Joining the Student Mailing List


Becoming a Student Fellow
Attending SI Student Events, including scheduled student discussions with the RKCSI Speakers
Taking SI courses at Indiana University
Participating in Per Arne Godejord's Social Informatics Blog

Student Fellows

Graduate students who are interested in Social Informatics may be considered as an RKCSI Student Fellow. Benefits of being an RKCSI Student Fellow
include networking with other students interested in social informatics and promoting your social informatics work. To be considered an RKCSI Student
Fellow, please submit a brief bio and ask your graduate supervisor/advisor to submit a letter of nomination to arobbin@indiana.edu.

Mohammad Hossein Jarrahi: Syracuse University, U.S.


Muhammad Abdul-Mageed: Indiana University Bloomington, U.S.
Kathryn Clodfelter: Indiana University Bloomington, U.S.
Courtenay Honeycutt: Indiana University Bloomington, U.S.
Zoran Mitrovic: Cape Peninsula University of Technology, South Africa
Santosh Vijaykumar: Saint Louis University, St. Louis, Missouri, U.S.
Grant Simpson: Indiana University, Bloomington, U.S.

Student Events

Student events for the Rob Kling Center for Social Informatics are open to all interested graduate students and include, but are not limited to:

Student social events with guest speaker to discuss theory and methods for Social Informatics research
Opportunities for students to discuss research with scheduled RKCSI speakers

Student Mailing List

RKCSI has a mailing list just for students. Students interested in Social Informatics around the world are welcome to subscribe.

To subscribe:
1.) Send an e-mail message to listserv@listserv.indiana.edu.
2.) Leave the subject line blank.
3.) In the body of your message type: subscribe rkcsi-students-l yourfirstname yourlastname

Your request must be typed in the body of the message because the listserv software ignores the subject line. Your request will then be forwarded to the
list moderator who will officially approve your subscription to RKCSI-STUDENTS-L.

To send a message to all the people currently subscribed to the list, just send mail to RKCSI-STUDENTS-L@LISTSERV.INDIANA.EDU.

To unsubscribe:
1.) Send an e-mail message to listserv@listserv.indiana.edu.
2.) Leave the subject line blank.
3.) In the body of your message type: signoff rkcsi-students-l

Student Fellows

Student Events

Student Mailing List

Mailing Address: Rob Kling Center for Social Informatics, Indiana University, 1320 E. 10th St., Wells Library - Rm LI 011, Bloomington, IN 47405-3907 USA
Phone: (812) 855-2018 Fax: (812) 855-6166 E-mail: rkcsiweb@indiana.edu Web site: http://rkcsi.indiana.edu
Copyright 2010 The Trustees of Indiana University | Copyright Complaints
You are here: Home Social Networking Wikis

Wikis
Please contact the RKCSI webmaster to add wikis relevant to Social Informatics.

Nesna University College (Norway)


University of California at Los Angeles (UCLA)
University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC)
Wikipedia

Copyright

2008

The Trustees of Indiana University | Copyright Complaints

Contact information
Intute - Full record - Social Informatics Resources Page 1 of 1

Home Web resources Record list Social Informatics Resources

Social Informatics Resources


Title: Social Informatics Resources
Alternative
title: Samfunnsinformatikk
Social Informatics Resources is a wiki managed by Per Arne Godejord, Nesna
University College, Norway. It aims to provide a guide to research resources and
teaching materials for lecturers and students in social informatics and includes
"video lectures, sound lectures, slideshare lectures, text based lectures, relevant
Description:
search pages from Google, suggestions for curriculum and a guide to lecture SI".
A student page has been established for "thoughts, comments and resources"
contributed by students and others who wish to participate. The references are
mainly in Norwegian. There are links to other social informatics wikis.
Keywords - internet; information research; social information; information theory;
controlled: information society;
Keywords -
social informatics; ICT
uncontrolled:
Type: Bibliographic databases
URL: http://samfinfo.pbworks.com/
Classification: Social sciences > Sociology > Knowledge, communication and learning
Country of
Norway
origin:

https://web.archive.org/web/20120926154417/http:/www.intute.ac.uk/cgi-bin/fullreco 13.10.2017
Fra: Open Education Europa [mailto:no-reply@openeducationeuropa.eu]
Sendt: onsdag 3. februar 2016 13.52
Til: Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Emne: Open Education Europa Pioneer Badge

Dear Education Pioneer,

Following up on the publication of your Good Practice in the Open Education


Europa portal for the Teachers Contest, we are hereby sending you attached the Open
Education Europa Pioneer Badge. You may use it freely in your professional portfolio.

Currently, Open Education Europa is in the process of a major redesign. We look forward to
providing a new and even richer version of Open Education Europa in 2016. We hope that the
new version will provide the best possible support for you and all interested in open and
innovative education.

Until then we are wishing you much success in your creative teaching and learning
endeavours.

Best regards,

Held by P.A.U. Education


Muntaner, 262, 3rd, 08021 Barcelona Spain
Phone: 34 933 670 400
Veilederansvar i sivilforsvaret
I det flgende legges ved noe dokumentasjon p at jeg har vrt ansvarlig for evaluering og
veiledning ved velser for Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt.

Ved de nasjonale kvalitetskontrollene i 2017 for Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt var jeg evaluator
og veileder i kart og kompass. Se bilde til venstre.
Undertegnede I midten, i samtale med tidligere direktr for DNK, Tor Helge Lyngstl (til venstre), og
vingsleder sivilforsvaret Torkild Bruun, under ISI/ ndnettvelsen 2016 (Foto: DNK). Jeg var leder for
TAKEVAL-teamet under denne Norsk-Svenske velsen.

I det flgende kommer to dokumenter som dokumenterer at jeg var ansvarlig for planlegging
og ledelse av evalueringen av ndnettsvelsen (ISI) i 2016.

Til sist kommer bekreftelse fra fungerende distriktssjef NTSFD p min rolle innen evaluering og veiledning
ved distriktet.
Evaluatorer og veiledere Ndnettsvelse 2016
Etat Navn E-post Skal flge Na
HELSE Bernt Bernt.Kristiansen@stolav.no OLH NO
Kristiansen
Karin Bakkelund Karin.Bakkelund@stolav.no Skadestedsmrk. NO
/evakueringskj./
samleplass
Odd Ivar Ekker oie@tydalsnett.no Samband/helse NO
interne
samhandling
Sunniva sunniva.j.n.rognerud@steinkjer.kommune.no Evaluator FH NO
Rognerud
Steinar Bjrs Steinar.Bjoras@helse-midt.no Luftambulanse- NO
tjenesten og
samhandling
vrige etater

AMK Per Arne Lynum PerArne.Lynum@hnt.no AMK Nord-Tr NO


110 Nikolay Vatne nikolay.vatne@namsos.kommune.no 110-sentral i NO
Namsos
POLITI Lars Letnes lars.letnes@politiet.no Operasjons- NO
sentralen
Eirik eirik.johannessen@politiet.no IL Politi NO
Johannessen
Bjrn Stene bjorn.stene@politiet.no Fagleder Politi NO
Ketil Reistad ketil.reistad@politiet.no Sksvelse NO
svensk side
SIVF Line Dyre Arny linedyre.arnoy@dsb.no Leder FIGP NO

Koordinator for evaluerings- og veiledningsteamene er stabsrdgiver Per A. Godejord, Nord-Trndelag


sivilforsvarsdistrikt, e-post: pag@1337.no
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 1 av 11
Dato: 22.02.16

Se side 10 og 11 for mine oppgaver

VINGSDIREKTIV nr. 1

Grensevelse ISI 2016


Samvirkevelse i regi av Grenseredningsrdet i Midt-Skandinavia og LRS vingsforum Nord-Trndelag.

Utgave nr. 2
Opprettet: 22.02.2014
Endret: 29.05.16kl 21:15
Ferdigstilt:

Dette direktiv skal ikke distribueres til vingsdeltakerne


LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 2 av 11
Dato: 22.02.16

Innholdsoversikt

1. Overordnet informasjon om velsen

1.1 velsens navn


1.2 Mandat/bakgrunn
1.3 Scenario
1.4 Geografisk henvisning
1.5 Type velse
1.6 Tidspunkt for gjennomfring av velsen
1.7 Deltagende virksomheter
1.8 Ml/hensikt med velsen

2. konomi

3. Planprosess/organisering/forberedelser til velsen

3.1 Planleggingsorganisasjon
3.2 Arbeidsgrupper oppgaver
3.3 Mileplsplan planleggingsprosess
3.4 Evaluatorer/kontrollere
3.5 HMS
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 3 av 11
Dato: 22.02.16

1. Overordnet informasjon om velsen

1.1. velsens navn


Grensevelse ISI 2016

1.2 Mandat/bakgrunn
Grenseredningsrdet i Midt-Skandinavia fikk i 2014 foresprsel fra Direktoratet for
ndkommunikasjon (DNK) og Myndigheten fr samhllsskydd og beredskap (MSB) om de kunne vre
vertskap for en grensevelse for redningstjenesten i Norge/Sverige hsten 2016. velsen skulle vre
avslutning p ISI-prosjektet, se vedlegg.

LRS vingsforum i Nord-Trndelag ble forespurt om lede planleggingen av velsen.

1.3 Scenario
velsen skal vre en storulykke p vei.

En stor buss (50 passasjerplasser) frontkolliderer med en minibuss (18 passasjerplasser) p norsk side
av grensen. Mange involverte med variabel skadegrad. Det kommer frem etter hvert at kollisjonen
skyldtes en hasardis forbikjring med en norsk personbil, som kjrte retning st. I personbilen er det
fire norske ungdommer som er p rmmen fra en barnevernsinstitusjon. Bilen kjrer utfor vegen p
svensk side, og flere av ungdommene stikker til skogs. Trolig har flere skader. Det blir igangsatt en
redningsaksjon med norske og svenske aktrer p ulykkesstedet, og en sksaksjon etter de som har
stukket av p svensk side.

1.4 Geografisk henvisning


Ulykkesstedet med busser skal skje p E14, Merker kommune, Tovmodalen med kartrferanse UTM
32V 0648113 07029681. Utforkjring med personbil og sksaksjon p E14 ved Rundhgen, ca. 12 km
fra grensen.

1.5 Type velse


velsen vil vre en fullskala redningsvelse p taktisk, operativt og delvis strategisk niv. Hovedfokus
p krisekommunikasjon mellom aktrene.

1.6 Tidspunkt for gjennomfring av velsen


velsen vil bli gjennomfrt p dagtid onsdag 16. november 2016. Oppstart kl. 1100. Avslutning er
enn ikke avklart.

1.7 Deltakende virksomheter


I velsen deltar flgende aktrer:

Norge Sverige

Trndelag Politidistrikt Operasjonssentralen i Nord-Trndelag


Stab i Nord-Trndelag
Innsatsleder
Innsatspersonell med delledere
Hundetjenesten i Nord-Trndelag
Helse Helse Nord-Trndelag AMK
Helse Nord-Trndelag Ambulanse
Helse Midt-Norge
Merker legevakt
Statens Luftambulanse ved NLA
Brann og redning 110-sentralen i Namsos
Merker Brannvesen
Stjrdal Brann og Redningstjeneste
Kommuner Merker kommune
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 4 av 11
Dato: 22.02.16

Stjrdal kommune
Sivilforsvaret FIG Stjrdal
MFE (Mobil forsterkningsenhet)
FORF Norsk Folkehjelp Merker
Nord Universitet Sykepleierutdanningen
Polisen LKC Ume
Polisen i Jmtland
SOS Alarm SOS Alarm stersund
Rddningstjnsten Rddningstjnsten i re
Rddningstjnsten i Jmtland
Helse Helse Region Jmtland/H

1.8 Ml/hensikt med velsen

Hensikt
Hensikten med velsen er gi aktrene en kt kjennskap til egen og andres beredskapsplaner og
forstelse av roller ved beredskap og redningstjeneste. Videre skal velsen gi deltakerne lring og
kompetanse i handtere samvirkeaksjoner i grenseomrdet mellom Norge og Sverige.

1.8.1 Hovedml og delml

1. Styrket rolleforstelse og samvirke mellom norske og svenske ndetater og forsterkningsressurser


ved beredskapshendelser i grenseomrdene.

Etter Grensevelse ISI 2016 har deltakerne:


kt forstelse av egen rolle ved redningsinnsats og beredskapsoppdrag.
kt evne til organisert og mlrettet innsats p skadestedet (sikring,
frstehjelp/stabilisering, evakuering)
Forbedret evne til nyttiggjre seg bistand fra forsterkningsressurser som FORF og
Sivilforsvaret.

2. Ndetater skal kunne kommunisere med hverandre p norsk og svensk side p taktisk og
operativt niv ved hjelp av ISI-nett.

Etter Grensevelse ISI 2016 har deltakerne:


kt evne for ndetatene til etablere og formidle et felles situasjonsbilde i varslingsfase,
utrykningsfase og driftsfase.
kt evne til samvirke ved at innsatsstyrkene kan formidle og motta kriseinformasjon via
ISI-nett

3. Gjennomfre krisekommunikasjon mellom aktrene som gir best mulig situasjonsforstelse og


ressursutnyttelse.
4. Dokumentasjon av lringspunkter som forbedrer redningstjenesten

Etter Grensevelse ISI 2016 har deltakerne:


Gjennomfrt intern og ekstern evaluering.
Formidlet forbedringsomrder og oppdatert eget planverk.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 5 av 11
Dato: 22.02.16

1.8.2 Virksomhetenes vingsml

1.8.2.1 Trndelag Politidistrikt


Operasjonssentralen Nord-Trndelag
Foreta meldingsmottak, trippelvarsling og varsling av vrige ihht plan, og innenfor akseptabel
tidsbruk.
Tildele talegrupper i ndnettet etter gjeldende prosedyrer.
Lede og koordinere redningsaksjonen etter gjeldende planverk og etablerte prinsipper.
Samhandle med 11X-sentralene i Norge, SOS Alarm og LKC Ume slik at alle har samme
situasjonsbilde og ressursbehov raskt er avklart.
Mediehndtering
Etablere stab for beslutningssttte, effektiv ledelse og koordinering
Ta i bruk hjelpemidler som ut i fra tidligere evalueringer forbedrer stabsarbeidet.
Situasjonsrapportering.

Politiet region Sr
Etablere taktisk ledelse av redningsaksjonen med innsatsleder, ndvendige stttefunksjoner
og Fagleder Politi.
Overtagelse av ledelse p skadestedet.
Opprettelse av kommandoplass
Gjennomfre samvirke p skadestedet slik at flest mulig liv blir reddet og skade begrenset.
Bist med iverksettelse av sk etter savnede p svensk side.
Mediehndtering
Bidra til etablering og drift av senter for evakuerte.
Sttte til Merker kommune sin kriseledelse.

1.8.2.2 Helse
Ambulansetjenesten Norge/Sverige
ve egen akuttledelse, organisering og samvirke p skadested.
Trene eget personell i innsats med masseskader.
ve samarbeid med norsk, svensk, eget, kommunalt og inhospitalt helsepersonell i felt.
ve bruk av Helses prioritetsmerking (Predoc) ved masseskade.
ve "Destinasjonskriterier for potensielt alvorlig skadde pasienter i Midt-Norge".
Se om endring i merking av eget personell bidrar positivt til synbarhet blant innsatspersonell.
Herunder ogs bruk av NK OLH.
Teste prehospitalt helsepersonell sin evne til kommunikasjon og samvirke over
landegrensene.

Norsk Luftambulanse AS
Teste ut bruk av samband TETRA-RAKEL i helikopter.
ve kommunikasjon med AMK/SOS/skadestedsledelse
Bist i skadestedsledelse og delta i destinasjonsbeslutninger.
ve pasientbehandling.
Teste eget behandlings- og beredskapsutstyr (smsekker/pelicase)

Legevaktslegene
Fokusere p tydelig og strukturert utfring av rollene som fagleder helse og leder samleplass
skadde, etter gjeldende retningslinjer.
ve spesielt p organisering av samleplass skadde, som flger gjeldende retningslinjer.
Utfre rask og god triage som flger gjeldende retningslinjer, samt rask oppstart av
transportkjede nr dette er praktisk mulig.
ve samhandling innen egen organisasjon, med vrige etater/organisasjoner og mellom
ressursene fra bde norsk og svensk side.
ve p god og riktig utnyttelse og disponering av helseressursene p skadestedet.
ve kommunikasjon med egen legevaktssentral p Ndnett, samt kommunisere med
innsatspersonell p skadested via ndnettene TETRA og RAKEL.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 6 av 11
Dato: 22.02.16

Nord Universitet sykepleierstudenter


Blir kjent med organisering av innsatsen ved katastrofer.
Har kunnskap om skadeprioritering ved masseskade.
Fr erfaring i rollen som markr og opplevelsen av omsorgen i skadebehandlingen.
Har kunnskaper om symptomer/tegn og primrunderskelse i mottak av alvorlig skadet
pasient.

1.8.2.3 Brann og redning


Merker Brannvesen
F realistisk trening av kriseberedskapen i Merker kommune
F realistisk trening av egen (brannvesenets) ledelse (rollene 0.1/1.9) p strre hendelser
Trene samhandling med Stjrdal/re/andre organisasjoner, bde taktisk og operativt.
F svar p om Tetra ndnett str til forventningene, alle funksjoner.

Stjrdal Brann og Redningstjeneste


Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato

Fagsentral Brann 110


Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato

1.8.2.4 Kommuner
Merker kommune
Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato

Stjrdal kommune
Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato

1.8.2.5 Sivilforsvaret
Generelt bedre vre deltagende avdelingers evne og kunnskaper i rollen "Statens
forsterkningsstyrke".
Generelt hyne de norske ndetatenes kunnskaper om vre kapasiteter i
forsterkningsrollen samt gjre svenske redningsressurser bedre kjent med oss. Inkluderer
MFE (Mobil forsterkningsenhet) fra Sr-Trndelag sivilforsvarsdistrikt.
Bedre MRE-avdelingens ferdigheter og kunnskaper i leveransen "KO for innsatsledelsen".
Bedre FIGP Stjrdals ferdigheter i leveransen "Samleplass for skadde" samt sk etter savnet
person p land.
Bedre distriktstabens ferdigheter og kunnskaper i sttte til ndetatene.

1.8.2.6 FORF
Norsk Folkehjelp Merker
ve samhandling p ndnett.
Bist ILKO
Sk etter savnet person.
Bist p samleplass.

1.8.2.7 Polisen
I inledningen: Nr larmet gr om olyckan vill vi ha en kedja av hndelser som startar. Norska
ledningscentraler upprtter Rakel/Ndnett-frbindelse med SOS Alarm och polisens
ledningscentraler upprttar Rakel/Ndnett-frbindelse med SOS Alarm och polisens
ledningscentral Sverige enligt de metoder som hller p att tas fram i ISI-projektet. Svenska
och norska resurser larmas och under framkrningen till olyckan fr alla samma information,
ven de ledningscentraler som berrs.
Under genomfrandet: upprttas Rakel/Ndnett-frbindelse p olycksplatsen dr vi vill delta
med vrt ledningsfordon samt yttre befl fr att samverka med norsk polis/rddningstjnst.
Vi vill ocks ha ett scenario dr norska och svenska hundfrare gemensamt sker efter
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 7 av 11
Dato: 22.02.16

frsvunna frn olycksplatsen i terrngen. Mlsttningen r att de ska kunna samverka i den
hndelsen med egen talgrupp/samverkan.
Yttre personal frn svensk polis som larmas till olyckan ska vas i det olika stegen som det
innebr att ka ver grnsen.
1. Alarmeringsfas dr de tilldelas talgrupp fr samverkan och fr rtt information
under sin framkrning.
2. vergng till Ndnett, va migrering till norska ntet enligt rutiner som tas fram i ISI-
projektet.
3. va samverkan p skadeplats under ledning av norsk polis.
Under vningen kommer det frmodligen att upprttas en stab hos polisen om det r ett
stort antal skadade som r svenskar och va vr registrering av skadade med det br inte
pverka huvudvningen.

1.8.2.8 SOS Alarm


SOS Alarm stersund
Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato

1.8.2.9 Rddningstjnsten
Rddningstjnsten i re
Hur fungerar ndnett och Rakel tillsammans
Larmvgar, utalarmering, info till styrkor p vg mm
Tckningsproblemer

Rddningstjnsten i Jmtland
IInre Befl funktion i stersund. Vi nskar va samtliga niver i Jmtlands
Rddningstjnstfrbunds stabsorganisation.
Dessutom har vi som ml att medverka med flertalet observatrer fr att studera
samkrningen av Rakel och Ndnet p olycksplats.
Finns behov frn vningsledning att operativ brandpersonal frn Jmtlands
rddningstjnstfrbund anvnds, kan brandpersonal och ett basfordon tillhandahllas.
Exempelvis om tung rddning skulle bli aktuellt eller vid olycka med farligt gods, d
kemdykare behvs.

1.8.2.10 Helse Region Jmtland Hrjedalen


Fr skadeplats
Preshospital sjukvrdspersonal visar god frmga till grnsverskridande kommunikasjon och
samverkan.
Fr srskild sjukvrdsledning
Srskild sjukvrdsledning (krisledning) p regional niv har god frmga att skerstlla
kommunikation till skadeplats och krisledning fr norsk sjukvrd.

2. konomi
I utgangspunktet brer alle detagende enheter/organisasjoner egne kostnader. Kost/losji p
planleggingssamlinger og, utdanningssamlinger dekkes av prosjektet etter nrmere avtale. Utgifter til
markrtjeneste (transport, bespisning), scenariobygging og opprydding dekkes av prosjektet. Utgifter i
s mte godkjennes og attesteres av vingsleder.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 8 av 11
Dato: 22.02.16

3. Planprosess organisering / forberedelser til velsen

3.1 Planleggingsorganisasjon

vingsleder
Rune Reinsborg

Administrasjon
Gunilla gren

Scenario Scenario Observatrer Kommune


Spillstab Utdanning Evaluering
brann/redning helse VIP Media

3.2 Arbeidsgrupper oppgaver

3.2.1 Spillstab

Deltakere:

Per Henrik Bykvist leder Politiet Nord-Trndelag


Bodil Holm Helse Nord-Trndelag AMK
Bjrn Rnning Stjrdal Brann og Redningstjeneste
Uno Wallinder SOS Alarm stersund
Niclas von Essen Rddningstjnsten Jmtland
yvind Carlsen DNK
Marcus Elgendal Polisen Jmtland

Oppgaver:
Utarbeide dreiebok for velsen. Det innebrer alle meldinger og hendelser som skjer p
skadestedet og som skal spilles inn til "sentralene".
Gjennomfre "spillet" p velsen 16. november.
Spille ut hendelser etter prinsippet "players action".
Overvke og korrigere spillet ved hjelp av kontrollere.

3.2.2 Utdanning

Deltakere:

Lars Letnes leder Politiet Nord-Trndelag


Odd Ivar Ekker Helse Nord-Trndelag Ambulanse
Hvard Sther Fagsentral Brann 110 Nord-Trndelag
Lars Ragnvaldsson Polisen Jmtland
Roland Olsson Helse Region Jmtland/Hrjedalen
Anders Lgdal Rddningstjnsten re
Gunilla gren Lnsstyrelsen Jmtland
Atle Rrback DNK

Oppgaver:
Planlegge og gjennomfre opplring av deltakere til velsen.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 9 av 11
Dato: 22.02.16

3.2.3 Scenario brann/redning

Deltakere:

Torkild Bruun leder Sivilforsvaret Nord-Trndelag


Kent Eriksson Rddningstjnsten re
Hvard Nicolausen Merker Brannvesen
Jan Egil Hagen Stjrdal Brann og Redningstjeneste
Erik Klomsten Sivilforsvaret Sr-Trndelag
Erik Lennemar Polisen Jmtland
Johan Mller Rddningstjnsten i Jmtland

Oppgaver:
Arrangere skadestedet p norsk og svensk side.
Skaffe til veie kjrety og markrer for sksdelen p svensk side.
Gjre avtaler i forhold til rigging og opprydding.
Samarbeide med kontaktperson fra Statens Vegvesen.
Planlegge og utarbeide HMS-direktiv.

3.2.4 Scenario helse

Deltakere:

Arild Brten leder Helse Nord-Trndelag Ambulanse


Sunniva Rognerud Legevaktslegene Nord-Trndelag
Britt Mari Stolth Helse Region Jmtland Hrjedalen
Steinar Bjrs Helse Midt-Norge
Pl Erik Lyngstad FORF Nord-Trndelag
Staffan Isberg Helse Region Jmtland Hrjedalen

Oppgaver:
Avklare helse sine behov for markrer
Avklare destinasjoner med sykehus og legevakt.
Evt. planlegge og gjennomfre alternative/fiktive sykehus
Planlegge markrtjenesten med kasuistikker, transport, bespisning
Gjre avtaler med luftambulansetjenesten

3.2.5 Observatrer / VIP

Flgende arbeidet med dette tema under planleggingsamlingen i nn 12.-13.1.16.:

Jens Petter Johansen DNK


yvind Moe HV12/LRS vingsforum
Birgitta berg MSB
Jenny Levin MSB
Mikael Borgquist MSB

MSB har tatt p seg oppgaven med lage et opplegg for VIP. Fra LRS vingsforum Nord-Trndelag vil
yvind Moe vre liasson.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 10 av 11
Dato: 22.02.16

3.2.6 Kommune / media

Deltakere:

Knut Bakstad leder Fylkesmannen i Nord-Trndelag


Per Arne Stavns Fylkesmannen i Nord-Trndelag
Henning Irvung Fylkesmannen i Sr-Trndelag
Staffan Edler Lnsstyrelsen i Jmtland
Simon Keskitalo Lnsstyrelsen i Jmtland

Knut Bakstad deltok ikke p planleggingssamlingen 12.-13.1.16

Oppgaver:
Involvere kommunal deltakelse med Merker kommune
Avklare opprettelse av senter for evakuerte/prrende og evt. statister.
Planlegge mediespill.

3.2.7 Evaluering

Deltakere:

Per Arne Godejord Sivilforsvaret


Knut Ekker Nord Universitet
Ivar Svare Holand Nord Universitet

Oppgaver:
Per Arne Godejord representerer LRS vingsforum og planlegger evaluering av velsen etter
innarbeidede prinsipper fra LRS vingsforum Nord-Trndelag.
Knut Ekker/Ivar Svare Holand evaluerer kommunikasjon i henhold til Interreg-prosjektet GSS 2
(Grenselst samarbeid for sikkerhet 2).

3.3 Mileplsplan planleggingsprosess

16.06.14 Mte Trygghetens Hus, stersund i regi av Grenseredningsrdet


10.11.14 Mte Fylkesmannen i Nord-Trndelag/Grenseredningsrdet
28.4-29.4.15 Planleggingssamling 1 nn
12.1.-13.1.16 Planleggingssamling 2 nn
12.4.-13.4.16 Samvirkeutdanning Norge/Sverige Gruppe 1
26.4.-27.4.16 Samvirkeutdanning Norge/Sverige Gruppe 2
01.06.16 Planleggingsmte 2 fra hver gruppe, re
26.10.16 Tabletop 1 nn
27.10.16 Tabletop 2 nn
16.11.16 GRENSEVELSE ISI 2016
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 11 av 11
Dato: 22.02.16

3.4 Evaluatorer/kontrollere

Det overordnede mlet med velsen er grenseoverskridende kommunikasjon p Ndnett/Rakel. Det


er besluttet at en skal forske begrense involveringen av evaluatorer og kontrollere p vingsstedet.

Planleggingsgruppen har spass bred og stor deltakelse at man fortrinnsvis velger ut deltakere derifra
til forest evaluering/kontrolleroppgaver velsesdagen.

Hver etat/organisasjon som deltar i velsen har ansvar for organisere dette og melde inn til leder
Spillstab Per Henrik Bykvist og leder evaluering Per Arne Godejord.

3.5 HMS
Torkild Bruun, Sivilforsvaret og LRS vingsforum NT, er HMS-ansvarlig for velsen. Han utarbeider
direktiv for dette. Alle deltakende etater/organisasjoner har ansvar for egen HMS. ROS-vurdering
utarbeides for sikre at nskede velsesmomenter ikke inneholder unsket risiko.

Vedlegg:

Miniguide til det norsk-svenske ISI-prosjektet


Fra: Torkild.Bruun@dsb.no [mailto:Torkild.Bruun@dsb.no]
Sendt: sndag 15. oktober 2017 20.13
Til: Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Emne: Oppgaver Per Arne Godejord

Til den det mtte ang

Tjenestepliktig stabsmedarbeider Per Arne Godejord har blant mange andre oppgaver i Nord-
Trndelag sivilforsvarsdistrikt evaluering og veiledning som ett av sine ansvarsomrder.
P dette omrdet har Godejord tilfrt distriktet ny kunnskap og vrt sterkt medvirkende til
systematisere, forsterke og vitalisere dette viktige feltet. Han har, og har hatt, oppgaver med
tilrettelegging av dette bde p interne velser i sivilforsvaret men ogs p store samvirkevelser.
Nevnes her kan en pilot-velse i regi av EU som hadde som ml legge til rette for bruke ndnett
over landegrensene. velsen var et samarbeidsprosjekt mellom svenske og norske myndigheter med
srlig ansvar for ndnett. Innsatsstyrker fra begge land deltok. Godejord hadde ansvar for
planlegging og koordinering av evaluering og veiledning for alle aktrer fra begge land.

Torkild Bruun
Fungerende distriktssjef Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt

You might also like