Professional Documents
Culture Documents
Utdanning
25.09.2012 - 04.10.2012 Beskikket Korporal
Heimevernets utdanningssenter Vrnes
Kurs i Taktisk evaluering og veiledning ved HVSKS, Dombs
02.10.2003 - 01.12.2003 Frstelektor Informatikk
Nord universitet
Kommisjonsvurdert til frstelektor i informatikk
01.08.1985 - 17.06.1991 Cand.Polit.
Universitetet i Bergen
Hovedfag i informasjonsvitenskap,
Storfag i Offentlig Rett, med spes. i arbeidsrett og politirett,
Pedagogisk eksamen
Arbeidserfaring
01.01.2016 - Frstelektor IKT
Nord universitet
Verv
11.11.2016 - 12.11.2016 Fagfelle
Paper Reviewer Committee Member, International Conference on Computer
Science, Engineering and Applied Science ( ICCSEAS 2016 )
26.09.2016 - 27.09.2016 Fagfelle
Medlem av International Scientific Committee, ICGIS 2016 : 18th International
Conference on Geographic Information Science
08.12.2015 - Fagfelle
Serving on the Editorial Review Board of Journal of Online Learning Research
01.12.2015 - 29.02.2016 Fagfelle
Reviewer of InSITE 2016.
25.10.2015 - Fagfelle
On the Review Board of the AACE Journal of Interactive Learning Research
25.10.2015 - Fagfelle
On the Review Board of the AACE International Journal on E-Learning
19.01.2015 - Fagfelle
Accepted as reviewer of Journal of Information Technology Education:
Innovations in Practice (JITE:IIP)
01.02.2012 - 26.02.2012 Fagfelle
Invited to review the monograph ICT in Educational Design Processes,
Materials, Resources, Book 1 (ISBN: 978-83-7481-479-9) and Book 2 (978-83-
7481-480-5), University of Zielona Gra Publishing House
01.01.2012 - Fagfelle
On the list of foreign reviewers for the journal Problemy Profesjologii, Poland
03.08.2010 - 20.08.2010 Fagfelle
Invited reviewer for NOKOBIT 2010
07.12.2009 - 30.05.2017 Fagfelle
Member of the Editorial Review Board for the International Journal of
Technoethics (IJT).
Academic CV
This document contains links to all relevant documentation mentioned in this list
1. //IKT skaper bde variasjon og lring De frste tanker fra et prosjekt om elevers
oppfatning av IKT som lringsverkty// In NOKOBIT 2004 Proceeding The 11th
Norwegian Conference on Information Systems (in Norwegian), 2004, Stavanger,
Norway (bilde)
2. //Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a
way of teaching social informatics// In Proceedings of the 11th annual SIGCSE
conference on Innovation and technology in computer science education (in English),
June 2006, Bologna, Italy
3. //Fighting child pornography: Exploring didactics and student engagement in social
informatics//, In Journal of the American Society for Information Science and
Technology, Volume 58, Issue 3 (In English), 2007 (Level 2 publication) [Cited by
Quayle, E. in the chapter Assessment of Internet sexual abuse, In M.C. Calder (Ed)
Complete guide to sexual abuse assessments (Second Edition). Lyme Regis: Russell
House Publishing, 2009. Also cited by A.D. Herrmann
Engagement, Technology and Tutors: Experiences of
Distance Online Students, PhD thesis, University of Tasmania, 2015]
4. //Perspectives on project based teaching and blended learning to develop ethical
awareness in students//, In eLearning Papers N 6 (in English), November 2007 (Level
1 publication) [Cited in Aprendizaje basado en proyectos versus aprendizajeb
basado en actividades: Una experiencia en la elaboracin y anlisis de los estados
financieros, by Amalia Carrasco Gallego, Jos Antonio, Donoso Anes, Teresa
Duarte Atoche. Also cited by Professor Zohar Ben-Asher in From e-Learning to e-
Education: Goals. Strategic assessment and Implications, in Affective, Interactive
and Cognitive Methods for Learning Design: Creating an Optimal Education
Experience, Edited by Aimilia Tzanavari and Nicolas Tsapatsoulis, IGI Global 2010,
pp. 1-30. Also cited in Diseo y validacin de un cuestionario que mide la
percepcin de efectividad del uso de metodologas de participacin activa (CEMPA).
El caso del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPrj) en la docencia de la
contabilidad, by Amalia Carrasco Gallego, Jos Antonio Donoso Anes, Teresa
Duarte-Atoche, Jos Julin Hernndez Borreguero and Rosario Lpez Gavira. In
Innovar: Revista de Ciencias Administrativas y Sociales 25(58):143-158 September
2015]
5. //Getting Involved: Perspectives on the Use of True Projects as Tools for Developing
Ethical Thinking in Computer Science Students//, In International Journal of
Technology and Human Interaction, Vol. 4, Issue 2 (In English), 2008, (Level 1
publication)
6. //Perspectives on Awareness Work in the Field of Sexual Abuse of Children in Digital
Media// In Child Sexual Abuse: Issues and Challenges, ISBN: 1-60021-999-3, Nova
Science Publishers, (In English), 2008, (Level 1 publication)
7. //Nowe obszarykommunikacyjne nowewyzwaniadlaedukacji/ New communication
spaces new educational risks// In Social communication in virtual world ISBN:
9788376111148, Adam Marszaek Publishing House, (In Polish), 2008.(Level 1
publication). With Beata Godejord, PhD. My contribution was pointing to the
didactical values of the use of real projects both in Computer Science studies with
ordinary classroom situations and for Teacher Education Students in online studies, as
well as raising awareness of the darker sides of Internet, exemplified by project
Getting involved.
8. //Teaching Ethics and Social Issues in the World of Web 2.0: Raising awareness of the
dark side of the force//. In Towards a better school: (International perspectives). Boise:
Educational Research Consulting (In English), ISBN 9780975872376. s. 31-42, 2010
9. //Education in the World of Web 2.0 Exploring Project Based Learning and Web 2.0
tools in the online course of Social Informatics for Teachers//, in ICT in Educational
Design Processes, Materials, Resources, pp. 63-73, Oficyna Wydawnicza
Uniwersytetu Zielonogrski, ISBN 978-83-7842-111-5,(In English),2013 (Level 1
publication).
10. //The online classroom Developing Learning Environments Using project Work and
Lecturing via Blogs and Wikis //, in ICT in Educational Design Processes, Materials,
Resources, pp. 107-118 Vol. V, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu
Zielonogrskiego, Zielona Gra, ISBN 978-83-7842-153-5, (In English), 2014 (A
level 1 publication).
11. //The Online Classroom Developing Learning Spaces Using Blogs, Wiki and
Twitter//, Poster Presentation at EDEN 8th Reaserch Workshop; 27.10. 28.10.,
publicised in the Book of Abstracts, ISBN: 978-963-89559-9-9, (In English), 2014.
12. Fra gaming til gamification: Positive sider ved spilling, chapter in book:
Spillavhengighet Gaming og gambling (In Norwegian), Hertervig Forlag, Co-
author with Svein verland, 2016
13. Gamification: Beyond badges and competition, in ICT in Educational Design
Process, Materials, Resources, Volume 10, p. 73-83, ISBN 978-83-7842-259-4, (In
English), with co-authors Godejord, Beata Joanna; and Sigurdardottir, Helga, 2016, (A
level 1 publication).
14. Reaching Hearts and Minds Exploring learning using blogs, wiki, twitter and
walkthroughs, in ICT in Educational Design Process, Materials, Resources,
Volume 10, p. 85-95 ISBN 978-83-7842-259-4, (In English), 2016, (A level 1
publication).
15. Ubiquitous Technology in Education Context: An Evaluation of a Mobile Learning
Application, B. Godejord, P.A. Godejord, R. Bostad, Nord University (In
progress. Abstract accepted for the 10th annual International Conference on
Education, Research and Innovation Seville, Spain, 16th 16th of November 2017)
(A level 1 publication/ Project MILAGE)
1. //G INN I DIN TID Fra ide til handling//, In the Nesna University College Report
Series, No. 13 (In Norwegian), 2007
2. //Shoot em up! Ethics as seen from video games//, (In English), 2010, A Lecture
paper made for the international e-learning module ICT103, and to be used with the
SlideShare lecture //Ethics as viewed from Computer Games//, (In English), 2008
3. ICT and Learning with a European View (In English), 2011, A chapter in Education
across borders : Towards e-Didactics of International Module in Socio-cultural
Aspects of ICT, Brage HiNe, Fredrikke, ISBN:978-82-7569-197-0, 2011
4. //Dialog med de ytterst f// (In Norwegian), 2012, A restructured Lecture paper used
in my first web based resources for the Social Informatics course at Nesna University
College, in the section for ICT and Politics, concerning the use of Internet based
forums for dialogue between the Minister for Education and Research and Norways
Teachers in 2004.
5. //Forelesningsnotater i samfunnsinformatikk Med vekt p Jus, Organisasjon,
Teknologisk utvikling og Skole// (In Norwegian), 2013, My lecture notes from Social
Informatics at Nesna University College, 2003 2008, E-book, bookemon.com,
published on Apr-18-2013.
6. //Bruk av Excel i nettskyen// (In Norwegian), 2014, kapittel i boken Excel for
Nringslivet, Universitetsforlaget, ISBN 978-82-15-02251-2
1. //IKT som lringsverkty Nr frer det til lring// Accepted presentation, session 6,
at NOKOBIT 2004 The 11th Norwegian Conference on Information Systems (in
Norwegian), 2004, Stavanger, Norway.
2. Barn og unges digitale hverdag Invited presentation at the Skolelederkonferanse 2005
(in Norwegian), November 2005, Lillestrm, Norway
3. //Kids digital world / Cyfrowy swiat dziecka// Invited presentation at the VI
Scientific and Didactic Seminar Diagnosis and Evaluation in Aspect of Strategy of
Development Education, University of Szczecin, Poland (In English), April 2006
4. //Exploring teacher methodology: using the example of sexual abuse of children as a
way of teaching social informatics// Poster Presentation at the 11th annual SIGCSE
conference on Innovation and technology in computer science education (in English),
June 2006, Bologna, Italy.
5. //Nettbasert undervisning og differensiering n hele studenten//, Invited
presentation at local seminar on LMS in education, hosted by Nesna University
College and itslearning, Mo i Rana, 14th. December 2006.
6. //Kids Digital World/ Cyfrowy Swiat Dziecka// Invited presentation at the
Zielonogrskie Dni Pedagogiki Mediw: Seminarium CYFROWY SWIAT
DZIECKA, University of Zielona Gora, Poland (In English), April 2007 (Pictures).
With Beata Godejord, PhD
7. //Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe zagro?enia pedagogiczne// Accepted
presentation at Social communication in the real and virtual world, University of
Wroclaw (In English and Polish), Duszniki Zdrj, Poland, September 2007. With
Beata Godejord, PhD.
8. //Bruk av bevisstgjringsprosjekt// Invited presentation at the National Conference for
Teacher Educationalists Focusing on Internet abuse and violance in close relations,
Children in Difficult Situations (In Norwegian), April 2008, Nesna, Norway.
9. //Barn og unges digitale hverdag// Invited presentation at the National Conference for
Teacher Educationalists Focusing onInternet abuse and violance in close relations,
Children in Difficult Situations (In Norwegian), April 2008, Nesna, Norway.
10. //WEB 2.0 Overgrep og ukultur// Invited presentation at the National Conference for
Practice in Teacher Education, May 2008, Nesna, Norway
11. //G inn i din tid 10 r med bevissgjring av informatikere og lrere// ,Invited
presentation at the G inn i din tid Conference on Child Sexual Abuse, Oct. 2012,
Nesna University College, Norway (Video presentation)
12. // The Online Classroom Developing Learning Spaces Using Blogs, Wiki and
Twitter //, Accepted as poster presentation at the 8th EDEN Research Workshop
conference, 27th 28th of October 2014, and inclusion in the Book of Abstracts
(Short version, one page).
13. //Digital media and learning A personal journey//, presentation at the C2-
transnational meeting, MILAGE-project; 25th of April 29th of April 2016.
14. //Digital media and learning A personal journey into integrated use of digital media
in teaching and assessment//, invited video presentation at the NORD University
Educational Seminar, 5th 6th of September 2016.
1. //Social Informatics//, 2004 2009, Nesna University College (From 2001 to approx.
2003 Social Informatics was both a 1th year course and a 3de year course, and I was
responsible for the 3de year. From 2004 Social Informatics was only a 1th year
course, and I took over responsibilities for this course.)
2. //ITL103 ICT and Society// (online courses ICT for Teachers 1),2006 2008, Nesna
University College
3. //IN209 Practices in business// (Bachelor module in Information Systems), 2007,
Nesna University College
4. //OAL151 Introduction to IT Management// (part of Public Administration and
Management), 2013, 2014 , Nord-Trondelag University College
5. //SPO300 Game culture and collaboration technologies// (Part of 3rd year bachelors
degree program in Game and experience technology), 2014, Nord-Trondelag
University College
6. //ITL111 Basic ICT// and //ITL112 Learning with ICT// (Part of ICT and Learning
1), 2014, Nesna University College.
7. //SPO1510 Gaming Culture// (Part of 1th year bachelors degree program in Game
and experience technology), 2015, Nord-Trondelag University College
8. //ITL111 Basic ICT// (Part of ICT and Learning 1), 2015, Nesna University College.
9. //IFT101, IFT202, IFT203a, IFT303//, both campus based and Study Center (video
lecturing), autumn semester 2015, Nesna University College.
10. //ITL112 Learning with ICT// (Part of ICT and Lerning 1). Responsible for the
obligatory task Pedagogical use of LMS, 2016
11. //IFT101, IFT203a, IFT203c, and ITL111//, autumn and spring semester 2016/17,
Nord University.
12. IFT309 (Bachelor project), spring 2017
13. IFT203 (new), IKT1002, ITL113, autumn and spring semester 2017/18, Nord
University.
See section 5 and 6 for the lecture blogs and online resources associated with my lecturing.
5 ONLINE WORK USED BY/ EVALUATED BY OTHER SCIENTIFIC
INSTITUTIONS (Since 2004)
1. //Prosjekt G inn i din tid/ Project Getting Involved A project in the fields of Social
Informatics and Pedagogical Threats in Digital Media at Nesna University College//
The Blog of Project Getting Involved, 2007 2009, with some updates 2012.
2. //IKT og Lring//, Lecture Blog for the module ITL103 in the online study ICT for
Teachers 1 at Nesna University College, 2007 2008
3. //IN209 Praksis i bedrift//, Lecture Blog for the module IN209, Bachelor in
Information Systems at Nesna University College, 2007. Also used for IFT203, 2015
4. //OAL151 IT som ledelsesverkty//, Lecture Blog for the module OAL151, in Public
Administration and Management, at Nord-Trondelag University College, 2013 -2014
5. //SPO300 Game culture and collaboration technologies//, Lecture Blog for the module
SPO300, in Bachelor in Entertainment Technology, at Nord-Trondelag University
College, 2014
6. //SPO1510 Gaming Culture//, Lecture Blog for the module SPO1510, in Bachelor in
Entertainment Technology, at Nord-Trondelag University College, 2015
7. //ITL111 Grunnleggende informasjonsbehandling//, Lecture Blog for the module
ITL111, in the online study ICT for Teachers 1 at Nesna University College, 2014.
8. //Thoughts on e-learning//, A blog used for my various contemplations on the matter
of e-learning, 2014
9. //IKTveiledninger//, a blog with various guidelines for students and teachers, part of
my work at ICT-Pedagogical Centre, HiNT, 2015
10. //Hgskolen i Nesna, avd. for natur- og realfag//, The ORIGO zone blog for the
Faculty of Scientific Subjects, Nesna University College, 2008 2011
11. //Dekanens hjrne//, My Deans corner blog on the ORIGO Zone, part of my
dissemination work as dean at Nesna University College, 2010
12. Explaining aims and tasks in a Computer Science course using Walkthrough, blog
post at Open EducationEuropa, 2015 [Tweeted by Open Education EU, 26.11.2015, 3
retweets by Twitter accounts not connected to me]
Hei,
Her flger litt info om hva som skjer:
1. Vedlagt finner ajourfrt info om velse Nord fra vingsansvarlig Erlend Hagenes.
Vi vil f dreiebker og vingsplaner for disse som vi kan legge p Beredskapsledelseslaben
og bruke for strre eller mindre velser. Vi satser ogs bruke laben aktivt i neste velse,
bl.a med streame video inn p laben.
2. Vi holder denne uken p med testing av oppkoblingen av simulatorene opp mot campus p
Bodin og Lofoten maritime for kunne kjre felles spill, bl.a. p SAR og ORO. Sliter litt med
stabiliteten men hper at det gr seg til.
4. Natalia, Per Arne og jeg sitter i et utvalg som skal lage ny studieplan for Master i
samfunnssikkerhet og kriseledelse. Arbeidet skal vre ferdig i september med sikte p
oppstart etter ny studieplan neste r.
7. Atle Johnsen engasjeres i arbeidet med sette i gang simulatorene. Atle har bakgrunn fra
Forsvaret og har bl.a. vrt ansvarlig for oppbygging av simulatorressursene ved FoH p
Reitan. Han vil hjelpe oss med f laget opplegg med bruk av simulatorene i kurs, trening og
ving.
Mvh
Odd Jarl
Current Research Information SysTem In Norway
MILAGE
Forskningsgruppeinfo
Deltakere
Per Arne Godejord
Jos Bidarra
Mauro Figueiredo
Beata Joanna Godejord
Alicia Gonzlez-Prez
Rune Bostad
Kontakt
Handelshyskolen Nord / Nord universitet
Beskrivelse
The research group MILAGE is working with the EU project "MILAGE: Interactive
Mathematics by implementing a Blended-Learning model with Augmented Reality
and Game books". The project is a ERASMUS + project , Ref. N. 2015-1-PT01-
KA201-012921. The research group is focusing on investigating if blended learning,
augmented reality, digital games + e-book, will in any way enhance learning in
mathematics in high schools. The group is lead by Professor Mauro Figueiredo
from the University of Algarve, Portugal. Associate professor Beata Godejord, PhD.
is head of the Norwegian part of the project.
Publikasjoner
Digital media and learning - A personal journey (2016)
Godejord, Per Arne
Increasing Confidence in the Use of ICT in Educational Process. Digital
Competence from Norwegian Perspective (2016)
Godejord, Beata Joanna
Elever lager internasjonal matte-app (2016)
Berg, Tone E;Godejord, Beata Joanna
Students as Producers of Learning Content: The Use of Digital Media to Enhance
Active Learning (2016)
Godejord, Beata Joanna
The Development of an Interactive Mathematics App for Mobile Learning (2016)
Figueiredo, Mauro;Godejord, Beata Joanna;Rodrigues, Jos Francisco
How ICT Can Support Educational Process (2016)
Godejord, Beata Joanna
The Development of an eBook for Teaching and Learning Mathematics (2016)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Bostad, Rune
HOW TEACHERS BECOME CONTENT PRODUCERS: STUDENTS' USE OF
EBOOKS (2016)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Bostad, Rune
BREAKING FREE OF THE CLASSROOM: IMPLEMENTING DIGITAL MEDIA TO
ENHANCE STUDENTS INVOLVEMENT IN LEARNING MATHEMATICS (2016)
Godejord, Beata Joanna;Gonzlez-Prez, Alicia;Figueiredo, Mauro;Solmaz, Arif
STUDENT PERCEPTIONS OF HOW SOCIAL NETWORKS CAN CONTRIBUTE
TO CREATE LEARNING ENVIRONMENT (2016)
Gonzlez-Prez, Alicia;Godejord, Beata Joanna
FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE: STUDENTS
PERCEPTIONS OF NETWORKED LEARNING (2017)
Godejord, Beata Joanna
PROMOTING AUTONOMOUS WORK OF STUDENTS WITH THE MILAGE
LEARN+ APP (2017)
Figueiredo, Mauro;Bidarra, Jos;Gonzlez-Prez, Alicia;Godejord, Beata Joanna
FROM KNOWLEDGE IN STORAGE TO KNOWLEDGE IN USAGE (2017)
Godejord, Beata Joanna
FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING ENVIRONMENTS: A
POSSIBLE PATH TOWARD A LEARNING ECOLOGY (2017)
Godejord, Beata Joanna
FROM NETWORKED LEARNING TO SMART LEARNING ENVIRONMENTS
(2017)
Godejord, Beata Joanna
MILAGE app for smart learning - An approach to prepare for tomorrows business
(2017)
Godejord, Per Arne;Godejord, Beata Joanna;Bostad, Rune
Smart and Mobile: Towards Engaging Learning Experience. MILAGE App as a
Learning Resource (2017)
Godejord, Beata Joanna;Godejord, Per Arne;Bostad, Rune
Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-Learning model with
Augmented Reality and Game books
Lenker
http://milage.ualg.pt/?page_id=561 (Hjemmeside)
2.8.4 Prosjekter
Meny
CRIStin-ID: 506991
Opprettet av: Per Arne Godejord, NORD
Sist endret: 2017-09-17, 11:31
Vis historikk
Oversikt
Finansieringskilde Prosjektkode
EU N. 2015-1-PT01-KA201-012921
Startdato2015-09-01
Forventet sluttdato2018-08-31
StatusAktivt
KontaktinformasjonBeata Godejord - Nord universitet, Handelshyskolen Nord
<beata.j.godejord@nord.no>. Hjemmesidehttp://milage.ualg.pt/?page_id=561
prosjektdeltakere
prosjektleder
o Figueiredo, Mauro
prosjektdeltakere
o Gonzlez-Prez, Alicia
o Bidarra, Jos
Bostad, Rune
Beskrivelse
Beskrivelse
Vitenskapelig sammendrag
The MILAGE-MathematIcs bLended Augmented GamE project is looking for improving
mathematical performance and achievements for all students including also those in the PISA
share of low achievers and the top performers.
Populrvitenskapelig sammendrag
The project is lead by Professor Mauro Figueiredo from University of Algarve, Portugal. In
Norway the project is coordinated by associate professor Beata Godejord, PhD., at Nord
University Business School, Department of ICT.
Kategorier og emner
Prosjektkategori
Grunnforskning
Vitenskapsdisipliner
Allmennpedagogikk
Informasjons- og kommunikasjonsteknologi
Emneord
Tilknyttede prosjekter
Publikasjoner og resultater
21 tilknyttede publikasjoner og resultater
Intervju (3)
CRIStin
Kategori og rstall Volum
publikasjons- Forfattere Redaktr Tittel Kanal ISSN Sidetall
underkategori publisert (Hefte)
ID
No records found.
2017
Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne; Bostad, Rune Smart and Mobile: Towards
Engaging Learning Experience. MILAGE App as a Learning Resource. M3 - Transnational
Meeting / MILAGE EU Project 2017, 2017-09-14 - 2017-09-14
Figueiredo, Mauro; Godejord, Beata Joanna; Rodrigues, Jos Francisco The Development of
an Interactive Mathematics App for Mobile Learning. The 12th International Conference on
Mobile Learning 2016 2016, 2016-04-09 - 2016-04-11
2016
Godejord, Beata Joanna Students as Producers of Learning Content: The Use of Digital Media
to Enhance Active Learning. C3 - Short-term joint staff training event / MILAGE EU Project
2016, 2016-08-31 - 2016-09-07
Godejord, Beata Joanna Increasing Confidence in the Use of ICT in Educational Process.
Digital Competence from Norwegian Perspective. C2 - Short-term joint staff training event /
MILAGE EU Project 2016, 2016-04-25 - 2016-04-29
Godejord, Beata Joanna How ICT Can Support Educational Process. Pedagogisk seminar
2016, 2016-03-03 - 2016-03-03
2015
2017
Godejord, Per Arne; Godejord, Beata Joanna; Bostad, Rune MILAGE app for smart learning -
An approach to prepare for tomorrows business. M3 - Transnational Meeting / MILAGE EU
Project 2017, 2017-09-14 - 2017-09-14
Godejord, Per Arne Digital media and learning - A personal journey. C2- transnational
meeting in MILAGE-project 2016, 2016-04-25 - 2016-04-29
2017
2016
Godejord, Beata Joanna; Gonzlez-Prez, Alicia; Figueiredo, Mauro; Solmaz, Arif BREAKING
FREE OF THE CLASSROOM: IMPLEMENTING DIGITAL MEDIA TO ENHANCE STUDENTS
INVOLVEMENT IN LEARNING MATHEMATICS. Associated University Presses 2016
(9788461758951), s. 4144-4150
Figueiredo, Mauro; Bidarra, Jos; Bostad, Rune The Development of an eBook for Teaching
and Learning Mathematics. Springer 2016 (978-3-319-40249-9), s. 49-56
CRIStin publikasjons-ID: 1383746 Institusjoner: UdA, NORD, UA(
Figueiredo, Mauro; Bidarra, Jos; Bostad, Rune HOW TEACHERS BECOME CONTENT
PRODUCERS: STUDENTS' USE OF EBOOKS. The International Academy of Technology,
Education and Development 2016 (978-84-608-8860-4), s. 8854-8862
Intervju (3)
2016
2015
Forskningsgruppeinfo
Deltakere
Agnieszka Barbara Jarvoll
Gregory Joseph Curda
Knut Ekker
Kristian Rostad Egge
Stle Andr Nygrd
Trond Olav Skevik
Line Kols
Beata Joanna Godejord
Helga Dis Isfold Sigurdardottir
Hallstein Hegerholm
Robin Isfold Munkvold
Hugo Nordseth
Arne Nsheim Fjalstad
Oddlaug Lindgaard
Per Arne Godejord
Kontakt
Nord universitet
Campus Steinkjer
7713 Kongensgt. 42
line.kolas@nord.no
Forskningsgruppeleder
Line Kols
Ansvarlig enhet(er)
Beskrivelse
Forskningsgruppen bestr av medlemmer som har et srlig
FoU-fokus p bruk av IKT i lring, p tvers av fakultetene i Nord
universitet. Hovedtyngden av gruppen utgjres av IKT, Spill og
Lringsmiljet ved Campus Steinkjer (Fakultet for
Samfunnsvitenskap)og IKT og lringsmiljet ved Campus Mo i
Rana (Handelshyskolen). Disse to miljene, sammen med
KOLT, utgjr Nord universitet sin faggruppe inn i EXcITEd -
Excellent IT Education (Fremragende senter for utdanning,
NTNU)
Publikasjoner
Praksislreres og studenters forstelse av integrert lring i
praksisopplringen (2014)
Lfsns, Elsa;Jarvoll, Agnieszka;Dalen, Tone
Active Students in Webinars (2015)
Kols, Line;Nordseth, Hugo;Yri, Jrgen Srlie
Project Thinking as a Strategy for University Education (2015)
Sindre, Guttorm;Giannakos, Michail;Krogstie, Birgit
Rognebakke;Munkvold, Robin;Aalberg, Trond
Application of interactive videos in education (2015)
Kols, Line
Local learning in distributed teacher education (2015)
Hegerholm, Hallstein;Ros, Anne Mette
Proceedings of the 9th European Conference on Games-Based
Learning (2015)
Munkvold, Robin;Kols, Line
Academic Conferences and Publishing International Limited
Teachers Experiences Using KODU as a Teaching Tool (2015)
Nygrd, Stle Andre;Kols, Line;Sigurdardottir, Helga
Teachers Experiences Using KODU as a Teaching Tool (2015)
Nygrd, Stle Andre;Kols, Line;Sigurdardottir, Helga
Computer games and learning (2015)
Jarvoll, Agnieszka Barbara
How can Teachers Develop Pervasive Games for Learning?
(2015)
Nordseth, Hugo;Nordby, Anders
Gender Differences in Perceiving Digital Game-Based Learning:
Back to Square one? (2015)
Sigurdardottir, Helga;Skevik, Trond Olav;Ekker, Knut;Godejord,
Beata
How Can Teachers Develop Pervasive Games for Learning?
(2015)
Nordseth, Hugo;Nordby, Anders
Crossing Borders Between Education and Work-Places (2015)
Hegerholm, Hallstein;Klbo, Geir-Tore;Hedestig, Ulf
NOKOBIT - Norsk konferanse for organisasjoners bruk av
informasjonsteknologi
The predator game: A web based resource and a digital board
game for lower grade school, focusing on the four biggest
predators in Norway (2015)
Munkvold, Robin;Curda, Gregory Joseph;Sigurdardottir, Helga
Multimedia for lrere : pedagogisk bruk av bilder, lyd og video
(2015)
Kols, Line
Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
MILAGE : Interactive Mathematics by implementing a Blended-
Learning model with Augmented Reality and Game books
ICT in Educational Design - Processes, Materials,
Resources
Spillbasert lring
ExcITEd
Lenker
http://www.nord.no/no/aktuelt/nyheter/Sider/Partner-i-
fremragende-senter-for-utdanning.aspx (Hjemmeside)
ICTinED
Forskningsgruppeinfo
Deltakere
Hallstein Hegerholm
Eunika Baron-Polaczyk
Beata Joanna Godejord
Per Arne Godejord
Kontakt
University of Zielona Gora
Licealna 9
Zielona Gra, Polen
e.baron@iibnp.uz.zgora.pl
Forskningsgruppeleder
Eunika Baron-Polaczyk
Ansvarlig enhet(er)
Beskrivelse
The research group looks at various issues related to an
interdisciplinary perspective on ICT from the borderline of
pedagogical and engineering sciences. The research
group consists of a large number of scholars, but here in
this Cristin registration only the scholars belonging to
Nord University Business School are listed. For full list of
participants see http://tinyurl.com/z4v4ve5
Publikasjoner
Blogging as an example of educational use of social
media (2012)
Godejord, Beata
Education in the world of web 2.0 - Exploring project-
based learning and web 2.0 tools in the online course of
social informatics for teachers (2013)
Godejord, Per Arne
Digital Game-Based Learning: Synergy between
Pedagogy and Engagement (2014)
Godejord, Beata
The Online Classroom: Developing Learning
Environments Using Project Work and Lecturing via
Blogs and Wikis (2014)
Godejord, Per Arne
Local learning in distributed teacher education (2015)
Hegerholm, Hallstein;Ros, Anne Mette
Reaching hearts and minds - Exploring learning using
blogs, wiki, twitter and walkthroughs (2016)
Godejord, Per Arne
Gamification: beyond badges and competition (2016)
Godejord, Beata Joanna;Godejord, Per
Arne;Sigurdardottir, Helga
Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
ICT in Educational Design - Processes, Materials,
Resources
Lenker
http:////www.facebook.com/ICTinED/ (Hjemmeside)
CRIStin-ID: 519682
Opprettet av: Per Arne Godejord, NORD
Sist endret: 2017-03-21, 12:19
Vis historikk
Oversikt
Startdato2012-01-15
Forventet sluttdato2017-12-31
StatusAktivt
prosjektdeltakere
prosjektleder
o Baron-Polaczyk, Eunika
Tilknyttet: prosjektlederfor Uniwesytet Zielonogrski (UZ) : Polen
prosjektdeltakere
o
Bratland, Erik
Hegerholm, Hallstein
Beskrivelse
Beskrivelse
Vitenskapelig sammendrag
(1) the first stage - publication in English of reviewed monograph containing theoretical
problems: ideas, opinions, positions, research and accepted solutions (publication of the books
2012, 2013, 2014, 2015,2016);
(2) the second stage - common empirical diagnostic and relational research in countries of
participants (empirical research 2016 , publication of the results 2017).
Participants:
There are, and have been since the start, several participants in the project. For list of
participants see ParticipantsICTinED
Kategorier og emner
Prosjektkategori
Grunnforskning
Vitenskapsdisipliner
Annen informasjonsteknologi
Emneord
E-lring
IKT i undervisning
E-pedagogikk
Tilknyttede prosjekter
Publikasjoner og resultater
No records found.
2016
2015
2014
2013
2012
Engelsk
Forskningsgruppeinfo
Deltakere
Per Arne Godejord
Beata Joanna Godejord
Kontakt
Hgskolen i Nesna
Seksjon for informatikk
pag@hinesna.no
Beskrivelse
As part of the internationalization of
Project Getting Involved, there was
formed a small research group to look at
how the use of this type of awareness-
raising projects influenced the students'
learning, safety and ethical awareness.
Duration: 2007 - 2008 (After that the group
became local, with both participants
employed by Nesna University College
Publikasjoner
Cyfrowy Swiat Dziecka (2007)
Godejord, Beata;Godejord, Per Arne
Reply to the EU questionnaire - Public
consultation safer internet and online
technologies for children (2007)
Godejord, Per Arne;Godejord, Beata
Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe
zagrozenia pedagogiczne (2007)
Godejord, Beata;Godejord, Per Arne
Tilknyttede prosjekter/forskningsgrupper
Prosjekt G inn i din tid/ Barn og unges
digitale hverdag
Lenker
CRIStin-ID: 404798
Opprettet av: Katrine Weisteen Bjerde, NORD
Sist endret: 2017-01-20, 14:23
Vis historikk
Oversikt
Startdato2007-01-01
Forventet sluttdato2010-01-01
StatusAvsluttet
prosjektleder
o
prosjektdeltakere
o
Beskrivelse
Norsk (hovedsprk) Prosjekt G inn i din tid/ Barn og unges digitale hverdag
Beskrivelse
Vitenskapelig sammendrag
Dette er fortsettelsen av pilot-prosjektet "G inn i din tid", mellom Hgskolen i Nesna og
Redd Barna, med deltakelse av blant andre KRIPOS.
Prosjektet startet formellt sett 12. mars 2003 med signering av en samarbeidsavtale mellom
HiNe og Redd Barna i Informatikkseksjonens lokaler i Mo i Rana. Avtalen ble fornyet i 2005.
HiNe er eneste utdanningsinstitusjon i Norden med denne type samarbeid. Fagene som er
direkte innvolvert er bachelorstudiet i informatikk og informasjonssystemer, og
fjernundervisningsstudiet IKT og Lring 1.
Fra 2006 har vi forskt tilfre prosjektet en viss form for internasjonalisering, innenfor den
delen som angr utdanningsperspektivet, ved et samarbeid med Universitetet i Zielona Gora,
Polen.
Beskrivelse
Vitenskapelig sammendrag
The continuation of a unique educational project that was implemented in the undergraduate
study of computer science in 2002. The pilot project was called "G inn i din tid" and focused
soley on Computer Science students. The continuation also focuses on Teacher Eduaction
students.
Nesna University College has been using the example of sexual abuse of children in case
study teaching in social informatics, in order to create an environment for intrinsically
motivated learning.
The project also gave the students a unique opportunity to get involved both emotionally and
practically in the field of social informatics.
The project is run in cooperation with Save the Children Norway and the Norwegian National
Crime Squad. Nesna University College has the only computer science program in the world
that has sexual abuse of children as the main topic on the curriculum. The computer science
students provide both the Save the Children Norway and the National Criminal Investigation
Service with reports on various topics such as secure chat, camera phones and possible abuse,
Freenet as a tool for sexual abuse, etc.
This exceptional cooperation between higher education and public and private organizations
in this field makes the project not only unique, but might also be a major factor in both the
willingness of students to learn social informatics and their development of skills in the
various topics of social informatics.
Kategorier og emner
Vitenskapsdisipliner
Datateknologi
Emneord
Presse
Digitale medier
Tilknyttede prosjekter
1 tilknyttet prosjekt
Publikasjoner og resultater
19 tilknyttede publikasjoner og resultater
Poster (1)
Rapport (2)
CRIStin
Kategori og rstall Volum
publikasjons- Forfattere Redaktr Tittel Kanal ISSN Sidetall
underkategori publisert (Hefte)
ID
No records found.
2008
Godejord, Per Arne Getting Involved: Perspectives on the Use of True Projects As Tools for
Developing Ethical Thinking in Computer Science Students. International Journal of
Technology and Human Interaction 2008 (1548-3908) Vol. 4 (2), s. 22-34
CRIStin publikasjons-ID: 619341 Institusjon: NORD
2007
Godejord, Per Arne Fighting child pornography: Exploring didactics and student engagement
in social informatics. Journal of The American Society For Information Science And Technology
2007 (1532-2882) Vol. 58 (3), s. 446-451
2007
Godejord, Per Arne Perspectives on project based teaching and "blended learning" to
develop ethical awareness in students. eLearning Papers 2007 (1887-1542) Vol. 6
2008
Godejord, Per Arne WEB 2.0 Overgrep og ukultur. Landskonferansen p Nesna for praksis i
lrerutdanningene 2008, 2008-05-06 - 2008-05-08
Godejord, Per Arne Awareness projects as tools for fighting sexual abuse of children.
utenTitteltekst 2008, 2008-01-06 - 2008-01-06
2007
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Nowe przestrzenie komunikacyjne, nowe zagrozenia
pedagogiczne. Social communication in the real and virtual world 2007, 2007-09-25 - 2007-
09-27
Godejord, Per Arne Project Getting Involved. utenTitteltekst 2007, 2007-09-28 - 2007-09-28
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Cyfrowy Swiat Dziecka. Zielonogrskie Dni Pedagogiki
Mediw: Seminarium CYFROWY SWIAT DZIECKA 2007, 2007-04-26 - 2007-04-26
2012
Godejord, Per Arne G inn i din tid 10 r med bevisstgjring av informatikere og lrere. "G
inn i din tid" - konferanse om seksuelle overgrep mot barn 2012, 2012-10-19 - 2012-10-19
2005
Godejord, Per Arne Barn og unges digitale hverdag Prosjekt G inn i din tid - Et unikt
samarbeid mellom Hgskolen i Nesna og Redd Barna. utenTitteltekst 2005, 2005-11-17 -
2005-11-18
Poster (1)
2005
Godejord, Per Arne Barn og unges digitale hverdag : hvordan kan lrerstudenter tilnrme
seg IKT-faget Prosjekt G inn i din tid - Et unikt samarbeid mellom Hgskolen i Nesna og Redd
Barna. Forskningsdagene 2005 2005, 2005-09-27 - 2005-09-27
2007
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Kids and Internet - A Polish-Norwegian look at the
digital world of kids. 2007 (9788275691680), 137 ss.
2006
Godejord, Per Arne News og BitTorrent som verkty for formidling av overgrepsmateriale :
studentrapporter fra Prosjekt G inn i din tid, 1. r Bachelor informatikk, HiNe. 2006
(8275691400), 43 ss.
2008
Godejord, Per Arne Perspectives on Awareness Work in the Field of Sexual Abuse of Children
in Digital Media. Nova Science Publishers, Inc. 2008, s. 1-8
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne Nowe obszary kommunikacyjne - nowe wyzwania dla
edukacji. 2008, s. 296
2008
2007
Godejord, Per Arne; Godejord, Beata Reply to the EU questionnaire - Public consultation
safer internet and online technologies for children.
2017
Bostad, Rune; Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne.
Technology-Enhanced Learning: MILAGE e-Book as a Learning Resource. M3 - Transnational Meeting/Milage EU Prosject; 2017-09-14 - 2017-
09-14
NORD
2016
Godejord, Beata Joanna; Godejord, Per Arne; Sigurdardottir, Helga.
Gamification: beyond badges and competition. I: ICT in Educational Design: Process, Materials, Resources: Volume 10. Oficyna Wydawnicza
Uniwersytetu Zielonogrski 2016 ISBN 978-83-7842-259-4. s.73-83
NORD
2015
Godejord, Per Arne.
IKTveiledninger. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Internett2015
NORD
Godejord, Per Arne.
Reaching Hearts and Minds. Teachers Contest - Best practice examples; 2015-10-03 - 2015-10-31
NORD
2014
Godejord, Per Arne.
Intensjonsbasert ledelse. Ledersamling Nord-Trndelag Sivilforsvarsdistrikt; 2014-01-23 - 2014-01-24
NORD
2013
Godejord, Per Arne.
Education in the world of web 2.0 - Exploring project-based learning and web 2.0 tools in the online course of social informatics for teachers. I:
ICT in educational design: processes, materials, resources: vol. 3. Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogrski 2013 ISBN 978-83-7842-
111-5. s.63-73
NORD
2012
Godejord, Per Arne.
Avsluttende tale og oppsummering av konferansen. Falstad Lederseminar Verdighet, makt og ledelse; 2012-03-14 - 2012-03-15
NORD
2011
Godejord, Per Arne.
ICT and Learning with a European View. I: Education across borders : towards e-Didactics of International Module in Socio-cultural Aspects of
ICT. Nesna: Hgskolen i Nesna 2011 ISBN 978-82-7569-197-0. s.17-23
NORD
2010
Godejord, Per Arne.
Dekanens hjrne ; Origo. Per Arne Godejord, Hgskolen i Nesna Nesna, Internett2010
NORD
2009
Godejord, Per Arne.
Informasjonsteknologi - et brekraftig fagomrde i Nord-Norge. Informasjonsavisen Forskningsdagene 2009 2009
NORD
NORD
2008
Godejord, Beata; Godejord, Per Arne.
Nowe obszary kommunikacyjne - nowe wyzwania dla edukacji. I: Social communication in virtual world. Polen: Adam Marsza@lek Publishing
House 2008 s.296
NORD
2007
Ander-Trnsdal, Kerstin; Dillern, Grethe; Frysa, Kirsten Jessen; stbergh, Peter; Godejord, Per Arne.
Sammen om formidling. Hgskolen i Nesna 2007 (ISBN 978-82-7569-170-3)
NORD
2006
Godejord, Per Arne.
Barn og ungdoms digitale hverdag. Forskningsdagene 2006; 2006-09-27 - 2006-09-27
NORD
2005
Godejord, Per Arne.
Barn og unges digitale hverdag. Skolelederkonferansen 2005; 2005-11-17 - 2005-11-18
NORD
2004
Godejord, Per Arne.
IKT skaper bde variasjon og lring - De frste tanker fra et prosjekt om elevers oppfatning av IKT som lringsverkty. NOKOBIT 2004,
Session 5: IT/IS Learning and Education; 2004-11-29 - 2004-11-29
NORD
2003
Godejord, Per Arne.
DATA-EDB-IT-IKT Smtt og stort om informasjonsteknologi. Nesna: Hgskolen i Nesna 2003 (ISBN 8275690617) 104 s. Hgskolen i Nesnas
skriftserie(53)
NORD
2002
Godejord, Per Arne.
128 sider om PC-sikkerhet ... og mysteriet med de forsvunne filer. Tapir Akademisk Forlag 2002 (ISBN 8251917743)
NORD
2001
Godejord, Per Arne.
Beslag og sikring av datautstyr : en enkel felthndbok. Trondheim: Tapir 2001 (ISBN 8251916704) 99 s.
NORD
Godejord, Per Arne.
IKT i undervisning – keiserens nye klr?. UKJENT 2001
NORD
2000
Godejord, Per Arne.
La oss rive skolene!. UKJENT 2000
NORD
1999
Godejord, Per Arne.
Br IT vre et eget studieretningsfag i den videregende skole?. UKJENT 1999
NORD
1997
Godejord, Per Arne.
Internett - noe for deg?. Nesna: Hgskolen i Nesna 1997 (ISBN 8275690382) 56 s. Hgskolen i Nesnas skriftserie(36)
NORD
Hei,
Tildelt veileder for masteroppgaven vil vre Per Arne Godejord, lagt til kopi p denne e-posten.
Vedlagt ligger veiledningskontrakt. Denne m sendes tilbake til meg innen 23. juni. Signatur fra
veileder m vre p plass fr den returneres til meg. Det er nskelig at kontrakten returneres p e-
post.
NB! Vr oppmerksom p at tildeling av veileder gjelder frem til dato for avtalt innlevering. Det m
derfor gjres en grundig vurdering for hvorvidt en levering 1. desember vil vre mulig. Normal
progresjon er to semester, men vi pner alts for at det kan leveres innen ett semester dersom
studentene anser dette som overkommelig.
En god dialog med veileder er svrt viktig. Dermed vil en avklaring for fremdrift og veiledning vre
greit ha avtalt tidlig i prosessen.
Husk godkjenne planen i Studweb, samt betale semesteravgiften i perioden 1. juli 15. september.
Frst da vil oppmelding til masteroppgaven vre ok. Sjekk da at oppmeldingen er korrekt i forhold til
det antall semester som er avtalt i veiledningskontrakten.
Mer informasjon om innlevering av obligatorisk arbeidskrav, samt selve oppgaveinnleveringen vil bli
sendt pr. e-post i god tid fr innleveringsdato.
Anita Kransvik
Rdgiver
Handelshgskolen
Telefon 755 17652
E-post anita.kransvik@nord.no
www.nord.no
Veileder MBA Oppgavetema: Bruk av fregatthelikoptre i maritim kontra-terror
Hei!
Du er n tildelt veileder for masteroppgaven. Veileder vil vre Per Arne Godejord, e-post
per.a.godejord@nord.no , lagt til kopi i denne e-posten.
Vedlagt finner du veiledningskontrakt. Denne m du returnere til meg innen 1. september. Signatur
fra veileder m vare plass fr den sendes til meg. Det er nskelig at kontrakten scannes og sendes p
e-post.
En god dialog med veileder er svrt viktig. En avklaring om fremdrift og veiledning er greit avtale
tidlig i prosessen.
Ytterligere informasjon om masteroppgaven vil dere finne i MOPP-veiledningen som ligger vedlagt.
Vr spesielt oppmerksom p punkt 10 om meldeplikt til NSD.
Dere vil f praktisk informasjon om selve oppgaveinnleveringen i god tid fr innleveringsdato (mai
2018).
Ellen Sirnes
Rdgiver // Handelshgskolen
T: +47 75 51 70 23
www.nord.no
Daniel Holthe Antonse
321107
Solborgveien 27
9310 Srreisa
95752773
daniel_antonsen@hotmail.com
2016
mai 2018
Bruk av fregatthelikoptre i maritim kontra-terror
Eget
Forsvarets nye fregatthelikoptre, NH90, blir operativt i nrmeste fremtid. P Haakonsvern orlogsstasjon
i Bergen er det bygget en base hvor disse skal operere fra. P samme base befinner marinejegerkommandoen
Metoden jeg nsker benytte er kvalitativ forskningsmetode. Jeg bor like ved Luftforsvarets base Bardufoss
hvor NH-90 for tiden driver operativ testing og evaluering. Her kan det vre mulig finne intervjuobjekter.
Jeg nsker likevel hovedsakelig benytte offentlige dokumenter og egen erfaring som materiale.
Det er mulig jeg reiser til Bergen i en kort periode for intervjue personer dersom det ikke er gunstig gjre
dette p telefon eller epost. Kostnadene anser jeg dersom som lave. Fremdriftsplan vil bli utarbeidet
etter stuidesamling i Bod i september, men planlegger p levere den tentative datoen i mai 2018.
24.08.2017
View and manage the articles you are reviewing . Manage your Reviewing Options
Pending (0)
Completed (6)
University Commitment to
Accessibility: A Look at
Accessibility and Online Courses 5 Jul 2015 Reviewer Not Accepted
JITE:IIP PID 2007
Pending (0)
Completed (4)
The Conundrums in
Cybersecurity Legislation and
Cyberethics 12 Jan 2016 Reviewer Desk Rejected
InSITE 2016 PID 2359
1. Home
roda 25.04.2007
Antropologia H. Arendt a
10.10 dr Roman Sapeko
czowiek medialny
Wykorzystanie technologii
13.45 Pawe Szafraski Bluetooth do sterowania
cyfrowym otoczeniem
dr Jacek Jdryczkowski,
14.30 mgr Ewa Szymanowka, Podsumowanie obrad
mgr Krzysztof Stanikowski
Programmet oversatt til engelsk, slik det ble presentert i min
undervisningsblogg
Kids Digital World Exploring didactics in Social Informatics and distance
learning, URL: https://godejord.wordpress.com/
Program
2. Roman Sondej
School Superintendent for Lubuskie Voivodship:
Problems of safety in the schools of Lubuskie Voivodship
Break
4. Jakub Spiewak
Founder of the KidProtect.pl Foundation:
Safety of children on the Internet, educational actions taken by KidProtect.pl
Foundation
6. Agnieszka Konieczna
Master Student of the Department of Media and Information Technologies, UZG:
Safe Internet Presentation of research outcome from Nobody`s Children
Foundation
7. Per Arne Godejord, SL
Head of the Department of Computer Science, NUC, Norway
Head of Project Getting Involved, and
Dr. Beata Dziedzic
Department of Media and Information Technologies, UZG:
Kids Digital World Assumptions and practice of a common project
8. Katarzyna Izydorczak
Master Student of the Department of Media and Information Technologies, UZG:
Kids Digital World Results from the project
1. Dr. Beata Dziedzic, Dr. Justyna Lipinska, Per Arne Godejord, Agnieszka Konieczna:
Interpersonal Communication environments on the Internet
________________________________________
Per A Godejord
Information
Technology
Education
I SITE: Inform
n
Vilnius
Lithuania
International Review Board
June 27-July 1
Student Opportunities
An initial Student Call-Out was held at Indiana University on Nov. 2nd, 2007, in which twenty (20) students from six (6) different departments on the
Indiana University Bloomington campus participated. Building on this, we plan to use this portion of the website to support the development of a
community of students worldwide who are interested in Social Informatics (SI). All interested students are encouraged to become involved. Contact the
RKCSI Webmaster for further information.
Student Fellows
Graduate students who are interested in Social Informatics may be considered as an RKCSI Student Fellow. Benefits of being an RKCSI Student Fellow
include networking with other students interested in social informatics and promoting your social informatics work. To be considered an RKCSI Student
Fellow, please submit a brief bio and ask your graduate supervisor/advisor to submit a letter of nomination to arobbin@indiana.edu.
Student Events
Student events for the Rob Kling Center for Social Informatics are open to all interested graduate students and include, but are not limited to:
Student social events with guest speaker to discuss theory and methods for Social Informatics research
Opportunities for students to discuss research with scheduled RKCSI speakers
RKCSI has a mailing list just for students. Students interested in Social Informatics around the world are welcome to subscribe.
To subscribe:
1.) Send an e-mail message to listserv@listserv.indiana.edu.
2.) Leave the subject line blank.
3.) In the body of your message type: subscribe rkcsi-students-l yourfirstname yourlastname
Your request must be typed in the body of the message because the listserv software ignores the subject line. Your request will then be forwarded to the
list moderator who will officially approve your subscription to RKCSI-STUDENTS-L.
To send a message to all the people currently subscribed to the list, just send mail to RKCSI-STUDENTS-L@LISTSERV.INDIANA.EDU.
To unsubscribe:
1.) Send an e-mail message to listserv@listserv.indiana.edu.
2.) Leave the subject line blank.
3.) In the body of your message type: signoff rkcsi-students-l
Student Fellows
Student Events
Mailing Address: Rob Kling Center for Social Informatics, Indiana University, 1320 E. 10th St., Wells Library - Rm LI 011, Bloomington, IN 47405-3907 USA
Phone: (812) 855-2018 Fax: (812) 855-6166 E-mail: rkcsiweb@indiana.edu Web site: http://rkcsi.indiana.edu
Copyright 2010 The Trustees of Indiana University | Copyright Complaints
You are here: Home Social Networking Wikis
Wikis
Please contact the RKCSI webmaster to add wikis relevant to Social Informatics.
Copyright
2008
Contact information
Intute - Full record - Social Informatics Resources Page 1 of 1
https://web.archive.org/web/20120926154417/http:/www.intute.ac.uk/cgi-bin/fullreco 13.10.2017
Fra: Open Education Europa [mailto:no-reply@openeducationeuropa.eu]
Sendt: onsdag 3. februar 2016 13.52
Til: Per Arne Godejord <per.a.godejord@nord.no>
Emne: Open Education Europa Pioneer Badge
Currently, Open Education Europa is in the process of a major redesign. We look forward to
providing a new and even richer version of Open Education Europa in 2016. We hope that the
new version will provide the best possible support for you and all interested in open and
innovative education.
Until then we are wishing you much success in your creative teaching and learning
endeavours.
Best regards,
Ved de nasjonale kvalitetskontrollene i 2017 for Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt var jeg evaluator
og veileder i kart og kompass. Se bilde til venstre.
Undertegnede I midten, i samtale med tidligere direktr for DNK, Tor Helge Lyngstl (til venstre), og
vingsleder sivilforsvaret Torkild Bruun, under ISI/ ndnettvelsen 2016 (Foto: DNK). Jeg var leder for
TAKEVAL-teamet under denne Norsk-Svenske velsen.
I det flgende kommer to dokumenter som dokumenterer at jeg var ansvarlig for planlegging
og ledelse av evalueringen av ndnettsvelsen (ISI) i 2016.
Til sist kommer bekreftelse fra fungerende distriktssjef NTSFD p min rolle innen evaluering og veiledning
ved distriktet.
Evaluatorer og veiledere Ndnettsvelse 2016
Etat Navn E-post Skal flge Na
HELSE Bernt Bernt.Kristiansen@stolav.no OLH NO
Kristiansen
Karin Bakkelund Karin.Bakkelund@stolav.no Skadestedsmrk. NO
/evakueringskj./
samleplass
Odd Ivar Ekker oie@tydalsnett.no Samband/helse NO
interne
samhandling
Sunniva sunniva.j.n.rognerud@steinkjer.kommune.no Evaluator FH NO
Rognerud
Steinar Bjrs Steinar.Bjoras@helse-midt.no Luftambulanse- NO
tjenesten og
samhandling
vrige etater
VINGSDIREKTIV nr. 1
Utgave nr. 2
Opprettet: 22.02.2014
Endret: 29.05.16kl 21:15
Ferdigstilt:
Innholdsoversikt
2. konomi
3.1 Planleggingsorganisasjon
3.2 Arbeidsgrupper oppgaver
3.3 Mileplsplan planleggingsprosess
3.4 Evaluatorer/kontrollere
3.5 HMS
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 3 av 11
Dato: 22.02.16
1.2 Mandat/bakgrunn
Grenseredningsrdet i Midt-Skandinavia fikk i 2014 foresprsel fra Direktoratet for
ndkommunikasjon (DNK) og Myndigheten fr samhllsskydd og beredskap (MSB) om de kunne vre
vertskap for en grensevelse for redningstjenesten i Norge/Sverige hsten 2016. velsen skulle vre
avslutning p ISI-prosjektet, se vedlegg.
1.3 Scenario
velsen skal vre en storulykke p vei.
En stor buss (50 passasjerplasser) frontkolliderer med en minibuss (18 passasjerplasser) p norsk side
av grensen. Mange involverte med variabel skadegrad. Det kommer frem etter hvert at kollisjonen
skyldtes en hasardis forbikjring med en norsk personbil, som kjrte retning st. I personbilen er det
fire norske ungdommer som er p rmmen fra en barnevernsinstitusjon. Bilen kjrer utfor vegen p
svensk side, og flere av ungdommene stikker til skogs. Trolig har flere skader. Det blir igangsatt en
redningsaksjon med norske og svenske aktrer p ulykkesstedet, og en sksaksjon etter de som har
stukket av p svensk side.
Norge Sverige
Stjrdal kommune
Sivilforsvaret FIG Stjrdal
MFE (Mobil forsterkningsenhet)
FORF Norsk Folkehjelp Merker
Nord Universitet Sykepleierutdanningen
Polisen LKC Ume
Polisen i Jmtland
SOS Alarm SOS Alarm stersund
Rddningstjnsten Rddningstjnsten i re
Rddningstjnsten i Jmtland
Helse Helse Region Jmtland/H
Hensikt
Hensikten med velsen er gi aktrene en kt kjennskap til egen og andres beredskapsplaner og
forstelse av roller ved beredskap og redningstjeneste. Videre skal velsen gi deltakerne lring og
kompetanse i handtere samvirkeaksjoner i grenseomrdet mellom Norge og Sverige.
2. Ndetater skal kunne kommunisere med hverandre p norsk og svensk side p taktisk og
operativt niv ved hjelp av ISI-nett.
Politiet region Sr
Etablere taktisk ledelse av redningsaksjonen med innsatsleder, ndvendige stttefunksjoner
og Fagleder Politi.
Overtagelse av ledelse p skadestedet.
Opprettelse av kommandoplass
Gjennomfre samvirke p skadestedet slik at flest mulig liv blir reddet og skade begrenset.
Bist med iverksettelse av sk etter savnede p svensk side.
Mediehndtering
Bidra til etablering og drift av senter for evakuerte.
Sttte til Merker kommune sin kriseledelse.
1.8.2.2 Helse
Ambulansetjenesten Norge/Sverige
ve egen akuttledelse, organisering og samvirke p skadested.
Trene eget personell i innsats med masseskader.
ve samarbeid med norsk, svensk, eget, kommunalt og inhospitalt helsepersonell i felt.
ve bruk av Helses prioritetsmerking (Predoc) ved masseskade.
ve "Destinasjonskriterier for potensielt alvorlig skadde pasienter i Midt-Norge".
Se om endring i merking av eget personell bidrar positivt til synbarhet blant innsatspersonell.
Herunder ogs bruk av NK OLH.
Teste prehospitalt helsepersonell sin evne til kommunikasjon og samvirke over
landegrensene.
Norsk Luftambulanse AS
Teste ut bruk av samband TETRA-RAKEL i helikopter.
ve kommunikasjon med AMK/SOS/skadestedsledelse
Bist i skadestedsledelse og delta i destinasjonsbeslutninger.
ve pasientbehandling.
Teste eget behandlings- og beredskapsutstyr (smsekker/pelicase)
Legevaktslegene
Fokusere p tydelig og strukturert utfring av rollene som fagleder helse og leder samleplass
skadde, etter gjeldende retningslinjer.
ve spesielt p organisering av samleplass skadde, som flger gjeldende retningslinjer.
Utfre rask og god triage som flger gjeldende retningslinjer, samt rask oppstart av
transportkjede nr dette er praktisk mulig.
ve samhandling innen egen organisasjon, med vrige etater/organisasjoner og mellom
ressursene fra bde norsk og svensk side.
ve p god og riktig utnyttelse og disponering av helseressursene p skadestedet.
ve kommunikasjon med egen legevaktssentral p Ndnett, samt kommunisere med
innsatspersonell p skadested via ndnettene TETRA og RAKEL.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 6 av 11
Dato: 22.02.16
1.8.2.4 Kommuner
Merker kommune
Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato
Stjrdal kommune
Ikke innmeldt spesifikke ml pr. dato
1.8.2.5 Sivilforsvaret
Generelt bedre vre deltagende avdelingers evne og kunnskaper i rollen "Statens
forsterkningsstyrke".
Generelt hyne de norske ndetatenes kunnskaper om vre kapasiteter i
forsterkningsrollen samt gjre svenske redningsressurser bedre kjent med oss. Inkluderer
MFE (Mobil forsterkningsenhet) fra Sr-Trndelag sivilforsvarsdistrikt.
Bedre MRE-avdelingens ferdigheter og kunnskaper i leveransen "KO for innsatsledelsen".
Bedre FIGP Stjrdals ferdigheter i leveransen "Samleplass for skadde" samt sk etter savnet
person p land.
Bedre distriktstabens ferdigheter og kunnskaper i sttte til ndetatene.
1.8.2.6 FORF
Norsk Folkehjelp Merker
ve samhandling p ndnett.
Bist ILKO
Sk etter savnet person.
Bist p samleplass.
1.8.2.7 Polisen
I inledningen: Nr larmet gr om olyckan vill vi ha en kedja av hndelser som startar. Norska
ledningscentraler upprtter Rakel/Ndnett-frbindelse med SOS Alarm och polisens
ledningscentraler upprttar Rakel/Ndnett-frbindelse med SOS Alarm och polisens
ledningscentral Sverige enligt de metoder som hller p att tas fram i ISI-projektet. Svenska
och norska resurser larmas och under framkrningen till olyckan fr alla samma information,
ven de ledningscentraler som berrs.
Under genomfrandet: upprttas Rakel/Ndnett-frbindelse p olycksplatsen dr vi vill delta
med vrt ledningsfordon samt yttre befl fr att samverka med norsk polis/rddningstjnst.
Vi vill ocks ha ett scenario dr norska och svenska hundfrare gemensamt sker efter
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 7 av 11
Dato: 22.02.16
frsvunna frn olycksplatsen i terrngen. Mlsttningen r att de ska kunna samverka i den
hndelsen med egen talgrupp/samverkan.
Yttre personal frn svensk polis som larmas till olyckan ska vas i det olika stegen som det
innebr att ka ver grnsen.
1. Alarmeringsfas dr de tilldelas talgrupp fr samverkan och fr rtt information
under sin framkrning.
2. vergng till Ndnett, va migrering till norska ntet enligt rutiner som tas fram i ISI-
projektet.
3. va samverkan p skadeplats under ledning av norsk polis.
Under vningen kommer det frmodligen att upprttas en stab hos polisen om det r ett
stort antal skadade som r svenskar och va vr registrering av skadade med det br inte
pverka huvudvningen.
1.8.2.9 Rddningstjnsten
Rddningstjnsten i re
Hur fungerar ndnett och Rakel tillsammans
Larmvgar, utalarmering, info till styrkor p vg mm
Tckningsproblemer
Rddningstjnsten i Jmtland
IInre Befl funktion i stersund. Vi nskar va samtliga niver i Jmtlands
Rddningstjnstfrbunds stabsorganisation.
Dessutom har vi som ml att medverka med flertalet observatrer fr att studera
samkrningen av Rakel och Ndnet p olycksplats.
Finns behov frn vningsledning att operativ brandpersonal frn Jmtlands
rddningstjnstfrbund anvnds, kan brandpersonal och ett basfordon tillhandahllas.
Exempelvis om tung rddning skulle bli aktuellt eller vid olycka med farligt gods, d
kemdykare behvs.
2. konomi
I utgangspunktet brer alle detagende enheter/organisasjoner egne kostnader. Kost/losji p
planleggingssamlinger og, utdanningssamlinger dekkes av prosjektet etter nrmere avtale. Utgifter til
markrtjeneste (transport, bespisning), scenariobygging og opprydding dekkes av prosjektet. Utgifter i
s mte godkjennes og attesteres av vingsleder.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 8 av 11
Dato: 22.02.16
3.1 Planleggingsorganisasjon
vingsleder
Rune Reinsborg
Administrasjon
Gunilla gren
3.2.1 Spillstab
Deltakere:
Oppgaver:
Utarbeide dreiebok for velsen. Det innebrer alle meldinger og hendelser som skjer p
skadestedet og som skal spilles inn til "sentralene".
Gjennomfre "spillet" p velsen 16. november.
Spille ut hendelser etter prinsippet "players action".
Overvke og korrigere spillet ved hjelp av kontrollere.
3.2.2 Utdanning
Deltakere:
Oppgaver:
Planlegge og gjennomfre opplring av deltakere til velsen.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 9 av 11
Dato: 22.02.16
Deltakere:
Oppgaver:
Arrangere skadestedet p norsk og svensk side.
Skaffe til veie kjrety og markrer for sksdelen p svensk side.
Gjre avtaler i forhold til rigging og opprydding.
Samarbeide med kontaktperson fra Statens Vegvesen.
Planlegge og utarbeide HMS-direktiv.
Deltakere:
Oppgaver:
Avklare helse sine behov for markrer
Avklare destinasjoner med sykehus og legevakt.
Evt. planlegge og gjennomfre alternative/fiktive sykehus
Planlegge markrtjenesten med kasuistikker, transport, bespisning
Gjre avtaler med luftambulansetjenesten
MSB har tatt p seg oppgaven med lage et opplegg for VIP. Fra LRS vingsforum Nord-Trndelag vil
yvind Moe vre liasson.
LRS vingsforum Nord-Trndelag vingsdirektiv LRS-velse 2016
Politi, helse, brann, Sivilforsvaret, FORF, FM i Nord-Trndelag,
Forsvaret Side 10 av 11
Dato: 22.02.16
Deltakere:
Oppgaver:
Involvere kommunal deltakelse med Merker kommune
Avklare opprettelse av senter for evakuerte/prrende og evt. statister.
Planlegge mediespill.
3.2.7 Evaluering
Deltakere:
Oppgaver:
Per Arne Godejord representerer LRS vingsforum og planlegger evaluering av velsen etter
innarbeidede prinsipper fra LRS vingsforum Nord-Trndelag.
Knut Ekker/Ivar Svare Holand evaluerer kommunikasjon i henhold til Interreg-prosjektet GSS 2
(Grenselst samarbeid for sikkerhet 2).
3.4 Evaluatorer/kontrollere
Planleggingsgruppen har spass bred og stor deltakelse at man fortrinnsvis velger ut deltakere derifra
til forest evaluering/kontrolleroppgaver velsesdagen.
Hver etat/organisasjon som deltar i velsen har ansvar for organisere dette og melde inn til leder
Spillstab Per Henrik Bykvist og leder evaluering Per Arne Godejord.
3.5 HMS
Torkild Bruun, Sivilforsvaret og LRS vingsforum NT, er HMS-ansvarlig for velsen. Han utarbeider
direktiv for dette. Alle deltakende etater/organisasjoner har ansvar for egen HMS. ROS-vurdering
utarbeides for sikre at nskede velsesmomenter ikke inneholder unsket risiko.
Vedlegg:
Tjenestepliktig stabsmedarbeider Per Arne Godejord har blant mange andre oppgaver i Nord-
Trndelag sivilforsvarsdistrikt evaluering og veiledning som ett av sine ansvarsomrder.
P dette omrdet har Godejord tilfrt distriktet ny kunnskap og vrt sterkt medvirkende til
systematisere, forsterke og vitalisere dette viktige feltet. Han har, og har hatt, oppgaver med
tilrettelegging av dette bde p interne velser i sivilforsvaret men ogs p store samvirkevelser.
Nevnes her kan en pilot-velse i regi av EU som hadde som ml legge til rette for bruke ndnett
over landegrensene. velsen var et samarbeidsprosjekt mellom svenske og norske myndigheter med
srlig ansvar for ndnett. Innsatsstyrker fra begge land deltok. Godejord hadde ansvar for
planlegging og koordinering av evaluering og veiledning for alle aktrer fra begge land.
Torkild Bruun
Fungerende distriktssjef Nord-Trndelag sivilforsvarsdistrikt