Zeitschrift fur angewandte Chemie
Zentralblatt fur technische Chemie.
XXII. Jahrgang. Heft 11.
Dem Andenken von Emil Erlenmeyer
gab. I826 am 28. J u n i ; 1850-57 Apotheker, 1867 Dozent, 1863 Estraordinarius zu Heidelberg, I&%-1883
Professor an der t e c h . Hocbsehule Munchen; -b am 22. Jmuar 1909 zii Aschaffenburg)
gewidmet von Prof. KILIANI,Freiburg i. B.
Der jiingst verstorbene geistvolle Forscher und
Lehrer war ein Schiiler L i e b i g s in GieBen (1845
bis 48) gewesen. Als er zur Selbstandigkeit in unserem
Fache gereift war, befand sich dieses in bezug auf
die maDgebenden theoretischen Erklarungen der
chemischen Vorgange im Zustande lebhaftester G L -
rung. An dem hierdurch veranlaBten Meinungs-
austausche beteiligte sich alsbald auch der junge
Heidelberger Dozent, und in kurzer Frist gelang es
ihm, einer der bedeutendsten Fuhrer zu werden irn
Kampfe fur das, was er selbst fiir das Richtige hielt
und was von da a n immer mehr allseitig als Funda-
ment unserer Wissenschaft anerkannt wurde, d. i.
unsere jetzige Auffassung von ,,Bquivalent,, Atom,
Molekul und Volumen". Als ,,Betrachtungen" iiber
diese Begriffe betitelt er die (1863) erschienene
Abhandlungl), deren historische Redeutung an1
einfachsten charakterisiert wird durch die einleiten-
den Worte: ,,I. Was versteht man unter e i n e m
Bquivalent eines Elements? Es ist mir immer auf-
fallend gewesen, daD man in keinem Buche eine
direkte Antwort auf diese Frage findet." Und dann
entwickelt er mit bewundernswerter Scharfc der
Logik, a n der Hand moglichst einfacher Tatsachen,
die richtige Definit,ion jener Begriffe, unter Hinweis
auf die friiheren teils ungenauen, teils schiefen Auf-
fassungen"). Trotzdem dauerte es aber noch sehr,
sehr la.nge, bis der von E r 1 e n m e p e r konse-
quent festgehaltene und durch zahlrcichc scliarf-
sinnige Versuche unterstiitzte Standpunkt allgemein
angenommen wurde; noch 1871 sirlit er sich ge-
notigt, eiuer (unten noch zu erwahnenden) Aka-
dernierede eine sicben und eine halbe kleingedruckte
Seiten umfassende ,,Anmerkung" heizufiigen, als
Entgegnung auf einen Aufsatz K o 1 b e 9). Dabei
laRt er neben dem schnrfen Geschiitz experimentellcr
Beobachtung und strenger Logik aueh das ilim
eigene Gpriihfeuer beiRenden Humors spielen, indem
er z. B. schreibt: ,,Wenn die Stearinsiiure das Nor-
malalkoholradikal C,,H,, ent,hilt, so wurde I< o 1 b c
nach seiner Einschachtelungstypographie das unter-
geordnet,ste Methyl darin so klein schreiben miissen,
daD man rin Mikroskop notig hatte, uni es noch zu
sehen"; den Satz K o l b e s , worin derselbe die
Konstitution einer chemischen Verbinclung der-
1) Z. f. Chem. 11. Pharm. 1563. 6;i, 97, 609. -
Diese Abhandlung diirfte es wolil verdienen. in dir
Sammlung ,,Klassiker der exnkten Wissenschaften"
a u fgenommen zu werden.
2 ) Vgl. besonders S. 97-102 betr. 1) a 1 t o n s
Atomtheorie und multiple Proportionen.
3 ) ,,Uber dic St,rnkturformeln usw.", J. prakt.
Cheni. 3. 127.
Ch. 1909
und
12. Marz 1909.
ordentl.
jenigen eines gut organisierten konstitutionellen
Staates mit Oberhaupt und untergeordneten GKe-
dern vergleicht, forint E r 1 e n m e y e r einfach urn
und gibt ihm folgende lapidare Fassung4): ,,In
einem chemisch-konstitutionellen Staate hat jedes
E 1 e m e n t a r a t o m Sitz und Stimme, wenn die
chemischen Schicksale des Staates in Frage kommen;
jedes gemeinwesentliche Radikal bringt seine Eigen-
tumlichkeiten zur Geltung, inclem es die seiner topo-
graphischcn Lage, sowie der Natur und den Sitten
und Gebrauchen seiner Einwohner entsprechende
Funktion ausubt."
Von E r l e n m e y e r stammt der Ausdruck
,,Wertigkeit "5), die jetzige Formel des dthans,
dthylens und AcetylensG), jene des Glycerins'), des
Naphthalinsa), der Azo- und Hydrazoverbindun-
gens), ferner die Erkenntnis, da13 die Lactone als
?'-Verbindunpen aufzufassen sindlo), und daD alle
Verbindungen mit Hydroxyl an C-Doppelbindung
labilen Charakter besitzenll). Damit ist die Auf-
zahlung der theoretischen Leistungen E r 1 e n -
m e y e r s keineswegs erschopft, und doch wiirden
schon die oben erwahnten allein geniigen, seinem
Namen fiir alle Zeiten einen Ehrenplatz in der Ge-
scliichte der Chemie zii sichern. Dazu kommt noch
eine Fiille von Experimentalarbeiten, von welchen
Ich hier n 11 r hervorhebe jene: ,,ober die relative
Konstitution des Garungs - Butyl- und Amyl-
alkohols", weil ihr (nur drei und eine halbe
Seite umf'msender) Inhaltl") in hervorragender
Weise auch dem Fernerstehenden lehrt, mit welch
auBergewohnlicher Sorgfalt und Selbstkritik E r 1 e n-
m e y e r jede zu losende Aufgabe nach a 1 l e n
Seiten hin der experimentellen Priifung eu unter-
werfen pflegte, wobei er das betr. Problem erst dann
als abgeschlossen betrachtete, wenn k e i n e r 1 e i
Einwand mehr miiplich erschien.
Allzukiihn war der Plan E r 1 e n m e y e r s,
s a m t 1 i c h e Kohlenstoffverbindungen in einem
4) s. 33.
5) Z. f. Chem. u. Pharm. 1860, 540.
6 ) Z. f. Chem. u. Pharm. 1862, 28: ,,In C,H,
sind zweimal eine, in C2H, zweimal zwei und in
CI2H2 zweimal drei Affinitdten Kohlenstoff mit-
einmder verbunden. "
7 ) Ann. 139, 990.
8) Ann. 131, 346.
9 ) Z. f. Chem. u. Pharm. 1863, 678.
1 0 ) Berl. Berichte 13, 305.
11) Bed. Bcrichte 13, 309. - Sofortige prak-
tische Anwendung zur Erhiihung der Ausbeute an
Pyrotrau benshure, Red. Berichte 14, 320.
12) Ann. Sppl. 5, 337.
61
482 Dem Andenkan von Emil Erlenmeyer.
Lelirbuclie a u f G r u n d i h r e r K o n s t i -
t u t i o n ZU ordnen; es ist in hohem Grade merk-
wiirdig, daB gerade er, der alle Dinge so klar und
niichtern mit dem Scharfblicke des e c h t e n
Naturforschers zu betrachten pflegte, diesem Ge-
danken soviel Zeit und Arbeit opferte, wobei aber
wiederum anerkannt werden muB: Was durch ihn
selbst und unter seiner personlichen Kontrolle von
dem Buche fertiggestellt wurde, mu6 als muster-
giiltig bezeichnet werden, insbesondere beziiglich
der absolut zuverlbsigen und zugleich kritischen
Sichtung des Materials, wofiir zahlreiche Beispiele
angefuhrt werden konnten. Mit Bezug auf die wich-
tigen Entdeckungen der allerneuesten Zeit halte ich
es ferner fiir angezeigt,, aus dem let,zten Teile des
2. Bandes (gedruckt 1888)ein Stuck der Annierkung
S. 8G2 wiederzugeben:
,,Die Deszendenzlehre hat den starren Art-
begriff der biologischen Wissemchaften ver-
fliissigt, das Energiegesetz die Grenzpfahle zwi-
schen den physikalischen Spezies, ,,den Natur-
kriiften", niedergcrissen. Die Chemie hLlt an
ihren Spezies, den cliemischen Elementen, zurzeit
noch fest. Aber allem Anschein nach werden die-
selben durch die Weiterentwicklung des ,,natiir-
lichen Systems dcr Elemente" dem gleichen
Schicksal verfallen, welclies ihre Verwandten in
den ubrigen Naturwissenschaften betroffen hat.
\;Venn das M e n d e 1 e j e w sche System in
Wahrheit ein Ausdruck fur die natiirliche Ver-
wandtschaft der Elemente ist, so m u B ihm auch
ein der Bbstammung oder Uniwandlung ahnlicher
Vorgang zugrunde liegen, und man ist nicht mehr
berechtigt, die Elemente fiir ebensoviele grund-
verschiedene Arten der Materie eu halten. Doch
hier wird es Zeit, der Spekulation Einha.lt, zu
tun."
Als Schuler E r 1e n in e y e r s mu13 ich aber
ganz besonders seine Titigkeit als Lehrer beriick-
sichtigen.
,,Gliicklich, wer zu des Meisters FiiRen ge-
sessen und gesehen und gchort hat, mit welchem
tiefem E r s t , mit welcher hohen Begeisterung fur
die Wissenschaft und mit welcher Liebe zu sginem
Lehrberufe er in . . . . klaren, inhaltsschweren
Worten, erllutert durch instruktive Experimente,
seine Zuliorer belehrte, xnregte und begeisterte."
h l i t diesen Worten hat E r 1 e n in e y e r den
Eindruck geschildertls), welchen L i e b i g s Unter-
richt, bei ihm selbst hervorrief. Seine eigenen Lei-
stungen d s Lehrer sind eben so hoch einzuschatzen.
Der einzige Unterschied besteht darin, daW sein
Wirkungsradius, schon wegen der Zahl der gleich-
zeitig bestchenden Laboratorien, naturgemaR ein
kleinerer sein mul3te. Welche hohe Auffassung
E r 1 e n m e y c r von dieser Seibe seines Berufes
hatte, namentlicli beziiglich des Laboratoriunis-
unterrichk3, das crlauterte er in treffliclier Weise
in einer Akademierede14):
13) Aka~emie-L)eakscIi~~ft (betr. J. L i R b i g),
Miinchen 1874.
14) ,,Die Aufgaben des cheniisclien LJnt,errichts
gegeniiber den Anforderungen der Wissenschaft u.
Technik ", !Hunc.lien 25./7. 1871 .
[ Zeltschrlft fur
angewandte Chemie.
,,Der Lehrer darf den Schuler nicht zu-
schauen und zuhoren lassen, er mu0 ihn zum ricli-
tigen Selien und Denken, zum Beobachten an-
weisen. ''
,,Der Praktikant soll keine Handlung iius-
fiihren, ohne daB er sich Rechenschaft dariiber
geben kann, zu welchem Zwecke und warum r r
sie gerade so und nicht anders ausfiihrt."
,,Die Anfanger verfallen gBr zu leicht in ein
gedankenloses Arbeiten nach Schema oder Re-
zept; sie sehen wohl, aber sie beobachten nicht,
wenn der Lehrer nicht d u r c h b c s t 5 n d i g e s
E x a m i n i e r e n uber ihre Tatigkeit ihr Rr-
wuBt,sein wach erhalt und sir zum Denkcn
geradezn zwingt."
Resonders in diescr Methode des standigen
Esaminierens und der dadurch erzielten d n -
cegung zum Denken war E r 1 e n in e y c r piti
Meister, wie es wenige geben diirfte, und wer nur
einigerinafien guten Willen zur Saclie besaB und
nicbt alter Befahigung ermangelte, m u W t e bei
dieser Unterrichtsmcthode reichen geistigen Ge-
winn davontragen.
Fur die Leser clieser Zeitschrift diirfte auch von
Interesse sein, was E r 1 e n m e y e r in der gleichen
Redel:) uber die Ausbildung der t e c h n i R c h e n
Chemiker sagt:
,,Ich halte es fur eine vollige Verkennung der
Bestimmung der polytechnischen Schulen, wcnn
man glaubt, daD sie ihre Schuler niit den Fertig-
keiteii ausrusten sollen, welche die Technik ver-
langt. Dies wire nur dann ausfiihrber, wenn niit
den polytechnischen Schulen ein Komples von
cliemischen Fabriken verbunden wire, in wclchen
allen der Kandidat dcr t,echnischen Cllicmie so
lange a h Arbeiter diente, bis er sich alle zur Falw-
kation der betr. Prodnkte notigen Hertigkritcti
angeeipet, hatt.e. Man denke sich nix. wclche
enorrne Lehrzeit diwu gehiirte und wclche kompli-
zierte Verwaltung die polvtechniwhcn Schnlrti
erforderten. ''
,,Tcli sehe keincn Unt.erschicd in den Auf-
gaben und Ziclen des chemiselien Unterricht.s, ob
er a n der Universitat oder an der polyt,cclinischeti
Schule erteilt wird, sic sollen an Ibciden dnstalten
dieselben sein: wissenschaftliche Forsclier und
Entdecker zu bilden. Wie fruher an der Uni-
versit.at,, sage ich jetzt allen jungen Leuten,
welche sich zu t,echnischen Chemikern susbildeii
wollen: Rereiten Sic sich so weit vor, daW Sie sicli
als Dozent der wisseiischaftlichen Chemie habili-
tieren kiinnt,en, dann werden Sie yon jedem
Fabriknnten als t,iichtig vorbereitet fur das Ver-
standnis und die Leitung der teclinisc,h-chemi-
schen Prozesse anerkannt,."
,,Zur Widerlegung der gegenteiligen Auf-
fassung brauche ich nur auf die Worte L i e .
b i g s 16) zu vcrweisen: ,$in wahrhaft wissen-
schaftlicher Unterricht soll fahig und empfanglich
f ii r a 1 1 c u n d j e d e Anwendung machen, und
15) Als Entgegnung auf die offiziclle Meinungs-
auWerung eiiies anderen hervorragenden Fachmanns
und Universitatslehrers.
16) ,,Der Zustand der Chemie in PreuSeii".
Ann. 34, 128.
 XXII. Jahrgang.
Heft 11. 12. M&rz 1909.1 Dem Andenken von Emil Erlenmeyer.
init der Kenntnis der Grundsatze und Gesetze
der Wissenscliaft sind die Anwendungen leicht,
sie ergeben sich von selbst"."
Fur die d a m a 1 i g e Zeit (1871) bcdeutete
E r 1 e n m e y e r s Auftretenli) nach dieser Rich-
tung einen wichtigen Ansturm gegen tiefeinge-
wurzeltes und fast allein herrschendes Vorurteil;
kann man ja sogar noch heute vereinzelt in Uni-
versitatskreisen der Anschauung begegnen, daB die
technischen Hochschulen ,,Fertigkeits"-Schulen
seien und als solche wesentlich tiefer stelien als die
T'niversitaten !
Bei der Ausbildnng der Chemiker spielt nun
freilich n e b e n der Erziehung zum Denken auch
der ,,Fertigkeits"-Unterriclit eine wichtige Rolle,
und diesem widmete E r 1 e n m e y e r ebenfalls
besondere Aufmerksamkeit und Sorgfalt: Ein ge-
wisses MindestmaB von anstandiger Glasblaser-
arbeit mul3te j e d e r sich aneignen, und gegen
,,Schmierfinken" war er unerbittlich. Wer sich
gegenuber den ersten Ermahnungen zum exakten
und tadellos sauberen Arbeiten als verstockter
Sunder envies, der wurde gelegentlich einer drasti-
schen Behandlung unterzogen, und dies passierte
z. B. mir selbst. Gegen Ende des ersten praktischen
Semesters stand ich am Brunnen zum Glaserputzen,
als ich an meinem dicht dahinterliegenden Platze
ein auffalliges Gerausch horte. Beim Umdrehen sah
ich E r l e n m e y e r eine Schublade nach der
andern herausziehen unter immer lebhafter werden-
dem Schiitteln des Kopfes. Ich ging hin und stellte
die (allerdings naive) Frage: ,,Herr Professor, was
suchen Sie?" ,,Kraut und Ruben such' ich" rief er
mit Donnerstimme, musterte mich rnit einem jener
vernichtenden Gcsichtsausdriicke, deren er eine
ganze Skala sein eigen nannte, machte Kehrt und
verschwand. I m ersten Augenbliclc war ich so ver-
bliifft, daB ich n u r denken konnte: Jch weil3
nicht was sol1 es bedeuten"; dann aber zog auch ich
cine Schublade nach der andern heraus - und nun
darnmerte es mir: Dralitnetz und Dreieek auf dem
Filtrierpapier, dicht daneben die Liitrohrkohle, eine
ganze Samtulung von nnvollstindig gereinigten
Schalen, Kolben usw., teilweise malerisch bedeckt
mit einem in allen Farben, vorwiegencl aber schwarz-
lich schimmernden Handtuche von denkbar hiich-
stem Dienstalter usw. Diescr Moment bildete fur
mich tatslchlich einen entscheidenden Wendepunkt
in meiner ganzen Arbeitsweise. Als wir E r 1 e n -
m e y e r s 70. Geburtstag feierten, erzahlte ich den
Vorfall in ciner Tischrede, woriiber am kraftigsten
E r I e n m e y e r selbst lnchte, indem er mir zurief:
,,An Ihre damalige Bekehrung habe auch ich heute
schon gedacht."
Solche Radikalkuren paBten allerdinga nicht
jedem; bei einzelnen, welche tpater ganz Hervor-
ragendes leisteten, iiberwog der augenblickliche
Arger uber die BloDstellung vor den anwesenden
Saalgenossen, so daR die betreffenden in andere
Institute ubersiedelten. U'er aber in dem RewuBt-
sein der vorausgcgnngenen cigenen Schuld die rich-
tigcn Folgerungen aus solcher Zurechtweisung zog,
der konnte bei E r l e n m e y e r gerade nach der
17) Er hatte schon 1862 in seiner Zeitschrift
(Y. 440) die gleichen Gedanken in einem trefflichen
Artikel ,,Der technische Chemiker" entwickclt.
483
praktischen Seite auBerordentlich vie1 lernen.
Kollege C o n r a d , welcher E r 1e n m e y e r zu-
letzt als Gast in seinem Laboratorium (Aschaffen-
burg) beherbergte, sagte mir gelegentlich: ,,Es ist
eine wahre Freude, E r 1 e n m e y e r arbeiten zu
sehen", und ich begreife dies vollkommen.
Ebenso wie beim Experimentieren forderte
E r 1 c n in e y e r auch bei allen schriftlichen Aus-
arbeitungen - wiederum als unubertrefflicher Lehr-
meister - vollige Klarheit, streng logische Dar-
stellung und peinliche Genauigkeit in bezug auf
Tatsachen und Zitate; charakteristisch fur seine
Feinfuhligkeit (und Empfindlichkeit) nach letzterer
Richtung war, daB er bitterbose werden konnte,
menn der beruhmtc ,,Erlenmeyer-Kolben" irgendwo
mit ,,a/ oder mit ,,ei" oder etwa gar mit ,,a"
u n d ,,i" auftauchte; der betreffende Schwer-
verbrecher wurde dann meist durch ein kraftig
Wortlein markiert.
Zu den Zoglingen E r 1e n m e y e r s a n der
technisclien Hochschule in Munchen gehorten auch
die Lehramtskandidaten fur Naturwissenschaften;
dies veranlaBte ihn schon i.J. 1872 Vortragsubungen
einzufuhren; jeder Beteiligte muBte mindestens
e i n e n Experimentalvortrag iiber ein gegebenev
Thema (z. B. Sauerstoff, Schwefel usw.) halten,
wghrend E r l e n m e y e r mitten unter den Zu-
horern saD, hei jedem sprachlichen oder experimen-
tellen Fehler des Vortragenden aber aufsprang und
mit gewohnter Lebhaftigke it und Klarheit zeigte,
wie so etwas n i c h t lauten oder gemacht werden
diirfe und was das einzig Richtige in solchem Falle
sei. Ich halte es fiir wichtig, diese Tatsache hier zu
betonen, weil derattige obungen jetzt allgemein
iiblich sind, ihre Einfiihrung aber mit Unrecht
anderen zugeschrieben wird.
Mit vollem Rechte h a t 0. N. W i t t als Prasi-
dent der Deutschen Chemischen Gesellschaft in
seinem Nachrufe gcsagt, daB ,,E r 1 e n m e y e r s
Name fur alle Zeiten mit der Entwicklungsgeschichte
der Chemie verbunden bleiben wird"; die Schiiler
E r 1 e n m e y e r s werden aber zeitlebens noch ein
besonders dankbares Gedenken bewahren dem
groBen Meister des Unterrichts.
Zum 70. Geburtstage haben wir ihm und der
Familie sein Reliefbild in Marmor, geschaffen von
F e r d i n a n d v o n M i I 1 e r , iiberreicht: Ein
Abdruck des trefflichen Kunstwerkes schmuckt
diesen Nachruf.
Reiche Ehren brachte noch der 28. Juni 1905
dem dchtzigjahrigen: AuRer einer neuen Dank-
adresse der Schiiler das Gluckwunschschreiben der
Deutschen Chemischen Gesellschaftl*), das Ehren-
diplom eincs Doktors der technischen Wissen-
schaften von der teclinischen Hochschule Munchen,
den Ehrendoktor der naturwissenschaftlich-mathe-
niatischen Fakultat Heidelberg und die Ernennung
zum Ehrenmitgliede der Miincliner chemischen
Gesellschaft.
A m 14./3. 1901 hatte die philosophische Fakul-
t a t zu GieDen das 50 Jahre vorher erworbene
Doktordiplom erneuert dem Forscher
,,qui experimentis e t usu plurimum contulit
ad probandam doctrinam structurae."
8) Bcrl. Berichte 38, 2417.