PLANIFICACION AULICA

Revolucin de Mayo 1810 1820

Logros y fracasos en el intento por construir el
Estado Nacional
Espacio Curricular: Historia

Fundamentacin.

La presente prctica docente tiene como finalidad el desarrollo y la enseanza del

periodo histrico que se inicia con la Revolucin de Mayo en 1810 y finaliza con la Batalla
de Cepedas en 1820. Dicho periodo es identificado como de Inestabilidad Poltica y se
enmarca dentro de un proceso general y ms amplio denominado Consolidacin del Estado
Nacional.

Es precisamente por esta cuestin, por ser uno de los periodos que hacen al proceso de
Consolidacin del Estado Nacional, que el periodo de Inestabilidad Poltica iniciado con la
Revolucin de Mayo, es de fundamental importancia en la enseanza de la historia, ya que
permite comprender como nuestro Estado comienza a consolidarse desde1810 a 1880.

Dicho periodo est conformado por acontecimientos que son de suma importancia para
comprender la actualidad de nuestro pas, como la Revolucin de Mayo en s misma, la
Asamblea del Ao XIII y el Congreso de Tucumn que declara la independencia. A partir
del anlisis de los mismos, se pretende evidenciar las confrontaciones que subyacen a la
hora de tomar decisiones en cada una de estas instancias, para finalmente poder caracterizar
al periodo como inestable, y poder demostrar la complejidad que implica la formacin del
Estado Nacional.
 Para tal fin, nos detendremos en las disputas que se dan tanto en el Cabildo Abierto, en
la Primera Junta, en la Asamblea del Ao XIII y en el mismo Congreso de Tucumn.
Disputas todas, que se relacionan con las modalidades a seguir frente a la revolucin y que
giran sobre cuestiones que refieren a la organizacin del pas. A si mismo se analizaran las
disputas que surgen a mediados de la dcada entre el proyecto federal y el Directorio ya que
dan cuenta de la conflictividad del periodo.

Expectativas de logro.

- Explicar los principales acontecimientos y procesos de la historia de Amrica y de la

Argentina a travs de la comprensin de los aspectos polticos, sociales, econmicos y
culturales ms relevantes.
- Reconocer y aplicar diferentes alternativas en relacin con los modos de organizar la
informacin.

Objetivos.

- Comprender la importancia y la complejidad del periodo de Inestabilidad Poltica dentro

del proceso de Consolidacin del Estado Nacional.
- Identificar los aspectos que permiten caracterizar el periodo 1810 1820 como de
Inestabilidad Poltica.
- Determinar los acontecimientos internos y externos que influyen en la Revolucin de
Mayo.
- Identificar la Primera Junta como el primer gobierno patrio y reconocer las disidencias en
su interior.
- Analizar los objetivos de la Asamblea del Ao XIII e identificar sus principales alcances.
- Reconocer el contexto europeo, americano y nacional en el cual se rene el congreso de
Tucumn, y comprender el significado de la Declaracin de la Independencia.
- Elaborar cuadros, textos e infografas a partir del procesamiento de informacin en
diferentes soportes.

Contenidos.

Contenidos conceptuales:
 - Revolucin de Mayo.
- Inestabilidad poltica.

Contenidos procedimentales:
- Ubicacin espacial.
- Elaboracin de lnea histrica.
- Elaboracin de textos.
- Identificacin de cambios y continuidades dentro de un periodo.
- Expresin de conclusiones mediante cuadros.
- Comunicacin de conclusiones de forma oral y escrita.

Contenidos actitudinales:
- Disposicin para hacer una reflexin crtica de diferentes interpretaciones del
pasado.
- Valoracin de la Historia como memoria del pasado colectivo de la comunidad, a
fin de contribuir a la formacin de la propia identidad.

Estrategias metodolgicas.

- Interrogatorio didctico, para conocer los contenidos previos del alumno y para recuperar
los conocimientos trabajados en clases anteriores.
- Aplicacin de la comprensin lectora para el anlisis de diversos textos, para luego poder
elaborar informes y conclusiones.
- Identificacin de palabras claves e ideas principales, para organizar la informacin en
cuadros y mapas conceptuales.
- Observacin de videos.

Actividades.

-Se observar el video Y si los prceres usar Facebook?

-Se elaborar un texto que d cuenta de lo sucedido en la Semana de Mayo. La elaboracin
se realizara siguiendo una serie de preguntas guas para ordenar las ideas.
-Se observa una imagen de la Primera Junta.
-Se caracterizara la Primera Junta a partir de la observacin de una imagen y se
identificaran a sus integrantes.
-Se leer un texto sobre las posiciones encontradas en la Primera Junta y se identificaran
las ideas principales, para luego elaborar un cuadro de doble entrada.
-Se elaborar de manera conjunta una lnea histrica que d cuenta del periodo estudiado, y
como el mismo se enmarca dentro de un proceso ms amplio.
-Se observar el video Asamblea del Ao XIII para luego identificaran los hechos
importantes por medio de un interrogatorio didctico.
-Se realizara un cuadro conceptual que sintetice lo acontecido en la Asamblea.
-Se analizaran los objetivos y resultados de la Asamblea del Ao XIII a travs de la
resolucin de diferentes preguntas.
-Se observara la historieta La Liga Federal y luego se la analizara oralmente mediante un
interrogatorio didctico.
-Se identificaran las ideas principales de la historieta y se trabajaran con la resolucin de
preguntas.
-Se leer el Texto El Congreso de Tucumn y se identificaran espacios y hechos
-Se construir una infografa.
-Se leer la primera plana del diario Noticias de una Nacin y luego se identificaran los
hechos en la plana del diario.
-Se confeccionara una lnea histrica con los hechos identificados.

Recursos didcticos.

- Pizarrn Tiza
- Notebook
- Videos
- Textos
- Imgenes
- Historieta
- Mapas

Tiempo.

La planificacin se desarrollara en 8 clases de 80 minutos.

Espacios ulicos.
- Aula
- Saln de usos mltiples.
Evaluacin.
CRITERIOS
- Identificacin del periodo de
inestabilidad poltica.
- Reconocimiento de las posiciones
encontradas en la Primera Junta.
- Identificacin de los logros y
fracasos de la Asamblea del ao
XIII
- Comprensin del contexto en el
cual se declara la Independencia
- Elaboracin de infografa.
- Participacin en clases.
Bibliografa docente.
BROWARNIK Graciela: Historia de la Argentina en el siglo XIX. Nuevos desafos.
Kapelusz, Buenos Aires, 2012.
INDICADORES
Puede ubicar el periodo en tiempo y espacio?
Puede identificar el periodo dentro de un proceso
ms amplio?
Entiende que la Primera Junta, La Asamblea del
ao XIII, El Congreso de Tucumn y el surgimiento
de los Federales son hechos en donde se hace visible
la inestabilidad?
Identifica las posturas de Saavedra y Moreno en
cuanto a que hacer con: las desigualdades jurdicas,
los pasos a seguir despus de la Revolucin, y la
independencia?
Reconoce los objetivos de la Asamblea?
Identifica las medidas polticas y sociales que
adopta la Asamblea?
Visualiza las diferencias entre Alvear y San
Martin?
Reconoce la situacin Europea, Americana y
nacional en la cual se rene en el Congreso de
Tucumn?
Identifica el factor externo que acelera la
declaracin de la independencia?
Puede identificar los espacios y sus respectivos
hechos?
Muestra predisposicin para elaborar la infografa?
Resuelve los diferentes pasos de forma conjunta al
docente?
Participa en los interrogatorios didcticos de forma
activa?
Promueve a travs del respeto el derecho de sus
compaeros a aprender?
FERNANDEZ Virginia Iris: Historia moderna y contempornea. Nuevos desafos.
Kapelusz, Buenos Aires, 2013.

GOLDMAN Noem: Crisis imperial, Revolucin y guerra (1806-1820) En Nueva

Historia Argentina. Editorial Sudamericana, Buenos Aires.

HALPERIN DONGHI Tulio: La Revolucin. En Tradicin poltica espaola e ideologa

revolucionaria de Mayo. Centro Editor de Amrica Latina, Buenos Aires, 1985.

HALPERIN DONGHI Tulio: Una sociedad menos renovada que su economa. En

Revolucin y Guerra. Siglo XXI, 1972.

PEREZ Mariana: Historia de la Argentina Kapelusz, Buenos Aires, 2013.

Bibliografa alumno.

Ficha docente:
- Posiciones encontradas en la Primera Junta.
- El Congreso de Tucumn.
- Noticias de una Nacin.

Historieta:
- Bandas Orientales www.bandasorientales.com.uy/historietas/la-liga-federal/

Videos:
- Y si los prceres usaran Facebook? www.youtube.com/watch?v=svNdBIGM9GQ
- Asamblea del Ao XIII. www.youtube.com/watch?v=N79QEOcmeVg