Base de datos

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Experimentar N 01
Introduccin y conceptos bsicos - Representacin de la informacin
Arquitectura de un sistema de base de datos

Logros:
- Reconocer los conceptos bsicos referentes a la base de datos.
- Reconoce las entidades a partir de un enunciado y elabora las relaciones de
correspondencia utilizando el programa YED Editor,
- Propone una solucin alterna a la solucin presentada por el docente.

1. CASO DESARROLLADO: Para el control de las escuelas primarias en la ciudad de Lima se tiene
la siguiente informacin:

De cada escuela, un nmero que la identifica, su nombre y su direccin. De cada aula, el nmero
que la identifica, la cantidad de asientos que tiene y el piso en que se encuentra situada. De
cada grupo de clases, un identificador del grupo, el grado escolar del grupo y la cantidad de
alumnos que tiene. De cada maestro, su DNI, su nombre, su sexo y el ao en que se gradu.
De cada alumno, su nmero de expediente, su nombre, su sexo y su fecha de nacimiento.

Una escuela tiene muchas aulas y muchos grupos de clases, pero cada aula pertenece a una
escuela y lo mismo sucede con cada grupo. Un grupo siempre recibe clases en la misma aula y
un aula pertenece a un solo grupo. En un grupo imparte clases un maestro y ste slo imparte
clases en un grupo. En cada grupo de clases hay muchos alumnos, pero un alumno forma parte
de un solo grupo.

Del caso propuesto:

- Determine las entidades y lstelos.

- Determine los atributos por cada entidad encontrada.
- Especifique el nivel de datos por cada entidad.
- Especifique las relaciones de correspondencia entre las entidades.

Elaborado por: Equipo de Docentes Pg. 1

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Solucin:

A. Determinando las entidades del caso

B. Determinando los atributos por cada entidad

Listado de entidades Listado de atributos

Nmero, nombre y direccin de la escuela.

Numero de aula, nmero de asientos y numero

de piso.
Identificador de grupo, grado y cantidad de
alumnos.
Dni, nombre, sexo y ao de graduacin del
maestro.
Nmero de expediente, nombre, sexo y fecha de
nacimiento del alumno.

C. Especificando el nivel de datos del caso

Entidad: ESCUELA

NUM_ESCUELA NOMBRE DIRECCION

E001 3027 ANDRES BELLO AV. IGNACIO MERICO 524
E002 2084 RAMON CASTILLA AV. EL NARANJAL 488

Entidad: AULA

NUM_AULA NUM. ASIENTOS NUM. PISO

A001 40 2
A002 35 4

Entidad: GRUPO

ID_GRUPO GRADO CANT. ALUMNOS

G01 4 40
G02 5 30

Elaborado por: Equipo de Docentes Pg. 2

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Entidad: MAESTRO

DNI NOMBRE SEXO AO GRAD.

10585241 MARIA ZAMORA MEJIA F 2000
08965874 HEIDI RENGIFO REATEGUI F 1999

Entidad: ALUMNO

NRO_EXPEDIENTE NOMBRES SEXO FECHA NAC.

AL001 ANDREA RIVERA GONZALES F 01/05/1992
AL002 CARLOS ROJAS GAMARRA M 05/12/2000

D. Especificando las relaciones de correspondencia

Nota: El siguiente caso desarrollan el profesor y los estudiantes.

2. CASO PROPUESTO 01: En un centro de informacin cientfica (biblioteca), se desea controlar

el uso de la bibliografa que existe.

En el centro existen varias salas. De cada sala se conoce el nmero que la identifica, especialidad
y cantidad de empleados.

En cada sala estn disponibles revistas y libros. De cada revista se conoce el cdigo que la
identifica, nombre, fecha de publicacin y pas de procedencia. De cada libro se conoce su
cdigo, ttulo, editorial y pas de procedencia. Cada libro y revista existente slo se encuentra

Elaborado por: Equipo de Docentes Pg. 3

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en una sala. Las revistas slo pueden ser consultadas en las salas; sin embargo, los libros
pueden ser solicitados en prstamo por los usuarios, llevndose el control de dichos prstamos.
Un libro puede ser prestado a varios usuarios (durante la existencia del libro) y un usuario puede
solicitar varios libros. De cada usuario se sabe su DNI, nombre, distrito en que reside y
departamento en que trabaja. Para cada libro se conoce la fecha de inicio de un prstamo
realizado a determinado usuario.

Del caso propuesto:

- Determine las entidades y lstelos.

- Determine los atributos por cada entidad encontrada.
- Especifique el nivel de datos por cada entidad.
- Especifique las relaciones de correspondencia entre las entidades.

Elaborado por: Equipo de Docentes Pg. 4