UNIVERSIDAD AUTNOMA DE TLAXCALA

CIENCIAS DE LA EDUCACIN

AUTORREALIZACIN

REPORTE DE CONGRESO

PROFESORA: YOLANDA

DULCE GUADALUPE DAZ PREZ

GRUPO: 103
 CONGRESO INTERNACIONAL DE
EDUCACIN CURRICULUM 2017
La facultad de ciencias de la educacin organizo como cada ao el congreso
de educacin al cual fue la primera vez que asisto ya que es mi primer
semestre dentro de la universidad.
Dicho congreso se realiz en el centro cultural universitario de la
universidad este duro 3 das 28, 29 y 30 de septiembre en el que se dieron
conferencias magistrales de ponentes de otros pases as mismo como las
mesas de trabajo que se impartieron en las instalaciones del CCU y de la
facultad de derecho.
El da jueves 28 de septiembre el congreso dio inicio a las 10 de la maana
con la inauguracin del congreso dando la bienvenida el rector de la
universidad el Mtro. Rubn Reyes Crdoba as mismo el doctor serafn y el
director de la facultad de ciencias de la educacin.

Posteriormente dio inicio el congreso con la conferencia magistral

El cambio del curriculum en Amrica Latina experiencias, tenciones y
desafos impartida por el doctor Mariano Palamides proveniente de
Uruguay.

La conferencia de divide en tres partes:

1 parte:el ciclo largo del cambio curricular
En esta parte nos hablo de los marcos curriculares nacionales en los que nos
mencionaba: las pautas curriculares bsicas y comunes, capacidades
subcionales para traducir las pautas y objetivos y practicas pedaggicas, la
integracin de niveles, disciplinas, reas, ejes , objetivos o temas
transversales contextualizando el conocimiento a travs de proyectos y
talleres o espacios abiertos. Tambin nos aborda los sistemas nacionales de
evaluacin y los estudios internacionales como son: pisa, tims, llece
unesco.
2 parte: las experiencias nacionales
Aqu nos habl de 5 paises chile, Colombia, argentina, Uruguay y Brasil en
los diferentes mbitos e implementaciones del curriculum de la educacin.
3 parte: tenciones del cambio curricular
Aborda tambin la poltica curricular y como se manifiestan las polticas
docentes asi como la formacin de carrera para obtener un puesto de
trabajo y de los programas masivos de capacitacin y disciplina para la
formacin docente en la que deben desarrollar varios desafos algunos de
ellos son explotar tus habilidades y aptitudes, desarrollo profesional del
docente y el uso de redes escolares como o son las plataformas educativas.
MESA DE TRABAJO
Ingrese a una mesa de trabajo que imparti luz Mara Guzmn Gonzales con
el tema las nuevas tecnologas de la informacin y comunicacin en el
curriculum de la educacin media superior
Expuso un tema de gran inters en la actualidad que se mueve en la
tecnologa y la oportunidad de seguir estudiando sin asistir a una institucin
pues se trata de la educacin en lnea, ella busca un mtodo de seleccin y
determinar a las personas que son aptas para poder estudias de esta
manera, tambin nos habl de la formacin del curriculum y las habilidades
que debe desarrollar un estudiante e lnea este medio de educacin es mas
utilizado por personas casadas, aquellas que hace tiempo abandonaron los
estudios pero si bien exige un lugar adecuado en el que prevalezca la
concentracin para el desempeo de dicha actividad.

CONFERENCIA MAGISTRAL: el diseo del curriculum desde los principios

del aprendizaje personalizado.
La doc. Elena Martn nos habl de la personalizacin del curriculum as
como en la implementacin de mtodos, estrategias y tcnicas de
aprendizaje desarrollando una pedagoga propia del docente.
El da 29 de septiembre ingresamos al CCU a las 9 de la maana para la
primera conferencia magistral del da la cual fue impartida por la ponente
Rosaline abordando el tema: polticas de curriculum y docencia en el
espacio iberoamericano hace mencin de la la poltica en el curriculum
dentro de la educacin as como de instituciones y las leyes por las cuales
se conforman y rigen en un sistema de educacin.
MESAS DE TRABAJO
1 Mesa : paisaje de futuro sobre la formacin profesional del psiclogo
Ponente Luis Fernando Brito Rivera
El desarrollo una investigacin en cuanto a los paisajes que rodean a el ser
humano y el impacto que generan en el, para los cuales, debe estar
preparado y enfrentarlos y cmo lo va a lograr?... mediante una
preparacin profesional y aprovechando las potencialidades que poseen
para generar un cambio de ideologa, contexto econmico y social parte
desde elaborar buenos edificios para un futuro , el manejo de la tecnologa,
y la influencia social.

2 Mesa: El diagnstico integral como elemento clave para la planeacin

de situaciones didcticas desarrolladas
Ponente : maestra rosa Isela Venegas sanjun y en acompaamiento de la
doc. Frida Daz barriga
Ella ha desarrollado esta investigacin con el fin de ayudar a su propia
secundaria, puesto que el turno vespertino es etiquetado como los perores
de la escuela, ella los analiza y descubre su gran potencial para el que debe
tomar diversas estrategias para la generacin de un cambio en el mtodo
de enseanza y aprendizaje de los alumnos
CONFERENCIA MAGISTRAL: formacin docente del curriculum presunto en
las practicas efectivas
PONENTE : Joaqun dolz
Nos habla del curruculum efectivo permite comprender como se
construyen y transforman los saberes profesionales y el proceso que
aprenda a ensear y oriente la entrada de la profesin de los docentes
esto es posible lograr generando confianza entre docente estudiante .

Dia sbado 30 de septiembre las actividades de este da comenzaron alas

9 de la maana con algunas mesas de trabajo
A las 12 de la tarde dio inicio la conferencia magistral :la estructura
curricular por asignaturas Dnde quedo la innovacin?
Ponente : doc. ngel Daz Barriga
Diaz Barriga nos expone este tema tomando en cuenta el curriculum en las
asignaturas que el caso de una licenciatura es la malla curricular l nos habla
de la estructura y el sistema que se maneja para la formacin de un
curriculum de asignaturas que es muy comn plasmarlo en una tabla que
especifica hora, las materias, y los docentes quienes impartirn esas
materias.
El considera que la innovacin en la educacin debe ponerse en prctica
implementando tcnicas en los programas de estudio que favorecern el
aprendizaje de los estudiantes a su punto de vista la tecnologa no es
innovar la educacin sino el manejo de la tecnologa pues el busca nuevas
tcnicas y estrategias que se adapten al proceso de aprendizaje de todos y
cada uno de los estudiantes.

La clausura del congreso se realizo en el CCU a las 2 de la tarde del dia

sbado 30 de septiembre