CUESTIONARIO DE LECTURA: SNDROMES NEUROPSICOLGICOS

1. Qu son los sndromes neuropsicolgicos? Se refieren a los trastornos

cognoscitivos/comportamentales que se observan en caso de patologas cerebrales, muy especialmente de las
reas corticales de asociacin.
2. Qu es el sndrome confusional? Es un trastorno orgnico cerebral de presentacin sbita, curso
fluctuante y duracin generalmente breve, que se produce como consecuencia de la claudicacin mental del
enfermo. Algunos sntomas asociados pueden incluir pensamiento incoherente, distractibilidad, alteraciones
preceptales, incoordinacin, juicio alterado, reduccin de la reflexin, as como agitacin.
3. Qu es negligencia atencional? Una de las anormalidades ms comunes de la orientacin es una
alteracin lateral en la cual los pacientes tienen dificultad para desengancharse de una seal presentada en el
lado de la lesin para responder a un objetivo localizado en el lado opuesto del dao.
4. Cules son las caractersticas de la heminegligencia? Puede ser visual, auditiva o tctil; los
pacientes no dirigen espontneamente su atencin hacia el espacio que se encuentra alterado. Se puede
presentar en dos formas. En la ms severa, los pacientes actan como si la mitad del mundo hubiera dejado
de existir, mientras que, en las formas ms leves, solo atienden menos a los estmulos, o simplemente se
conducen con menor eficacia en una mitad del espacio.
5. Qu es Sndrome de Balint? De un vistazo, el ser humano es capaz de percibir sutilezas y una
imagen detallada del mundo. Sin embargo, un dao cerebral puede destruir esta ilusin. Esto es exactamente
lo que sucede en el Sndrome de Balint. El mundo visual se percibe errneamente, como una serie de objetos
individuales.
6. Qu es Simultagnosia? Los pacientes presentan una fijacin en la atencin sobre un solo objeto o
detalle de una escena, ignorando todos los dems estmulos, con excepcin del que estn mirando.
7. Qu es el Trastorno por Dficit de Atencin con Hiperactividad? El TDAH es un desorden
prevalente del desarrollo que de acuerdo a los criterios diagnsticos del DSM-IV, est caracterizado por un
patrn persistente de sntomas conductuales de inatencin, hiperactividad e impulsividad. El TDAH es uno
de los problemas ms comunes en la infancia, aparece a edad muy temprana, antes de los 7 aos.
8. Qu es Mutismo Acintico? Es un severo trastorno atencional que fue descrito para definir una
grave alteracin del estado de vigilia que se acompaa por una profunda apata, falta de iniciativa psquica,
motora o verbal e indiferencia frente a todo tipo de estmulos. Los pacientes carecen de movimientos
espontneos y no responden a rdenes, preguntas o estmulos, permaneciendo en silencio de forma
permanente.
9. Qu es la afasia? Una perturbacin en la comunicacin verbal causada por lesiones cerebrales
circunscritas. Un trastorno del lenguaje consecuente al dao cerebral, caracterizada por dificultades en la
produccin (agramatismo y/o parafasias), disminucin en la comprensin y errores en la denominacin
(anomia). Una prdida o trastorno en el lenguaje causado por un dao cerebral.
10. Qu es Alexia y cules son sus formas? Se refiere a una alteracin en la habilidad para leer
consecuente a una lesin cerebral. Sus formas son: alexia con agrafia o alexia literal, alexia sin agrafia, alexia
frontal y alexia espacial o viso-espacial.
11. Qu es agrafia? Es un defecto adquirido en la escritura como consecuencia de una lesin cerebral.
12. Qu es acalculia? Son trastornos adquiridos en las habilidades de clculo como consecuencia de
una lesin cerebral. podran distinguirse dos grupos: acalculias primarias, caracterizadas por la imposibilidad
de realizar clculos aritmticos (anaritmetia) y por prdida del sentido computacional; y acalculias
secundarias, en las cuales los defectos en el clculo son resultado de alteraciones de tipo alxico y/o agrfico
(acalculia alxica y agrfica), disejecutivo (acalculias frontales), o espaciales (acalculia espacial).
13. Qu es agnosia? Perturbaciones en el procesamiento complejo de la informacin sensorial
14. Cules son los tipos de agnosias? visuales, para objetos, al color, aperceptiva, asociativa,
prosopagnosia, auditiva, espacial, corporal o asomatognosia, anosognosia
15. Qu es apraxia? Trastorno en la ejecucin intencional de un gesto consecuente a una lesin
cerebral.

Claudia Angeles Gonzlez

 TEMA EXTRA: DISCALCULIA
La discalculia es una molestia de aprendizaje especifica en matemticas, afecta entre un 3% y 6%
de la poblacin infantil, puede ser causada por un dficit de percepcin visual o problemas en cuanto a la
orientacin.

La discalculia primaria es un trastorno especifico y exclusivo del clculo, unido a una lesin
cerebral. Desde una orientacin neuropsicolgica, se entiende que la discalculia se produce por una
disfuncin cerebral o una alteracin neurolgica en las reas cerebrales que son la base de las capacidades
matemticas, que genera la no madurez de las funciones neuropsicolgicas que permiten el aprendizaje
aritmtico, sin afectar a otras reas de aprendizaje. Desde esta perspectiva, podemos decir que la discalculia
es un trastorno estructural de las habilidades matemticas originado por un trastorno gentico o congnito
de partes del cerebro que son el substrato anatomo-fisiolgico directo de la maduracin de las habilidades
matemticas adecuadas a cada edad, sin un trastorno simultneo de las funciones mentales generales.
Es decir, se considerara que la base de la discalculia es una alteracin, disfuncin o desorden gentico del
sentido del nmero innato que conlleva una menor maduracin a nivel cerebral de las reas relacionadas
con el procesamiento numrico. Se contemplan tambin diferentes tipos de discalculia, que pueden darse de
forma conjunta o separada:
Discalculia verbal: dificultad para comprender conceptos matemticos y relaciones presentadas
verbalmente.
Discalculia pratognstica: dificultad para manipular objetos para hacer comparaciones de tamao,
cantidad, etc.
Discalculia lxica: dificultad para comprender smbolos matemticos o nmeros.
Discalculia grfica: dificultad para manipular smbolos matemticos mediante la escritura.
Discalculia ideognstica: dificultad para entender conceptos matemticos y relaciones entre ellos
y para realizar clculos mentales.
Discalculias operacionales: dificultad para realizar operaciones aritmtricas bsicas (verbales o
escritas).
En la discalculia pueden aparecer dificultades perceptivas, lingsticas, de memoria, simblicas o
cognitivas que dificultan la realizacin de operaciones y clculos. En concreto, podran ser:
Dificultades perceptivas, visoespaciales y visoconstructivas:
Dificultades lingsticas
Dificultades en la memoria a corto plazo
Dificultades de razonamiento lgico-matemtico
Dificultades de atencin
Dificultades metacognitivas
Para identificar problemas de discalculia, la edad ms adecuada es entre los 6 y los 8 aos, es decir, cuando
aparecen las matemticas como una asignatura independiente, lo que permite comparar con ms claridad el
rendimiento de unos nios respecto a otros. Sin embargo, puede haber aparecido algn indicador con
anterioridad, en la etapa de educacin infantil. Ser importante diferenciar al nio o nia que tiene
dificultades en el aprendizaje de las matemticas, del nio que se le dan mal.

REFERENCIAS
Ardila, A. & Ostrosky, F. (s/a). Gua para el diagnstico Neuropsicolgico. Mxico. S/Ed
Bellver I. (2013) Dificultades en el aprendizaje. Recuperado el 05 de septiembre de 2017 de:
https://www.ceapa.es/sites/default/files/Documentos/Encarte%20Dificultades%20de%20Aprendizaje
%20relacionadas%20con%20el%20c%C3%A1lculo%20CEAPA.pdf

Claudia Angeles Gonzlez