Realiza las actividades que se describen a continuacin.

Realiza las actividades que se describen a continuacin

1. Establece la funcin de un registro anecdtico en la evaluacin del progreso de un estudiante.

EL REGISTRO ANECDTICO
Concepto: El registro anecdtico es un instrumento en el cual se describen comportamientos
importantes del alumno/a en situaciones cotidianas. En el mismo se deja constancia de las
observaciones realizadas acerca de las actuaciones ms significativas del/la alumno/a en
situaciones diarias del proceso de enseanza aprendizaje.

/ ABC Color

APRENDIZAJES QUE EVIDENCIAN:

El registro anecdtico se caracteriza por recoger informaciones sobre el comportamiento del nio y la nia; preferentemente
recoge evidencias sobre su adaptacin social y las conductas tpicas relacionadas a la interaccin de estos con el
medioambiente y con el contexto social en el que se desenvuelven.

RECOMENDACIONES TCNICAS:
Observar la actuacin del alumno o la alumna en situaciones cotidianas.

Registrar la actuacin observada en forma inmediata y de manera fehaciente para no distorsionar el incidente ocurrido.
Redactar los hechos observados en forma breve, clara y objetiva.

Registrar como mnimo dos o tres ancdotas sobre una situacin determinada para obtener apreciaciones ms objetivas.

Otorgar sugerencias oportunas con base en las conclusiones obtenidas.

Asentar en forma independiente: el incidente observado, la apreciacin del docente y las sugerencias para la toma de
decisiones.
Consignar tanto los comportamientos positivos como los negativos, para tomar medidas que contribuyan a reforzar las
actuaciones positivas y encauzar las negativas.

Ejemplo 1
rea: Ciencias Sociales
Evento asociado a la capacidad: Practico normas y reglas que regulan las interacciones en los mbitos en los cuales me
desenvuelvo.

Grado: 6
Alumna: Daniela Lpez

Fecha
05/04/08
Contexto
Trabajo grupal
En una experiencia de aula.

Evento
Durante el trabajo en equipo. Daniela, en su rol de moderadora, explic en qu consista el trabajo; acord con sus
compaeros las actividades que realizaran y la asignacin de los roles de cada integrante la hizo conforme al grado, afinidad
que tena con los compaeros de su grupo.
Durante la ejecucin de las actividades, ella no propici la participacin de todos los integrantes del grupo y hubo momentos
en los que no pudo sostener las discusiones en un marco de tolerancia.

2. En un cuadro explica las diferentes secciones de un registro de grado del nivel secundario.