2017

Gua del Desafo

 Tabla de Contenidos

Valores FLL
Los Valores FLL
El Pster de Valores FLL
Where to Learn More

El Proyecto en Profundidad
Piensa sobre ello
Identica un problema
Disea una solucin
Comparte con otros

La Presentacin del Proyecto

Glosario
Recursos
Videos
Sitios webs y artculos
Libros

Pregunta a un profesional
Ejemplos de profesionales
Cmo lo sabes
A quin preguntar
Qu cosas preguntar

El juego del Robot

Las Reglas del Juego del Robot
Las Misiones del Juego del Robot
Resumen Ejecutivo del Diseo del Robot
Dnde aprender ms

Eres nuevo en la FIRST LEGO League?

Este documento te proveer informacin
especca sobre el Desafo de este ao,
ayudndote en el trabajo junto a tu equipo.
 Valores FLL

Los Valores FLL son el corazn de la FIRST LEGO League. Al incorporarlos, los participantes
aprenden que la competicin amistosa y la ganancia mutua no son objetivos separados y que
ayudarse los unos a los otros es la base del trabajo en equipo. Revisa los Valores FLL con tu
equipo y discute sobre ellos cada vez que sea necesario.

Somos un equipo.
Trabajamos para encontrar soluciones con la gua de nuestros entrenadores y mentores.
Sabemos que nuestros entrenadores y mentores no tienen todas las respuestas; aprendemos juntos.
Honramos el espritu de la competicin amistosa.
Lo que descubrimos es ms importante que lo que ganamos.
Compartimos nuestras experiencias con otros.
Mostramos Profesionalismo Cordial y Cooperticin en todo lo que hacemos.
Nos divertimos

El Pster de Valores FLL

El pster de los valores FLL es diseado para ayudar a los jueces de Valores FLL a aprender ms
sobre tu equipo y su nica historia.

Sigue estos pasos con tu equipo para crear un pster de Valores FLL:

1. Discutan las formas en que el equipo us los Valores FLL esta temporada, tanto en las reuniones
como en otros aspectos. Hagan una lista de ejemplos.

2. Pide a tu equipo seleccionar ejemplos que realcen las reas especcas detalladas abajo. Estas
son, usualmente, las categoras ms desaantes que los jueces analizan durante la evaluacin.
El pster puede ayudar a que tu equipo se presente exitosamente, en una forma organizada.

a. Descubrimiento: Provee ejemplos de la temporada sobre cosas que tu equipo descubri que
no estn centradas en ganar ventaja en la competicin o en ganar un premio. Digan a los
jueces cmo el equipo balance las tres reas de la FLL (Valores, Proyecto y Juego del
Robot), especialmente si estaban especialmente entusiasmados con una de ellas.

b. Integracin: Provee ejemplos de cmo el equipo aplic los Valores FLL y otras cosas
aprendidas durante la FIRST LEGO League a situaciones fuera de las actividades del grupo.
Deja que los jueces sepan cmo los integrantes unieron las nuevas ideas y habilidades a su
vida diaria.

c Inclusin: Describe como tu equipo escuch y consider las ideas de todos e hizo que todos
se sintieran parte. Comparte con los jueces cmo lograron ms trabajando juntos que lo que
cualquier integrante habra logrado solo.

El pster es una gran herramienta para ayudar al equipo a pensar

en cmo se pueden implementar los Valores FLL en las
reuniones y fuera de estas. Adems es una excelente manera de
organizar la presentacin en sala el da del torneo y tener una
mejor entrevista con los jueces de Valores.
 Pster de Valores FLL (continuacin)
d) Cooperticin: Describe como tu equipo honra el espritu de la competicin amistosa. Incluye
informacin acerca de cmo tu equipo asisti o recibi asistencia de otros grupos. Compar-
te con los jueces sobre cmo los integrantes se ayudan el uno al otro y a otros equipos a
prepararse para una experiencia potencialmente estresante.

e) Otros: Usa el medio del pster para resaltar algo ms que tu equipo quiera compartir con los
jueces sobre los criterios restantes de Valores FLL. Pueden considerar ejemplos como esp-
ritu de equipo, respeto o trabajo en equipo.

3. Hagan el pster de Valores FLL usando el esquema de abajo. El tamao del pster no debe ser
ms grande que lo mostrado pero s puede ser ms pequeo, especialmente para ajustarse a
necesidades de viaje. El pster puede ser enrollado o armado en el lugar de la prueba.

Descubrimiento Inclusin
Nombre del equipo
No puede ser ms alto que 90 cm

Otros Valores FLL

Integracin (como ejemplo: Cooperticin

respeto o espritu
de equipo)

No puede ser ms ancho que 120cm

Quieres aprender ms?

Aprende sobre qu esperar de la evaluacin de Valores FLL y lee consejos de
entrenadores experimentados en el Manual de Equipo.
Eres nuevo en la FIRST LEGO League?
Tu equipo ser evaluado mediante el uso dedocumento
Este una rbricate
estndar.
proveerRevisa la
informacin
informacin de evaluacin y rbricas deespecca
Valores FLL.
sobre el Desafo de este ao,
ayudndote en el trabajo junto a tu equipo.
Si eres totalmente nuevo, revisa el Manual de Equipo y los Documentos en la
seccin materiales del sitio web www.rstlegoleague.cl
 El Proyecto en profundidad

Piensa sobre ello

Las personas usan el agua todos los das, pero los integrantes del equipo probablemente no
piensan mucho en cmo y por qu usan esa agua. Ya sea a travs de un uso directo (bebiendo
o lavndose) o indirecto (manufacturando productos o produciendo energa), hay muchas nece-
sidades en las que interviene este elemento. El Proyecto de Investigacin de esta temporada es
mejorar la forma en que las personas encuentran, transportan, usan o desechan el agua.

Gadise vive en una pequea aldea en las
afueras de Kemba, Etiopa. El pozo de agua
ms cercano est a varios km de distancia y, en
ciertas pocas del ao hay muy poca lluvia para
almacenar para beber, cocinar y lavar. Gadise y
su hermano menor solan caminar varias horas
al pozo, lo que muchas veces los haca faltar al
colegio. Hoy, la aldea instal varias torres de
agua en las que se pueden almacenar hasta
100 litros de agua limpia, directamente desde el
aire. Cuando la gente de Kemba instal estas
torres, que recolectan agua de la condensacin
mediante un simple proceso, permitieron que
Gadise y su hermano pudieran ir ms a clases y
perdieran menos tiempo haciendo el largo
trayecto a otras aldeas en busca del lquido.
Cuando pienses en una solucin innovadora,
no descartes alguna idea solo porque suena
muy simple. A veces la solucin ms simple es
la mejor!
Apon vive en Chittagong, una gran ciudad portuaria
en el sur de Bangladesh. Por aos, Chittagong ha
sufrido una severa crisis de agua debido a un aumen-
to incontrolable de su poblacin. Un ao atrs, Apon
llev a su madre al hospital para un tratamiento pero
este haba cerrado porque no tena agua para
pacientes, enfermeras y doctores. Los pozos de la
ciudad haban sido tan utilizados que muchos se
haban secado. Para usar agua del cercano ro
Karnaphuli, la ciudad necesitaba una moderna planta
de tratamiento, que recin haba sido terminada. La
nueva planta, que puede tratar ms de 100 litros de
agua al da, no va a resolver todos los problemas que
Chittagong tiene con el agua, pero permiti a
muchas casas y negocios, el hospital incluido, tener
una fuente ms conable del elemento. La madre de
Apon pudo obtener el tratamiento que necesitaba.
Cuando pienses en una solucin innovadora trata de
recordar que algunos problemas requieren que los
ingenieros piensen en grande.

Samantha vive en Wichita Falls, Texas, en Amahle es de Mothibistad, Sudfrica. Su colegio,

Estados Unidos. Su madre trabaja en una fbrica
local que usa ms de 75 millones de litros de agua
al ao, elaborando empaques y envases. Muchas
familias en el pueblo, incluyendo la de Samantha,
dependen de los empleos que genera la fbrica. El
nico problema es que la empresa estaba usando
agua potable en la fabricacin de sus productos.
Este proceso generaba una permanente alza de
los costos para el negocio y para la gente de
Wichita Falls. La solucin a este desafo fue usar
aguas servidas de casas o negocios, ltradas para
que pudieran ser devueltas al medioambiente,
pero no lo sucientemente limpia como para
beberse. Esta agua reemplaz la mayor parte de
la costosa agua potable que se usaba en el
proceso de fabricacin y manufacturacin.
Debido a esta innovacin, tanto los habitantes del
pueblo como la fbrica ahorraron dinero, lo que
permiti que la madre de Samantha y varios otros
trabajadores pudieran continuar ayudando a sus
familias y pagar sus cuentas de agua. Cuando el
equipo haga una lluvia de ideas en busca de una
solucin innovadora, piensa en cmo unir
esfuerzos con otros podra solucionar el
problema.
que est a unos km al norte del pueblo, no tena una
fuente conable o segura de agua, dado que las
bombas y tuberas que llevaban el elemento al
colegio estaban, usualmente, rotas. Esto signicaba
que, a veces, el colegio deba cerrarse, o que los
estudiantes tenan que dedicar tiempo a recoger
agua de pozos cercanos. Para solucionar este
problema, el colegio instal un sistema llamado
"Playpum". Este consiste en la creacin de una zona
de juegos en la que un carrucel bombea agua hacia
el colegio mientras los nios se divierten. As, duran-
te los recreos, Amahle y sus amigos juegan, al
mismo tiempo en el que envan agua a un tanque de
almacenaje. Esta agua es usada para mantener el
colegio en funcionamiento. Los ingenieros aprendie-
ron mucho al crear este sistema. Por ejemplo,
descubrieron que las Playpum deben ser inspeccio-
nadas y mantenidas para ser usadas. Igualmente,
aprendieron que esta frmula puede no ser la mejor
solucin para todas las comunidades pues requiere
de muchas personas para ser operada y los nios no
siempre van a tener el tiempo para jugar y bombear.
Sin embargo, en algunos lugares, como el patio de
un colegio, puede ser una gran solucin para un
problema presente en muchas partes del mundo.
Siempre recuerda considerar los factores humanos
que puedan mejorar las formas de aproximarse y
enfocar la solucin del problema.
 Piensa sobre ello... (Continuacin)

El inventor e ingeniero Dean Kamen ha trabajado
toda su vida para ayudar a otros. Ha creado
artefactos mdicos, sillas de ruedas inteligentes e
incluso fund FIRST para ayudar a estudiantes de
todo el mundo a aprender sobre carreras de
ciencia y tecnologa. Cuando Dean supo sobre las
billones de personas que no tienen acceso a agua
potable, se focaliz en crear una mquina que
pudiera transformar el agua ms sucia en potable.
El resultado fue el SlingShot, una tecnologa que
copia el ciclo del agua en la naturaleza evaporando
y re condensando el lquido. Este proceso, llamado
"destilacin de vapor a travs de compresin"
tiene una larga historia generando agua potable
para submarinos y barcos as como lquido para
usos mdicos. El SlingShot es una versin en una
escala ms pequea y simple de esta tecnologa ya
probada, que puede producir cientos de galones de
agua por das. Suciente agua potable para una
escuela, una clnica o una pequea aldea. Este
invento mostr como, pese a que los ingenieros
estn siempre intentando hacer mejor el futuro,
pueden mirar hacia el pasado en busca de inspira-
cin. No olvides estudiar los inventos que ya estn
funcionando en el mundo. A veces los ingenieros
pueden mejorar una idea que ha estado en la socie-
dad por aos y, aun as, hacer una gran diferencia.

IDEA: El juego del
Robot entrega varios
ejemplos de cmo las proceso para hacer comida, crear energa, manufacturar celulares u
personas usan el agua.
Puedes pedirle al equipo
que haga una lluvia de
ideas basada en las
misiones.
Identica un problema
Pide a tu equipo que piense en todas las formas en que usan el
agua. Esto puede incluirlo todo, desde utilizarla para saciar tu sed
hasta nadar en una piscina o lago. El agua puede ser parte del
otros productos. Los usos que tenga tu equipo para el agua puede
incluso incluir algo tan simple como tirar la cadena.
Que el equipo elija una parte del ciclo del agua en los humanos que
le interese. Luego, identiquen un problema especco que quieran
resolver.

Consideren preguntas como:

Para el desafo HYDRO DYNAMICSSM, el ciclo
del agua en los humanos describe la forma en
que las personas encuentran, transportan,
usan y desechan el agua para cumplir
alguna necesidad o deseo.
No ests seguro por dnde empezar?
Prueba con este proceso que ayudar al
equipo a escoger y explorar un problema
en el ciclo del agua.
Pide a tu equipo que dibuje un esquema
que muestre el ciclo del agua en los
humanos para una o ms necesidades.
Puede ser una necesidad que los
integrantes del equipo tengan, o una
necesidad de otra persona. La pregunta
clave es: Cmo ser el agua utilizada
para satisfacer esta necesidad?
De dnde viene el agua que uso?
Viene de un lago, un ro o de un manantial?
El agua es puricada, transportada o
almacenada durante el proceso? Cmo?
Adnde va el agua luego de que es usada?
Qu tipo de profesionales trabajan para
proteger nuestros recursos de agua?
Cmo obtienen su agua las personas de
otras partes del mundo?
Qu ocurre cuando las personas no tienen
acceso a agua potable?
Notas alguna forma en que este ciclo
pueda mejorar?
IDEA: Tu equipo podra utilizar el mtodo
cientco o el proceso de diseo ingenie-
ril para abordar el problema. Puedes
averiguar sobre este proceso en sitios
como este o liderar tu propia investiga-
cin para aprender ms sobre cmo
estas formas de resolver problemas
pueden ayudar al grupo.
 Identica un problema (Continuacin)

Esta puede ser una gran oportunidad para
entrevistar a un profesional. Puede ser
alguien que trabaje directamente con agua
o investigue problemas relacionados con
sta. Puede un profesional ayudar al
equipo a aprender cmo es usada el agua
para lavar, manufacturar comida, en
tratamientos mdicos o en la entretencin?
IDEA: Excursiones a terreno son una
gran forma de aprender sobre un tema
nuevo. Considera pedir un tour o
entrevista con una empresa local,
institucin educacional o otra entidad
que trabaje con el agua. Sin embargo,
algunas locaciones pueden tener
reglas y restricciones para los visitan-
tes o pueden no tener a alguien para
entrevistas. Si dicen que no, pregunta
sobre tours virtuales online o perso-
nas a las que contactar.
Pide a tu equipo que seleccione el problema
que les gustara investigar y resolver. Podras
seleccionar un problema de alguna de estas
reas. (O agregar alguna propia)
Encontrar agua potable.
Identicar y remover la contaminacin.
Usar agua para hacer comida.
Encontrar problemas en las tuberas que
estn bajo tierra.
Transportar y almacenar agua limpia.
Botar las aguas servidas.
Controlar los desagues industriales de la
agricultura hacia los cursos naturales de agua.
Usar el agua responsablemente en manofacturas.
Luego de que tu equipo seleccione el problema, el
prximo paso es averiguar cules son las soluciones
existentes. Motvalos a investigar sobre su problema
usando recursos cmo:
Artculos y noticias.
Documentales o pelculas.
Entrevistas con profesionales que trabajen
en terreno.
Pregunta a tu bibliotecario local.
Libros.
Videos online.
Sitios web.
Pregunta a tu equipo interrogantes como esta:
Por qu existe aun este problema? Por qu
las soluciones existentes no son lo suciente-
mente buenas? Qu se podra mejorar?

Disea una solucin

Luego, el equipo disear una solucin al problema. Cualquier solucin es un buen comienzo. El
objetivo nal es disear una solucin innovadora que agregue valor a la sociedad mejorando algo
que ya existe, usando algo que existe en una nueva manera o intentando algo totalmente nuevo.
Pregunta a tu equipo sobre Pide a tu equipo que piense en el problema
Qu se podra hacer mejor? Qu podra como si se tratara de un puzzle. Hagan lluvia
hacerse en una nueva forma? de ideas! Luego, den vuelta al problema y
enfoquen la discusin desde un punto de vista
Cmo podemos reimaginar la forma en la
totalmente diferente. Imaginen! Sean
que limpiamos, transportamos, usamos o
ridculos! Incluso una idea tonta puede
desechamos nuestra agua?
Puede su solucin balancear las necesi- inspirar la solucin perfecta. Motiven a todos
dades de las personas, el planeta y los integrantes a jugrsela con una idea (o ms),
la prosperidad? pero estn preparados para aceptar que todas
las ideas pueden necesitar mejoras.
 Disea una solucin
Asegrate de que el equipo piense en las formas
en que la solucin puede ser una realidad. Prueba
preguntndoles esto:
Por qu esta solucin funcionara si otras han fallado? inventores suelen mejorar una idea que
Qu informacin necesitaran para estimar el costo?
Necesitan alguna tecnologa especial para
desarrollar la solucin?
Compartan con otros
Una vez que el equipo haya diseado una solucin,
el prximo paso es compartirla.
Puede ser de ayuda para el equipo si
comparten su solucin con personas que
puedan dar su opinin y comentario.
Obtener informacin para mejorar la
solucin es parte del proceso de cualquier
inventor. Est bien revisar una idea si el
equipo recibe retroalimentacin til.
Pide a tu equipo pensar en a quin est dirigida tu
solucin. Cmo puedes informarles que solucionas-
te su problema?
Puedes presentar tu investigacin y solucin a
personas que transportan, limpian, recogen
y usan el agua?
Pueden compartir con un profesional o alguien
que los haya ayudado con el problema?
Puedes pensar en otras personas que puedan
estar interesadas en la idea?
Cuando el equipo planee su presentacin, mot-
valos a usar el talento de cada integrante. Los
equipos muchas veces exploran estilos de
presentacin creativa, pero tambin es impor-
tante mantener el foco en el problema y la solu-
cin. Compartir puede ser un proceso simple o
elaborado, serio o diseado para hacer rer a la
gente mientras aprende.
No importa el estilo de presentacin que escojan.
Recuerda ponerle diversin!
Todo inventor debe presentar su idea a personas
que puedan ayudarlo a llevarlas a la realidad,
como ingenieros, inversionistas o fabricantes.
Como sucede con los inventores adultos, la
presentacin del proyecto es la oportunidad del
equipo para compartir tus grandes ideas con los
jueces.
(Continuacin)
Sern capaces de usarla?
Recuerda, la solucin de tu equipo no
necesita ser totalmente nueva. Los
ya existe o usar algo que ya existe de
una nueva forma.
Todos los pases de la FLL exigen que los
equipos preparen una presentacin del
Proyecto. Siempre que se incluya la
informacin bsica solicitada, la presentacin
puede tener cualquier estilo que los nios
deseen. Chequeen con el organizador del
torneo si es que hay restricciones de tamao o
ruido en las salas de presentacin.
.
La presentacin del equipo puede incluir
posters, muestras en diapositivas, modelos o
maquetas, videos cortos, escenografa, disfra-
ces y ms. La creatividad en la presentacin es
recompensada, pero incluir toda la informa-
cin esencial es aun ms importante.
Los equipos solo sern elegibles para obtener
premios en Proyecto si:
Identifican un problema de acuerdo a los
criterios de esta temporada.
Explican su solucin innovadora..
Describen la forma en que compartieron sus
descubrimientos con otros antes del torneo.
Requerimientos para la presentacin:
Todos los equipos se deben presentar en vivo.
Pueden tcnicas multimedia solo para mejorar
o realzar la presentacin.
Incluir a todos los miembros del equipo. Cada
integrante del equipo debe participar en la
sesin con los jueces.
Instalar y completar la presentacin en 5
minutos o menos, sin ayuda de un adulto.
Los equipos que sobresalen en los torneos
tambin usan la presentacin de Proyecto
para informar a los jueces sobre sus fuentes
de informacin, el anlisis del problema, la
revisin de las soluciones existentes, los
elementos que hacen de la idea innovadora y
cualquier idea o plan que tengan sobre la
implementacin.
 Glosario

Palabra Denicin
Acufero Fuente de agua subterrnea en la forma de suelo, arena o roca que est
saturada de agua. Los acuferos son capaces de albergar suciente agua para
el uso humano. Se suelen cavar o taladrar para crear pozos.
Aireacin Proceso de agregar oxgeno al agua residual para devolverla a un estado ms natural.

Agua fresca Agua que contiene niveles muy bajos de sustancias disueltas en ella. La mayora
de la gente usa el trmino para denir al agua que tiene poca o nada de sal.

Agua potable Agua que es segura para beber, cocinar u otros usos hogareos.

Agua salada Agua que tiene una alta concentracin de sales en ella. Los ocenos de la tierra
estn llenos de agua salada, pero el agua salada no puede ser tomada por la
gente a menos que las sales sean removidas a travs de un tratamiento de aguas.

Agua salobre Esta agua no es considerada ni fresca ni salada, sino que una mezcla de
ambas. El agua salobre se suele encontrar en estuarios donde el agua fresca
(ros y arroyos) corren hacia el oceno.

Agua residual Agua que ha sido usada en hogares, industrias y negocios que no es
normalmente reutilizada a menos que reciba un tratamiento.

Agua negra Es agua residual contaminada por desperdicios humanos o animales.

Agua gris Agua residual de mquinas lavadoras de ropa, duchas, tinas y lava platos. En
algunos casos, si no est muy contaminada, el agua gris se puede reutilizar
para actividades como tirar la cadena o regar plantas.

Agua subterrnea Agua que corre abajo de la tierra y satura el suelo o la roca, creando termas o pozos.

Agua supercial El agua supercial incluye todas las fuentes de agua a nivel de suelo que tiene
la Tierra, como arroyos, ros, lagos y ocanos.

Alcantarillado pluvial Un alcantarillado pluvial transporta desechos tales como los lquidos con que
se limpian las calles o la nieve derretida, desde la supercie hasta un punto
de descarga. Los alcantarillados pluviales funcionan en un sistema de redes
totalmente separados de los alcantarillados sanitarios, y desechan sus
contenidos en lagos, ros, arroyos o mares. Sin embargo, algunas ciudades
o pueblos envan las aguas de los sistemas pluviales a plantas de
tratamiento, con el objetivo de proteger el medioambiente de los desechos
peligrosos, como el aceite de motor en las calles o los fertilizantes de los
jardines.
Alcantarillado sanitario Es un sistema de tuberas subterrneas que llevan el agua residual de las casas
a plantas de tratamiento.

Bomba de agua Una bomba de agua es una mquina diseada para transportar agua ponin-
dola bajo presin. Diferentes tipos de bombas usan una variedad de mecanis-
mos para mover agua y pueden ser utilizadas a mano, con electricidad, viento
u otras formas de energa.

Calidad del agua La calidad del agua describe las caractersticas qumicas, fsicas y biolgicas del agua,
usualmente respecto de su utilidad para un propsito particular. Varias formas de
tratamiento de agua son requeridas para lograr una calidad de agua particular.
Cloracin Tipo de tratamiento de agua donde el cloro es agregado al agua potable,
principalmente para matar organismos dainos.

Contaminacin La presencia de materiales no deseados o inseguros. La contaminacin del agua

puede incluir bacterias dainas, parsitos, qumicos u otros materiales que pueden
daar a los seres humanos o al medio ambiente.
Ciclo del agua de En el desafo Hydro Dynamics, el ciclo del agua del Hombre describe la forma en que
Hombre las personas encuentran, transportan, usan y desechan el agua para cumplir una
necesidad especca.

Ciclo natural del Proceso natural en el que el agua se evapora, se condensa en nubes y luego cae al
agua suelo en forma de precipitacin. El agua nunca desaparece completamente. Recorre
el ciclo natural del agua una y otra vez.

Depuracin Mezcla de slidos y lquidos producto de un tratamiento en un sistema sptico. Es la

materia slida que ha sido separada de las aguas residuales y puede contener
contaminacin. Es desechada a travs de incineracin.

Desalinizacin Es un proceso para remover las sales del agua salada y transformarla en agua fresca.
Est transformndose en un mtodo popular debido a la gran cantidad de agua
salada. Pero puede ser muy caro y requerir una gran cantidad de energa.
Filtracin es el proceso de remover contaminacin slida del agua,
Filtracin
a travs del uso de ltros.
Fluoracin Tipo de tratamiento en donde se aade or al agua potable para reducer efectos
negativos en los dientes.

Hidrologa Rama de la ciencia que investiga el ciclo hidrolgico en el medio ambiente,

incluyendo tierra, suelo y atmsfera.

La cantidad de agua que una persona, familia u otro grupo (como un negocio)
Huella hdrica usa en un da.

Irrigacin Uso del agua para asistir el crecimiento de cosechas o mantener areas
recreacionales como campos de golf.

Inltracin Proceso en el que el agua entra en el suelo. Puede ser a travs de la precipitacin, la
irrigacin o los vertidos. Tambin es un trmino que describe cuando un vertido
entra, por accidente a un alcantarillado sanitario, colapsando el sistema y
contaminndolo.
Osmosis inversa Desalinizacin que remueve la sal usando una membrana. El agua salada es forzada
a pasar a travs de una na membrana que atrapa la sal disuelta.

Pozo Un pozo es un agujero hecho por el hombre en el suelo para sacar aguas
subterrneas. Los pozos son realizados con mquinas para alcanzar acuferos
profundos. Dependiendo de la calidad del agua, lo que se saque del pozo podra
tener que ser tratado antes de su uso.
Planta de Complejo diseado para mejorar la calidad del agua. Los tipos ms comunes de
tratamiento tratamiento son aquellos usados para hacer de las aguas subterrneas o
de aguas superciales proclive a ser usada hogares y empresas y los que buscan convertir el
agua residual en algo sucientemente limpio como para retornar al ambiente. Los
tratamientos para aguas residuals incluyen varios pasos como ltracin y
sedimentacin.
 El agua llega a la atmsfera de la tierra en forma de lluvia, nevazn, granizo,
Precipitacin aguanieve, roco y escarcha. La precipitacin puede ser recolectada para el uso de
humanos, con estanques, pero tambin recarga a las aguas superciales y
subterrneas.

Sequa Perodo de escasez de agua que puede generarse por causas naturales o humanas.
Las causas naturales pueden ser cambios climticos. Factores humanos pueden ser
el sobreuso de acuferos el desvo de ros para irrigacin o control de inundaciones.

Sistema de Un sistema de distribucin de agua est compuesto por una variedad de elementos
distribucin como bombas de agua, torres de agua y tuberas que mueven el agua de un lugar a
de agua otro para el uso humano.

Sedimento Material slido, a menudo arena o arcilla, que se mueve o est suspendido en el
agua. El agua alta en sedimento usualmente tendr una alta turbiedad.

Sedimentacin Es el proceso de usar gravedad o qumicos para sacar grandes contaminantes

slidos durante el tratamiento y reducir la turbiedad.

Sistema sptico Mtodo de tratamiento que usa un tanque sptico. El sistema permite que los slidos
se hundan o queden atrapados y que los lquidos puedan ser distribuidos.

Tapa de Placa remobible que permite el acceso a los alcantarillados sanitarios. Estn en las
alcantarilla calles y son hechas de acero muy pesado.

Toma de agua Son estructuras diseadas para recolectar agua para el uso humano. Idealmente, el agua
supercial pasa por algn tipo de tratamiento antes de que sea usada por humanos.

Torre de agua Parte del sistema de distribucin de agua urbano o suburbano que incluye una torre
sujetando un tanque en altura. La altura crea la presin requerida para distribuir el
agua a travs de tuberas.

Tuberas Una tubera tiene la mission de mover el agua a travs del sistema de distribucin.
Pueden estar hechas de varios materiales, incluyendo plstico, cobre, acero, concreto,
arcilla o plomo.

Turbiedad Es la forma de medir la cantidad de partculas slidas suspendidas en el agua. La

turbiedad es una medida importante para la calidad del agua.

Tratamiento Es el proceso de hacer agua que cumpla un propsito particular, como ser bebestible,
del agua tener uso industrial o nes puricadores para que puedan regresar a los lagos y ros y
volver a ser parte del ciclo. Algunos tipos de tratamientos son requeridos para que las
aguas superciales o subterrneas sean aptas para el uso humano.

Vertidos Precipitacin que corre hacia lagos u otros cuerpos de agua como resultado de
lluvia, derretimiento de nieve o irrigacin. Dependiendo de las condiciones, puede
llevar sustancias que provoquen contaminacin en el agua supercial o subterrnea.
 Recursos
Encuentra ac algunos contenidos que pueden ser relevantes para tu investigacin. Por favor, asegrate que el
contenido es apropiado para el nivel y madurez del equipo.
Video
National Science Foundation
Ingenieros ambientales: Perles de cientcos e ingenieros
https://www.youtube.com/watch?v=k2epvAUEdCI
The University of Maryland, Baltimore County (UMBC)
Qu hacen los ingenieros ambientales?
https://www.youtube.com/watch?v=MUT8zya53Vg
The Open University: FIltracin de Agua fresca:
Reservas de agua y tratamientos en el Reino Unido.
https://www.youtube.com/watch?v=dtHw5_5z51w
The Open University: Filtracin de aguas residuales:
Reservas de agua y tratamientos en el Reino Unido
https://www.youtube.com/watch?v=5J7Cysnluv0&list=P -
L361A68D81AAB6162&index=7
Ciudad de Winnipeg
Tour virtual a una planta de tratamiento de agua potable
https://www.youtube.com/watch?v=20VvpASC2sU
Grand Island, Nebraska
Tour a planta de tratamiento de aguas residuales. "Flush to Finish"
https://www.youtube.com/watch?v=pRaptzcp9G4
The Water Project Canal de YouTube
https://www.youtube.com/thewaterproject
water.org Canal de YouTube
https://www.youtube.com/water
National Science Foundation Science 360
Cmo un diseo de un edicio puede energizar el reciclaje de agua.
https://news.science360.gov/obj/video/b515996a-6699-44a1-
babd-8e94dffe714d/transformational-building-design-energiz -
es-water-recycling-literally
Prueba qumica para
probar la calidad del agua
Sitios web y artculos
Aquapedia
Mira los temas sobre agua y las secciones de la Water Education
Foundation para aprender ms de este tema en California,
USA y ms all.
http://www.watereducation.org/water-topics
Calcula tu huella hdrica
Contesta algunas preguntas para tener una estimacin de
cunta agua usas todos los das.
http://www.gracelinks.org/1408/water-footprint-calculator
Aprende sobre el agua
La Agencia de Proteccin del Medioambiente de Estados
Unidos provee recursos para aprender sobre cuerpos de agua,
agua potable, agua residual y calidad del agua.
https://www.epa.gov/learn-issues/learn-about-water
Glosario de trminos de la ciencia del agua
El Servicio Geolgico de Estados Unidos (USGS) tiene una lista
de trminos relacionados con el agua que pueden ayudarte a
entender nuestros recursos.
https://water.usgs.gov/edu/dictionary.html
Melbourne Water
Melbourne (Australia) Water tiene numerosos recursos que describen
la disponibilidad de agua, la infraestructura y recursos al respecto.
https://www.melbournewater.com.au/Pages/home.aspx
Prctica Global de Agua del Banco Mundial
Lanzado en 2014, este sitio del Banco Mundial discute el
conocimiento y la implementacin de proyectos sobre el agua
alrededor del mundo.
http://www.worldbank.org/en/topic/water
Las Naciones Unidas y el agua
Este sitio de las Naciones Unidas explora la crisis global causada
por las insucientes reservas de agua para satisfacer las necesidades
humanas y las crecientes demandas.
http://www.un.org/en/sections/issues-depth/water/index.html
National Geographics Environment: Sitio de Agua Potable
Este sitio incluye numerosos casos de estudio alrededor del mundo
para ayudar a entender los desafos globales de encontrar y
proteger el agua.
http://environment.nationalgeographic.com/environment/
freshwater/
 Sitios web y artculos (continuacin)

The Water Sustainability and Climate Project (WSC)
en la the University of Wisconsin-Madison
Este proyecto es un esfuerzo integrado para entender cmo
el agua y los otros benecios que la gente recibe de la naturaleza
podran cambiar en el tiempo. El proyecto est basado en la
cuenca de Yahara, en Wisconsin, pero tiene muchos escenarios
y casos que son tiles.
https://wsc.limnology.wisc.edu/
Qu es un ingeniero ambiental?
issues.EnvironmentalScience.org' contiene informacin sobre
las carreras y educacin disponible en las ciencias ambientales.
http://www.environmentalscience.org/
Water Resources Research Center, Universidad de Arizona agua potable para las comunidades en frica, Asia, Amrica
Unidad de investigacin y extensin del College of Agriculture
and Life Sciences, la WRRC es el centro de investigacin de aguas
designado en el estado de Arizona. El sitio tiene muchos recursos
para profesores y estudiantes.
http://wrrc.arizona.edu/
Academia Nacional de Ingeniera (NAE)
La NAE compil una lista de 14 grandes desafos para la ingeniera.
Proveer agua para una de cada seis personas que no tienen un
acceso adecuado y una de cada tres que no tienen buenos servicios Channing Bete Company
sanitarios, ha sido designado como un gran desafo.
http://engineeringchallenges.org/
The Water Project
Es una organizacin que trata de encontrar soluciones a los
problemas de agua en frica. El sitio web contiene informacin
sobre los desafos que enfrentan muchas comunidades de ese
continente y la innovadora forma en que muchos estn
enfrentndolos.
https://thewaterproject.org/
The Water Project:
Mostrando herramientas y recursos. Este proyecto tiene
numerosas lecciones para estudiantes del grado K-12.
https://thewaterproject.org/resources/
water.org
water.org es una ONG dedicada a encontrar soluciones de
Latina y el Caribe. Esto sitio tiene estudios de casos y otros
recursos que detallan la lucha por mantener una fuente conable
de agua limpia en muchas partes del mundo.
http://water.org/
Libros
How Did That Get to My House? Water
por Nancy Robinson Masters, Cherry Lake Publishing (2014)
Whats Up With Conserving Water
National Geographic Kids: Water
Melissa Stewart, National Geographic Society (2014)

Agencia de Proteccin Ambiental de Estados Unidos (EPA)

La pagna sobre el agua de EPA prove informacin detallada
sobre cmo prevenir la contaminacin de agua, tratamientos y conservacin.
https://www.epa.gov/environmental-topics/water-topics

Planta de tratamiento de agua

Agitador de agua residual

 Pregunta a un profesional

Hablar con profesionales (personas que trabajan en el campo del desafo de este ao) es una gran
forma en la que tu equipo puede:
Aprender ms del tema de esta temporada.
Encontrar ideas para el problema.
Descubrir recursos que puedan ayudarlos con su investigacin.
Obtener retroalimentacin sobre su solucin innovadora.

Ejemplos de profesionales
Consideren contactar a personas que trabajen en las siguientes profesiones. Hagan una lluvia
de ideas para agregar otras a la lista. Muchas compaas, asociaciones profesionales, gobier-
nos y universidades incluyen en sus sitios web informacin de contacto de sus profesionales.
Trabajo Qu hacen Dnde trabajan
Ingeniero Los ingenieros ambientales usan la Ocinas de gobierno, compaas
ambiental ingeniera, ciencias de suelo, biologa privadas
y qumica para desarrollar soluciones
a los problemas ambientales y de
recursos naturales.

Ingeniero civil Disean, construyen, supervisan, Ocinas de gobierno, compaas

operan y mantienen grandes infraes- privadas.
tructuras, incluyendo represas,
puentes y sistemas de almacena-
miento de agua y alcantarillado.

Ayudan a asegurar que las compa-

Especialista en as y gobiernos sigan las leyes y Ocinas de gobierno,
cumplimiento regulaciones diseadas para prote- departamentos de salud pblica,
ambiental ger el agua, el medioambiente y los compaas privadas.
recursos naturales.

Administrador Administran los complejos diseados Ocinas de gobierno local.

de planta de para mejorar la calidad del agua.
tratamiento

Director de Supervisan la distribucin de agua Ocinas de gobierno local.

utilidades pblicas potable para una ciudad o regin.

Hidrlogo Es un cientco que estudia cmo el Agencias gubernamentales,

agua corre e interacta con la tierra. universidades, consultoras
ambientales y agencias
 Ejemplos de profesionales (Continuacin)
Qu saben sobre?
Usen la lista de profesionales para hacer una
lluvia de ideas. Piensen sobre la gente que
estudia, transporta, limpia o usa agua en sus
trabajos. Piensen en la tecnologa que se usa
para administrar el agua. Quin la fabrica?
Una de las mejores herramientas de
reclutamiento para tu Proyecto es tu propio
equipo. Pinsalo. A quin conoces? Hay
buenas opciones de que alguien de tu equipo
conozca a algn profesional que trabaje con
agua de alguna manera. Pide a los integrantes
del equipo que piensen en sus familiares,
amigos o mentores que puedan estar
trabajando en algo as. Elabora una lista de
personas que tu equipo quiera entrevistar
Cmo debes preguntar?
Como equipo, hablen sobre la lista de
profesionales y elijan uno o ms que crean que
los podra ayudar a aprender sobre cmo se
usa el agua. Que el equipo haga una pequea
investigacin sobre cada profesional. Averigua
sobre cmo calza esa persona con el tema del
proyecto de investigacin y piensa sobre qu
preguntas querran hacerle.
A continuacin, trabajen entre los integrantes
del equipo para contactar al profesional
elegido. Expliquen un poco sobre la FIRST
LEGO League. Cuntenle sobre los
objetivos de la investigacin y pregunten si lo
pueden entrevistar.
Qu preguntar?
Se debe preparar una lista de preguntas
para la entrevista. Cuando lo hagas:
Usa la investigacin que ya han
hecho para crear preguntas sobre el
rea de expertise del profesional. Es
importante hacer preguntas que esa
persona pueda responder.
Mantn el objetivo del proyecto en
mente. Pregunta cosas que ayudarn
al equipo a aprender ms sobre el
tema y a disear una solucin
innovadora.
Mantengan las preguntas cortas y
especcas. Mientras ms directos
puedan ser, ms probabilidades hay
de tener una respuesta til.
No le pidan disear una solucin
innovadora para el equipo. La
solucin deber salir del trabajo de los
integrantes del equipo. Si ya tienen
una solucin pensada, entonces est
bien que el profesional d feedback
sobre esta.
Al nal de la entrevista, pregunta al
profesional si tu equipo puede contactarlo
de nuevo pues se les podran ocurrir ms
preguntas despus. Quizs la persona
estara dispuesta a juntarse con ustedes
de nuevo o darles un tour. No tengan
miedo de preguntar.
Finalmente, asegrense de mantener su
Profesionalismo Cordial durante la
entrevista y agradecer al profesional por
su tiempo.
 El Juego del Robot
2017 Reglas del Juego del Robot
PRINCIPIOS GUAS
PG 1 PROFESIONALISMO CORDIAL
Ustedes son Profesionales Cordiales, compiten
duramente contra PROBLEMAS, mientras tratan
a TODAS LAS PERSONAS con respeto y
amabilidad. Si se unieron a la FIRST LEGO
League con el objetivo principal de ganar un
torneo de robtica, estn en el lugar equivocado!
PG 2 INTERPRETACIN
Si un detalle no es mencionado, ese detalle
no es relevante.
El texto del Juego del Robot signica slo y
exactamente lo que dice.
Si a una palabra no se le da una denicin en
el juego, usen su signicado comn.
PG 3 BENEFICIO DE LA DUDA
Si al rbitro General le parece que algo es difcil
de determinar y nadie es capaz de citar un
texto ocial convincente para apoyar una alter-
nativa, ustedes obtienen el Beneficio de la
Duda. Esta cortesa de buena fe no debe ser
usada como parte de una estrategia.
PG 4 VARIABILIDAD
Nuestros proveedores, auspiciadores y
voluntarios se esfuerzan arduamente para que
todos los Campos de Juego estn correctos y
sean idnticos, pero siempre se debe esperar
variabilidad o pequeas diferencias. Los mejores
equipos disean su estrategia teniendo en cuenta
esta condicin. Algunos ejemplos incluyen:
variacin de altura y grosor de los muros, cambios
en la iluminacin y ondulaciones o irregularidades
en la supercie de la mesa y tapete.
PG 5 PRECEDENCIA DE LA INFORMACIN
En caso de conictos entre las fuentes de
informacin, la precedencia/autoridad en orden
descendiente es (#1 es el ms importante)
#1 = Actualizaciones del Juego del Robot.
#2 = Misiones y Campo de Juego.
#3 = Reglas.
#4 = Decisiones del rbitro General En situa-
ciones poco claras, ste tomar decisiones bien
intencionadas, con el PG 3 en mente.
Fotos y videos no tienen autoridad, a menos
que sean referidas por un texto en #1, #2 o #3.
Los emails y comentarios no tienen
autoridad, incluso si provienen de fuentes
ociales. Considrenlas meras opiniones.
DEFINICIONES
D01 - JUEGO - Un Juego es cuando dos
equipos juegan, frente a frente, en dos Campos
de Juego orientados espalda contra espalda.
Su Robot es Lanzado desde la Base e intentar
realizar la mayor cantidad de Misiones
posibles. Los Juegos duran 2 minutos y el
cronmetro nunca se detiene.
D02 - MISIN - Una Misin es una oportunidad
para el Robot de obtener puntos. Las Misiones
son descritas en forma de requerimientos.
La mayora de los requerimientos son resulta-
dos que deben ser visibles para el rbitro al
final del Juego.
Algunos requerimientos son mtodos que
deben ser vistos/aprobados por el rbitro
mientras ocurren.
Si una Misin tiene varios requerimientos, todos
ellos deben ser satisfechos. En caso contrario,
la Misin entregar 0 puntos.
D03 - EQUIPAMENTO - Equipamiento es todo
lo que ustedes traen a un Juego para activida-
des relacionadas a las Misiones (Ver R06).
D04 - ROBOT - Su Robot es su controlador
LEGO MINDSTORMS y todo el equipamiento
que hayan acoplado a ste manualmente y que
no est diseado para separarse, excepto
manualmente.
D05 - MODELO - Un Modelo (tambin conoci-
do como Modelo de Misin) es cualquier
elemento o estructura LEGO que ya se encon-
traba en el Campo de Juego cuando llegan a
competir. Los Modelos no son lo mismo que el
Equipamiento.
D06 - CAMPO DE JUEGO - El Campo de
Juego es el ambiente en que el Juego del
Robot se lleva a cabo. Consiste en Modelos
hechos con LEGO sobre un tapete y se encuen-
tra rodeado perimetralmente por Muros. Para
ms detalles pueden consultar el documento
Campo de Juego.
 Deniciones... (continuacin)
D07 - BASE - La Base es el cuarto de cilindro que se encuentra en la esquina SUROESTE. Se
extiende hasta los Muros SUR y OESTE desde el nal de la lnea gruesa exterior del cuarto de crculo,
pero no ms all. Los diagramas ms adelante denen Completamente dentro de la Base, pero
aplican de forma general a cualquier rea.

S S NO NO NO NO NO
(COMPLETAMENTE (COMPLETAMENTE (PARCIALMENTE (PARCIALMENTE (PARCIALMENTE (FUERA) (FUERA)
DENTRO) DENTRO) DENTRO) DENTRO) DENTRO)

D08 - LANZAMIENTO - Cuando ustedes D09 - TRANSPORTADO - Cuando algo

terminan de manipular al Robot y lo hacen (cualquier cosa) esta a propsito y/o estrat-
partir, es un Lanzamiento. gicamente siendo:
Tomado de su lugar, y/o
D09 - INTERRUPCIN - Cada vez que
Movido a un lugar nuevo y/o
interactan con el Robot luego de haberlo
Liberado en un lugar nuevo,
lanzado, es una Interrupcin.
est siendo Transportado. El proceso de
ser Transportado termina cuando el objeto ya
no se encuentra en contacto con lo que sea
que lo estaba movido.
Equipamiento, Software y Personas
R01 TODO EL EQUIPAMIENTO - Todo el equipamiento debe estar hecho completamente de
elementos LEGO en sus condiciones originales de fbrica.
Excepcin: Tubos y cuerdas LEGO pueden ser cortados a medida.
Excepcin: Recordatorios de la programacin escritos en papel estn permitidos
(fuera del Campo de Juego).
Excepcin: El Robot puede tener una marca para ser identicado solo en reas ocultas a la vista.
R02 CONTROLADORES - Solamente tienen permitido 1 controlador en cualquier Juego.
Debe ser exactamente alguno de los tipos mostrados ms abajo (excepto cambios de color).
Todos los otros controladores deben ser dejados en el rea de pit durante el Juego.
Todas las formas de control remoto y/o transferencia de informacin con los Robots
(incluido Bluetooth) en el rea de Competicin son ilegales.
Esta regla los limita a solo un Robot individual en cualquier Juego.

EV3 NXT RCX

R03 MOTORES - Tienen permitido hasta un mximo de 4 motores en cualquier Juego.

Cada uno debe ser exactamente alguno de los mostrados ms adelante.
Pueden incluir ms de uno del mismo tipo, pero nuevamente, el total nal no debe superar 4 motores.
Todos los otros motores deben ser dejados en el rea de pit durante el Juego, SIN EXCEPCIONES.

EV3 GRANDE EV3 MEDIANO NXT RCX

 Equipamiento, Software y Personas... (continuado)
R04 SENSORES EXTERNOS - No hay lmite en la cantidad de sensores que pueden utilizar.
Cada uno debe ser alguno de los mostrados ms adelante.
Pueden incluir ms de uno de cada tipo.

EV3 TACTO EV3 COLOR EV3 ULTRASONIDO EV3 GIROSCPIO

NXT TACTO NXT LUZ NXT COLOR NXT ULTRASONIDO

RCX TACTO RCX LUZ RCX ROTACIN

R05 OTROS OBJETOS ELCTRICOS / ELECTRNICOS - No hay lmite en la cantidad de senso-

res que pueden utilizar.Ningn otro objeto elctrico o electrnico est permitido en el rea de
Competicin para actividades relacionadas con las Misiones.
Excepcin: Cables LEGO estn permitidos en la medida que sean necesarios.
Excepcin: Las fuentes de energa permitidas son 1 batera de controlador o 6 pilas AA.
R06 ELEMENTOS NO ELCTRICOS - Pueden usar la cantidad que deseen de elementos LEGO
no elctricos, de cualquier set.
Excepcin: No estn permitidos motores a cuerda prefabricados por LEGO.
Excepcin: No estn permitidos motores a cuerda prefabricados por LEGO.
Excepcin: No estn permitidos Modelos adicionales o duplicados.
R07 SOFTWARE - El Robot solamente puede ser programado usando LEGO MINDSTORMS RCX,
NXT, EV3 o RoboLab (cualquier distribucin). Ningn otro software est permitido. Parches, add-ons y
nuevas versiones del software permitido, hechas por los creadores (LEGO y National Instruments), estn
permitidas. Sin embargo tool kits, incluyendo el LabVIEW tool kit, no estn permitidos.

R08 OPERADORES -
Solamente 2 integrantes del equipo, llamados Operadores, tienen permitido estar en el rea de
Competicin en un determinado momento.
Excepcin: Otros 2 integrantes pueden entrar para reparaciones de emergencia durante el Juego y
luego salir.
El resto del equipo debe mantenerse lejos o atrs, segn determinen los organizadores.
Otros Operadores pueden cambiar de lugar con los que estn en ese momento en el rea de
Competicin si as lo desean.
 Juego
R09 PREPARACIN PREVIA AL JUEGO
Luego de llegar al Campo de Juego a tiempo,
tendrn al menos un minuto para prepararse.
Solamente durante este tiempo podrn
Pedirle al rbitro que conrme que los
Modelos est correctamente preparados,
y/o
Calibrar sensores de luz/color en cualquier
lugar de su Campo.
R10 MANIPULACIN DURANTE EL
JUEGO
No tienen permitido interactuar con nada
en el Campo de Juego, a menos que est
COMPLETAMENTE dentro de la Base.
Excepcin: Pueden interrumpir el Robot
en cualquier momento.
Excepcin: Pueden recuperar equipa-
miento que se ha roto y cado del Robot
inintencionadamente, en cualquier lugar, en
cualquier momento.
No tienen permitido causar que algo se
mueva o extienda ms all del lmite de la
Base, incluso parcialmente.
Excepcin: Por supuesto, pueden Lanzar
el Robot.
Excepcin: Pueden mover/manipular/Al-
macenar cosas fuera del Campo en todo
momento.
Excepcin: Si algo accidentalmente cruza
la lnea de la Base, simplemente tmenlo
de vuelta de forma tranquila no es
problema.
Cualquier cosa que el Robot altere (para
bien o para mal!) o mueva completamente
fuera de la Base, se queda tal como est, a
menos que el mismo Robot lo cambie.
Nada es reposicionado tal que puedan
intentar nuevamente.
R11 MANIPULACIN DE MODELOS
No tienen permitido desarmar Modelos, ni
siquiera temporalmente.
Si acoplan un Modelo con algo, el acople
debe estar lo sucientemente suelto para
que, si es que se los piden, ustedes
puedan levantar el Modelo.
R12 ALMACENAMIENTO
Cualquier cosa completamente en la Base
puede ser movida/almacenada fuera del
Campo de Juego, pero debe permanecer a
la vista del rbitro.
Todo aquello almacenado fuera del Campo
cuenta como completamente en la Base.
R13 LANZAR EL ROBOT - Un Lanza-
miento (o re Lanzamiento) adecuado es
ms o menos as:
LISTOS PARA LANZAR
o Su Robot y todo lo relacionado a su
inminente Lanzamiento est preparado
como es deseado y todo est comple-
tamente dentro de la Base y no mide
ms de 30.5 cms de altura.
o El rbitro puede ver que nada en el
Campo se est moviendo o siendo
manipulado.
YA!
o Acrquense y toquen el botn de parti-
da o den una seal a un sensor para
activar un programa.
Primer Lanzamiento del Juego - En este
caso, el momento exacto para Lanzar es el
comienzo de la ltima palabra o sonido en la
cuenta regresiva. Por ejemplo: Tres, Dos,
Uno, LEGO!
R14 INTERRUMPIR - Si ustedes Interrum-
pen al Robot, deben detenerlo inmediata-
mente y llevarlo de forma calmada para un
relanzamiento (si as lo desean). Estos son
los efectos al Robot y a cualquier objeto que
estuviera Transportando, dependiendo de
donde estaba cada cosa en el momento:
ROBOT
o Completamente dentro Relanzar
de la base
o NO completamente Relanzar +
dentro de la base Penalidad
OBJETO TRANSPORTADO
o Completamente dentro Pueden
de la base conservarlo
o NO completamente Entrguenselo
dentro de la base al rbitro
La Penalidad es descrita en el documen-
to de Misiones.
R15 EXTRAVO - Si el Robot No Interrum-
pido pierde algn material que estaba Trans-
portando, se debe esperar a que este se
detenga completamente. Una vez que lo
haya hecho, esto es lo que suceder,
dependiendo de su locacin:
OBJETO TRANSPORTADO
o Completamente dentro Consrvenlo
de la base
o Parcialmente dentro Entrguenselo
de la base al rbitro
o Completamente fuera Djenlo como
de la base est
 Juego
R16 INTERFERENCIA
No tienen permitido afectar negativa-
mente al otro equipo excepto como
se describa en una Misin.
Los puntos que el otro equipo intenta
obtener, pero no consigue debido a
una accin ilegal hecha por ustedes o
su Robot, les sern otorgados.
R17 DAO AL CAMPO DE JUEGO
Si el Robot separa el Dual Lock o -
rompe un Modelo, las misiones que
obviamente se vuelven posibles o
ms fciles debido a este dao o la
accin que lo caus, no otorgarn
puntos.
R18 FINAL DEL JUEGO - Cuando el
Juego termina, todo debe mantenerse
exactamente como qued.
Si el Robot se est moviendo, detn-
ganlo lo ms pronto posible y djenlo
en ese lugar (los cambios hechos
despus del nal no cuentan).
Luego de eso, no toquen nada hasta
que el rbitro permita que el Campo
de Juego sea vuelto a preparar.
R19 PUNTOS
HOJA DE PUNTOS El rbitro conversa
sobre el desempeo e inspecciona el
Campo de Juego con ustedes, Misin
por Misin
Si ustedes estn de acuerdo con el
rbitro en todo, rmarn la hoja y con
ello el puntaje es denitivo.
Si no estn de acuerdo, el rbitro Gene-
ral tomar la determinacin nal.
IMPACTO Solamente el mejor de los
tres puntajes en los Juegos cuenta.
EMPATES Los empates son determi-
nados usando el segundo y luego el
tercer mejor puntaje. Para los raros
casos en que hay un empate en los tres
Juegos, los organizadores del torneo
decidirn qu hacer.
CAMBIOS IMPORTANTES PARA 2017
La palabra Objetos ha sido reemplazada por la
palabra cosas para obtener un paralelismo con
el trmino cualquier cosa.
La denicin de Transportado est abierta a
situaciones que no involucran directamente al
Robot.
Altura mxima del equipamiento al momento de
lanzamiento est ahora limitada (30.5 cms).
 Misiones del Juego del Robot 2017
*Los asteriscos indican que un mtodo especco es requerido, y debe ser observado por el rbi-
tro. Las condiciones subrayadas deben siempre estar visibles al FINAL del juego.
M01 - REMOCIN DE
TUBERA
Muevan la tubera rota
de manera que est
completamente dentro
de la Base. 20 puntos
M02 - FLUJO
*Muevan un Agua
Grande (sola una vez) al
campo del otro equipo
*solamente a travs del
giro de la vlvula del
sistema de bombeo.
25 puntos
M03 - BOMBA
ADICIONAL
Muevan la Bomba
Adicional de manera
que est en contacto
con el tapete y dicho
contacto est comple-
tamente dentro del
objetivo de la Bomba
Adicional. 20 puntos
PARA LAS MISIONES...
M04 - LLUVIA
Produzcan que al
menos un modelo de
Lluvia salga de la Nube
de Lluvia. 20 puntos
PUNTAJE PUNTAJE
M05 - FILTRO
Muevan el Filtro hacia
el norte hasta que el
pestillo de la cerradura
caiga. 30 puntos
PUNTAJE PUNTAJE
M06 - TRATAMIENTO
DE AGUA
Hagan que el modelo
de Tratamiento de
Agua expulse su Agua
Grande, *solamente a
PUNTAJE PUNTAJE
travs de movimiento
de la palanca del
inodoro. 20 puntos
 Misiones del Juego del Robot 2017 (continuacin)
M07 FUENTE M09 TRPODE
Hagan que la capa media de la Fuente se levante una Muevan el Trpode de la cmara de inspeccin de
cierta altura evidente y se mantenga ah, solamente manera que est: PARA PUNTAJE PARCIAL:
debido al Agua Grande dentro del tubo gris. 20 puntos Parcialmente dentro de su objetivo, con todos sus
pies tocando el tapete. 15 puntos. PARA PUN-
TAJE COMPLETO: Completamente dentro de
uno de los objetivos del Trpode, con todos sus
pies tocando el tapete. 20 puntos

NO PUNTAJE

M08 TAPAS DE ALCANTARILLA

Den vuelta la(s) tapa(s) de alcantarilla, notoriamen-
te ms all de la posicin vertical *sin que esta(s) COMPLETAMENTE PARCIAL
alcancen la Base en ningn momento. 15 puntos
cada una. Cada tapa obtiene un puntaje individual.

PARCIAL NO
PUNTAJE PUNTAJE
M10 REEMPLAZO DE TUBERA (Si lo desean,
BONUS
instalen el lazo opcional primero en la Base)
Obtengan los 30 puntos de las tapas de alcantari-
Muevan una nueva tubera de manera que est
lla descritas arriba CON ambas tapas completa-
dnde la tubera rota estaba en un comienzo, en
mente dentro, una en cada uno de los objetivos del
total y plano contacto con el tapete. 20 puntos
Trpode. 30 puntos adicionales en total

BONO SUMADO CONTACTO TOTAL Y PLANO PUNTAJE LOGRADO

NO BONO PUNTAJE NO
 Misiones del Juego del Robot 2017 (continuacin)
M11 CONSTRUCCIN DE TUBERA (Si lo M13 FLOR
desean, instalen el lazo opcional primero en la Base) Hagan que la Flor se levante hasta una altura
Muevan una Nueva Tubera de manera que est: evidente y que se mantenga ah, debido al Agua
PARA PUNTAJE PARCIAL: Parcialmente dentro Grande dentro de la vasija caf. 30 puntos
del objetivo, en total y plano contacto con el
tapete. 15 puntos. PARA PUNTAJE COMPLETO:
Completamente dentro del objetivo, en total y
plano contacto con el tapete. 20 puntos

PUNTAJE PUNTAJE

NO PARCIAL

PUNTAJE BONO

BONUS
COMPLETO Obtenga el puntaje por la Flor como se describe
arriba con al menos un modelo de Lluvia en la parte
morada, tocando nada ms que el modelo de For.
M12 LODO 30 puntos
Muevan el Lodo de manera que est tocando la
madera visible de cualquiera de las seis cajas de M14 POZO DE AGUA
jardn dibujadas. 30 puntos Muevan el Pozo de manera que tenga contacto
con el tapete y ese contacto est
PARA PUNTAJE PARCIAL: Parcialmente dentro
del objetivo del Pozo. 15 puntos
PARA PUNTAJE COMPLETO: Completamente
dentro del objetivo del Pozo. 25 puntos

PUNTAJE PUNTAJE

COMPLETO COMPLETO

NO

PARCIAL
 Misiones del Juego del Robot 2017 (continuacin)

M15 INCENDIO
Hagan que el Fuego caiga *sola-
mente haciendo que el camin
de bomberos aplique fuerza
directa sobre la palanca de la
Casa. 25 puntos PUNTAJE
PUNTAJE

M16 RECOLECCIN DE AGUA

Muevan o recolecten el Agua Grande y/o modelo de Lluvia (una Lluvia mximo; no Agua Sucia) de forma
que est tocando el tapete en el Objetivo de Agua, *sin que el objetivo alcance en ningn momento la Lnea
blanca fuera de los lmites mostrados abajo. El Agua podra estar tocando el objetivo, y/u otra agua, pero no
estar tocando ni ser guiado por nada ms. Cada modelo de agua obtiene puntaje de forma individual.
Al menos una Lluvia: 10 puntos Agua Grande: 10 puntos cada una

LNEA FUERA DE LMITES NO HAY PUNTAJE PUNTAJE DOS AGUAS NO HAY PUNTAJE PUNTAJE AL
SE EXTIENDE DE NORTE GRANDES MENOS UNA
A SUR INCLUYENDO LLUVIA
BAJO LAS RAMPAS

PUNTAJE LOGRADO DOS PUNTAJE LOGRADO UNA PUNTAJE LOGRADO AL PUNTAJE LOGRADO DOS
AGUAS GRANDES AGUA GRANDE MENOS UNA LLUVIA AGUAS GRANDES

PARA BONOS: Obtengan puntaje por al menos un Agua Grande dentro de su objetivo como se describe anterior-
mente CON otra arriba, la cual est tocando nada excepto otra agua. 30 puntos (Mximo solo un Bono puede
obtener puntaje)

BONO SUMADO BONO SUMADO NO HAY BONUS NO HAY BONUS

 Misiones del Juego del Robot 2017 (continuacin)
M17 SLINGSHOT (Sistema de Destilacin por M18 LAVAMANOS
Vapor de Agua) Hagan que el agua se vuelva claramente ms azul
Muevan el Slingshot para que est completa- que blanco al ver la taza desde arriba, *solamente a
mente dentro de su objetivo. 20 puntos travs del giro de la llave del Lavamanos.
25 puntos

BONO

PUNTAJE LOGRADO PUNTAJE LOGRADO

PUNTAJE LOGRADO PUNTAJE LOGRADO

NO
NO NO
BONUS: Obtengan el puntaje por el Slingshot
como se describe arriba CON el Agua Sucia y una
Lluvia completamente dentro del objetivo del
Slingshot. 15 puntos adicionales

BONO SUMADO BONO SUMADO

PENALIDADES Antes de que el Juego

comience, el rbitro remueve los seis discos rojos
de Penalidad del Campo y se queda con ellos. Si
ustedes interrumpen el Robot, el rbitro coloca una
de las muestras removidas en el tringulo blanco
ubicado en el sureste como una Penalidad perma-
nente e intocable por interrupcin. Ustedes pueden
obtener hasta seis de dichas penalidades, las cuales
tienen un valor de -5 puntos cada una.
 Resumen Ejecutivo Diseo del Robot

Un resumen ejecutivo es usado frecuentemente por ingenieros para bosquejar brevemente los elementos
claves de un producto o proyecto. El propsito del Resumen Ejecutivo del Diseo del Robot (REDIR) es darles
a los Jueces del Diseo del Robot un rpido resumen del Robot de su equipo y todo lo que ste puede hacer.

En algunos pases/regiones se requiere que todos los equipos preparen un Resumen Ejecutivo del
Diseo del Robot, mientras hay otras en que no. De cualquier manera, el REDIR es una buena herra-
mienta para ayudar a organizar los pensamientos de tu equipo acerca del Robot y el proceso de diseo
que usaron. Verica con el organizador del torneo si es que se espera que su equipo presente su REDIR
en la sesin de evaluacin del Diseo del Robot.

A diferencia del Pster de Valores FLL, los
equipos no necesitan crear un pster o escri-
bir materialpara el REDIR. Sin embargo, si el
equipo quisiera compartir imgenes del
proceso de diseo, grabaciones de las reunio-
nes de estrategia, o ejemplos de programa-
cin (impresas o en un notebook), la presenta-
cin del REDIR es un momento apropiado
para eso.
Tu equipo ha preparado una breve presenta-
cin (no ms de 4 minutos) cubriendo los
elementos descritos aqu abajo?
Qu incluir en un REDIR:
1. Datos del Robot: Compartan un poco
acerca de su Robot, como el nmero y tipo
de sensores, detalles de accionamiento,
nmero de partes, y nmero de aditamen-
tos. A los jueces tambin les gustar saber
qu lenguaje de programacin utilizaron.
2. Detalles de Diseo:
a. Diversin: Describan la parte ms diver-
tida o interesante del diseo del Robot al
igual que las partes ms desaantes. Si
su equipo tiene una historia divertida
3. Lanzamiento de Prueba: Lancen el Robot
acerca de su Robot, por favor, sintanse
libres de compartirla.
b. Estrategia: Expliquen la estrategia y
razonamiento de su equipo para escoger
y cumplir con las misiones. Hablen un
poco sobre qu tan exitoso fue el Robot
completando las misiones escogidas.
c. Proceso de Diseo: Describan cmo su
equipo dise su Robot y qu procesos
usaron para hacer las mejoras durante el
tiempo. Brevemente, compartan cmo
los distintos miembros del equipo contri-
buyeron al diseo. Indiquen tambin si se
han inspirado en Robots de otros equipos
destacados.
d. Diseo Mecnico: Expliquen la estructu-
ra bsica del Robot. Expliquen a los
jueces cmo el Robot se mueve (accio-
namiento), qu aditamentos y mecanis-
mos usa para operar y completar las
misiones, y cmo su equipo se asegura
de que sean fciles son de adherir/remo-
ver.
e. Programacin: Describan cmo su
equipo program el Robot para asegurar
resultados consistentes. Expliquen cmo
el equipo organiz y document los
programas. Mencionen si los programas
usan sensores para saber la posicin del
Robot en el campo.
f. Innovacin: Describan cualquier carac-
terstica del diseo del Robot que el
equipo crea especial o inteligente.
brevemente para demostrar cmo comple-
ta la(s) misin(es) que escogi tu equipo.
Por favor, no realicen una ronda completa.
Los jueces necesitan tiempo para preguntar
sobre el REDiR.
 Quieren aprender ms?

Vean las actualizaciones del Juego del Robot frecuentemente en www.l.cl

Su equipo ser evaluado en la sala de jueces usando una rbrica estndar. Revi-
sen la informacin y rbrica de la evaluacin del Diseo del Robot.
Su equipo competir en tres rondas del Juego del Robot. Aprendan ms del des-
empeo del Robot, cmo abordar el Juego del Robot con su equipo, y tips de
Entrenadores con experiencia en el Manual de Equipo.
Si son completamente nuevos, vean la seccin materiales de la pgina:
http://www.l.cl/.
Notas
Traduccin realizada por Fundacin Sparktalents,
para FIRST LEGO League en Chile.
www.sparktalents.org

http://www.rstlegoleague.cl
http://www.sparktalents.org