CURSO : Teora General de Sistemas

TEMA : La Problemtica de la calidad educativa superior

universitaria en la ingeniera del Per

PROFESOR : Andrade Arenas, Laberiano

INTEGRANTES : Avellaneda Gamero, Franco Leonardo

Crdenas Supanta, Moiss Cristhian
Carazas Salazar, Wilder Martin
Dennis Gianfranco, Torres Chavez
Huamani Villafuerte, Edverd Daniel

2017 - III
 Un Egresado Universitario
Malos egresados por la
enseanza de profesores mal
capacitados
Los alumnos no
comprenden a sus
profesores ya que no
saben cmo lograr
llamar su atencin.
La Enseanza no es didctica
en los docentes
Mediocre
Dificultad en los alumnos Limitacin para los
para poder desarrollar sus alumnos en su
cursos con facilidad. enseanza al no tener
toda la tecnologa
disponible a sus
manos.
Incomodidad para
estudiar y concentrarse
en el aula o laboratorio
Baja Calidad de estudio.
Educativa
Psima calidad en la
Infraestructura
I. ETAPA N 1 - SITUACION NO ESTRUCTURADA

Introduccin:
La educacin es importante para cada sociedad en cualquier pas ya
que muestra el potencial de estas ante el resto del mundo. Por eso, los
pases se han estado invirtiendo en la educacin con el fin de educar a
sus habitantes para mejorar su estilo de vida, darles una mejor
perspectiva del mundo y poder beneficiar a su comunidad.

Este trabajo contiene informacin para ver la situacin actual de la

educacin en nuestro pas. El tema es la problemtica de la calidad en
la educacin universitaria privada del Per.

SITUACIN ACTUAL (SITUACIN PROBLEMTICAS) CAUSAS

CONSECUENCIAS

La educacin universitaria privada en Per se enfrenta a diversas

deficiencias, debido a que los tiempos cambian y los estudiantes de hoy
tienen requerimientos muy diferentes para poder aprender de la mejor
manera. As que una educacin de baja calidad representa para el
estudiante una perdida, as lo menciono el ministro de educacin Jorge
Saavedra

Algn retorno tiene, s, ser pequeo y positivo probablemente pero

muy pequeo por haber estado en una institucin de mala calidad y
lamentablemente hemos dejado que esas instituciones existan

As, el ministro reconoce la existencia de instituciones de baja calidad

educativa y que esto perjudica al joven estudiante que tiene intenciones
de salir adelante y se deja llevar por las ofertas de estas instituciones de
mala calidad y as perjudica su futuro.
I. Causas del problema

Incapacitacin en los docentes:

La falta de docentes bien capacitados en las universidades es una causa

grave para los estudiantes que tienen la ilusin de aprender lo mximo de
su carrera. Igualmente, estos docentes sin capacitacin no pueden dar una
buena enseanza y perjudican al estudiante en su futura profesin. De esta
manera, salimos a encuestar a los estudiantes de diversas universidades,
dicha encuesta demostr que el 100% de los encuestados creen que la
falta de capacitacin a los docentes s es una causa de la baja calidad
educativa.

Psima calidad en la Infraestructura

Hay muchas universidades que no cuentan con una buena infraestructura,
perjudicando a los estudiantes con herramientas mediocres en la
enseanza de la ingeniera. Adems, no cuentan con laboratorios bsicos
para la enseanza bsica para la ingeniera en general. Asimismo,
encuestas realizadas por mi grupo de investigacin demostr que el 90%
de los estudiantes creen que la mala infraestructura s es una causa para
la baja calidad educativa.

Poco uso de las Tecnologa:

La tecnologa es muy importante para el buen entendimiento en la
ingeniera, esto permite que el docente pueda dar un buen uso de estas e
implementarlas en su enseanza. Sin embargo, algunos docentes no
dominan estas tecnologas, esto se debe por la falta de capacitacin y
renovacin en sus mtodos de enseanzas.

Laboratorios deficientes.

Los laboratorios son fundamentales para el aprendizaje de la ingeniera.

Sin embargo, muchas universidades no tienen los implementos necesarios
para un buen desarrollo. Por lo tanto, esto perjudica bastante en el
procedimiento de diversos problemas que estn ligados a la ingeniera.

La enseanza no es didctico en los docentes

La enseanza debe de ser didctico para un buen aprendizaje para el
alumno y para la mejor comprensin en diversos problemas. No obstante,
algunos docentes so son muy didcticos en sus enseanzas, ya que no
innova mejores mtodos ms eficaces para llegar al alumno.
II. Problema Central
La problemtica de la calidad de la educacin superior universitaria en la
ingeniera del Per
El problema central radica en la baja calidad educativa y sobre todo en la falta de
profesionalismo que se le resta al egresado al haber estudiado en un mal instituto
superior privado, debido a la baja formacin acadmica con mltiples deficiencias,
por cual en el mundo competitivo laboral este egresado tendr posibilidades
escasas de alcanzar un puesto y de desarrollar con xito la carrera estudiada.

III. Efectos y Consecuencias Del Problema Central

Malos alumnos egresan sin medir bien sus conocimientos al tener

profesores mal capacitados.
Los alumnos al tener profesores que no estn bien capacitados logran egresar
siendo malos profesionales ya que no pueden medir sus conocimientos porque
sus profesores no los exigen debidamente
Dificultad en los alumnos para poder desarrollar sus cursos con facilidad.
Si los estudiantes de ingeniera no implementan las Tics claramente se ver una
deficiencia a la hora de desarrollar sus cursos ya que las Tics les facilitan en
muchos aspectos como por ejemplo ahorrar tiempo y dinero.
Incomodidad para estudiar y concentrarse en el aula o laboratorio de
estudio.
Los estudiantes al no tener una infraestructura correcta se sentirn incomodos con
el lugar donde estn estudiando y no podrn concentrarse ya que les resultar
fcil distraerse, adems de estar en peligro si es una infraestructura no segura.
Limitacin para los alumnos en su enseanza al no tener toda la tecnologa
disponible a sus manos.
Si los estudiantes no tienen suficientes laboratorios para desarrollar sus clases de
una manera correcta se veran limitados, ya que, es muy distinto desarrollar una
clase en pizarra a desarrollarlas en una computadora cada alumno y teniendo en
cuenta que las clases para alumnos de ingeniera casi siempre son necesarias el
uso de las computadoras.
Los alumnos no comprenden a sus profesores ya que no saben cmo lograr
llamar su atencin.
Si un profesor no es didctico le resulta ms difcil llamar la atencin de sus
alumnos ya que su clase se vuelve aburrida y no atrae la concentracin del
alumno teniendo as ms alumnos que no aprenden correctamente.

CONSECUENCIA PRINCIPAL

El retraso del progreso para el estudiante en la ingeniera

Los estudiantes se retrasan en el progreso para ser profesionales ya sean
problemas de infraestructura o malas capacitaciones de sus profesores
todo eso genera que los alumnos no lleguen a explotar toso su potencial,
pues cada uno de los puntos mencionados anteriormente son deficiencias
de las universidades que tienen que mejorar si desean tener mejores
egresados en las carreras de ingeniera.