Nama:_______________________________________ Kelas:___________________

PERSATUAN PENGETUA BAHAGIAN BINTULU

PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH BINTULU
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH SEBAUH
PEJABAT PENDIDIKAN DAERAH TATAU

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM TINGKATAN 5 (AR3)

FIZIK 4531/2
September
2 Jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas soalan ini adalah dalam Untuk Kegunaan Pemeriksa
dwibahasa.
2. Soalan dalam bahasa Inggeris Bahagian Soalan Markah Markah
mendahului soalan yang sepadan dalam penuh diperoleh
bahasa Melayu. 1 4
3. Calon dibenarkan menjawab
2 5
keseluruhan atau sebahagian soalan
sama ada dalam bahasa Inggeris atau 3 6
bahasa Melayu
4 7
INFORMATION FOR CANDIDATES A
5 8
MAKLUMAT UNTUK CALON
6 8
1. This question paper consists of three
7 10
sections: Section A, Section B and
Section C. 8 12
Kertas soalan ini mengandungi tiga
bahagian: Bahagian A, Bahagian B 9 20
dan Bahagian C. B
10 20
2. You are advised to spend 90 minutes to
answer questions in Section A, 30 11 20
minutes for Section B and 30 minutes C
for Section C. 12 20
Anda dinasihati supaya mengambil Jumlah
masa 90 minit untuk menjawab soalan
dalam Bahagian A, 30 minit untuk
Bahagian B dan 30 minit untuk
Bahagian C.

This question paper consists of 27 printed pages

Kertas soalan ini mengandungi 27 halaman bercetak
SULIT

Section A
Bahagian A
[60 marks]
[60 markah]
Answer all questions in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Diagram 1 /Gambarajah 1

1. Diagram 1 above is a semiconductor electronic device.

Gambarajah 1 di atas merupakan satu peranti elektronik semikonduktor.

a) What is a semiconductor?
Apakah yang dimaksudkan dengan semikonduktor?
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

b) Please name the device.

Sila nyatakan nama peranti tersebut.
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

c) Pure semiconductor is a weak conductor for electric. State a way to increase the
conductivity for pure semiconductor.
Semikonduktor tulen merupakan konduktor elektrik yang lemah. Nyatakan satu cara
untuk meningkatkan kekonduksian elektrik bagi semikonduktor tulen.
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

d) For p-type semiconductor, state one substance that had been added to a pure
semiconductor.
Untuk semikonduktor jenis-p, nyatakan satu unsur bahan yang telah ditambahkan
kepada semikonduktor tulen.

________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

3
SULIT

2. The diagram below is a situation where a patient is being treated with intravenous drip.
Gambarajah di bawah merupakan situasi dimana seorang pesakit sedang mendapatkan rawatan
intravena.

Diagram 2/ Gambarajah 2

a) Why the intravenous bag being held higher than the patient during treatment?
Mengapakah beg intravena digantung pada ketinggian yang lebih daripada pesakit
semasa menerima rawatan?
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

b) Which physics concept is used for the situation above?

Konsep fizik manakah diguna pakai bagi situasi di atas?
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

c) If the intravenous bag was hanged at 150 cm high, how much pressure being experienced
by the patient?
[Given density of intravenous solution is 1000 kgm-3]
Sekiranya beg intravena digantung pada ketinggian 150 cm, berapakah tekanan yang
dirasai oleh pesakit?
[Diberi ketumpatan cecair intravena ialah 1000 kgm-3]

[3 markah/ 3 marks]

4
SULIT

3. Iodine-131 is a radioisotope of Iodine. A radioisotope sample that contain 200 gram of Iodine-
131 undergoes a decay process. The half-life of Iodine-131 is 8 days.
Iodin-131 adalah satu radioisotop bagi Iodin. Suatu sampel radioisotop yang mengandungi 200
gram Iodin-131 mengalami proses reputan. Setengah hayat bagi Iodin-131 adalah 8 hari.

a) What is the meaning of half-life?

Apakah maksud setengah hayat?
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

b) Give one reason why Iodine-131 undergoes a decay process?

Beri satu sebab mengapa Iodin-131 mengalami proses reputan?
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

c) Calculate the mass of Iodine-131 after 32 days.

Hitung jisim Iodin-131 selepas 32 hari.

[2 markah/2 marks]

d) On diagram below, sketch a graph to show the decay process of Iodine-131.

Pada rajah di bawah, lakar graf untuk menunjukkan proses reputan Iodin-131.

[2 markah/2 marks]

5
SULIT

4. Diagram below shows an image seen through a lense.

Rajah di bawah menunjukkan satu imej yang dilihat menerusi sebuah kanta.

Diagram 3/ Gambarajah 3

a) Name the light phenomenon involved in Diagram 3.

Namakan fenomena cahaya yang terlibat di Gambarajah 3.
________________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

b) An eye piece of focal length, fe = 5 cm, and an objective lens are used to build a simple
astronomical telescope. The objective lens is chosen from Table 1 below.
Sebuah kanta mata yang mempunyai panjang fokus, fe = 5 cm dan sebuah kanta objektif
digunakan untuk membina sebuah teleskop astronomi ringkas. Kanta objektif dipilih dari
Jadual 1 di bawah.

Table 1/Jadual 1
i. Complete Table above by writing down the values of m for every lens.
Lengkapkan Jadual di atas dengan menulis nilai m bagi setiap kanta itu.
[2 markah/2 marks]

ii. Choose the two lenses that produce the largest image.
Pilih dua kanta yang menghasilkan imej yang paling besar

_________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

6
SULIT

iii. Give one reason for the answer in (b)(ii).

Beri satu sebab bagi jawapan di (b)(ii).
_________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]

iv. Choose the two lenses that produce the brightest image.
Pilih dua kanta yang menghasilkan imej yang paling terang.
_________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]
v. Give one reason for the answer in (b)(iv).
Beri satu sebab bagi jawapan di (b)(iv).
_________________________________________________________________
[1 markah/1 marks]
5. Diagram 5.1 and Diagram 5.2 show the current flows in solenoid.
Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan arus mengalir dalam solenoid.

Diagram 5.1 Rajah 5.1

Diagram 5.2/Rajah 5.2

a) What is the meaning of magnetic field?

Apakah maksud medan magnet?

_______________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

7
SULIT

b) Using Diagram 5.1 and Diagram 5.2

Menggunakan Rajah 5.1 dan Rajah 5.2

i. compare the number of turns of the solenoid

bandingkan bilangan lilitan solenoid
___________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

ii. compare the number of magnetic field lines

bandingkan bilangan garis medan magnet
___________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

iii. compare the strength of magnetic field

bandingkan kekuatan medan magnet
___________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

c) Based on your answer in 5(b), state the relationship between the number of turns of the
solenoid and
Berdasarkan jawapan anda di 5(b), nyatakan hubungan antara bilangan lilitan solenoid
dan

i. the number of magnetic field lines

bilangan garis medan magnet
___________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

ii. the strength of magnetic field.

kekuatan medan magnet
___________________________________________________________________
[1mark / 1 markah]

d) Diagram 5.3 shows a system for transmission of electrical power using source of 12 V
a.c with the resistance of transmission cable in the model is 30 .
Rajah 5.3 di bawah menunjukkan satu sistem penghantaran kuasa elektrik menggunakan
sumber 12 V a.u dengan rintangan pada kabel penghantar dalam model tersebut ialah
30 .

8
SULIT

12 V a.c 12 V bulb
source/ 240 V 240 V 12 V is bright /
sumber mentol
a.u terang
Transmission wire /
wayar penghantaran

Diagram 5.3 / Rajah 5.3

Calculate the current that flows through the transmission cable.

Hitung arus yang mengalir melalui kabel penghantar.

[2 marks / 2 markah]

6. Diagram 6.1 and diagram 6.2 shows a Youngs double-slit experiment to determine the
wavelength of monochromatic light.
Diagram 6.1 uses a blue light source and Diagram 6.2 uses a red light source.
Rajah 6.1 dan rajah 6.2 menunjukkan satu eksperimen dwicelah Young untuk menentukan
panjang gelombang cahaya monokromatik.
Rajah 6.1 menggunakan sumber cahaya berwarna biru manakala Rajah 6.2 menggunakan
sumber cahaya berwarna merah.

Diagram 6.1/Rajah 6.1

9
SULIT

Diagram 6.2/Rajah 6.2

The separation distance between the two slits, a, and the distance between the double-slit
and the screen, D, in both diagram are constant. The dark and bright fringes are produced
after the light passes through the slits.
Jarak pemisah antara dua celah,a , dan jarak di antara dwicelah dengan skrin, D, dalam
kedua-dua rajah adalah malar. Pinggir-pinggir gelap dan cerah dihasilkan setelah cahaya
merambat melalui celah.

a) What is meant by monochromatic lighr?

Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik?

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

b) Compare the wavelength of red light and blue light.

Bandingkan panjang gelombang cahaya merah dan cahaya biru.

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

c) Based on the pattern of fringes formed on the screen in Diagram 6.1 and Diagram 6.2,
state two observations about the distance between consecutive fringes for red and blue
light.
Berdasarkan corak pinggir-pinggir yang terbentuk pada skrin dalam Rajah 6.1 dan
Rajah 6.2, nyatakan dua pemerhatian tentang jarak antara pinggir-pinggir berturutan
bagi cahaya merah dan cahaya biru.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

10
SULIT

d) State the relationship between the wavelength and the distance between consecutive
bright fringes in this experiment.
Nyatakan hubungan antara gelombang dengan jarak antara pinggir-pinggir cerah
dalam eksperimen ini.

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

e) What happen to the distance between two consecutive bright fringes if the separation
distance between two slit is increase?
Apakah yang akan berlaku kepada jarak antara pinggir-pinggir cerah jika jarak
pemisah antara dwicelah bertambah?

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

f) Give reasons for your answer in 6(e).

Beri sebab bagi jawapan anda di 6(e).

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

g) State a wave phenomenon which occurs in this experiment.

Nyatakan satu fenomena gelombang yang berlaku dalam eksperimen ini.

______________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

7. Diagram 7.1 shows a log truck with a mass of 4 000 kg. The log truck is carrying a long and
heavy load on it.
Rajah 7.1 menunjukkan sebuah lori balak berjisim 4 000 kg. Lori balak tersebut membawa
muatan panjang dan berat di atasnya.

Diagram 7.1/Rajah 7.1

11
SULIT

a) If the log truck starts from rest and achieves a velocity of 40 m s-1 in 20 s, calculate
Sekiranya lori balak tersebut bermula dari keadaan rehat dan mencapai halaju 40 m s-1
dalam 20 s, hitung
i. its acceleration.
pecutannya

[2 marks/2 markah]
ii. the force acting on the log truck
daya yang bertindak ke atas lori balak tersebut.

[2 marks/2 markah]

b) The log truck in Diagram 7.1 is used for transporting logs in a larger quantity safely.
Suggest the modifications that can be made based on the following aspects:
Lori balak dalam Rajah 7.1 digunakan untuk mengangkut jumlah kayu balak yang
banyak dengan selamat.
Cadangkan pengubahsuaian yang boleh dibuat berdasarkan aspek berikut:

i. Number of tyres.
Bilangan tayar.
__________________________________________________________________

Reason:
Sebab:
__________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]
ii. The number of binders.
Bilangan pengikat.

__________________________________________________________________

Reason:
Sebab:

__________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

12
SULIT

c) Diagram 7.2 shows the speed limit displayed on the back of the log truck.
Rajah 7.2 menunjukkan had laju yang dipaparkan di belakang lori balak tersebut.

Diagram 7.2/Rajah 7.2

Explain why the speed limit must be imposed on heavy vehicles.

Terangkan mengapa had laju mesti dikuatkuasakan pada kenderaan berat.

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

8. Diagram 8 shows the comparison of two spoons that are made of different material. The
spoons are dipped into two cups of coffee of the same amount and temperature.
Rajah 8 menunjukkan perbandingan dua sudu yang diperbuat daripada bahan yang
berlainan. Sudu-sudu itu dicelupkan ke dalam dua cawan kopi yang sama kuantiti dan
suhunya.

Spoon X Spoon Y
Sudu X Sudu Y
Copper Synthetic material
Kuprum Bahan sintetik
-1 -1
Specific heat capacity = 387 J kg C Specific heat capacity = 1024 J kg-1 C-1
-1 -1
Muatan haba tentu = 387 J kg C Muatan haba tentu = 1024 J kg-1 C-1
Time taken to achieve thermal Time taken to achieve thermal
equilibrium with hot coffee = 17 equilibrium with hot coffee = 54
seconds seconds
Masa yang diambil untuk mencapai Masa yang diambil untuk mencapai
keseimbangan terma dengan kopi yang keseimbangan terma dengan kopi yang
panas = 17 saat panas = 54 saat
Diagram 8/Rajah 8

13
SULIT

a) What is meant by specific heat capacity?

Apakah yang dimaksudkan dengan muatan haba tentu?

________________________________________________________________________
[1 mark/1markah]

b) Based on the information regarding spoon X and spoon Y given in diagram 8,

Berdasarkan maklumat mengenai sudu X dan sudu Y dalam Rajah 8,

i. compare the specific heat capacity.

bandingkan muatan haba tentu.

__________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

ii. compare the time taken to achieve thermal equilibrium with the hot coffee.
bandingkan masa yang diambil untuk mencapai keseimbangan terma dengan kopi
yang panas.

__________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

iii. compare the rate of the increase in temperature.

bandingkan kadar peningkatan suhu.

__________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

iv. relate the specific heat capacity with the rate of the increase in temperature.
hubungkaitkan muatan haba tentu dengan kadar peningkatan suhu.

__________________________________________________________________
[1 mark/1 markah]

c) Based on your answer in 8(b), determine which spoon is more suitable to be applied in
stirring a hot coffee for a long time. Give your reason.
Berdasarkan jawapan anda dalam 8(b), tentukan sudu yang mana lebih sesuai digunakan
untuk mengacau kopi yang panas dalam satu tempoh masa yang panjang. Beri sebab
anda.

________________________________________________________________________
[2 marks/2 markah]

14
SULIT

d) An immersion heater of power rating 16 W is applied to heat up a water of 0.5 kg.

Calculate:
Satu pemanas rendam dengan kadar kuasa 16 W digunakan untuk memanaskan air
sebanyak 0.5 kg. Hitungkan:

i. The amount of heat absorbed by the water in 25 minutes. (Assume that no heat is
lost to the seroundings)
Kuantiti tenaga haba yang diserap oleh air dalam 25 minit. (Andaikan bahawa
tiada haba yang hilang ke persekitaran)

[3 marks/3 markah]

ii. The increase in temperature of water.

(Specific heat capacity of water = 4200 J kg-1 C-1 )
Kenaikan suhu air.
(Muatan haba tentu air = 4200 J kg-1 C-1 )

[2 marks/2 markah]

15
SULIT

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.

9 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows a light ray path entering a semicircular glass block of
Pyrex and a semicircular glass block of flint glass.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan satu sinar cahaya memasuki satu blok semibulatan
kaca Pyrex dan satu blok semibulatan kaca flint.
Normal
Refracted ray
Sinar biasan

Incident ray n = 1.47

Sinar tuju
Diagram 9.1
Rajah 9.1

Normal
Refracted ray
Sinar biasan

Incident ray
Sinar tuju n = 1.53

Diagram 9.2
Rajah 9.2

(a) What is meant by refractive index?

Apakah maksud indeks biasan?
[1 mark/markah]
(b) Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2,
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,
(i) Compare the refractive index, n, angle of incidence, , and the angle of
refraction.
Bandingkan indeks biasan,n, sudut tuju, , dan sudut biasan cahaya.

16
SULIT

(ii) Name the angle of incidence, . State the relationship between the respective
angle and refractive index of the medium.
Namakan sudut tuju, . Nyatakan hubungan antara sudut berkenaan dengan
indeks biasan medium.
[5 marks/markah]
(c) Diagram 9.3 shows a diamond ring and a glass ring.
Rajah 9.3 menunjukkan sebentuk cincin berlian dan cincin kaca.

Diamond ring Glass ring

Cincin berlian Cincin kaca
Diagram 9.3
Rajah 9.3
Explain why the diamond ring sparkles more than the glass ring when light passes
through them.
Terangkan mengapa cincin berlian lebih berkilau daripada cincin kaca apabila
cahaya melaluinya.
[4 marks/markah]

(d) Diagram 9.4 shows a magnifying glass used to read fine writing.
Rajah 9.4 menunjukkan satu kanta pembesar yang digunakan untuk membaca
tulisan yang halus.

Diagram 9.4
Rajah 9.4

Modification need to be done to the magnifying glass so that can be used to magnify
the image of words bigger and brighter.
Your explanations are based on the type of the lens used, the thickness of the lens,
the power of the lens, the diameter of the lens and the normal adjustment.
Pengubahsuaian perlu dilakukan untuk membesarkan imej perkataan-perkataan
halus supaya lebih besar dan jelas.
Penerangan anda adalah berdasarkan kepada jenis kanta yang digunakan,
ketebalan kanta, kuasa kanta, diameter kanta dan pelarasan normal.
[10 marks/markah]

17
SULIT

10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 shows the activities of radioactive sources P and Q.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan aktiviti sumber radioaktif P dan Q.

Diagram 10.1
Rajah 10.1

Diagram 10.2
Rajah 10.2

(a) (i) What is the meaning of radioactive decay?

Apakah maksud pereputan radioaktif?
[1 mark/markah]

(ii) Based on Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the shape of the graphs,
the way the activity changes with time and time taken for the activity to
become half of the original activity.
Name the time for the activity to become half of the original activity.

18
SULIT

Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 bandingkan bentuk graf, cara
aktiviti berubah mengikut masa dan masa yang diambil untuk aktiviti itu
menjadi separuh daripada aktiviti asal.
[5 marks/markah]

(b) Why is an isotope that emits alpha particles not suitable for use as a tracer in
medicine?
Mengapakah isotop yang memancarkan zarah alfa tidak sesuai digunakan sebagai
penyurih dalam bidang perubatan?

[4 marks/markah]

(c) As a researcher, you are assigned to investigate the characteristics of certain

radioactive isotope that could be used to detect the thickness of paper in a paper
factory.
Your answer should include the following aspects.
Sebagai seorang penyelidik, anda ditugaskan untuk menyiasat ciri-ciri radioisotop
yang boleh digunakan untuk mengesan ketebalan kertas di kilang kertas.
Jawapan anda hendaklah berdasarkan aspek berikut.

(i) The state of matter of the radioactive isotope.

Bentuk atau sifat jirim isotop.

(ii) The type of radiation emitted

Jenis sinaran dihasilkan.

(iii) The half-life of the radioactive isotope.

Separuh hayat radioisotop.

(iv) The penetrating power of the radioactive isotope

Kuasa penembusan radioisotope

(v) Suitable detectors of radioactive emissions

Alat pengesan sinaran radioaktif yang sesuai.

[10 marks/markah]

19
SULIT

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini

11. Diagram 11.1 below shows the air pressure in the tyre of a car being measured by a
pressure gauge.
Rajah 11.1 di bawah menunjukkan tekanan udara di dalam tayar sebuah kereta diukur
oleh sebuah tolok tekanan.

Tolak tekanan
Pressure gauge

Diagram 11.1
Rajah 11.1

(a) What is the meaning of pressure?

Apakah maksud tekanan ?
[1 markah / marks]

(b) Based on kinetic theory of gases , explain why the air pressure in the tyre increases
Berdasarkan teori kinetik gas , terangkan mengapa tekanan udara di dalam tayar
bertambah

(i) When more air is pumped into it

Apabila lebih banyak udara dipam ke dalamnya

(ii) After the car has completed a long journey.

Selepas kereta menamatkan perjalanan yang jauh .

[4 markah / 4marks]

20
SULIT

(c) Diagram below shows a sheet of glass being lifted by a vacuum suction cup .Air is
removed from the cup by a vacuum pump to produce a partial vacuum inside the cup.
Atmospheric pressure outside pushes the glass onto the cup.
Rajah di bawah menunjukkan sekeping kaca diangkat oleh sebuah mangkuk penyedut
vakum. Udara dikeluarkan daripada mangkuk oleh sebuah pam vakum untuk
menghasilkan vakum separa di dalam mangkuk itu . Tekanan atmosfera di luar
menolak kepingan kaca pada mangkuk itu.

Pemegang
Handle
Ke pam vakum
Mangkuk penyedut
To vacuum pump
Suction cup
Kepingan kaca Lapik kedap
Glass sheet Seal lining

Diagram 11.2 / Rajah 11.2

The area of the glass sheet covered by the suction cup is 0.0025 m2. The pressure
inside the cup is reduced to 45000 Pa. The atmospheric pressure outside is
100 000 Pa.
Luas kepingan kaca yang diliputi oleh mangkuk penyedut ialah 0.0025 m 2.
Tekanan di dalam mangkuk dikurangkan kepada 45 000 Pa. Tekanan atmosfera di
luar ialah 100 000 Pa.

(i) What is the difference between the atmospheric pressure and the pressure
inside the cup?
Apakah perbezaan antara tekanan atmosfera dan tekanan di dalam mangkuk?
[1 markah / 1 marks]

(ii) Calculate the force exerted on the glass sheet due to the difference of pressure
in (c)(i).
Hitungkan daya yang dikenakan pada kepingan kaca disebabkan oleh beza
tekanan di (c)(i) .
[2 markah / 2 marks]

(iii) Calculate the maximum mass of the glass which is able to lift up by the vacuum
suction cup.
Hitungkan jisim maksimum kepingan kaca yang boleh diangkat oleh mangkuk
penyedut vakum tersebut.
[2 markah/2 marks]

21
SULIT

(d) Diagram 11.3 below shows two different glass lifters which are used to lift heavy
glass panels. When the hinged levers are pushed down, air is forced out the sucker
cup and a lifting force is produced. The glass lifters can hold tightly on a glass panel
by pressing it onto the glass.
Rajah 11.3 di bawah menunjukkan dua jenis pengangkat kaca yang digunakan untuk
mengangkat panel kaca yang berat . Apabila tuas berengsel ditolak ke bawah , udara
dipaksa keluar daripada mangkuk penyedut dan daya angkat dihasilkan .
Pengangkat kaca itu boleh melekap dengan kuat pada panel kaca dengan cara
menekannya ke atas kaca itu.

Tuas berengsel
Hinge lever

Mangkuk penyedut
Sucker cup

Lapik kedap
Mangkuk penyedut ganda dua Seal lining Mangkuk penyedut ganda tiga
Double-sucker cup Triple-sucker cup
Diagram 11.3
Rajah 11.3

Table 11 below shows the characteristics of four different types of glass lifters.
Jadual 11 di bawah menunjukkan ciri ciri empat jenis pengangkat kaca.

Type of Pressure in cup after Diameter of Seal lining Number of

glass lifter hinged lever is cup cups
pressed down
Jenis Tekanan dalam Diameter Lapik Bilangan
pengangkat mangkuk selepas tuas mangkuk kedap mangkuk
kaca berengsel ditolak ke
bawah.
W 6.47 10 4 Pa 120mm Plastic Three
Plastik Tiga
X 6.47 10 4 Pa 105mm Rubber Two
Getah Dua
Y 2.06 10 4 Pa 120mm Rubber Three
Getah Tiga
Z 2.06 10 4 Pa 105mm Plastic Two
Plastik Dua
Table 11 / Jadual 11

22
SULIT

You are required to determine the most suitable glass lifter that can be used for lifting
large and heavier pieces of glass safely.
Anda dikehendaki menentukan pengangkat kaca yang paling sesuai untuk
mengangkat kepingan kaca yang besar dan berat dengan selamat.

Study the properties of all the four glass lifters based on the following aspects :
Kaji ciri-ciri keempat-empat pengangkat kaca itu berdasarkan aspek aspek berikut :

(i) Pressure in cup after hinged lever is pressed down.

Tekanan dalam mangkuk selepas tuas berengsel ditolak ke bawah.
[2 markah / marks]

(ii) Diameter of cup

Diameter mangkuk
[2 markah / marks]

(iii) Seal lining

Lapik kedap
[2 markah / marks]

(iv) Number of cups

Bilangan mangkuk
[2 markah / marks]

Explain the suitability of each property and then determine the most suitable glass
lifter.
Give the reasons for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri dan seterusnya tentukan pengangkat kaca yang
paling sesuai.
Beri sebab untuk pilihan anda.

[ 2 markah/ marks]

23
SULIT

12. Diagram below shows a direct current motor.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah motor arus terus.

Diagram 12.1
Rajah 12.1

(a) What is catapult field?

Apa itu medan lastik?

[1 markah/1 marks]

(b) Explain how the motor is able to rotate.

Terangkan bagaimana motor itu boleh berputar.

[4 markah/4 marks]

(c) Diagram below shows a U-shaped soft iron core is wound with insulated copper
wire PQ and RS. An a.c. voltage of 240 V is connected at the end of PQ and a
bulb 12 V, 60 W is connected at the end RS.
Rajah di bawah menunjukkan teras besi lembut berbentuk U dililitkan dengan
dawai kuprum bertebat PQ dan RS. Satu voltan a.u 240 V disambungkan pada
hujung dawai PQ dan mentol 12 V, 60 W disambungkan pada hujung RS.

X Y

R
P

240 V
S
Q

Diagram 12.2
24
SULIT

Rajah 12.2

(i) If the bulb lights up with normal brightness, determine the ratio of the
number of turns in the coil PQ to the number of turns in the coil RS.
Jika mentol menyala pada kecerahan normal, tentukan nisbah bilangan
lilitan gegelung PQ kepada bilangan lilitan gegelung RS.
[2 markah/2 marks]

(ii) Calculate the output current flowing

Hitungkan arus output yang mengalir.
[1 markah/1 mark]

(iii) Calculate the input current if the efficiency of the transformer is 80%.
Hitungkan arus input jika kecekapan transformer itu adalah 80 %.
[2 markah/2 marks]

(d) National Grid Network is a system of electric transmission from power station to
the consumer in our country. Diagram 12.3 shows a block diagram of the system.
Rangkaian Grid Nasional ialah satu sistem penghantaran tenaga elektrik daripada
stesen janakuasa ke kawasan pengguna di negara kita. Rajah 12.3 menunjukkan
gambarajah blok sistem tersebut.

Stesen Janakuasa Pengguna

Power stesen Consumer

Transformer P Transformer Q
Transformer P Transformer Q

Kabel elektrik
Electic Cable
Diagram 12.3
Rajah 12.3

Using your knowledge about electrical and Diagram above, you are asked to
determine the most suitable item used in the system J, K, L and N for a National
Grid Network system in Table below.
Menggunakan pengetahuan anda mengenai elektrik dan Rajah di atas, anda
dikehendaki mengenalpasti ciri-ciri yang digunakan dalam system J,K,L,M dan N
untuk Rangkaian Grid Nasional dalamTable di bawah.

25
SULIT

System Type of Diameter of Transmission Cable position

Transformer cable Voltage
Sistem conductor Voltan Kedudukan
Jenis Diameter penghantaran kabel
transformer konduktor
kabel
J P is step up Big diameter Current with low On the pylon
Q is step conductor voltage Di atas pilon
down Diameter Arus dengan
P injak naik konduktor voltan rendah
Q injak turun besar

K Q is step up Small Current with high On concrete

P is step down diameter voltage piller
Q injak naik conductor Arus dengan
P injak turun Diameter voltan tinggi Di atas tiang
konduktor konkrit
kecil

L P is step up Big diameter Current with high On the pylon

Q is step down conductor voltage Di atas pilon
P injak naik Diameter Arus dengan
Q injak turun konduktor voltan tinggi
besar

M Q is step up Small Current with low On concrete

P is step down diameter voltage piller
Q injak naik conductor Arus dengan Di atas tiang
P injak turun Diameter voltan rendah konkrit
konduktor
kecil

N P is step up Small Current with high On concrete

Q is step up diameter voltage piller
P injak naik conductor Arus dengan Di atas tiang
Q injak naik Diameter voltan tinggi konkrit
konduktor
kecil

Table 12 / Jadual 12

Study the specification of the five systems and explain the suitability of each system
based on following aspects:

26
SULIT

Kaji spesifikasi kelima-lima itu dan terangkan kesesuaian setiap satunya

berdasarkan aspek berikut:

(i) Type of transformer P and Q

Jenis transformer P dan Q

(ii) Characteristics of cable used

Ciri-ciri kabel yang digunakan

(iii) Electrical potential difference transmitted

Beza keupayaan elektrik yang dihantar

(iv) The position of cable

Kedudukan kabel

Explain the suitability of each aspect and determine the most suitable system.
Give your reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap aspek dan tentukan sistem yang paling sesuai. Beri
sebab bagi jawapan anda.

[10 markah/10 marks]

27