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TEMPO DE DESAPRENDER...

Por que vivemos a realidade que vivemos?

Ser que conhecemos de fato as regras do jogo da vida?

Observar nossa parte inconsciente, quer dizer, dar-nos conta daquilo que move nossa
realidade, nos far conscientes, esta a sada do labirinto. Compreender quais so as
regras legtimas do jogo da vida, far que nossa percepo se clarifique e a carga
existencial se alivie.

De modo geral compreendemos a vida como um lapso temporal entre o nascimento e


a morte do ser fsico/biolgico. E definimos a vida desde parmetros fceis de
reconhecer, tais como: exitosa, abundante ou desgraada, cheia de carncias.

Desde o inicio de nossa experincia fsica, fomos condicionados para querer alcanar
a vida exitosa e fugir da desgraa. Parece bvio, voc deve estar pensando, pois bem,
importante saber que isso que chamamos vida tem uma lgica, segue uma ordem, que
diversa do que se acreditava.

Desse modo, o que precisamos saber que tudo segue um ordenamento prvio, no
h casualidade, h causalidades. No existe caos sem propsito, toda causalidade
um propsito, um para qu. Uma finalidade, que nos escapa da compreenso
superficial.

Temos passado nossa existncia em sobreviver, em ter mais de tudo. Mais sade,
mais bens materiais, mais famlia, mais amizades, mais coisas como sinal de xito.
Estamos convencidos que esse o objetivo da vida, quando nossa experincia
transcorre num amplo estado de bem estar.

O que queremos sustentar aqui que a lgica que est oculta, que opera por trs
dessa experincia induz que haja crescimento, que todos evoluamos. Mas, evoluir
para onde, em que sentido? At assumir a verdadeira realidade, entender a lgica que
opera toda existncia, porque somos parte desse sistema chamado Universo. Para
isso necessitamos deixar um espao para outras possibilidades, que no so aquelas
que nossas crenas, dogmas e liturgias nos apontam.

Somos seres multidimensionais, que se identificam apenas com seu plano mais
concreto, o fsico. A est a distoro, nossa cegueira, j que h uma grande parte
nossa que ignoramos, que desconhecemos e justo aquela que tem todas as
solues e todas as respostas s perguntas de nossa vida. Alis, mais que isso,
nossa parte que contm a pergunta que operacionaliza a realidade/resposta que
vemos como contexto. Por tanto, se aceitamos que somente existe o que veem
nossos olhos, a informao que recebemos dos meios de comunicao de massa, a
informao que recebemos na escola, na famlia; teremos uma perspectiva muito
pequena do filme.

Dado que fomos condicionados desde infantes, com os ideais do correto e incorreto,
do que ter xito e que ser fracassado, o que bom e o que mal, etc., normal
validar o mesmo esquema repetitivo. Quando se cumprem os objetivos que marcam o
programa ideal, respiramos aliviados imaginando que temos uma boa vida.
Cremos que viver bem cumprir com os objetivos idealizados e socioculturalmente
convencionados. De repente algo falha, um problema de sade, perda de emprego,
morte de um ente querido, uma separao, um fracasso econmico e nosso mundo
desmorona; porque segundo o desenho idealizado que temos em mente esses
aspectos da vida so uma desgraa e os rechaamos, nos deprimimos.

O que precisamos compreender que ante uma situao de conflito, de algo que
vivemos como um problema, a sada diferente do que pensvamos at agora, com
outra lgica. Todo contexto conflitivo um recurso didtico. Portanto...

Primeiro: aceitar que a capacidade de perceber de maneira diferente mais


importante que o conhecimento acumulado at agora e mais, as crises que nos
ocorrem tm como propsito que transcendamos, expandindo nossa conscincia.
Assim foi que o planeta e tudo que nele existe evoluiu ao longo da histria,
caos/ordem, caos/ordem, caos/ordem... nesse processo de criao continua de
possibilidades nos tornamos o que somos, sem que nos dssemos conta disso. O
aspecto de caos trs em si qualidades genunas que so insubstituveis.

Segundo: as coisas no acontecem em nossa vida de forma arbitrria, o que nos


ocorre tem uma mensagem, um impulso para evoluirmos em conscincia. Por tanto,
devemos deixar um espao em ns, considerando essa possibilidade.

No modelo de navegao que cada um de ns tem da vida, quando surge algo que
nos parece um problema, sempre h duas opes: resistir-nos e fugir ou,
compreender, aceitar e evoluir um degrau mais.

Quando ocorre algo que a nosso juzo consideramos um mal se pem em marcha
pensamentos e emoes que chamamos negativas, que nos fazem entrar em situao
estressante, nos resistimos, no queremos sofrer e isso nos divide internamente.
Compreender como funcionamos crucial para resignificar o que entendemos como
vida.

A negatividade, o medo, so mensageiros de um novo desafio em nossa vida, no


seguir com a crena de que os conflitos so um mal que devemos evitar, uma forma
de fazer consciente nossa parte inconsciente. Como dizia C.G. Yung: Enquanto nosso
inconsciente no se torna consciente, o subconsciente continuar comandando nossa
vida e a isso chamamos destino.

Nossa biologia tem recursos para restabelecer o equilbrio, porm quando comea
esse programa biolgico ao que chamamos enfermidade e, dada a nossa ignorncia a
respeito, isso nos coloca mais desesperados e evita que o equilbrio se produza. O
corpo no cria malignidades, somente coloca em marcha programas para resolver de
forma biolgica os conflitos percebidos.

O exposto at aqui nos leva a duas concluses a considerar:

Assumir de verdade que a vida no preocupar-nos por tudo e sim, estar dispostos a
soltar crenas e condicionamentos limitantes e dar-nos conta de quais so os
princpios universais que regem a existncia. Para isso fundamental estar
conscientemente disponvel a mudana, aceitando o que vem, seja o que isso for.
Dar-se conta de que esse jogo, chamado vida nos pede colocar-nos disponveis,
aceitar, auto-observar-nos e transcender as situaes; isto nos levar a uma nova
verso de ns mesmo. Para isso devemos responsabilizar-nos pelo que ocorre em
nosso dia-a-dia e integrar os verdadeiros cdigos universais que regem essa
existncia. Ser responsveis corresponde a conhecer nosso propsito original.

As crenas que seguimos e que viemos validando desde que nos entendemos como
pessoas, tais como: a vida uma luta, ostentar-nos para demonstrar que valemos,
se esforar para ser sempre positivo, no fazem mais que obstacularizar nosso
crescimento como seres livres que originalmente somos, tempo de desaprender,
deixar as idias cristalizadas e esses enlatados mentais para trs.

A sada desse labirinto para dentro, j que todo poder vem de nosso interior, que
ainda no provamos e desconhecemos inteiramente. Demo-nos a oportunidade,
permitindo-nos pensar que as coisas podem ser de outra maneira, iremos descobrir
um mundo novo nessa outra via, cheio de potenciais. Para isso preciso que nos
treinemos em outras prticas cotidianas, j que levamos toda vida sendo
condicionados para sentir-nos pequenos, dependentes de algo ou algum externo e
limitado.

J tempo de assumir quem realmente somos, no consumir mais tempo em sentir-


nos vitima, passamos da etapa de buscar fora a soluo de nossos problemas,
momento de dar-nos conta que as respostas vm de nosso interior e do futuro; esse
o mapa que nos fornece a compreenso da Lei Universal do Desdobramento do
Espao/Tempo, um mapa para transitar pela vida como protagonistas e no como
coadjuvantes. Isso semelhante ao Mito da Caverna de Plato.

O convite para liberar-nos das amarras e sair do conhecido, para respirar ar puro e
entrar num espao que nunca havamos imaginado, mas que desde sempre existia e
que nos era encoberto por toda sorte de distraes para que no nos dssemos conta
de quem realmente somos para servir de massa de manobra a quem quer que seja o
interessado.

Nesse processo fundamental que realizemos nossa prpria aventura de


descobrimento, comeando por aprender a escutar-nos, para ter coerncia e no estar
dividido internamente entre o que queremos dizer e o que realmente dizemos. A partir
da desperta um poder original que temos, para manifestar nossa criatividade e
construir um melhor futuro.

J no se trata de saber quem somos e sim de quem no somos, por tanto, se trata de
desaprender mais que aprender.

Com a compreenso de ser e no ser!

Marino Fank

www.AcademiaNovoSer.blogspot.com.br

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