PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE M4/U6-14/SA02-14

I. DATOS INFORMATIVOS:
INSTITUCIN
JOS FAUSTINO SANCHEZ CARRION GRADO 4to. SECCIN B
EDUCATIVA
REA MATEMTICA BIMESTRE III DURACIN 1S x 2h
PROFESOR MAG. OSCAR J. PIAS VIVAS UNID. APR. 6 FECHA INI. 18-10-2017 REPR.
COORDINADOR/A DEL AREA: DIRECTOR/A: MARTA HERRERA APONTE

II. TTULO DE LA SESIN

VARIACIN PORCENTUAL DEL PBI

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTA Y PIENSA Comunica y representa Describe numricamente, grficamente y simblicamente
MATEMTICAMENTE ideas matemticas la variacin porcentual en intervalos de tiempo.
EN SITUACIONES DE Elabora y usa Emplea procedimientos de clculo con porcentajes al
CANTIDAD estrategias resolver problemas.

IV. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes.
El docente invita a los estudiantes a leer la informacin de Merrill Lynch: PBI del Per crecera solo 2.1% en
el 2015, la cual se encuentra en la ficha de trabajo (anexo 1). Esta lectura est referida al incremento del PBI
de nuestro pas.
El docente recoge los saberes previos planteando interrogantes respecto al PPT:

De acuerdo al grfico mostrado en la informacin, puedes indicar cul fue el crecimiento del PBI de
los aos 2002 al 2013?
Qu procedimientos realizaras para el clculo de la variacin porcentual del PBI?

Los estudiantes responden a las interrogantes en hojas de papel o tarjetas de cartulina.

El docente organiza y sistematiza la informacin de acuerdo a los conocimientos previos de los estudiantes.
El docente presenta los propsitos que se deben lograr, los cuales estn relacionados a las competencias,
capacidades e indicadores que desarrollarn los estudiantes; luego, los plasma en la pizarra. Los propsitos de
la sesin son:

Explicar de forma grfica y simblica la variacin porcentual del PBI en determinados tiempos.
Hacer uso de procedimientos para calcular porcentajes al resolver problemas.

El docente comunica dnde priorizar la observacin de las acciones realizadas por los estudiantes para
lograr el propsito de la sesin. Lo har en:
o Representar de forma grfica datos sobre el PBI de determinados periodos de tiempo.
o La explicacin de los procedimientos para el clculo de la variacin porcentual.
o El uso de procedimientos para el clculo de porcentajes al resolver problemas.
El docente brinda indicaciones sobre los compromisos para el desarrollo de las actividades.
o Se organizan en equipos para que todos los estudiantes tengan un nivel de participacin equitativo en el
desarrollo de las actividades.
o De forma individual, los estudiantes elaboran grficos haciendo uso de porcentajes sobre el PBI.

Desarrollo: (50 minutos)

 Los estudiantes formados en grupos de trabajo desarrollan la actividad 1 de la ficha de trabajo (anexo 1). En
esta actividad, los estudiantes observan un video que se encuentra en el siguiente enlace:
https://goo.gl/yM20Cv
Los estudiantes identifican cmo calcular el PBI de un pas (Si el = +
+ + ( ) ), expresan una cantidad como
porcentaje, realizan procedimientos de clculo de porcentaje sobre el PBI, explican mediante ejemplos qu
procedimientos realizaran para el clculo de porcentaje entre dos cantidades, encuentran el porcentaje del
consumo privado respecto al PBI.
El docente monitorea el trabajo realizado por cada equipo, brinda apoyo y absuelve las inquietudes que
tienen los estudiantes respecto al clculo de los porcentajes.
Los estudiantes siguiendo con la actividad 1 responden a las siguientes interrogantes:
a. Cul es PBI del ao 2013?
b. Cul es el porcentaje que corresponde al consumo pblico respecto al PBI? Explica mediante ejemplos.
c. Qu porcentaje representa el consumo privado respecto al PBI?
d. Qu porcentaje representa las exportaciones respecto al PBI?
e. Qu porcentaje representa el consumo pblico respecto al consumo privado?
f. Qu procedimiento realizaste para el clculo con porcentajes? Describe mediante pasos.
Los estudiantes siguiendo con el desarrollo de la ficha de trabajo (anexo 1) desarrollan la actividad 2. En
esta actividad, los estudiantes plantean un procedimiento para el clculo de la variacin porcentual entre dos
cantidades.
Con el apoyo del docente, los estudiantes verifican si el procedimiento planteado es vlido y se puede
realizar el clculo de la variacin porcentual entre dos cantidades.
Siguiendo con la actividad, los estudiantes hacen uso del procedimiento planteado para el clculo de la
variacin porcentual y lo ponen en prctica en una hoja de clculo para hallar la variacin porcentual del PBI
desde 1995 hasta el 2014; luego, describen la variacin del PBI en un tiempo determinado.
El docente brinda apoyo en el uso de la hoja de clculo y va absolviendo dudas respecto a cmo se expresa
el smbolo de la multiplicacin en la hoja de clculo (x por *), como utilizar la funcin suma o sin usar la
funcin, entre otros. Tambin toma nota del avance de los estudiantes respecto al uso de las tecnologas y las
dificultades que se les presenta al usar la hoja de clculo.
Los estudiantes, formados en equipos de trabajo, desarrollan la actividad 3 de la ficha de trabajo (anexo 1).
En esta actividad, los estudiantes completan un cuadro referido al PBI del 2014 y resuelven cmo se calcula
haciendo uso de la frmula = + + +
( )", responden a interrogantes sobre la representacin del porcentaje
de cada aspecto econmico respecto al PBI del 2014.
El docente invita a cada equipo presentar en plenaria sus resultados.

Cierre: (20 minutos)

Los estudiantes elaboran un organizador sobre el tema trabajado en las actividades (ver diagrama en la pg.
Siguiente).
El docente promueve la reflexin en los estudiantes a travs de las siguientes preguntas:
Qu procedimientos realizaste para el clculo de porcentajes y de variacin porcentual?
Qu dificultades se te presentaron en el desarrollo de la actividad?
Cmo lograste superar esta dificultad?

Observacin: Esta sesin es una adaptacin de la estrategia: Prcticas en laboratorio de matemtica Rutas
del Aprendizaje 2015, ciclo VII, pgina 68
 PBI

PBI=consumo privado+consumo
pblico+inversin+(exportaciones-
importaciones)
PBI=C+I+X-M

Variacin porcentual

Porcentaje entre dos

cantidades

V. TAREA A TRABAJAR EN CASA

El docente solicita a los estudiantes que realicen las siguiente actividad:
Cunto aporta Hugo al PBI?
Hugo trabaja medio tiempo en una empresa de embutidos y obtiene un salario anual de S/. 8000. Tambin
estuvo desempleado parte del ao por lo que, al ser retirado de la empresa en la que labor un ao antes,
recibi una compensacin de S/. 9000 con lo que compr un auto usado. Cunto aport Hugo al PIB? Qu
porcentaje representa su sueldo respecto al PIB de aporte de Hugo?
Averigua a qu impuesto esta afecto un sueldo si perteneces a cuarta categora.
Averigua a qu impuesto esta afecto un sueldo si perteneces a quinta categora.

VI. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

- Fichas de actividades.
- Papelgrafos, tarjetas de cartulina, papeles.
- Tizas y pizarra.

Saos Chico, 18-10-2017.

DOCENTE DEL REA COORDINACION
 ANEXO 1 FICHA DE TRABAJO

MERRILL LYNCH: PBI DEL PER CRECERA SOLO 2.1% EN EL 2015

Jueves, 02 de abril de 2015 | 08:42
Esta cifra representara la menor tasa de expansin de la economa desde el 2010

Proyeccin de crecimiento econmico del Per cada vez se reduce ms. (USI)

El PBI solo crecera 2.1% en el 2015, segn proyecciones del Bank of America Merrill Lynch. Esta cifra
representara la menor tasa de expansin de la economa desde el 2010.
[INEI: PBI creci solo 0.54% en 2014 y alcanz su menor expansin en 6 aos]
Entre las razones que explican este resultado se identifican factores estructurales, la debilidad ante choques
externos y la limitada capacidad de la poltica contra cclica (expansiva en poca de desaceleracin) para
impulsar una recuperacin. Asimismo, se esperara que el dlar alcance su precio de equilibrio, estimado en
S/.3.30.
Al respecto, Jorge Chvez, ex presidente del Banco Central de Reserva del Per (BCRP), seal que el gobierno
no ha sido capaz de agilizar el gasto de los gobiernos regionales y locales.
[BBVA: Proyecciones de crecimiento del PBI se mantienen en 4.8%]
Adems, se habra producido un deterioro en las expectativas de los agentes econmicos. Este ltimo
obedecera ms a la inestabilidad poltica que a los factores externos, manifest. El escenario para el
crecimiento econmico, sin duda, se torna complicado.
TENGA EN CUENTA
- Precio de los metales: La cada de los precios de las materias primas podra exacerbar los desequilibrios
externos, seal el Bank of America Merrill Lynch. Es decir, la baja cotizacin de los metales podra afectar
negativamente la balanza comercial.
http://peru21.pe/economia/merrill-lynch-pbi-peru-creceria-solo-21-2015-2215723
De acuerdo al grfico mostrado en la informacin puedes indicar: Cul fue el crecimiento del PBI en los
aos 2002, 2003, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008, 2010, 2011, 2012, 2013?
Qu procedimientos realizaras para el clculo de la variacin porcentual del PBI?
 ACTIVIDAD 1:
Despus de observar el video del siguiente enlace: https://goo.gl/yM20Cv
a. Plantea cmo calcular el PBI de un pas.
b. El siguiente grfico muestra el PBI del ao 2013.

PRODUCTO BRUTO INTERNO POR TIPO DE GASTO - 2013

277,236

135,323
117,289 124,491

50,802

a. Consumo privado b. Consumo pblico c. Inversin bruta d. Exportaciones e. Importaciones

interna

a. Cul es PBI del ao 2013?

b. Cul es el porcentaje que corresponde a consumo pblico respecto al PBI? Explica mediante ejemplos.
c. Qu porcentaje representa el consumo privado respecto al PBI?
d. Qu porcentaje representa las exportaciones respecto al PBI?
e. Qu porcentaje representa el consumo pblico respecto al consumo privado?
f. Qu procedimiento realizaste para el clculo con porcentajes? Describe mediante pasos.
 ACTIVIDAD 2:
El siguiente cuadro presenta la informacin del PBI desde 1990 hasta el 2014.

CUADRO 1: PRODUCTO BRUTO INTERNO POR TIPO DE

GASTO 1950 - 2014
(Millones de nuevos soles de 2007)

PBI
PERIODO (millones de soles) Variacin Porcentual %
1995 195,536
1996 201,009
1997 214,028
1998 213,190
1999 216,377
2000 222,207
2001 223,580
2002 235,773
2003 245,593
2004 257,770
2005 273,971
2006 294,598
2007 319,693
2008 348,923
2009 352,584
2010 382,380
2011 407,052
2012 431,273
2013 456,159
2014 466,879

a. Plantea un procedimiento para realizar el clculo de la variacin porcentual entre dos aos. Para hallar el
PBI de 1998 y 1999. Comprueba tu resultado con lo que se expresa en la infografa presentada al inicio de la
sesin.

- Para el clculo de la variacin porcentual del ao 1998, qu aos debes tomar como referencia para su
clculo?
- Para el clculo de la variacin porcentual del ao 1999, qu aos debes tomar como referencia para su
clculo?
- Finalmente, comprueba tus resultados con la grfica de la lectura.

b. Aplica el procedimiento planteado en una hoja de clculo y halla la variacin porcentual desde 1996 hasta
el 2014.
c. Realiza un grfico de barras haciendo uso de la hoja de clculo y compara con la grfica de la lectura.
Explica que ha sucedido con el PBI entre 1996 hasta el 2014.

d. Qu significa el porcentaje encontrado entre los aos 2014-2013 respecto al porcentaje encontrado en los
aos 1996-1995?
e. Describe lo sucedido entre los aos 2010 a 2014.
f. Qu otro procedimiento realizaras para calcular la variacin porcentual entre dos cantidades? Explica
mediante ejemplos.
 ACTIVIDAD 3:
De acuerdo a la informacin presentada del producto bruto interno del ao 2014, completa el siguiente
cuadro:

Cantidad (miles de millones

Cuenta del Ingreso Nacional Porcentaje del PIB
de nuevos soles)

1. Consumo privado 288,705 288,705

2. Consumo pblico 54,053 54,053
2. Inversin bruta interna
a. Privada 102,324
b. Pblica 25,280
c. Variaciones de inventarios 3,022
3. Exportaciones 116,120
4. importaciones 122,625
Producto Bruto Interno

a. Cunto es el PBI para el 2014?

Si, = + + + ( )
b. Cul es el porcentaje del consumo pblico respecto al PBI?
c. Cul es el porcentaje de inversin pblica respecto al PBI?
d. Cul es el porcentaje de la diferencia de exportaciones e importaciones respecto al PBI?
e. Si la demanda interna es de 473 385 millones de nuevos, el PBI para el ao 2014 cubre la demanda
interna? Qu porcentaje representa esa diferencia? Explica tu respuesta.
 ANEXO 2
PROCEDIMIENTO SUGERIDO PARA QUE EL DOCENTE BRINDE ORIENTACIONES

FRMULA PARA HALLAR EL PORCENTAJE DE CRECIMIENTO:

La ms sencilla es:

Porcentaje de crecimiento = ((valor final - valor anterior) / valor anterior)

Ejemplo: Para los aos 1995 y 1996 se desea saber qu porcentaje fue el incremento del PBI.

- Si preferimos hacer referencia a celdas, pondremos el primer

nmero (195 536) en la celda A1, el segundo nmero (201009)
en la celda A2.

- Escribimos la siguiente frmula: Porcentaje = ((A2-

A1)/A1), tal como se muestra en la imagen.

- Para convertir el resultado en porcentaje, sealamos el recuadro del resultado y aplicamos el cono de
porcentaje.