1) Presenta tu rbol de problemas elaborado en el primer mdulo y fundamntalo;

describiendo el problema, las causas que lo ocasionan y los efectos que

produce en tu escuela.

Estudiantes con bajo Estudiantes con dificultad Estudiantes con

nivel de aprendizaje en en la comprensin y restringido cocimiento de
comprensin y produccin de textos las disciplina.
produccin de textos. escritos.

Estudiantes con logros mnimos de

aprendizaje en comprensin y
produccin de textos.

Poco hbito de lectura y Uso de estrategias Escaso material de

produccin de textos metodolgicas lectura para los
escritos de los inapropiadas del Docente estudiantes de la IES.
estudiantes. en comprensin y
produccin de texto.
2) Complete solo uno de los cuadros ya sea de Plan de accin o de Buena
prctica, segun corresponda

DIMENSIONES Expectativas sobre Prcticas que Aspectos que hay que

DE LIDERAZGO el liderazgo deben fortalecer para ejercer
PEDAGGICO pedaggico transformarse para un liderazgo
lograr un liderazgo pedaggico en la
pedaggico institucin educativa
Establecimiento de PAT. Con objetivos Incumplimiento de los Predisposicin de trabajo
metas y estratgicos y bien comits responsables del Director y Docentes.
expectativas. establecidos. con su plan de accin.
Uso estratgico de Buen manejo y con Algunos miembros del Buena coordinacin entre
los recursos. transparencia de comit de APAFA la Direccin y APAFA para
recursos de la tienen malas el manejo de recursos.
Direccin. intenciones sobre los
recursos de la I.E.
Planeamiento, Planificacin La diversificacin Predisposicin de trabajo
coordinacin y adecuada de acciones curricular por reas y del Director y algunos
evaluacin de la en los compromisos en todos los ciclos. Docentes, para la
enseanza y del de gestin escolar. Algunos docentes que elaboracin de un PCI.
currculo. PCI, RIN, PEI, solo quieren trabajar RIN, PEI Y el sistema de
Elaborado por los con el DCN sin evaluacin.
Docentes y la diversificar.
comunidad educativa.
Promocin y La IE. Desea contar Algunos Docentes que Director actualizndose
participacin en el con Maestros idneos, no desean cambiar, en la USIL. Algunos
aprendizaje y con dominio total de superar en su carrera Docentes que tienen su
desarrollo de los las disciplinas a su profesional, Maestra y segunda
Maestros. cargo. resistencia al cambio. especializacin.
Aseguramiento de Una IE. Unida a la La indiferencia de Municipio distrital de
un ambiente comunidad, con algunas instituciones y Samn brinda apoyo y
seguro y de aliados con las autoridades, con coordina con la Direccin
soporte. instituciones cercanas educacin de los de la IE.
y autoridades de la estudiantes de la IES. Algunos padres de familia
localidad. Quejo Mocco. y exalumnos son
autoridades y apoyan a la
IES.

FUENTES DE INFORMACION.

ES IMPORTANTE analizar las causas del problema que nos lleva a encontrar los trabajos
especficos que queremos investigar llamadas dimensiones y luego identificar quienes en la
comunidad educativa nos proporcionaran esta informacin tenemos a los docentes, directivos,
padres de familia, estudiantes, autoridades de la comunidad, ex alumnos, etc.
TECNICAS E INSTRUMENTOS Qu TECNICAS UTILIZARE PARA OBTENER LA
INFORMACION?

Grupo de discusin-Gua de preguntas de discusin.

Observacin de clase-ficha de observacin.

Entrevista a profundidad- gua de entrevista.

Entrevista-gua de entrevista.

Revisin documental

Grupo focal-gua de preguntas orientadoras.

Entrevista en profundidad-gua de entrevista.