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E N 56112 DE
de Educacin Educativa Local Canas JILANACA
Cusco
MINISTERIO DE EDUCACION
DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION-
CUSCO
JILANACA
REGLAMENTO INTERNO
2017
Direccin Regional Unidad De Gestin I.E N 56112 DE
de Educacin Educativa Local Canas JILANACA
Cusco
DATOS GENERALES:
DRE :CUSCO
UGEL :CANAS
II.EE :56112
NIVEL :PRIMARIA
LUGAR :JILANACA
DISTRITO :YANAOCA
PROVINCIA :CANAS
DEPARTAMENTO :CUSCO
CAPITULO I
Art. 2 - El presente documento conta de 14 captulos y 38 artculos que ser gua Para que norme la
labor educativa del nivel primaria en el presente ao escolar y proporcionara la debida informacin.
ART.5 MISIN
Somos una institucin educativa, que brinda atencin integral en el nivel primario a los nios y
nias, aplicando mitologas activas que estimulas la capacidad creativa, reflexiva y participativo;
donde el docente es lder, facilitador y orientador. El nio o nia constructor y descubridor de sus
aprendizajes, poniendo en prctica os valores, capacidad y principios ticos que le periten
desarrollar su pensamiento y proyectarse al futuro.
ART.6 VISIN
La institucin educativa al 2021, aspira brindar una educacin de calidad, con docentes capacitados
en innovadores identificados con los fine que persigue la institucin educativa; formando nios y
nias autnomas, creativos, resolutivos y crticos, con elevada autoestima y practicando valores;
con padres de familia y comunidad educativa comprometidos con la labor educativa y el fomento
de la conciencia ecolgica, con una infraestructura mejorada y material acorde con el avance
tecnolgico.
ART. 7 VALORES
Responsabilidad
Respeto
Honradez
Tolerancia
Empata
Democracia
Impulsar la superacin y auto capacitacin de los docentes de la I.E acorde a los avanzas tecnlogos
y pedaggicos
Aplicar estrategias metodolgicas EBI
Practicar los valores dentro y fuera de la institucin
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Cusco
La institucin educativa N 56112 de Jilanaca, brinda atencin integrada a nios y nias de primero y
segundo grado de educacin primaria.
ART 11 ALCANCES
Director
Docente
Nios Y nias
CONEI
AMAPAFA
Padres y madres de familia
Comunidad
CAPITULO III
ORGANIZACIN Y FUNCIONES
CAPITIULO IV
Art.17 todo el personal docente de la institucin educativa cumple con sus asistencias de acuerdo a los
horarios establecidos por el Art 16 del presente reglamento
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CAPITULO V
-el control de asistencia del personal docente se realizar por medio de la firma del servidor en el
cuaderno de asistencia diaria de entrada y salida bajo responsabilidad del director
El personal docente debe laborar las 6 horas pedaggicas de 9.00 am a 2 .00 pm, para justificar su
labor y asistencia diaria.
CAPTULO VI
TARDANZAS E INASISTENCIAS
Art.19 se considera tardanza, cuando el trabajador ingresa a sus labores despus de la hora establecida con
una tolerancia de 10 minutos, despus de este tiempo se considera tardanza
Tres tardanzas acumuladas del personal docente en forma consecutiva se considera inasistencia
Se considera inasistencia del docente cuando no concurre al plantel sin aviso previo
CAPITULO VII
El permiso del personal docente se da concedido por tres das al ao, no consecutivos previa
peticin escrita antes de 24 horas
El docente tiene permiso por onomstico un da
El docente tiene permiso por el da del maestro un da
El personal docente tiene licencia por salud de acuerdo al certificado expedido por ESSALUD
El personal docente tiene licencia por fallecimiento de los padres, conyugue, e hijos de acuerdo
a la distancia de la provincia donde labora por 8 das y fuera de ella por 15 das goce de haber
El personal docente tiene licencia por enfermedad grave del conyugue, hijos, padres y
hermanos hasta mximo de 6 meses sin goce de haber
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CAPITULO VIII
Capitulo IX
CAPITULO X
DE LA PROHIBICIONES
Est prohibido realizar labor poltico partidaria durante el ejercicio de sus funciones.
Est prohibido ingresar en estado etlico al aula.
Est prohibido solicitar regalas de los padres de familia.
Est prohibido maltratar fsica, moral y psicolgico de los nios y nias.
CAPITULO X
FALTAS Y SANCIONES
SANCIONES
Amonestacin verbal
Amonestacin escrita
Amonestacin escrita hacia la autoridad superior que compete.
En caso de prdida de los bienes de su aula se har responsable.
CAPITULO XII
DE LOS ESTIMULOS
Art.36-DEL DOCENTE
Por haber logrado destacar en un evento con felicitaciones escritas, diploma de mrito y otros
estmulos, por acciones extraordinarias dentro y fuera de la institucin.
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CAPITULO XII
NORMAS DE CONVIVENCIA
Qu es la convivencia?
- Es un factor del clima escolar y estudios como el SERCE (2010) TERCE (2015) ya han demostrado
que el clima escolar es el factor asociado con mayor incidencia en el logro de los aprendizajes
acadmicos.
- Mejora la calidad educativa. Los estudiantes aprendern ms y mejor cuando asistan a escuelas
donde se sientan acogidos, seguros y se mantienen relaciones de cordialidad y respeto entre ellos y
el docente.
- Es un elemento estratgico de la gestin educativa, si se asume como una capacidad institucional
para la mejora de las condiciones de la escuela, as como el logro de objetivos institucionales.
- Es un fin en si misma. Los valores que se aprenden a partir de la construccin de vnculos seguros y
de experiencias positivas, expresan una forma de vida democrtica, inclusiva y pacifica que
fortalece las dimensiones efectivas, conductuales y cognitivas de las personas.
FORMAR
PROTEGER
REGULAR
PARTICIPACION
INCLUSION
INTERCULTURALIDAD
DEMOCRACIA
a) Estudiantes. -
b) Director
Respetar la dignidad y los derechos de todas las nias y nios y adolescentes y adultos, sin
ningn tipo de distincin. Rechazar toda forma de maltrato fsico, psicolgico y sexual.
Conocer y promover el enfoque de los derechos humanos, de gnero, de equidad y de
interculturalidad.
Establecer relaciones de respeto, colaboracin y responsabilidad, fomentando el trabajo en
equipo y la comunicacin permanente
Fomentar el desarrollo de habilidades personales y actitudes favorables en el personal
docente que refuercen modos de convivencia positiva.
Promover la participacin y organizacin democrtica de los y las estudiantes y los
integrantes de la comunidad educativa, garantizando su autonoma y el reconocimiento de
sus decisiones legitimas.
c) Docentes
Respetar la dignidad y los derechos de todos los nios y nias y adolescentes y adultos, sin
ningn tipo de distincin. Rechazar toda forma de maltrato fsico, psicolgico y sexual.
Conocer a los y las estudiantes valorando sus diferencias individuales y caractersticas
socioculturales, mostrando un compromiso activo con el logro de sus actividades y su
formacin integral.
Establecer con los y las estudiantes una relacin de respeto mutuo, basado en la
comunicacin horizontal, la tolerancia, la flexibilidad y una tica del cuidado.
Conocer y promover el enfoque de derechos humanos, de gnero, de equidad y de
interculturalidad.
Mantener la comunicacin permanente, flexible y respetuosa con la familia.
d) Familiares
Desarrollar, durante la crianza, el apego positivo hacia sus hijos del reconocimiento efectivo
de sus derechos, el respeto, buen trato, asimismo rechazar toda forma de maltrato fsico,
psicolgico y sexual.
Acompaar de forma permanente y activa los procesos pedaggicos y formativo de sus
hijos.
Mantener un dialogo abierto y fluido con ellos directivos de la institucin educativa.
Participar en la gestin de la convivencia escolar atreves de las instancias correspondientes
(CONEI, AMAPAFA, etc.)
Conocer las normas de convivencia y reglamento de la institucin educativa.
Reportar ante el tutor, el docente, la direccin, cualquier situacin de violacin o acoso
escolar de la que hayan sido vctima de sus hijos e hijas, y reportar estas situaciones a
SISEVE y/o en el libro de registro de incidencias.
MEDIDAS CORRECTIVAS
Pedir disculpas
Amonestacin verbal
Reunin del estudiante con familia y director.
Nota de agenda
Citacin a la madre o padre
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NORMAS DE CONVIVENCIA
CAPITULO XIV
Los aspectos no considerados en el presente reglamento interno sern resueltos por el director y docentes
de la institucin educativa.
Y CONEI.
PRIMERO. -Que en la I.E N 56112 de la comunidad de Jilanaca, durante el ao escolar 2016 que fenecio,
se conformo tanto la directiva de la APAFA y el CONEI, debo manifestar que dichas comisiones laboraron
de manera normal a pesar de tener escasa cantidad de padres de familia.
DIRECTIVA APAFA
CONEI
Y CONEI.
PRIMERO. -Que en la I.E N 56112 de la comunidad de Jilanaca, durante el ao escolar 2016 que fenecio,
se conform tanto la directiva de la APAFA y el CONEI, debo manifestar que dichas comisiones laboraron
de manera normal a pesar de tener escasa cantidad de padres de familia.
DIRECTIVA APAFA
CONEI