Las alegras del TDAH

El libro Neurodiversidad en el saln de clases en donde pertenece este captulo est orientado a
las fortalezas y capacidades, al contrario de la mayora de libros que se orientan a entregar
estrategias para atender las debilidades del alumno.

CONCIENCIA DE FORTALEZAS

Los chicos con TDAH son cazadores en un mundo de granjeros. Los cazadores deben moverse rpido
(hiperactividad) para conseguir alimentos, refugio u otros y tambin cambian su atencin
rpidamente (distraccin) para detectar posibles amenazas o depredadores y deben ser impulsivos,
es decir responder rpidamente para enfrentar cualquier amenaza. Mientras que los granjeros son
gente que se queda en su lugar, es paciente y se enfoca en el trabajo a realizar. En las aulas de clases
convencionales se atiende siempre a los granjeros.

El TDAH tiene tres sntomas primarios que se pueden asociar a personas creativas, vindolos
positivamente. Los sntomas del TDAH son hiperactividad, distraccin e impulsividad, estas son
palabras negativas. En cambio al describir a personas creativas se usan las palabras vitalidad,
divergencia y espontaneidad que seran palabras con un significado similar, pero usadas
positivamente. A s que se puede estar etiquetando negativamente a los TDAH. Adems se hizo un
estudio para medir la creatividad en los TDAH y en la mitad de ellos fue un resultado muy alto.

Se debe considerar antes de etiquetar al nio con TDAH el contexto en donde se desenvuelve, ya
que puede verse creativo en un saln de arte, pero hiperactivo e impulsivo en el saln de clases, por
lo que se debe considerar una evaluacin de creatividad.

Tambin se debe tomar en cuenta la psicologa del desarrollo, porque el cerebros de los TDAH
maduran tardamente en comparacin al desarrollo tpico (3 aos ms tarde). Pueden tener
conductas inmaduras, si se le clasifica negativamente o vindolo positivamente pueden tener
neotenia, que es conservar caractersticas juveniles en el desarrollo adulto, como por ejemplo tener
ms imaginacin, espontaneidad, asombro, vitalidad y creatividad.

MODELOS DE ROLES POSITIVOS:

Se mencionan figuras reconocidas con TDAH que han sido exitosas en diferentes campos, esto
puede ser una motivacin para los nios con TDAH porque les hace entender ellos tambin pueden
llegar a ser exitosos si se esfuerzan y trabajan duro.

Artes Leonardo da Vinci, Walt Disney, Salvador Dali,

Ansel Adams
Ciencias Thomas Edison, Alexander Graham Bell,
Einstein, Michael Faraday
Negocios Richard Branson, Paul Orfalea, David
Neeleman, Henry Ford
Entretenimientos Justin Timberlake, Jim Carrey, Robin Williams,
Steven Spielberg
Deportes Michael Phelps, Terry Bradshaw, Pete Rose,
Michael Jordan
Poltica y fuerzas armadas James Carville, Winston Churchill, Napoleon,
John F. Kennedy
Escritores Tenesse Williams, Mark Twain, Henry David
Thoreau, Emily Dickinson.