Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educacin

Acadmica
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Acogida e integracin Unadista
Formacin
Nombre del curso Ctedra Unadista
Cdigo del curso 80017
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de 3
crditos

2. Descripcin de la actividad

Nmero
Tipo de
Individual X Colaborativa X de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad:
evaluacin:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Colaborativo
actividad: 125 puntos
Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 23
actividad: 3 de octubre de
de octubre de 2017
2017

Competencia a desarrollar:
Capacidad de orientar su aprendizaje desde la autonoma y la
colaboracin a travs de procesos de interaccin efectivos, articulando
su proceso de formacin a su proyecto de vida.

Temticas a desarrollar:
Unidad 2 Ser estudiante Unadista: Aprender a aprender en la UNAD,
tcnicas y hbitos de estudio, vida universitaria en la UNAD, aprender
con otros en solidaridad.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 3 Transferencia y aplicacin

En esta fase el estudiante realiza el anlisis de la entrevista a dos
egresados Unadistas sobre algunos elementos que favorecen el logro
acadmico, a partir de ello establece su proceso de planeacin de
actividades. Igualmente realiza el taller experiencial Tcnicas y
hbitos de estudio y el taller vivencial Aprender con otros en
solidaridad, tambin construye de forma colaborativa un recurso
donde se evidencia la importancia del trabajo con otros y cmo ste le
aporta a su proyecto de vida.
Actividades a desarrollar

Actividad Individual

Ingrese al entorno de conocimiento y consulte el documento Aprendo

a aprender y el vdeo Magazine Educacin y Desarrollo
https://youtu.be/Xxmt1ZWmFVA, estos son la base para desarrollar
las siguientes actividades:

1. En el vdeo ubique el minuto 20:22 donde encuentra la seccin

Tradicin vs Innovacin en la cual se hace una entrevista a dos
egresados Unadistas frente a los elementos que les permitieron ser
exitosos en la modalidad de educacin a distancia.

2. Lea la pgina 13 del documento aprendo a aprender, all se

describen las caractersticas del estudiante exitoso.

3. A partir del documento y del vdeo identifique los 5 elementos que

usted considera ms importantes para ser exitoso en su proceso
acadmico en la modalidad de educacin a distancia.

4. Realice un mapa mental en un documento Word, para representar

los cinco elementos y consulte el siguiente enlace para conocer cmo
realizar el mapa mental:
https://www.youtube.com/watch?v=349dd2artlA
5. Realice el taller experiencial en lnea Tcnicas y hbitos de
estudio que se encuentra en el entorno de aprendizaje prctico.

6. Escriba las semejanzas y diferencias que encuentra frente a sus

hbitos de estudio y los descritos en el caso de Pedro y consgnelos en
un documento Word.

Actividad Colaborativa

Indicaciones para trabajar con otros de manera colaborativa:

1. Consulte en el foro fase 3 dentro del entorno de aprendizaje
colaborativo el Planeador de trabajo colaborativo, para
identificar fechas, actividades y responsables.
2. Cada estudiante debe elegir y asumir un rol para el trabajo
colaborativo.
3. Todos los aportes deben quedar visibles en el foro.
4. Cuando en el grupo slo participa un estudiante, el tutor asume
un rol de par, que permite recrear la experiencia colaborativa de
ese estudiante.
5. Slo cuando no hay participacin del grupo colaborativo, usted
debe realizar de manera individual las actividades propuestas y
subir su producto final en el entorno de seguimiento y
evaluacin.

Consulte de manera permanente el Planeador de trabajo

colaborativo y desarrolle las actividades segn las fechas all
planteadas.

Realice la versin en lnea del taller vivencial Aprender con otros

en solidaridad que encuentra en el entorno de aprendizaje
prctico.

Cada estudiante participa en el foro fase 3 del entorno de

aprendizaje colaborativo dando respuesta a las siguientes
preguntas, a partir de su vivencia, de la actividad individual y
del taller realizado:

Retome el mapa mental donde represent los 5 elementos para ser

un estudiante exitoso en la Unad y responda, cmo estos
 elementos le pueden aportar en el desarrollo del trabajo
colaborativo?

En el taller Tcnicas y hbitos de estudio se presentan algunos

hbitos como planeacin, organizacin, autocontrol, manejo del
tiempo otros, cmo puede relacionar estos buenos hbitos para
fortalecer el aprendizaje con otros en el trabajo colaborativo?

A la luz del declogo de valores Unadistas que encuentra en el

entorno de conocimiento- Unidad 1 Pensamiento Unadista y de
acuerdo al Taller Aprender con otros en solidaridad, considera que
el trabajo con otros enriquece su proyecto de vida, en qu?

En grupo colaborativo deben realizar una historieta denominada

La solidaridad y la colaboracin enriquecen nuestros proyectos
de vida a partir de las respuestas a las preguntas que cada uno
comparti en el foro colaborativo y de las actividades
desarrolladas en el taller.

La historieta debe cumplir con los siguientes criterios:

Exponer de manera clara las ideas.
Relacionar texto y dibujos.
Realizarla en formato power point.
La historieta debe ser de autora propia, no copiada.
Debe contener un ttulo y el nombre de los autores (estudiantes
que realizan la historieta).

Ejemplo de historieta:

Imagen 7. Ejemplo de historieta.

Algunas aplicaciones para crear historietas

https://www.pixton.com/es/
http://www.artisancam.org.uk/
 http://bitstrips.com/
http://www.wittycomics.com/

Entornos
Inicial, Conocimiento, Colaborativo, Prctico y
para su
Seguimiento y evaluacin
desarrollo

Individuales:

Formato Word que incluya:

Portada (nombre completo, grupo, nmero de

documento de identificacin, nombre del tutor,
fecha).

Mapa mental sobre los elementos del proceso

acadmico exitoso.

Escrito sobre las semejanzas y diferencias frente a los

hbitos de estudio.
Debe subir la versin final del producto de acuerdo a
Productos
los criterios de la rbrica de evaluacin en el entorno
a entregar
de seguimiento y evaluacin, para ser realimentado y
por el
calificado por su tutor.
estudiante
Nombre el archivo de la siguiente manera
Fase3_Nombreyapellidoestudiante.
Ejemplo: Fase3_PepitoPerez

Colaborativos:

En presentacin tipo power Point que incluya:

Portada (nombres completos de los participantes,

grupo, nmeros de documentos de identificacin,
nombre del tutor, fecha).

Consolidado de las respuestas a las preguntas

planteadas en el foro fase 3 por cada participante.
Historieta La solidaridad y la colaboracin enriquecen
nuestros proyectos de vida.

Deben subir la versin final del producto de acuerdo a

los criterios de la rbrica de evaluacin en el entorno de
Seguimiento y evaluacin, para ser realimentado y
calificado por su tutor.

Nombren el archivo de la siguiente manera

Fase3_historieta
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Cada estudiante debe elegir un rol de acuerdo a sus

habilidades y competencias y comunicarlo a los
miembros del grupo.
Lectura de los contenidos de las unidades con sus
Planeacin referencias bibliogrficas ya que estas soportan las
de actividades a desarrollar.
actividades Participacin activa y reflexiva de cada estudiante en
para el las actividades colaborativas.
desarrollo Socializacin de aportes pertinentes y oportunos para
del trabajo cada actividad.
colaborativo Construccin conjunta de tareas y productos
solicitados en estas actividades.
Revisin constante de los tiempos de realizacin y
entrega de tareas colaborativas segn agenda del
curso y gua de actividades.
Compilador
Roles a
desarrollar Revisor
por el
estudiante Evaluador
dentro del
grupo Entregas
colaborativo
Alertas

Roles y Entregas:
responsabili Revisa constantemente la agenda del curso y el
dades para planeador del trabajo colaborativo y comunica los
la tiempos en los que el grupo debe entregar los
produccin productos.
de Enva los productos grupales en las fechas
entregables establecidas.
por los Informa de manera oportuna a sus compaeros que
estudiantes ha realizado la entrega de los productos.
 Revisor:
Lee con detalle los productos a entregar y revisa que
estos contengan los elementos solicitados por cada
producto segn la gua de actividades.

Alertas:
Informa al tutor si se presenta alguna novedad en el
trabajo colaborativo del grupo.
Socializa a sus compaeros las novedades
comunicadas por el tutor frente al trabajo
colaborativo.

Compilador:
Consolida los dos productos finales.
Vela porque todos los aportes de los compaeros
queden incluidos en el producto.
Incluye solo a los participantes que intervinieron en
la construccin de los productos.

Evaluador:
Revisa cada producto a entregar a la luz de la
rbrica de evaluacin buscando que se cumpla la
coherencia entre estos.
Informa a los dems participantes la realizacin de
ajustes que se requieren.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol

(Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA son el estilo de organizacin y

presentacin de informacin ms usado en el rea de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artculo
cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms
relevantes de la sexta edicin del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y
presentacin de tablas y figuras, encabezados y
seriacin, entre otros. Puede consultar como
 implementarlas ingresando a la pgina
http://normasapa.com/

Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est

definido por el diccionario de la Real Academia como
la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
dndolas como propias". Por tanto el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso

de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los dems. Pero cuando nos
Polticas de apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
plagio acadmica requiere que anunciemos explcitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de un
parfrasis anotado (estos trminos sern definidos
ms adelante). Cuando hacemos una cita o un
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deber apelar a fuentes externas an,
si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
 3. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
X X
actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial X Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Elementos Reconoce los Reconoce los No reconoce los
que elementos que elementos que elementos que
favorecen el favorecen el logro favorecen el logro favorecen el logro
logro acadmico para ser acadmico para ser acadmico para
acadmico un estudiante un estudiante ser un estudiante
para ser un exitoso los exitoso, pero no exitoso, ni los
15
estudiante representa en un los representa en representa en un
exitoso, mapa mental un mapa mental mapa mental
representado
en un mapa (Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
mental. puntos) puntos) puntos)

Realiza de manera
Realiza el escrito incompleta el No realiza el
Escrito de sobre tcnicas y escrito sobre escrito de tcnicas
semejanzas hbitos de estudio tcnicas y hbitos y hbitos de
y diferencias adecuados para de estudio estudio adecuados
frente a sus aplicarlos en su adecuados para para aplicarlos en 15
hbitos y proceso de aplicarlos en su su proceso de
tcnicas de aprendizaje proceso de aprendizaje
estudio aprendizaje
(Hasta 15 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Entrega del Entrega del
No entrega el
producto solicitado producto solicitado
Entrega del producto
y cumple con todos pero no cumple con
producto solicitado 10
los criterios todos los criterios
solicitado
(Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Participa en el
Participa en el foro No participa en el
foro, pero no lo
acorde a los foro, ni cumple
Participacin hace acorde a los
tiempos y con los tiempos y
en el foro tiempos y
actividades actividades
segn las actividades
propuestas en el propuestas en el
actividades y propuestas en el
planeador planeador 30
tiempos planeador
propuestos
en el (Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 0
planeador puntos) puntos) puntos)

Responde a las
Responde a las preguntas No responde a las
Respuesta a
preguntas planteadas en el preguntas
las tres
planteadas en el foro acerca de sus planteadas en el
preguntas
foro acerca de sus vivencias, de la foro acerca de su
planteadas
vivencias, de la actividad individual vivencias, de la
acerca de
actividad individual y de los talleres actividad
sus
y de los talleres realizados, sin individual y de los 20
vivencias, de
realizados. embargo lo hace de talleres realizados
la actividad
manera incompleta
individual y
de los
talleres
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
realizados.
puntos) puntos) puntos)

Realiza de manera
Historieta Realiza la No realiza la
incompleta la
La historieta La historieta La
historieta La
solidaridad y solidaridad y la solidaridad y la
solidaridad y la
la colaboracin colaboracin 25
colaboracin
colaboracin enriquecen enriquecen
enriquecen
enriquecen nuestros proyectos nuestros
nuestros proyectos
nuestros de vida proyectos de vida
de vida
proyectos de
vida (Hasta 25 (Hasta 15 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Entrega del Entrega del

No entrega el
producto solicitado producto solicitado
producto
Entrega del y cumple con todos pero no cumple con
solicitado.
producto los criterios todos los criterios
10
solicitado
colaborativo (Hasta 10 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)

Calificacin final 125