MAPA CONCEITUAL

Maria das Graas dos Santos

 FRIEDRICK FROEBEL

Foi o

De 1782 a 1852 Criador dos jardins de infncia

Nasceu

Oberweissbach, Alemanha
Aprendendo Educao
Treino de brincando espontnea
habilidades

Auto Educao

Frase
Por meio da educao, a criana vai se reconhecer
como membro vivo do todo
 OVIDE DECROLY A Necessidade

Para ele Gera

Escola centrada no aluno, preparando para
viver em sociedade Interesse
De 1871 a 1932
Acreditava que E
Nasceu
Linguagem mltiplas Conhecimento
Renaix, Blgica
O meio e a sade fsica
Projeto Currculo
Frase Escolas oficinas Geram

Evoluo Intelectual
Interdisciplinaridade

Convm que o trabalho das crianas no seja uma simples cpia; necessrio que seja
realmente a expresso de seu pensamento;
O meio natural o verdadeiro material intuitivo capaz de estimular foras escondidas
da criana
 MARIA MONTESSORI
Acreditava que

O potencial de aprender est em cada um de ns

Adotou
De 1870 a 1952 Destacou
Nasceu
Autoeducao
Chiaravalle, Itlia A importncia da
liberdade, da atividade e
do estmulo Consistem
Para o desenvolvimento
Interferncia mnima do
E professor
Frase Fsico Mental
Base da aprendizagem

"A tarefa do professor preparar motivaes para Espao Material

atividades culturais, num ambiente previamente escolar didtico
organizado, e depois se abster de interferir"
 JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

Considerado o pai da pedagogia moderna

De 1746 a 1827 Inspirou

Nasceu Sentimentos
E
vida e obra Froebel Herbart
Zurique, Sua
Ligadas Precursor partindo do
do mtodo particular para o
Cristo devoto e
intuitivo de geral, do concreto
seguidor do Religio
ensino para o abstrato
protestantismo,

As faculdades do homem tm de ser desenvolvidas Desperta

de tal forma que nenhuma delas predomine sobre as
Frase
outras;
A natureza melhor da criana deve ser encorajada o aprendizagem
mais cedo possvel a combater a fora prepotente do autnoma na criana
instinto animal
 JOHN DEWEY
Mrito
Expoente mximo da escola
progressiva americana

Para ele chamou a ateno para a

De 1859 a 1952 capacidade de pensar
Nasceu dos alunos

Burlington, Vermont, EUA O pensamento no existe

isolado da ao
Frase
Defendia A democracia e a
liberdade de pensamento
O professor que desperta entusiasmo em seus
alunos conseguiu algo que nenhuma soma de para a manuteno
mtodos sistematizados, por mais corretos que
sejam, pode obter;
A meta da vida no a perfeio, mas o eterno Emocional e intelectual
processo de aperfeioamento, amadurecimento, das crianas
refinamento
 CLESTIN FREINET

desenvolveu atividades hoje

comuns, como as aulas-passeio e
jornal de classe, e criou um projeto
de escola moderna e democrtica

De 1896 a 1966 Defendia que Fundamentos pedaggicos

Nasceu

Gars, Frana Cooperao Comunicao

Frase
Conhecimento quatro eixos

fruto da
Documentao Afetividade
Experimentao

A democracia de amanh se prepara na democracia da escola;

Se no encontrarmos respostas adequadas a todas as questes sobre educao,
continuaremos a forjar almas de escravos em nossos filhos
 PAULO FREIRE

Pensamento pedaggico
assumidamente poltico
O objetivo maior da
educao
Conscientizar o aluno
De 1921 a 1997 Nasceu
Pedagogia
Frase Recife (PE), Brasil do oprimido Seres inacabados

No no silncio que os Professor interagindo

homens se fazem, mas na com o conhecimento do
palavra, no trabalho, na ao aluno
reflexo. Etapas rumo
Explorao das questes
conscientizao
O educador j no o que relativas aos temas em
apenas educa, mas o que, discusso
enquanto educa, educado, em
dilogo com o educando que, ao Do abstrato para o concreto,
ser educado, tambm educado. a problematizao
 JEAN PIAGET Desenvolveu a
epistemologia gentica

Teoria do conhecimento
Desenvolvimento centrada no desenvolvimento
cognitivo natural da criana

De 1896 a 1980 O pensamento infantil passa por quatro

Nasceu estgios, desde o nascimento at o incio
Neuchtel, Sua 0 a 2 anos da adolescncia, quando a capacidade
Sesrio-motor plena de raciocnio atingida
Frase 2 a 7 anos
Pr-operatrio
7 a 11 anos Acomodao Crianas no
Operatrio-concreto raciocinam
e
como os
12 anos
Operatrio-formal Assimilao adultos
acima

Pensar agir sobre o objeto e transform-lo.

O ideal da educao no aprender ao mximo, maximizar os resultados, mas antes
de tudo aprender a aprender, aprender a se desenvolver e aprender a continuar a se
desenvolver depois da escola.
 LEV VYGOSTSKY Zona de Desenvolvimento Proximal

Nvel de desenvolvimento real Define a distncia entre

Determinado Nvel de desenvolvimento potencial

Nasceu pela capacidade
de resolver um
De 1896 a 1934 problema sem Determinado atravs de
ajuda resoluo de um problema sob a
orientao de um adulto ou em
Orsha, antiga Bielo-Rssia colaborao com outro
companheiro
Pedagogia contempornea
Frase
Ressalta O papel da escola no desenvolvimento
mental das crianas

O saber que no vem da experincia no realmente saber;

O caminho do objeto at a criana e desta at o objeto passa por outra pessoa
 FERNANDO HERNNDEZ

A organizao do currculo deve ser feita por

projetos de trabalho, com atuao conjunta
de alunos e professores.
defende
Reorganizao do currculo
por projetos, em vez das
Nascido em 1952 tradicionais disciplinas
O que ele diz
Nasceu
Espanha
As diferentes fases e atividades que
A organizao do compem um projeto ajudam os estudantes
Um alerta
currculo deve ser a desenvolver a conscincia sobre o prprio
Frase feita por projetos processo de aprendizagem.
de trabalho, com
atuao conjunta
de alunos e Todo projeto precisa estar relacionado com os
professores contedos, para no perder o foco.

Todas as coisas podem ser ensinadas por meio de projetos, basta que se tenha uma
dvida inicial e que se comece a pesquisar e buscar evidncias sobre o assunto