Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Tecnolgico
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Procesos de manufactura
Cdigo del curso 332571
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No X
Nmero de 2
crditos
2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual X Colaborativa X 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial X Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 7
actividad: 7 de septiembre
de octubre de 2017
de 2017
Temticas a desarrollar:

Aspectos generales sobre los procesos de manufactura.

Manufactura en ambiente competitivo
Naturaleza de los materiales de fabricacin

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 1. Desarrollar actividad sobre los temas de la unidad 1.

Actividades a desarrollar

Individuales

1. Dirjase al entorno de aprendizaje prctico y de click en el vnculo

DIAGRAMA INTERACTIVO FE-C. Una vez ingrese al diagrama interactivo
conteste lo siguiente:
 Para una concentracin de 1% de carbono explique los cambios
de fase que experimenta la aleacin Fe-C al calentarla a 800 y a
1300 grados respectivamente.

Para una concentracin de 3% de carbono explique los cambios

de fase que experimenta la aleacin Fe-C al calentarla a 1000 y a
1200 grados respectivamente.

2. Dirjase al entorno de aprendizaje prctico y realice las siguientes

actividades:

Ingrese al vnculo llamado Proceso de fabricacin del acero. Con base

en el contenido de lo observado en este link realice un mapa conceptual
en el que se muestre y explique cada uno de las fases de fabricacin del
acero.

Antes de iniciar estas actividades favor consultar la gua para el uso de

estos recursos en el vnculo Gua para el uso de los recursos
educativos que encuentra en el entorno de aprendizaje prctico.

Colaborativas

1. Realizar un cuadro comparativo para 5 materiales de ingeniera (3

metlicos y 2 no metlicos), que incluya para cada uno:

Propiedades mecnicas, propiedades fsicas y campos de aplicacin en

la industria

2. Realizar de forma colaborativa un ensayo sobre las ventajas y

desventajas de automatizar la manufactura.

Entornos
Conocimiento, aprendizaje colaborativo, Seguimiento y
para su
evaluacin, aprendizaje prctico
desarrollo
Productos Individuales:
a entregar
por el
estudiante Producto a entregar:
Cada integrante del grupo debe elaborar: Documento en
PDF que cumpla con las normas APA para elaboracin de
documentos acadmicos y que contenga

Portada
Introduccin
Desarrollo propuesto para la actividad
Bibliografa consultada

El documento elaborado debe nombrarse de la siguiente

forma:

NOMBREYAPELLIDO_Grupo_XX

Este archivo debe ser subido en el espacio denominado

EVALUACION Y SEGUIMIENTO dentro del vnculo
respectivo.

Colaborativos:

Producto grupal a entregar: Un informe en formato PDF

que cumpla con las normas APA para elaboracin de
documentos acadmicos y que contenga:

Portada
Objetivos del trabajo
Desarrollo del trabajo
Conclusiones.
Fuentes documentales consultadas.

El informe grupal debe ser nombrado de la siguiente

forma:TC1_XX y debe ser subido en el foro colaborativo
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Primer paso: Reconocimiento de actores como sujetos.

Los estudiantes al inicio del curso, en el espacio destinado
para ello, se reconocern como participantes de un grupo
colaborativo, podrn presentar sus fortalezas al servicio
del grupo y definirn los canales de comunicacin (datos
de contacto, direccin de correo institucional y personal,
Skype, links de redes sociales) de los cuales dispondrn
para interactuar de manera efectiva y proactiva.

Segundo paso: Planeacin de las actividades acadmicas.

De acuerdo con los elementos que componen el principio
de accin responsable, los estudiantes pueden disear un
plan de trabajo a partir de la reflexin analtica de la
agenda de actividades, el plan de evaluacin, las guas y
Planeacin rbricas entregadas para el desarrollo de cada actividad
de acadmica.
actividade
s para el Esto se har de acuerdo con las siguientes actividades:
desarrollo
del trabajo 1. Lectura de los recursos tericos
colaborativ 2. Preparacin de los aportes individuales
o 3. Interaccin del grupo con base en los aportes
individuales
4. Preparacin de los entregables
5. Revisin de los productos
6. Preparacin de los entregables de acuerdo con la
norma establecida (segn la versin que se maneje).

A cada una de las actividades anteriores hay que

asignarle una fecha de inicio y finalizacin, as como
responsables para cada etapa.

Tercer paso: Puesta en escena de los principios de trabajo

colaborativo. Es importante que los estudiantes
interioricen cada uno de los principios del trabajo
colaborativo y los pongan en prctica desde el inicio del
 curso acadmico y con ello asegurar la excelencia en sus
procesos de aprendizaje y la presentacin de productos
escriturales que respondan a la calidad esperada en el
curso.

Principio de Interaccin. En la perspectiva del estudiante,

este principio se materializa al definir las vas y
mecanismos que posibilitarn la interaccin en el trabajo
colaborativo. La intencin es que cada estudiante
participe en espacios que permitan que haya procesos de
interaccin entre ellos. Para esto pueden emplear los
escenarios sugeridos por el docente del curso, o bien
contar con alternativas y recursos adicionales donde
podrn socializar sus documentos, la informacin que
consigan y debatir frente a la actividad que se va a
desarrollar.

Principio de crecimiento. Cada estudiante puede aportar

al proceso de los dems compaeros. Desde esta idea, en
el mismo escenario donde suceden las interacciones, los
estudiantes pueden aportar a los dems en trminos de
sugerir mayor participacin a quienes no intervienen
frecuentemente, ofrecer estrategias de bsqueda de
informacin, proponer recursos tecnolgicos que apoyen
el proceso que se est realizando, entre otras que
permitan que el equipo avance y que cada uno pueda
fortalecer su proceso formativo.

Principio de Accin Responsable. Los estudiantes deben

organizar su trabajo para lograr las metas trazadas. Es
importante que cada uno asuma acciones en el
desarrollo del trabajo que aporten en la consecucin de
buenos resultados del equipo. Se trata de conseguir que
la organizacin de responsabilidades, la definicin de
hojas de ruta en el desarrollo del trabajo y la
coordinacin de los esfuerzos individuales, permita un
ejercicio colaborativo exitoso.
Roles a
desarrollar Compilador
por el
estudiante Revisor
dentro del
grupo Evaluador
colaborativ
o Entregas

Alertas
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los participantes y
que solo se incluya a los participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluir en el producto a
entregar.

Roles y Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas

responsabi de presentacin de trabajos exigidas por el docente.
lidades
para la Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
produccin criterios presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
de persona encargada de las alertas para que informe a los
entregable dems integrantes del equipo en caso que haya que
s por los realizar algn ajuste sobre el tema.
estudiante
s Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envo, e indicar a los dems compaeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del

grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.
Groover, M. (2007). Fundamentos de manufactura
Uso de
moderna. Materiales, procesos y sistemas. Mxico:
referencia
McGraw-Hill/Interamericana editores, S.A de C.V.
s
Tercera edicin. Recuperado
 de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/
detail.action?docID=10515063&p00=manufactura

Para mayor informacin visitar el siguiente link:

Polticas
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/43420
de plagio
6/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html
4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad
x x
actividad: individual colaborativa
Momento de Intermedia,
Inicial x Final
la evaluacin unidad
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos individual
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin media
alta baja
Explica
correctamen
te que
Solo menciona los
ocurre en los
cambios de fase Lo presentado
cambios de
que experimenta la no corresponde
fase de la
aleacin, pero no con lo solicitado
Diagrama aleacin
explica las o no se 10
FE-C para la
caractersticas de presenta
concentraci
cada fase
n de C y las
temperatura
s indicadas
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El mapa
conceptual
presenta El mapa conceptual
todos los no presenta todos Lo presentado
aspectos los aspectos no corresponde
Mapa
relacionados relacionados con la con lo solicitado
conceptual -
con la fabricacin del o no se 10
Fabricacin
fabricacin acero mostrados presenta
del acero
del acero en el enlace
mostrados
en el enlace
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 El
documento No se presentan
El documento
presentado el documento
presentado cumple
cumple con en PDF y con el
con solo uno de los
Presentacin todos los nombre
requerimientos de
producto requerimient solicitado en la 10
la gua de
individual os de la gua gua de
actividades.
de actividades.
actividades.
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeo de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin Valoracin
Valoracin media
alta baja
El cuadro
El cuadro
comparativo
comparativo
incluye
incluye
correctamen
Cuadro correctamente Lo presentado
te todos los
comparativo parte de los no corresponde
aspectos
materiales aspectos con lo solicitado
solicitados
de solicitados para o no se 10
para cada
ingeniera cada uno de los presenta
uno de los
materiales de
materiales
ingeniera
de ingeniera
solicitados
solicitados
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El contenido Existen algunos
del ensayo apartes del ensayo
Lo presentado
es pertinente que no son de
no corresponde
con el tema autora del
con lo solicitado
Realizar solicitado y estudiante y no
o no se 10
ensayo es de autora tienen la debida
presenta
del citacin
estudiante bibliogrfica
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
 El
documento El documento
El documento
presentado presentado
presentado cumple
cumple con cumple con
Presentaci con solo uno de los
todos los todos los
n del requerimientos de
requerimient requerimientos 10
producto la gua de
os de la gua de la gua de
colaborativo actividades.
de actividades
actividades
(Hasta 10 (Hasta 2
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante No realiza
presenta aportes en el
El estudiante
aportes foro
presenta pocos
suficientes y colaborativo o
aportes y/o estos
que son los presentados
Aportes en no son relevantes
relevantes no tienen
el foro para los fines de la 15
para los ninguna
colaborativo actividad
fines de la relevancia para
colaborativa
actividad los fines del
colaborativa trabajo
(Hasta 15 (Hasta 3
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Calificacin final 75