Proceso Educativo - Promocion

UNIVERSIDAD NACIONALDECAJAMARCA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

ENFERMERIA
FILIAL CHOTA
CURSO : Promocin para la Salud.

TEMA : Planificacin del Programa.
DOCENTE : Dra. Norma Bertha Campos Chvez.
ALUMNOS:
Ayala Lara Miriam.
Banda Herrera Esmilda.
Daz Vsquez Royer Lars.
Delgado Chamaya Yanabel.
Garca Cabanillas Adely.
Rojas Silva Jhoyker Abel.
Idrogo Rodas Damaris.
Irigon Vsquez Mara Octavila.
Tapia Daz Anali.
Tarrillo Bustamante Neily Nardely.
PROGRAMA EDUCATIVO DE PROMOCIN PARA LA SALUD I
I. INTRODUCCIN:
Las prcticas comunitarias de promocin para la salud son importantes, ya

que mediante las sesiones educativas se previenen las enfermedades y la
promocin de la salud.
El presente trabajo se desarroll en la comunidad de Cochopampa,

realizndose una encuesta a dicha comunidad para poder analizar la situacin
problemtica en la que se encuentra, una vez conociendo ya la situacin en la
que se encuentra la poblacin se determin las caracterizacin de las
familias la manera en que viven, su relacin con la sociedad y tambin los
factores que influyen en la comunidad para su salud, esto nos ayud a
determinar las posibles soluciones que se pueden realizar para ayudarles a
determinar el estado de salud en la que se encuentran tanto individual como
de toda la comunidad y brindarles informacin para que puedan tener una
mejor calidad de vida a futuro.
II. OBJETIVOS:
Conocer la situacin de la comunidad de Cochopampa mediante la

caracterizacin de la comunidad.
Identificar las necesidades y/o problemas de las familias de la comunidad

de Cochopampa.
Promover y fomentar comportamientos saludables en las familias de la

comunidad de Cochopampa.
III. HISTORIA DE LA COMUNIDAD DE COCHOPAMPA:
Cochopampa se ubica en la provincia de chota, distrito de chota departamento

de Cajamarca a unos2 kilmetros aproximadamente de la ciudad de chota. La
comunidad por lo general presenta un clima templado, tiene un invierno suave
y un verano caluroso y lluvioso por los meses de noviembre y abril.
La comunidad de Cochopampa limita por:
Este con la provincia de chota a travs del ro Colpamayo.

Oeste por una pendiente de pinos delimitando con la comunidad de
Pingobamba.
Norte con la comunidad de Rambran.
Sur con la comunidad de Colpa Huacaris.
La comunidad de Cochopampa tiene un aproximado de 300 familias. La

mayora de la poblacin no cuentan con los servicios bsicos, las casas son
de material rustico. Su flora es abundante mayormente en pinos y su fauna,
adunda los animales domsticos.
PLANIFICACIN DEL PROGRAMA EDUCATICO
I. CARACTERIZACIN DEL GRUPO OBJETIVO.
La comunidad de Cochopampa cuenta con un porcentaje de 80.6% de los

pobladores que tienen 50 aos y el porcentaje menor es de 19.4%, el 77.6 % de
familias de la comunidad de Cochopampa son de sexo masculino, mientras que el
22.4% son de sexo femenino. El 56.6% tienen primaria completa; mientras que el
46.4% tienen secundaria incompleta.
Las familias de la comunidad de Cochopampa el 60.0 % corresponde a un estado
civil casado; mientras que el 15.6% 8.2% y 1.6% son solteros, separadas y viudas
respectivamente y en su mayora con 60 % de los pobladores de la comunidad
de Cochopampa son agricultores, el 1.6% son comerciantes y el 38.8% son
albailes.
En cuanto a la religin 88.8% de familias profesan la religin catlica, mientras

que el 11.2% una religin no catlica u otras religiones.
En la comunidad de Cochopampa tienen el 6.4% de recin nacidos. Se deduce

que 1.6% de las integrantes de familias encuestadas estn embarazadas y el
98.4% no.
Las familias el 68.8% no cuentan con ninguna enfermedad y el 31.2% si padecen

de enfermedades como son dolor de cabeza migraa con 7.2 % y las
enfermedades que se mantienen constantes dentro de las personas son:
Enfermedades cardiovasculares, enfermedades del aparato reproductor femenino
y diabetes estn en un 0.8%.
Mientras que las tasas de mortalidad producidas por enfermedades en este ltimo
ao son de 7% Positivas y un 92.8 % Negativas entre las enfermedades con
mayor impacto que ha producido la muerte es el cncer con un 4% y un 3.2% de
otras enfermedades.
El 2.4% de los integrantes de familia consumen alcohol y el 97.6% no consume.
El 1.6 % de familias sufren de violencia familiar; mientras que el 98.4 % no sufren

de violencia familiar.
En esta comunidad el servicio bsico que ms se utiliza en la poblacin es el

agua extrada de pozos o manantiales con un 20% y el 80% que tiene agua en
casa por caera.
En su mayora las familias 44.8% la eliminacin de basura es a campo abierto y el

66.2% lo entierra.
La actividad que ms se realiza con respecto a crianza de animales con un 80.8%

son las aves de corral y la actividad menor 20.2% son los porcinos.
En relacin al apoyo social 88,8% no tiene apoyo de ningn programa social y el

12.2 % reciben apoyo del estado del programa pensin 65.
El 60.0 % cuenta con el seguro integral de salud (SIS) y el 40% cuenta con el
seguro ESSALUD.
El 74.4 % las familias llevan a sus familiares para atenderse en el hospital, y el

32.6 % llevan a sus familiares a otros lugares. As mismo 84.8 % de la comunidad
afirmaron que no se realiz ninguna campaa de salud, y un 14.4 % de la
comunidad afirmaron que s. Tambin el 88,0% est de acuerdo que se realice
campaas de salud en el establecimiento y el 10.4% no est de acuerdo que se
realice campaas de salud. El 40.0% desea que se realice otros tipos de
campaas y el 60% desea que se realice campaas de Papanicolaou.
Los medios masivos que utilizan en dicha comunidad son que el 58.4% cuenta
con ms de dos medios de comunicacin y el 42.6% cuenta con el medio de
televisin.
Adems el 74.4% utiliza el transporte de moto taxi para trasladarse a la ciudad, el

32.0% no cuenta con ningn transporte.
1.1 NECESIDADES DE CAPACITACIN.
De acuerdo a la caracterizacin del grupo objetivo se han identificado las

necesidades de capacitacin, tal como se detallan a continuacin:
a. Consumo de agua segura.

b. Eliminacin de residuos slidos.
c. Analfabetismo.
d. Planificacin familiar.
e. Enfermedades crnicas degenerativas.
1. Conocimiento en el consumo de agua segura y su importancia en la salud
de las familias.
2. Conocimiento en la eliminacin de residuos slidos y la importancia de
una adecuada eliminacin.
3. Conocimiento en planificacin familiar y su importancia de los mtodos
anticonceptivos en las mujeres de edad frtil.
4. Conocimiento sobre las consecuencias que trae la alfabetizacin y su
importancia en los integrantes de la familia para disminuir la marginacin,
exclusin y explotacin.
5. Conocimiento en enfermedades crnicas degenerativas y su importancia
en la salud de las familias y comunidad
II. FORMULACIN DE OBJETIVOS:
2.1 OBJETIVO GENERAL:
Promover el mejor manejo del consumo de agua segura y la importancia

en la vida cotidiana de la salud.
Instruir a las familias de la comunidad para que tengan una adecuada
eliminacin de residuos slidos.
Crear en las familias la motivacin para que se fomente la educacin.
Mostrar los diferentes mtodos anticonceptivos para una buena
planificacin familiar.
Describir las enfermedades crnico degenerativas que se presentan con
mayor frecuencia.
2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:
Fomentar el buen manejo de consumo de agua segura.

Fomentar la prctica de una eliminacin adecuada de residuos slidos
para mejorar la salud.
Definir en las familias la importancia de la educacin para que puedan
mejorar su calidad de vida.
Proveer una buena planificacin familiar para evitar embarazos no
deseados.
Ensear cmo prevenir las enfermedades crnicas degenerativas a las
familias.
III. ESTRUCTURA DE CONTENIDOS:
1. Consumo de agua segura.

2. Eliminacin de residuos slidos.
3. Analfabetismo.
4. Planificacin familiar.
5. Enfermedades crnicas degenerativas.
IV. ELECCIN DE TCNICAS DIDACTICAS:
Tema: Consumo de agua segura

Participativo.
Rotafolio.
Dinmica.
Demostrativo.
Tema: Eliminacin de Residuos slidos.
Participativo.
Evaluativo.
Lminas.
Sociodrama.
Tema: Analfabetismo.
Participativo.
Identificacin de familias.
Lminas.
Lluvia de ideas.
Dinmica (el rio revuelto)
Tema: Planificacin familiar.

Lminas.
Participacin activa.
Dinmicas (variacin y descripcin objetiva y subjetiva).
Tema: Enfermedades crnicas degenerativas.
Participativo.
Rotafolio.
Dinmica (el correo y la canasta revuelta).
V. DISEO Y ELABORACIN DE MATERIALES EDUCATIVOS:
a. Para el consumo de agua segura.

Elaboracin de preguntas directas.
Cartn, cartulina, pinturas de colores.
Se realizara las siguientes dinmicas: Yo lo miro as, la dinmica
consiste en la participacin de tres voluntarios que salen del sitio donde
esta reunidos, se les pide que hagan la descripcin objetiva de un libro.
Cada uno va a describir al plenario solo una parte, sin ponerse de
acuerdo entre ellos de cmo lo van a describir. Luego uno por uno pasa
al plenario o describir la parte que lo toco el objeto.
b. Para Eliminacin de Residuos slidos.

Preguntas directas sobre el socio drama al auditorio.
Vestimenta, participantes, guion, escenario, plstico celeste y negro,
cartn.
Cartulina, plumones, imgenes.
c. Para Analfabetismo.
Interaccin entre alumno familia.
Imagen de escuela, plumones, cinta.
Plumones, imgenes sobre el tema, cartulina, pinturas.
Pecera, peces, plumones, anzuelo, palos.
Imgenes, papelotes, plumones.
d. Para Planificacin familiar.

Cartulina, lpiz, borrados, colores.
Se necesitara la presencia de personas y un objeto.
e. Para Enfermedades crnicas degenerativas.

Interaccin alumno familia.
Cartulina, plumones, pinturas, imgenes.
Pradera, plumones, cartulina, imgenes, tringulos, frases.
VI. PLANIFICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
El contenido del tema

Metodologa.
Participacin por parte del grupo.
Desempeo de quien desarrolla el tema.
Logro que se alcance.
VII. ASPETOS ADMINISTRATIVOS:
7.1 Cronograma de actividades:
Fecha Hora Lugar Tema Duracin Responsables: Observacin
- Tapia Daz
7 a 10
08/11/2016 Cochopampa Analfabetismo 45 min - Tarrillo --------------------
a.m.
Bustamante.
Consumo de - Idrogo Rodas
7 a 10 Cochopampa 45 min -------------------
20/12/2016
a.m. agua segura - Banda Herrera
7 a 10 Planificacin - Ayala Lara
20/12/2016 Cochopampa 45 min -------------------
a.m. familiar - Garca Cabanillas
Residuos - Daz Vsquez
7 a 10 Cochopampa 45 min -------------------
03/01/2017
a.m. slidos - Rojas Silva
Enfermedades
7 a 10 - Delgado Chamaya.
03/01/2017 Cochopampa crnico 45 min -------------------
a.m. - Irigon Vsquez.
degenerativas
7.2 Presupuesto:
N DETALLE CANTIDAD CANTIDAD/ UNITARIA TOTAL
1 Cartulinas 84 S/. 0.50 S/. 42.00
2 Colores 2 S/.3.50 S/.7.00
3 Plumones 15 S/. 2.50 S/.37.50
4 Soporte 10 S/. 6.00 S/.60.00
5 Plstico 50 m S/. 1.00 S/. 50.00
Tornillos y
6 10 S/. 2 .00 S/.20.00
chinches
7 Impresiones ----- ------------- S/. 100.00
8 Refrigerio ------- ------------- S/. 10.00
9 Total S/. 326.50
VIII. IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA EDUCATIVO:

CONSUMO DE AGUA SEGURA
- Grupo objetivo: Familias de Cochopampa.

- Necesidades de capacitacin: Importancia del agua.
- Tema: Consumo de agua segura
- Duracin: 45 min.
- Hora (7.30 -10 a.m.) y fecha (20/ 12 / 2016).
- Objetivos:
Objetivo General: Al concluir la sesin educativa del consumo de agua
segura las Familias de Cochopampa podrn estar en condiciones de
determinar las consecuencias del mal manejo del agua.
Objetivo Especfico: Ensear la importancia del consumo de agua
segura en las familias de Cochopampa.
Motivacin Sondeo Desarrollo del Prctica Recursos Evaluacin

tema
Con la ayuda de
Rotafolio - Desarrollo del
lograremos que tema Alumnas
las madres y - Participacin encargados
A travs de del
nios conozcan de las
Rotafolio se les que es agua madres programa
Imgenes dir que es lo segura, las exponiendo educativo.
consecuencias sus ideas. 20min
que observan y Materiales a
de un - Demostracin
que digan lo inadecuado de los utilizar en el
que conocen. consumo de mtodos que desarrollo
agua, medidas a se utiliza para del tema.
tener en cuenta obtener un
para el consumo agua segura
del agua.
Imgenes,
Causas de la Consecuencias
Imgenes cartulina,
escasez del de la escasez Rotafolio 10min
Dinmicas pinturas,
agua del agua
plumones
La persona Causas y Ayuda del
Dinmicas Objetos 15min
perdida consecuencias. auditorio
SESIN EDUCATIVA: CONSUMO DE AGUA SEGURA
1. DEFINICIN:
Podemos comenzar diciendo que el agua es uno de los elementos naturales que
se encuentra en mayor cantidad en el planeta Tierra. Adems, podemos agregar
que el agua es uno de esos elementos que ms directamente tienen que ver con
la posibilidad del desarrollo de distintas formas de vida. Del mismo modo que
sucede con el oxgeno, el agua es esencial para que tanto los vegetales como los
animales, el ser humano y todas las formas de vida conocidas puedan existir. Es
importante tener en cuenta que los organismos de todos los seres vivos estn
compuestos en una alta proporcin por agua, siendo que esta es la que compone
los msculos, rganos y los diferentes tejidos. As, el agua se vuelve un elemento
de suma importancia para la existencia de la vida.
El agua puede ser vehculo transmisor de enfermedades, debido a que puede

contener microorganismos patgenos o sustancias cancergenas causan algn
dao en el organismo, la concentracin de estos organismos patgenos en el
agua est directamente relacionada con la probabilidad de que la poblacin
enferme.
Asimismo, el agua cumple un rol clave control de un amplio rango de

enfermedades relacionadas, higiene. Por ello se considera que se debe disponer
de agua suficiente no slo para beber, sino tambin para lavarse las manos, las
manos, baarse, lavar la ropa limpiaron utensilios y servicios de cocina.
2. TRATAMIENTOS DE AGUA
El suministro de agua potable comienza con un paso crucialmente importante

siendo la eleccin de la fuente.
El desinfectante que se ha estado utilizando, para el tratamiento de agua con gran

xito, es el cloro, el cido hipocloroso (HCl) es el agente aniquilador ms efectivo
para una desinfeccin normal. Se sugiere utilizar 0.5 mg/L de cloro por espacio
de 30 minutos y para controlar quistes ambicos, se recomienda usar 2 mg/L
tambin durante 30 minutos.
Se debe enfatizar la importancia de un monitoreo adecuado para salvaguardar la
calidad del agua desde la fuente hasta el consumidor, tambin el monitoreo
incluye actividades ms generales para mejorar la seguridad de los
abastecimientos de agua potable, de la educacin sanitaria de la poblacin para
la prevencin de las enfermedades entricas trasmitidas por el agua.
3. LA IMPORTANCIA DEL AGUA.
El agua es un qumico natural abundante formado por molculas de hidrgeno y

oxgeno. Se trata de un compuesto inorgnico simple, que representa
aproximadamente el 55-60% de la masa corporal de una persona adulta y en el
cuerpo humano se encuentra en los fluidos, las clulas, y por lo tanto los tejidos.
De acuerdo con el Servicio Geolgico de los Estados Unidos (USGS por sus
siglas en ingls), la superficie de nuestro planeta est constituido por tres cuartas
partes de agua, es decir el 71%. De este porcentaje el 96% son ocanos y mares,
mientras que el resto denominado agua dulce, por no tener concentraciones de
sal, existe en el ambiente como vapor de agua, en los ros, lagos, en los polos, los
glaciares, en la humedad del suelo y en los mantos acuferos, e incluso en los
seres vivos.
4. PEVENCIN.
a) Baarse rpido y cerrar el cao mientras me enjabono pues en solo 5

minutos de ducha se consumen 40 litros de agua
b) Al lavarse los dientes utilizar un vaso con agua para no desperdiciarla
c) Al recibir el agua solo por horas cerrar la llave general mientras no tenga
servicio
d) No dejar los caos abiertos hasta que llegue el agua, no dejar correr el
agua mientras se lava la ropa, usar la cantidad necesaria de detergente,
as no desperdiciara el agua al enjaguar
e) Antes de dormir revisar si todos los caos estn bien cerrados,
principalmente la llave general
f) Cada mes verificar el correcto funcionamiento de los sistemas e
instalaciones de agua, pedir apoyo a un buen gasfitero para que arregle las
fugas
g) Si surgen problemas con el servicio de agua potable o en el recibo,
presentar su reclamo ante la empresa de agua, pedir el nmero de registro
de reclamo y anotar bien para hacerle seguimiento a mi caso.
5. CONSUMO DE AGUA SEGURA:
El principal uso que le damos al agua es para calmar nuestras necesidades

corporales, consumo humano, preparacin de alimentos, limpieza y aseo
personal. En estos casos es importante la calidad que sta tenga, ya que sin
bien puede darnos la vida, tambin puede llevarnos a la muerte.
El agua puede ser vehculo trasmisor de enfermedades debido a que puede

contener microorganismo patgenos o sustancias que al ser ingeridos causan
algn dao en el organismo a la concentracin de estos microorganismo
patgenos en el agua estn relacionados con la probabilidad de que la
poblacin enferme.
Tambin debemos disponer de agua suficiente para beber, lavarse las manos,
baarse, lavar ropa y limpiar los utensilios de cocina y los de comida.
6. MTODOS PARA PURIFICAR EL AGUA EN EL HOGAR:
Entre los mtodos tradicionales tenemos:
Filtracin: Consiste en extraer del agua las partculas y as dejarlo clara, las
formas de filtracin son muy variadas. Ejemplo: se debe utilizar paos,
coladores trenzados de fibra.
Coagulacin de partculas: Mtodo utilizado en la turbidez del agua que est

dado por las partculas no disueltas, los cuales segn el peso de stos
descienden al fondo lentamente o ascienden a la superficie.
7. MTODOS TRADICIONALES PARA DESINFECTAR EL AGUA:
Calor: Puede hacerse hervir el agua durante 5 minutos, tambin se puede

introducir una piedra caliente en el agua o de lo contrario solear el agua el
recipientes transparentes reciclables durante varias horas.
a) Mtodos qumicos
Hiperclorito de sodio (NaCl): desinfectante ms conocido y ms utilizado (leja)

se debe desinfectar el agua colocando dos gotas NaCl por litro de agua y
esperar 30 minutos, para que este entre en contacto con los microorganismos.
Yodo: Es un buen elemento para eliminar los grmenes, usar dos gotas al 2%
de yodo por litro de agua.
El tratamiento del agua con sustancias qumicas debe ser siempre en su ltimo
paso de la potabilizacin.
8. MTODOS QUMICOS PARA DESINFECTAR EL AGUA EN EL HOGAR:
Hipoclorito de sodio: Es el desinfectante ms conocido y ms usado para

desinfectar el agua. Podemos utilizar el hipoclorito de sodio (leja) a lo 5.25%
para desinfectar el agua en el hogar y contar con agua segura para beber, para
ello se coloca 2 gotas de dicho elemento por cada litro de agua y se espera 30
minutos para poder ser consumida.
9. MEDIDAS QUE VAN A GARANTIZAR EL USO DE AGUA SEGURA
- El agua que van a beber debe estar protegida o tapada.
- Mantener los vasos limpios, tapados fuera del alcance de los nios.
- Hervir el agua o colocarla en envases plsticos trasparentes y exponerla al

sol por varias horas, para evitar su contaminacin siempre debe ser estar
alejada del suelo o tapado.
10. CONSECUENCIAS.
La mayor parte de las enfermedades diarreicas se deben a la falta de agua

para el aseo personal, a la falta de limpieza y mantenimiento de sanitarios, y
al consumo de agua y alimentos contaminados.
Seas:
La seal ms comn de la enfermedad diarreica es defecaciones frecuentes y

lquidas. Otras seas incluyen fiebre, dolor de cabeza, temblores, escalofro,
debilidad, retortijones estomacales e intestinales, vmitos y barriga hinchada.
El tratamiento depende del tipo de diarrea que tenga la persona.
Estas seas ayudan a determinar cul enfermedad diarreica tiene la persona:
Clera: diarrea como agua de arroz, dolor y retortijones intestinales, vmitos.
Tifoidea: fiebre, dolor y retortijones intestinales agudos, dolor de cabeza,

estreimiento o diarrea espesa como sopa de arvejas (chcharos).
Giardia: diarrea de apariencia grasosa, que flota y huele mal, dolor intestinal,
fiebre baja, vmitos, gas y eructos algunas veces con olor a huevos podridos.
Disentera bacteriana (shigella): diarrea con sangre de 10 a 20 veces al da,

fiebre, dolor y retortijones intestinales agudos.
Disentera amibiana: diarrea de 4 a 10 veces al da e inmediatamente despus

de comer, generalmente con moco blanco, fiebre, dolor y retortijones intestinales.
Ascaris (lombriz grande redonda): barriga hinchada, debilidad, lombrices

grandes, rosadas o blancas, que salen con las heces o por la boca o nariz.
Uncinaria (lombriz de gancho): diarrea, debilidad, anemia, palidez. Es posible

que los nios con infeccin por uncinaria coman tierra.
Tricocfalo (lombriz de ltigo): diarrea, lombrices delgadas, rosadas o grises, en

las heces
Envenenamiento con arsnico.- La exposicin prolongada a bajas

concentraciones de arsnico en el agua que se bebe causa queratosis (lesiones
duras en la piel) y puede derivar en casos de cncer de piel, de pulmn, de vejiga
y de rin. Millones de personas se encuentran potencialmente expuestas a la
intoxicacin con arsnico, dado que utilizan reservas de agua contaminada con
dicha sustancia (proveniente por lo general de fuentes naturales) y desconocen
los riesgos o carecen de una alternativa para conseguir agua pura.
Clera.- El clera es una infeccin bacteriana aguda del intestino que causa
numerosos episodios de diarrea, los cuales pueden derivar en deshidratacin
aguda y provocar la muerte si no se los trata de inmediato. El clera es un
problema que afecta a todos los pases del mundo, especialmente en las
situaciones de emergencia. Esta enfermedad se puede prevenir mediante el
acceso al agua potable, los servicios adecuados de saneamiento y las buenas
prcticas de higiene (inclusive de higiene alimentaria). En 2002, se registraron
ms de 120.000 casos de clera en todo el mundo.
Fluorosis.- La Fluorosis esqueltica es una enfermedad grave de los huesos

causada por una alta concentracin natural de fluoruro en las aguas subterrneas.
Este trastorno es endmico en un mnimo de 25 pases del mundo. Se desconoce
cul es el nmero total de personas afectadas, pero segn clculos moderados se
tratara de varias decenas de millones.
Dracunculiasis.- Las personas contraen esta enfermedad (que tambin se

conoce como dracontiasis) al beber agua contaminada con larvas de dracunculus
medinensis. Al madurar, las larvas se transforman en parsitos adultos de gran
tamao (hasta un metro de largo) y salen del cuerpo en un ao aproximadamente,
lo que produce lceras debilitantes.La incidencia de la dracunculiasis est
descendiendo a un ritmo estable gracias a una iniciativa internacional concertada.
Parsitos intestinales Los parsitos intestinales (tambin conocidos como

helmintos) infectan a las personas que entran en contacto con suelos
contaminados con heces de un ser humano infestado con el mismo, o a quienes
consumen alimentos contaminados. Los parsitos intestinales afectan a ms del
10% de la poblacin en los pases en desarrollo y, segn sea la gravedad de la
infeccin, pueden causar desnutricin, anemia o retrasos en el crecimiento. Los
nios y las nias son especialmente vulnerables a los parsitos y, por lo general,
tienen la mayor cantidad de helmintos en sus intestinos. Alrededor de 400
millones de menores en edad escolar estn infectados por ascrides comunes,
tricocfalos y/o anquilostomas. Ms aun, se calcula que las ascrides comunes y
los tricocfalos afectan a una cuarta parte de la poblacin mundial.
Paludismo El paludismo es una enfermedad grave provocada por un parsito

transmitido por ciertos tipos de mosquitos. Los seres humanos la contraen al ser
picados por esos mosquitos. Cada ao se registran entre 300 millones y 500
millones de casos de paludismo en todo el mundo y la enfermedad causa cerca
de un milln de muertes infantiles. La disminucin de la cantidad de mosquitos en
los hogares mediante la eliminacin del agua estancada (ya sea en tanques de
agua sin tapa o en charcos producidos por un desage deficiente) puede ser un
factor importante para la reduccin del nmero de casos de paludismo.
Esquistosomiasis.- La esquistosomiasis (o bilharziasis) es una enfermedad

causada por parsitos. En las distintas etapas de su ciclo de vida, estos
parsitos y sus huevos se alojan en ciertos tipos de caracoles de agua dulce,
directamente en el agua (donde sobreviven 48 horas) o en los seres humanos.
Los parsitos penetran la piel de las personas que estn nadando, bandose
o lavando en fuentes de agua contaminadas y pueden provocar infecciones
que, a la larga, daan el hgado, los intestinos, los pulmones y la vejiga.
Tracoma El tracoma es una infeccin de los ojos que se propaga principalmente

a causa de las malas prcticas higinicas debidos a la falta de un suministro de
agua adecuado y a la existencia de condiciones insalubres de saneamiento
ambiental. Hoy en da, unos seis millones de personas sufren de ceguera
provocada por el tracoma, que afecta a las mujeres entre dos y tres veces ms
que a los hombres. Asimismo, los nios y las nias son especialmente
vulnerables a la enfermedad. Las investigaciones han revelado que el
abastecimiento de agua pura podra reducir en 25% las tasas de infeccin.
Fiebre tifoidea: La fiebre tifoidea es una infeccin bacteriana provocada por la

ingestin de agua o alimentos contaminados. Los sntomas principales son el
dolor de cabeza, las nuseas y la prdida del apetito. Cada ao se registran unos
12 millones de casos de fiebre tifoidea.
Acidez estomacal: La acidez estomacal puede ser una seal de falta de agua
en la parte superior del tracto gastrointestinal. Esta es una seal de sed
importante que emite el cuerpo humano. La ingestin de anticidos o
medicamentos en tabletas contra la acidez estomacal, no corrigen la
deshidratacin, y el cuerpo contina sufriendo como resultado de no obtener la
suficiente agua.
Consecuencia: Al no reconocer que la acidez estomacal es un signo de

deshidratacin y tratarla por medio de anticidos, producir con el tiempo una
inflamacin estomacal, en el duodeno, hernia hiatal, lceras y eventualmente
cncer en el tracto gastrointestinal, incluyendo pncreas e hgado.
11. CONCLUSIN:
Se realiz satisfactoriamente el programa educativo con la participacin de las

madres de familia del vaso de leche de la comunidad de Cochopampa en las
cuales se les explico de cmo deben consumir el agua y se les demostr de
cmo deben de tener un agua segura en el hogar y se les brindo informacin de
los mtodos tradicionales, quedando agradecidos los participantes y se
comprometieron a poner en prctica los conocimientos recibidos.
12. BIBLIOGRAFIA:
- Axelkroeger: Atencin primaria de salud.
- Lic. Eugenia B. M: Gua de Practica en Enfermera Promocin y educacin

para la salud.
FOTO 01: Desarrollo del tema sobre consumo de agua segura a las familias de
familia de la comunidad de Cochopampa.
FOTO 2: El tema se realiz de manera satisfactoria en donde siendo de

importancia para las madres de familia.
SESIN EDUCATIVA: ELIMINACIN DE RESIDUOS SOLIDOS
- Necesidades de capacitacin: importancia de reciclar.
- Tema: Eliminacin de residuos slidos.
- Duracin: 45 min.
- Hora (7.30 10. 00 a. m) y fecha (03 / 01 / 2017).
- OBJETIVO:
Objetivo general. Al concluir la sesin educativa de residuos slidos las
familias de Cochopampa podrn estar en condiciones de conocer la
importancia de una adecuada eliminacin de residuos.
Objetivo especfico. Fomentar la prctica de una eliminacin adecuada
de residuos slidos para mejorar la salud.

tema
Porque es Imgenes,
Identificacin de
necesario una cartulina,
Imgenes las familias.
adecuada Rotafolio pinturas, 20 min
Dinmica Definicin del
eliminacin de plumones.
tema.
residuos solidos
Cules son las Imgenes,
Formas de
formas de eliminar cartulina,
Imgenes eliminacin de Rotafolio 20 min
los residuos pinturas,
residuos solidos
solidos plumones
Causas
Plstico
consecuencias
Dinmicas Sociodrama Objetivos latas 5 min
de los residuos
vestimenta
slidos.
ELIMINACIN DE RESIDUOS SOLIDOS
A. RESEA HISTRICA:
Los residuos slidos existen desde los albores de la humanidad, como
subproducto de la actividad de los hombres. Desde luego, su Composicin fsica y
qumica ha ido variando de acuerdo con la evolucin cultural y tecnolgica de la
civilizacin.
La forma ms fcil que encontr el hombre primitivo de disponer de desechos no

comibles por los animales fue arrojarlos en un sitio cercano a su vivienda; as
naci el botadero a cielo abierto, prctica que se ha mantenido hasta nuestros
das. Los residuos slidos se convirtieron en un problema a medida que el hombre
se hizo gregario y se concentr en ciudades.
El alejar de su vista los residuos no fue tan fcil, las guerras y la acumulacin de
desperdicios en las ciudades propiciaron que el hombre aprendiera a vivir con su
propia basura con todas las consecuencias que esto acarrea.
La revolucin industrial, la ciencia y la tecnologa nos han trado, adems de

fabulosos cambios, el desarrollo cientfico tecnolgico. Cambios en nuestros
hbitos de consumo: el novedoso sistema de cosas desechables, tarros
desechables, frascos, paales, vestidos de usar y botar, doble, triple y cudruple
empaque, platos para usar y dejar; en fin, sistemas que aunque cmodos exigen
que para el simple uso de un objeto sea necesario generar varias veces su peso
en basura.
Por lo tanto, se puede establecer que a lo largo de la historia, el primer problema

de los residuos slidos ha sido su eliminacin, pues su presencia es ms evidente
que otro tipo de residuos y su proximidad resulta molesta. La sociedad solucion
este problema quitndolo de la vista, arrojndolo a las afueras de las ciudades,
cauces de los ros o en el mar u ocultndolo mediante enterramiento.
El crecimiento acelerado de la poblacin en los ltimos aos, as como el proceso

de industrializacin han aumentado la generacin de residuos. Hace 30 aos, la
generacin de residuos por persona era de unos 200 a 500) mientras que hoy se
estima entre 500 y 1.000gr. En los pases desarrollados, esta cifra es dos a cuatro
veces mayor. Pero el problema no radica solamente en la cantidad sino tambin
en la calidad o composicin que pas de ser densa y casi completamente
orgnica a ser voluminosa, parcialmente no biodegradable y con porcentajes
crecientes de materiales txicos.
Al contrario de lo que sucede con otros servicios de saneamiento bsico, como el

del agua potable, el manejo de los residuos slidos siempre ha permanecido en
manos de los municipios. Por esto, los procesos de descentralizacin y
municipalizacin no han afectado tanto. Por otro lado, la mano de obra calificada
en el aseo urbano es 10% comparada con los servidos de agua y alcantarillado, lo
que se traduce en serias deficiencias en el campo tcnico y gerencial.
Especialmente en los ltimos cinco aos, el impacto ms espectacular que ha
tenido el servicio de residuos slidos, ha sido el proceso de privatizacin o
concesin de la operacin de los mismos, como parte de un proceso ms amplio
que est ocurriendo en todos las ciudades del pas.
El aseo urbano puede consumir de 15 a 20% del presupuesto municipal, la

debilidad institucional y la falta de educacin sanitaria y participacin comunitaria
han conducido a esta situacin de manejo escaso e inadecuado de los residuos
slidos municipales que aflige a todo el pas.
B. MANEJO INTEGRAL DE RESIDUOS SLIDOS MUNICIPALES:
Una de las grandes problemticas que afecta a las grandes ciudades del mundo
es el manejo de los residuos generados por los habitantes de la urbe.
Actualmente estas ciudades que albergan a millones de habitantes generan miles
de toneladas diarias de basura, el problema radica en qu se hace con toda esta
basura: a dnde la llevan?, qu podemos hacer con toda esta basura? .De
acuerdo con lo establecido en !a Poltica Nacional para la Gestin de Residuos y
basuras, "Residuos son todos aquellos que mediante cualquier forma de
aprovechamiento se reincorporaran al ciclo econmico, mientras que basura es lo
que no se aprovecha, no reingresa al ciclo econmico y va a disposicin final".
El concepto de basuras es relativo, porque todos los residuos son potencialmente
aprovechables dependiendo de la disponibilidad tecnolgica y financiera. Por
basura se puede entender todos los residuos o desechos generados por la
actividad humana.
La fraccin orgnica de los residuos no se ha recuperado, es decir, residuos

vegetales, cueros, papel no recuperable, etc., se puede utilizar para producir una
especie de "abonado orgnico" o compost, que aunque usualmente no cumple
con las caractersticas de lo que se denomina agrcolamente como abono, si tiene
gran utilidad como acondicionador de suelos para mejorar la textura, la capacidad
de intercambio inico, la capacidad es retencin de agua y de nutrientes, etc.
Este compuesto se puede producir a travs del proceso denominado como

compostaje, el cual, dependiendo de la tecnologa seleccionada puede estar
acompaado de la generacin de gas metano, un gas combustible que puede
potencialmente ser utilizado para recuperacin de energa.
Una de las grandes ventajas de utilizar la incineracin como opcin de manejo de

los residuos slidos es la gran disminucin de los volmenes de residuo a
procesar- Se logran reducciones tpicas del 90% o ms. Sin embargo, la
incineracin representa tambin graves desventajas, una de las cuales es,
adicionalmente a la emisin de humos txicos, la produccin de cenizas que
pueden ser muy peligrosas y debe considerarse desde el principio su disposicin
adecuada. Aunque en el mundo ya existen tecnologas de incineracin que tienen
controlados sus impactos sobre el ambiente, ellas resultan demasiado costosas.
Finalmente, otro elemento funcional de un sistema integrado de manejo de

residuos slidos domiciliarios municipales, es la disposicin final de stos. En
todos los casos analizados anteriormente se produce alguna cantidad de residuos
finales que debe ser dispuesta adecuadamente para minimizar los efectos
ambientales. La cantidad de residuo que llega al sitio de disposicin final va a
variar considerablemente defendiendo del esquema de funcionamiento que se
simplemente, pero siempre va a resultar necesario tener un sistema de
disposicin final.
El sistema de disposicin final ms utilizado en el mundo entero es el denominado

relleno sanitario, el cual es un sitio en donde se depositan finalmente los residuos
slidos de una manera ordenada y tecnificada y que obedece a diseo de
ingeniera que busca minimizar los efectos ambientales nocivos de los residuos
slidos.
El principal efecto medio - ambiental negativo de los rellenos sanitarios es la

generacin de lixiviados, los cuales son lquidos que pasan a travs de la basura
y que a su paso recogen la esencia de esta, tornndose en afluentes altamente
contaminantes que se deben manejar apropiadamente para minimizar los efectos
nocivos sobre las aguas superficiales y subterrneas.
C. PRODUCCIN DE RESIDUOS SLIDOS:
La cantidad de residuos slidos que genera un municipio es una de las variables

ms importantes en el momento de hacer los clculos de los tamaos de las
operaciones del sistema integrado de manejo de los residuos slidos municipales.
Por ejemplo de una correcta cuantificacin de la cantidad de residuos slidos
generados dependen variables como el nmero mquinas trabajando, el tamao
de las instalaciones de recuperacin de materiales y energa, el tamao de los
contenedores, en fin, todos los elementos funcionales del sistema integrado de
manejo. No se puede enfatizar suficientemente la importancia de la correcta
cuantificacin de la cantidad de los residuos slidos generados. Los tipos de
residuos slidos generados por un municipio se pueden ver en la Tabla de
residuos.
Todos estos tipos de residuos se deben evaluar en el momento de hacer la

cuantificacin de la produccin del municipio. La produccin de residuos slidos
en un municipio se expresa generalmente en unidades de peso por unidad de
tiempo costo Kg., tonelada o metros cbicos por da, porque la densidad de los
residuos slidos vara considerablemente con el mtodo de recoleccin y las
prcticas de almacenamiento de tal manera que sta unidad se presta ms a
confusiones.
Residuos slidos municipales
TIPO DE RESIDUOS COMENTARIOS
Casa individuales, edificios, conjuntos

RESIDENCIALES residenciales, etc.
Restaurantes, hoteles, mercados, estaciones

COMERCIALES de servicio, talleres, etc.
Colegios, hospitales, crceles, edificios

INSTITUCIONALES Gubernamentales, etc.
CONSTRUCCIN Y DEMOLICIN Escombros,
Barrido de calle, parques y plazas pblicas,

playas pblicas, plantas de tratamiento de
SERVICIOS MUNICIPALES aguas.
RESIDUOS SLIDOS Pequea, mediana y gran industria, agro

INDUSTRIALES industrial.
D. RESIDUOS SLIDOS PELIGROSOS:
Uno de los aspectos menos estudiados en los residuos slidos en Colombia es el

contenido de elementos peligrosos. La definicin de lo que constituye peligrosidad
de un residuo es fundamental para todas las decisiones que se tomen
posteriormente para su manejo y disposicin final. La definicin de residuos
peligrosos ms mencionada es la de "residuo o combinacin de residuos que
representen un riesgo substancial presente o futuro para la integridad de las
personas o el ecosistema".
De acuerdo a esta definicin se pueden definir propiedades de los residuos

slidos que los hagan peligrosos en su manejo y disposicin, y de acuerdo a ellas
pasar a categorizar los componentes de los residuos slidos municipales, las
propiedades ms utilizadas se dividen en dos categoras:
- Propiedades que afectan la seguridad.
Explosividad
Inflamabilidad
Reactividad
- Propiedades que afectan la salud:
Infectividad
Toxicidad
Irritabilidad
Radioactividad
La recuperacin de recursos a partir de los residuos slidos involucra una serie de

actividades encadenadas que deben estar muy bien coordinadas para que
funcione adecuadamente. Se tiene entonces la recoleccin de los residuos
slidos, la separacin en las fracciones utilizables, y la reincorporacin de stas
fracciones al ciclo productivo. Esta ltima a su vez puede tener varias actividades
como el almacenamiento, la venta de! producto y e! reprocesamiento o la
reutilizacin directa.
E. QU HACER CON LOS RESIDUOS SLIDOS RECOGIDOS?
La recoleccin tiene efectos importantes sobre la salud pblica al minimizar la

proliferacin de zancudos, cucarachas, ratas y moscas que transmiten
enfermedades, y tambin mejora la apariencia esttica de la poblacin, sin
embargo para continuar con el manejo integrado de los residuos slidos es
necesario manejarlos adecuadamente una vez se han recogido.
F. APROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS SEPARADOS.
El aprovechamiento de los residuos slidos para los diferentes usos, se da de la

mejor forma si estos han sido separados. La separacin de los residuos se puede
lograr de varias formas que tienen diferentes grados de complejidad y de
cooperacin ciudadana. Por ejemplo, la separacin se puede hacer en el sitio de
generacin de los residuos, bien sea en los hogares o en las instituciones, lo que
se denomina separacin en la fuente, en cuyo caso se requiere un alto grado de
cooperacin y una baja complejidad en la tecnologa de separacin y que sera de
una enorme ayuda para los procesos; o la separacin se puede hacer a partir de
la basura mezclada, en estaciones especializadas para tal fin, que usualmente
retardan demasiado el trabajo y a veces no se obtiene la mayor satisfaccin.
La separacin de los residuos en diferentes fracciones va a depender en gran

medida de los usos que se le pueda dar a los materiales que se separan. En
teora uno puede encontrar usos para materiales como papel, plsticos, metales,
vidrios y materia orgnica y desde ese punto de vista la separacin debera
hacerse en esas fracciones.
Por desgracia no es realista pensar en este momento que en una comunidad,

desde un comienzo, se puede lograr que se haga separacin en cinco fracciones
de tal forma que desde la generacin los residuos vengan listos para ser
utilizados. Por estas razones los trabajos de separacin en la fuente usualmente
empiezan buscando que se separen dos fracciones de los residuos en un
comienzo, por ejemplo reciclables y no reciclables, para luego ir incrementando el
nivel de separacin a medida que se logra la participacin ciudadana.
G. BIBLIOGRAFA:
- Dimate Borda, Carlos "Manejo de residuos slidos". Programa zonas

ambientalmente competitivas de la localidad de Chapinero. Bogot. 2010.
- Medina, Caraballo y Jimenez "Contaminacin ambiental y manejo de
desechos slidos. Caracas.2007.
- Manual para el docente "educar para el ambiente", elaborado por Susana
Rivera Valdez 2003 Buenos Aires.
- Organizacin Panamericana de la Salud "Gestin de residuos slidos en
situaciones de desastre. Washington.DC. OPS-2003.
- Roldan Ruiz, Paloma "Legislacin y salud ambiental en el manejo de
residuos slidos en instituciones educativas "Lima-Per- 2008.
FOTO 01: iniciando la sesin educativa sobre la eliminacin de los residuos
slidos con las madres de la comunidad de Cochopampa.
FOTO 02: Brindando la sesin educativa a las madres de familias de

Cochopampa sobre la eliminacin de los residuos slidos.
FOTO 03: informando a las madres de familia sobre la clasificacin de los
residuos slidos.
FOTO 04: finalizando la sesin educativa sobre la eliminacin de los

residuos slidos.
SESIN EDUCATIVA EL ANALFABETISMO

- Necesidades de capacitacin: importancia de la educacin.
- Tema: El analfabetismo.
- Duracin: 45 min.
- Hora (7 a. m 10 a. m) y fecha (15 /11/ 2016).
- Objetivos:
Objetivos Generales. Al concluir la sesin educativa del
analfabetismo, las familias de Cochopampa podrn estar en
condiciones de determinar las consecuencias del analfabetismo y su
importancia en los integrantes de su familia.
Objetivos Especficos. Fomentar en las familias la educacin para
que puedan mejorar su calidad de vida.

tema
Identificacin de
Qu es el Imgenes,
las familias.
analfabetismo? cartulina,
Imgenes Definicin y
Cmo era la Rotafolio pinturas, 20min
Dinmica Antecedentes
educacin plumones.
histricos del
antiguamente? Msica
tema.
Imgenes,
Qu tipo de
Tipos de cartulina,
Imgenes analfabetismo Rotafolio 5min
analfabetas. pinturas,
conocen?
plumones
Causas y
consecuencias
Dinmicas Lluvia de ideas Objetos Plumones. 15min
de la
analfabetizacin.
Cmo debemos Situacin Imgenes,
prevenirla?, Por problemtica, cartulina,
Imgenes qu es importante prevencin e Rotafolio pinturas, 5min
la educacin? importancia de la plumones.
educacin. Msica
EL ANALFABETISMO
1. DEFINICIN:
El analfabetismo es la ausencia de conocimientos que tiene una persona

en el mbito de la lectura y escritura. Quiere decir que es una analfabeta
aquella persona que no sabe leer ni escribir, dos elementos fundamentales
para el progreso social, y muy importantes para la vida tanto personal como
en la sociedad.
2. ANTECEDENTES HISTORICOS:
El analfabetismo en la antigedad era abundante, solo porciones de la

sociedad conocan la lectura y escritura, en el imperio Romano, la iglesia
era la nica que posea estos conocimientos, con lo que la gente se vea
obligada a aceptar todos los conocimientos que se les transmitieron de
manera oral, y no tuvieron ningn recurso para preservarlo con el tiempo,
confiando pura y exclusivamente en su memoria. Mientras que a otros se
les prohiba estudiar.
Con el avance de los siglos, el conocimiento comenz a ser transmitido a

todo el mundo a travs de diversas organizaciones, la ms comn y ya
establecida en estos das es el colegio, el cual le ensea a los nios a
desempearse en estas reas.
La mayor cantidad de analfabetos se registra en los departamentos de la

sierra. Es de suponer, ya que no existe resultado al respecto, que la mayor
incidencia se da en las zonas rurales y en la poblacin indgena.
Analizando, claramente la mayor y marcada incidencia de la poblacin
analfabeta est en el sexo femenino y se presenta en todos los
departamentos del Per. La poblacin de analfabetismo est
disminuyendo. El analfabetismo en el Per no solo es causado por el
deficiente sistema educacional, sino tambin por la mala estructura poltica,
econmica y cultural. Debido a que el Per es un pas subdesarrollado, no
goza de una economa formidable y esta economa, al ser mal distribuida,
produce bloques econmicos y sociales, de los cuales la sierra es la ms
perjudicada. Todo ello ocasiona que la educacin en estas zonas sea de un
nivel inadecuado.
3. SITUACIN PROBLEMTICA:
Segn la UNESCO, el nivel de iletrados en el Per llega a los dos millones

211 mil personas aproximadamente, es decir, un 12,3% de la poblacin, de
los cuales el 74,1% son mujeres. Este fenmeno muy generalizado en
nuestro pas, trae consigo, lo que se mencion anteriormente, pobreza y
exclusin.
Analfabetismo y pobreza son dos fenmenos sociales de estrecha
vinculacin. Los departamentos que presentan una alta tasa de
analfabetismo, coinciden con la condicin de pobreza generalizada:
Apurmac, Huancavelica, Ayacucho, Cajamarca, Hunuco, Cusco y Puno.
Asimismo, debido a los procesos migratorios campo-ciudad, los
departamentos de Lima, Piura, Ancash, La Libertad, entre otros, albergan
actualmente cantidades considerables de analfabetos absolutos y
funcionales, muchos de los cuales son hablantes de una lengua originaria.
Ser analfabeto en el pas significa, para un amplio sector de la poblacin,
pertenecer a un grupo excluido, sin acceso o con acceso limitado a los
servicios que brinda el Estado, limitado en el ejercicio pleno de su derecho
a la ciudadana y a una vida digna y con escasas oportunidades para
acceder al mercado laboral. Por ello, no se puede aislar el problema del
analfabetismo del conjunto de la realidad socioeconmica, poltica, cultural
y educativa de cada una de las regiones del pas.
Actualmente, dos tercios de la poblacin iletrada, son analfabetos

absolutos y un tercio son analfabetos funcionales. La poblacin analfabeta
absoluta es aquella que no ha accedido a la educacin bsica, y la
funcional es la que habiendo alcanzando algn grado de educacin bsica,
no ha tenido los espacios ni las oportunidades adecuados para ejercitar las
habilidades adquiridas.
4. TIPOS DE ANALFABETAS:
Existen tres tipos de analfabetas:
a) Analfabetas: aquel persona que no sabe leer ni escribir, siendo estos

elementos fundamentales para el progreso social.
b) Los analfabetas funcional: son aquellos que tiene escasos

conocimientos en la escritura y literatura, saben leer y escribir pero no
tienen una buena comprensin de texto, tampoco una gran velocidad
de lectura ni una correcta ortografa, esto es un inconveniente en el
hbito laboral, pero aun as tienen conocimientos bsicos.
c) Los analfabetas digitales: es aquel que conoce correctamente la

lectura y la escritura pero, desconoce la funcionalidad de las nuevas
tecnologas, con lo que en realidad solo son analfabetas en el idioma
digital o tecnolgico, esto se ve ms comnmente en personas de
avanzada edad o gente de zonas rurales a quienes se les dificulta el
aprender a manejar una computadora o algunos electrodomsticos
digitales, de todas maneras tampoco les es imposible aprenderlos, solo
que les ser ms difcil debido a que no tuvieron la posibilidad de
crecer y formarse en contacto pleno con la tecnologa moderna como a
los jvenes.
5. CAUSAS:
Deficiente estructura poltica, econmica y cultural. Debido a su mala

distribucin de recursos.
El analfabetismo aparece como resultado de la falta de educacin.
Malos niveles de calidad o altos niveles de desercin escolar.
La deficiencia en las metodologas de enseanza.
La carencia de escuelas y colegios en ciertos sectores rurales.
Por desinters de la persona, ignora las consecuencias a futuro.
Familias nmeros, a causa de ello no hay recursos para que eduquen a
sus hijos.
6. CONSECUENCIAS: trae consecuencias a nivel personal y social:

PERSONALES:
Problemas econmicos debido al retraso regional y por ende, nacional.
Genera consecuencias polticas ya que el analfabeta no comprende sus
derechos ni deberes civiles.
Condiciones de vida muy bajas.
La falta de conocimientos de los individuos genera explotacin.
No puede desempearse laboralmente porque carece de capacidades
competitivas.
SOCIALES:
Atraso del desarrollo tecnolgico y cientfico en el pas.
Persistencia de la pobreza y la inequidad social.
Marginacin y exclusin, ya que no pueden desarrollarse
completamente dentro de la sociedad.
Subdesarrollo como pas, ya que el individuo no es un factor de cambio
dentro de su comunidad.
Explotacin de empresas.
7. SOLUCIONES FRENTE AL ANALFABETISMO:
Realizar charlas y campaas de motivacin, enseando la importancia

de leer y escribir, motivando a las personas a travs de dinamias para
que salgan de lo comn.
Inversin para construccin de infraestructura.
Creacin de programas para analfabetas.
8. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN :
La educacin es uno de los factores que ms influye en el avance y

progreso de personas y sociedades. Adems de proveer conocimientos, la
educacin enriquece la cultura, el espritu, los valores y todo aquello que
nos caracteriza como seres humanos.
La educacin es necesaria en todos los sentidos. Para alcanzar mejores
niveles de bienestar social y de crecimiento econmico; para nivelar las
desigualdades econmicas y sociales; para propiciar la movilidad social de
las personas; para acceder a mejores niveles de empleo; para elevar las
condiciones culturales de la poblacin; para ampliar las oportunidades de
los jvenes; para vigorizar los valores cvicos y laicos que fortalecen las
relaciones de las sociedades; para el avance democrtico y el
fortalecimiento del Estado de derecho; para el impulso de la ciencia, la
tecnologa y la innovacin.
9. CONCLUSIONES:
El analfabetismo se presenta en mayor porcentaje en los pases

considerados pobres o de menor desarrollo. La educacin sigue siendo un
privilegio de las poblaciones con ms recursos, ya sea en el Per o en el
mundo.
Los porcentajes de personas sin educacin (analfabetos) estn tratando de
ser disminuidos para poder salir del sub desarrollo a los estados con ms
problemas.
El Per es uno de los pases que contiene el mayor porcentaje de
analfabetismo. El analfabetismo, para algunos pases, es casi tan daino y
problemtico como el hambre y la pobreza.
10. BIBLIOGRAFIA:
Ministerio de Educacin, Analfabetismo. Revista 1981. Pg. 12-27.
Rivero de Jimnez, Gladys. Centro regional de educacin fundamental
de americe latina.
Zamalloa, Eulogio. Analfabetismo en el Per. Pg. 38-39.
FOTO 1: Madres de familia de la comunidad de Cochopampa.
FOTO 2: Desarrollando la sesin educativa sobre el analfabetismo con las

madres de familia de la comunidad de Cochopampa.
FOTO 03: Desarrollando la sesin educativa sobre los tipos de analfabetas.
FOTO 04: Culminando la sesin educativa sobre el analfabetismo cn las madres

de familia de la comunidad.
SESIN EDUCATIVA PLANIFICACIN FAMILIAR
- Grupo objetivo: Las familias de Cochopampa

- Necesidad de capacitacin: Conocimiento sobre la planificacin familiar y
su importancia de los MAC.
- Tema: Planificacin familiar
- Duracin: 45 minutos
- Hora: 7 a. m 10. 00 a. m fecha: 20/12/2016
- Objetivos:
Objetivos Generales: al finalizar la sesin educativa de la planificacin
familiar las familias de Cochopampa estarn actas para analizar cules son
os mtodos MAC ms efectivos a travs del uso de rotafolio.
- Objetivos Especficos: Proveer una buena planificacin familiar para
evitar embarazos no deseados.
Motivacin Sondeo Desarrollo Prctica Recursos Evaluacin

Del contenido
Dinmicas Qu es Se desarrolla
planificacin el tema
20 minutos
familiar? mediante un Rotafolio
rotafolio. Pinturas
Imgenes Qu Mtodos ms Lpices
de los MAC mtodos efectivos para Cartn
Rotafolio 5 minutos
conceptivos la cartulina.
conocen? planificacin. Tijera.
Consejos Borrador
Cmo
sobre la mejor Plumones
comunicar a
manera de Tajador.
su pareja Rotafolio 20 min.
Imgenes hablar con su
sobre los
pareja.
MAC?
PLANIFICACIN FAMILIAR
1. QU ES LA PLANIFICACIN FAMILIAR?
Se entiende todos aquellos suministros y servicios que hacen posible que las
personas y las parejas tengan el nmero de hijos e hijas que desean tener y
planifiquen el cuanto y cada cuanto tiempo los tendrn. En ella se incluyen los
mtodos anticonceptivos modernos, tales como la pldora anticonceptiva, los DIU,
los productos inyectables, o los preservativos para hombres y mujeres. Los
servicios incluyen atencin mdica, asesoramiento e informacin y educacin
relacionadas con la salud sexual y reproductora.
En mujeres demasiado jvenes. Las jvenes menores de 18 aos corren un

mayor riesgo de morir durante el parto porque sus cuerpos no se han desarrollado
completamente adems sus bebes corren un mayor riesgo de vivir durante su
primer ao de vida.
En mujeres de edad demasiado avanzada. Las mujeres ya mayores se
enfrentan a ms peligros durante el parto, sobre todo si tienen problemas, o si ya
han tenido muchos hijos.
Demasiado frecuente. El cuerpo de la mujer necesita por lo menos dos aos
para recuperarse despus de cada embarazo.
Demasiados nmeros. Una mujer con ms de cuatro hijos corre un mayor riesgo
de morir despus del parto debido a sangrado u otras causas.
2. COMO HABLAR CON SU ESPOSO O SU COMPAERO ACERCA DE LA

PLANIFICACIN FAMILIAR:
Lo mejor es que usted hable con su esposo o con su compaero acerca de la

decisin de usar planificacin familiar, y que escojan juntos que mtodo usar.
Algunos hombres no quieren que sus esposas usen planificacin familiar. Muchas
veces esto se debe a que ellos no saben mucho acerca de las formas en que los
mtodos funcionan. Puede que un hombre se preocupe por la salud de su esposa
porque l ha odo historias acerca de los peligros de la planificacin familiar.
Puede que el tema que si su mujer usa planificacin familiar, ella tendr
relaciones sexuales con otro hombre, o tal vez el piense que para ser muy macho
hay que tener muchos hijos.
Trate de compartir con su pareja la informacin que aparece en este captulo. Tal
vez a l le ayude a entender que...
La planificacin familiar le permitir a l cuidar mejor de usted y de sus hijos.

El embarazarse con menos frecuencia le ayudara a usted a estar ms sana y
a tener bebes ms sanos tambin.
La planificacin familiar puede ayudarles a los dos a disfrutar ms el sexo,
puesto que no tendrn que preocuparse por un embarazo que no hayan
planeado. El que usted pueda protegerse contra embarazos contra
embarazos no deseados, no har que usted quiera tener relaciones con otros
hombres.
Si a pesar de todo, su esposo no quiere que usted use planificacin familiar, usted
tendr que decidir si quiere usarla de cualquier manera. De ser as, puede que
tenga que escoger un mtodo que pueda usar sin que su esposo se entere.
3. HAY 5 TIPOS PRINCIPALES DE MTODOS DE PLANIFICACIN FAMILIAR:
o Los mtodos de barrera. Evitan el embarazo impidiendo que los espermas

llegan al huego.
o Los mtodos de hormonas. Impiden que los ovarios de la mujer suelten un
huevo. Si un huevo llega a salir, las hormonas dificultan que los espermas
lleguen a l, puesto que hacen que el moco de la vagina se vuelva ms
espeso. Finalmente, si un esperma logra fertilizar el huevo, las hormonas
evitan que la capa interior de la matriz sustente el embarazo.
o Los DIUs (aparatos) impiden que el huevo se desarrolle en la matriz
o Los mtodos naturales. Ayuden a la mujer a darse cuenta de cuando esta
frtil para no tener relaciones sexuales en esa temporada.
o Los mtodos permanentes. Son operaciones que hacen imposible que el
hombre o la mujer tengan hijos.
4. MTODOS DE PLANIFICACIN FAMILIAR:
Condn para el hombre: es ms eficaz cuando se usa con espermicida

Condn para mujer: es menos eficaz si la mujer est encima del hombre
durante el acto sexual.
Diafragma: es ms eficaz cuando se usa junto con espermicida.
Espermicida: es ms eficaz si se combina con otro mtodo de barrera, como
el diafragma o el condn. Reacciones alrgicas de la piel.
Mtodos hormonales: pastillas, parche, inyecciones: estos mtodos pueden
ser peligrosos para las mujeres que tienen ciertos problemas de salud. Puede
producir nauseas, dolores de cabeza, cambios de regla.
DIU: ese mtodo pude ser peligroso para las mujeres que tienen ciertos
problemas de salud. Reglas fuertes y dolorosas.
Relaciones sexuales sin penetracin: a las personas les puede costar
trabajo atenerse a este mtodo.
Dar el pecho: la madre debe dar el pecho a su bebe y nadie ms. No funciona
despus de que le vuelva a bajar la regla.
Planificacin familiar natural: para utilizar este mtodo correctamente, la
mujer necesita entender cuando es fecunda.
Esterilizacin: despus de la operacin el hombre o la mujer nunca ms
podrn tener un bebe.
Retiro del pene: Es ms eficaz si se combina con otro mtodo, como un
espermicida o un diafragma.
5. MTODO DEL RITMO, DE LA REGLA O DEL CALENDARIO

1. Mecanismo de accin:
Basado en la abstinencia sexual durante el periodo frtil del ciclo menstrual
para evitar un embarazo.
2. Caractersticas:
Incrementa la participacin masculina en la planificacin familiar.
Puede ser usado por mujeres que por diversas razones no desean usar
otros mtodos.
til para mujeres con ciclos regulares establecidos, entre los 27 y 30 das.
Requiere una capacitacin especial de la pareja para su prctica y un
proveedor capacitado para la orientacin/consejera apropiada.
Los perodos de abstinencia para algunas personas pueden parecer

prolongados
Su eficacia puede afectarse por factores externos, que alteran el ciclo
menstrual: estrs, viaje, enfermedad, dieta, ejercicio y otros.
No protegen de las infecciones de transmisin sexual (ITS), VIH/SIDA, ni
del virus inotrpico humano tipo 1 (HTVL1).
3. Condiciones que contraindican su uso:
a) Mujeres con ciclos menstruales irregulares en cuanto a duracin y
caractersticas de la menstruacin y/o sangrado inter menstrual.
b) Adolescentes que an no han regularizado su ciclo menstrual y mujeres en

la peri menopausia.
c) Personas que no estn en situacin de practicar la abstinencia sexual
cuando el mtodo lo requiera, como mujeres que sufren violencia y
exigencias sexuales de su pareja.
d) Mujeres con inhabilidad para reconocer las caractersticas de su ciclo
menstrual.
e) En el posparto o post aborto reciente.
f) Durante la Lactancia materna.
4. Forma de uso:
La mujer debe de registrar la duracin de sus ciclos menstruales (historia
menstrual) de por lo menos seis meses, idealmente 12 meses.
El ciclo se inicia el primer da del sangrado menstrual y termina el da anterior

de la siguiente menstruacin.
De la historia menstrual se obtiene el periodo frtil:
Para calcular el primer da del periodo frtil: reste 18 al ciclo ms corto.
Para calcular el ltimo da del periodo frtil: reste 11 al ciclo ms largo.
De no tener la historia menstrual la usuaria debe abstenerse de tener
relaciones sexuales entre el 9no y 19no da del ciclo menstrual.
Regla de los 8: puede tener relaciones desde el primer da de la regla hasta el
octavo da y luego los 8 das anteriores a la siguiente menstruacin.
Se recomienda el uso del condn en parejas en riesgo de ITS, VIH/SIDA,
HTVL1.
6. MTODO, DE LA OVULACIN O DEL MOCO CERVICAL
1. Mecanismo de accin:
Basado en la abstinencia sexual durante el periodo frtil del ciclo
menstrual para evitar un embarazo.
2. Caractersticas:
Puede ser usado por mujeres de cualquier edad reproductiva, apropiado
para parejas que por diferentes razones no deseen usar otros mtodos.
Requiere una capacitacin especial de la pareja para reconocer
caractersticas fisiolgicas del moco.
Su eficacia depende de la pareja y requiere una motivacin constante.
Su eficacia se afecta por factores externos que alteren el ciclo menstrual:
(estrs, viaje, enfermedad y otros).
No previenen la infecciones de transmisin sexual (ITS), VIH - SIDA, ni
HTVL1.
Mujeres con inhabilidad para reconocer: las caractersticas de su ciclo
menstrual,
En personas que no estn en situacin de practicar la abstinencia sexual
cuando el mtodo lo requiera.
Infecciones, conizacin, enfermedades o uso de medicamentos (Litio,
antidepresivos, tricclicos, ansiolticos, vulos) que alteren o afecten el
moco cervical.
Utilizar con precaucin en mujeres con flujo vaginal persistente, o que
estn dando de lactar.
4. Forma de uso:
La mujer debe Identificar el periodo frtil de acuerdo a las caractersticas del
moco cervical.
La mujer debe observar diariamente la presencia de la mucosidad en sus
genitales externos.
Secundariamente puede ayudar el uso de papel higinico antes o despus de
miccionar observando la presencia de moco cervical all o en la ropa interior.
El periodo frtil se inicia con el primer da en que se identifica el moco cervical
y dura hasta tres das despus de la desaparicin brusca de la sensacin de
humedad.
HTVL1.
7. MTODO DE LOS DAS FIJOS O DEL COLLAR:
1. Mecanismo de accin
Basado en la abstinencia sexual durante el periodo frtil del ciclo
menstrual para evitar un embarazo.
2. Caractersticas:
Puede ser usado por mujeres de cualquier edad reproductiva con ciclos
regulares entre 26 y 32 das.
Apropiado para parejas que por diversas razones no deseen usar otros
mtodos.
Requiere una capacitacin de la pareja para su prctica y un proveedor
capacitado para la orientacin apropiada.
Su eficacia puede ser afectada por factores externos, que alteren el ciclo
menstrual: (estrs, viaje, enfermedad y otros).
No previenen las infecciones de transmisin sexual (ITS), VIH/SIDA, ni
HTVL1.

Mujeres con menstruaciones irregulares en cuanto a duracin y
caractersticas de la menstruacin.
En personas que no estn en situacin de practicar la abstinencia sexual
cuando el mtodo lo requiera, como mujeres que sufren violencia y
exigencias sexuales de su pareja.
Mujeres con inhabilidad para reconocer las caractersticas de su ciclo
menstrual.
4. Forma de uso:
Se determina si la mujer tiene ciclos entre 26 y 32 das.
Se indaga sobre la aceptacin de su pareja a no tener relaciones sexuales
sin proteccin durante los das frtiles.
El collar consta de 32 perlas, la perla roja que representa el primer da de
menstruacin, seis perlas marrones que representan das no frtiles, doce
perlas blancas que son los das frtiles, de alta probabilidad de embarazo
y trece perlas marrones que representan das no frtiles.
Al inicio de la menstruacin la mujer debe colocar el anillo de hule negro
en la perla roja, y anotarlo en el calendario.
La mujer deber avanzar el anillo negro todos los das, y debe abstenerse
de tener relaciones sexuales en los das que coincidan con las perlas
blancas.
HTVL1.
8. MTODO DE LACTANCIA MATERNA EXCLUSIVA Y AMENORREA
(MELA)
a) Mecanismo de accin:
Supresin de la ovulacin ocasionada por el incremento de la hormona
prolactina como consecuencia de la lactancia materna exclusiva.
b) Caractersticas:
Fcil de aplicar.
Eficaz si se cumple con los criterios bsicos.
No interfiere con el coito.
No requiere supervisin por personal de salud.
No requiere insumos anticonceptivos.
No tiene efectos secundarios.
Reduce el sangrado posparto.
La lactancia materna es la mejor fuente de nutricin para el nio en los
primeros meses.
No previene las infecciones de transmisin sexual (ITS), ni el VIH/SIDA, ni
HTVL1
c) Condiciones que contraindican su uso:
a) Mujeres que tengan contraindicaciones para dar de lactar a su hijo.
b) Mujeres portadoras de VIH SIDA, HTVL.1
c) Mujeres que no cumplen los tres requisitos para el MELA.
d) Forma de uso:
La usuaria de este mtodo debe cumplir necesariamente estas 3
condiciones:
Lactancia exclusiva a libre demanda o sea un promedio de amamantar 10 a
12 veces durante el da y la noche, con un intervalo no mayor de 4 horas
durante el da y de 6 horas durante la noche.
Que la usuaria se mantenga en amenorrea, es decir que no haya sangrado
despus de los 42 das posparto.
Que la usuaria se encuentre dentro de los 6 meses posparto.
HTVL1.
9. CONDN MASCULINO
a) Mecanismo de accin:
a) Impide que los espermatozoides tengan acceso al tracto reproductor
femenino.
b) Caractersticas:
Es un mtodo eficaz, si se usa correctamente.
Pocos efectos colaterales (alergia al ltex).
De fcil obtencin y bajo costo.
No requiere examen ni prescripcin mdica.
Fomenta la responsabilidad del varn en la anticoncepcin.
Su uso correcto otorga doble proteccin: protege de embarazos no
panificados y del riesgo de adquirir infecciones de transmisin sexual,
VIH-SIDA y HTVL1.
Depende del usuario.
Puede mejorar la relacin sexual cuando su colocacin es parte del
juego sexual.
No debe ser usado simultneamente con el condn femenino
Alergia o hipersensibilidad al ltex.
d) Forma de uso:
Asegurarse de la integridad del envase (ver si est deteriorado o roto o
con prdida de turgencia del mismo).
Verificar la fecha de manufactura en el sobre, no deber ser mayor de
cinco aos.
Usar un condn o preservativo nuevo en cada relacin sexual y
colocarlo desde la ereccin antes de la penetracin (coito).
Cada condn se usa una sola vez, si tuviera otra relacin sexual use
otro condn.
Si fuera necesario, se puede usar lubricantes solo a base de agua y no
oleosos.
Se debe retirar antes que el pene pierda la ereccin, envolvindolo en
papel higinico sin amarrarlo.
Eliminar el condn en depsitos que eviten que otras personas puedan
estar en contacto con el mismo.
10. CONDN FEMENINO
Mecanismo de accin:
Impide el pasaje de los espermatozoides al tracto reproductor femenino.
Caractersticas:
El anillo interno sirve para colocarlo en la vagina y mantenerlo en el
lugar, y el anillo externo permanece fuera de la vagina y cubre parte de
los genitales externos.
La decisin de usarlo depende de la mujer.
Puede ser colocado antes del coito.
No requiere de ereccin para colocarlo y no necesita retirarse de
inmediato una vez concluido el coito.
Es una excelente opcin para las mujeres y hombres que son alrgicos
al ltex.
Permite que la relacin sexual se sienta ms natural, pues al ser muy
bien lubricado permite que el material se caliente a la temperatura del
cuerpo.
Adicionalmente se puede usar lubricantes tanto oleosos como a base
de agua.
Ofrece doble proteccin: protege de embarazos no panificados y del
riesgo de adquirir infecciones de transmisin sexual /VIH y SIDA.
No debe ser usado simultneamente con el condn masculino.
Condiciones que contraindican su uso:
Todas las mujeres pueden utilizar condones femeninos.
No hay ninguna patologa mdica que contraindique el uso de este
mtodo.
Forma de uso
Se debe usar un nuevo condn femenino para cada acto sexual.
Evitar el uso del condn pasada su fecha de vencimiento (3 aos).
Antes de abrir el sobre, frotar juntos los lados del condn femenino para
distribuir bien el lubricante.
Elegir una posicin para la insercin (en cuclillas, levantando una pierna,
sentada, o recostada).
Sostener el dedo ndice entre el dedo pulgar y el dedo medio mientras
contina apretando el anillo interno del condn.
Colocar el condn en la entrada del canal vaginal y soltarlo.
Luego con el dedo ndice por dentro del condn empujar el anillo interno
dentro de la vagina.
Asegurar que el pene entre en el condn y se mantenga en su interior. El
hombre o la mujer debern guiar cuidadosamente la punta del pene dentro
del condn y no entre el condn y la pared de la vagina.
Despus de que el hombre retira su pene, sostener el aro externo del
condn, girar para sellar dentro los fluidos y suavemente, retirarlo de la
vagina.
11. ANTICONCEPTIVOS ORALES COMBINADOS (AOC)
Mecanismo de accin
Supresin de la ovulacin.
Espesamiento del moco cervical.
Caractersticas
Muy eficaz y requiere una motivacin contina y uso diario.
No requiere examen plvico de rutina para el inicio del mtodo Retorno
inmediato de la fertilidad al discontinuar el mtodo.
Puede ser usado por mujeres de cualquier edad y paridad.
Disminuye el flujo menstrual (podra mejorar la anemia) y los clicos
menstruales.
Protege contra el cncer de ovario y de endometrio.
Disminuye la patologa benigna de mamas.
Brinda cierta proteccin contra la enfermedad plvica inflamatoria (EPI).
La eficacia puede disminuir cuando se utilizan ciertos frmacos como la
rifampicina griseofulvina y los antiepilpticos excepto el cido valproico.
En mujeres con enfermedades crnicas preexistentes se requiere una
evaluacin mdica por especialista.
No previenen las infecciones de transmisin sexual (ITS), VIH SIDA, ni el
HTVL1.
Condiciones que contraindican su uso:
Embarazo posible o confirmado.
Sangrado genital sin explicacin (hasta que se evale).
Lactancia hasta antes de los seis meses del posparto.
Hepatitis viral aguda.
Tumor heptico.
Cirrosis severa.
Mujeres mayores de 35 aos y fumadoras de ms de 15 cigarrillos por da.
Hipertensin arterial sistlica mayor o igual a 160 mm Hg o diastlica
mayor o igual a 100 mm Hg.
Evidencia de enfermedad vascular.
Trombosis venosa profunda incluyendo antecedente.
Diabetes mellitus con nefropata, o enfermedad cardiaca o retinopata.
Mujeres programadas para ciruga electiva en el siguiente mes o
inmediatamente despus del evento que la obligue a estar postrada en
cama.
Mujeres que estn tomando barbitricos, carbamazepina, oxcarbazepina,
fenitona, primidona, topiramato o rifampicina, anticonvulsivos,
griseofulvina, excepto cido valproico.
Migraa con aura a cualquier edad.
Forma de uso:
Toma diaria.
Inicio del mtodo: Entre el primero y el quinto da del ciclo menstrual.
En caso de iniciarse la toma despus del quinto da, se debe dar un
mtodo de respaldo como los de barrera.
La purpera que no est lactando, puede empezar a partir de la sexta
semana.
En el posaborto se puede iniciar entre el primero y quinto da pos

intervencin.
En los siguientes ciclos:
En los productos de 28 pldoras: Se reinicia la toma inmediatamente (al
da siguiente) de terminar el paquete anterior.
En los productos de 21 pldoras: Se deja de tomar las pldoras por 7 das y
se reinicia la toma al octavo da.
HTVL1
12. INYECTABLE COMBINADO

a) Mecanismo de accin
Supresin de la ovulacin.
Espesamiento del moco cervical.
b) Caractersticas
Eficaz y de efecto rpido.
Pueden ser indicados en cualquier edad o paridad (incluidas las
nulparas).
No requiere un examen plvico previo a su uso. Aunque es ideal que se
realice un examen antes de iniciarlo, este examen puede ser diferido a
cualquier otra consulta, dentro del objetivo de mejorar la salud
reproductiva de la mujer.
Brinda cierta proteccin contra la enfermedad plvica inflamatoria (EPI).
No interfiere en las relaciones sexuales.
Es frecuente los cambios en el patrn del sangrado menstrual
(sangrado/goteos irregulares).
Puede producir variacin de peso.
El retorno de la fecundidad es variable, de uno a seis meses.
Mujeres con enfermedades crnicas deben ser evaluadas por mdicos
especialistas
Las mismas de los anticonceptivos orales combinados.
d) Forma de uso:
Administrar por va intramuscular profunda en la regin gltea o deltoidea
sin realizar masaje pos aplicacin (tcnica de la Z).
Primera dosis:
Entre el primer a quinto da del ciclo menstrual.
La purpera que no est lactando, puede empezar a partir de la sexta
semana.
En mujeres que estn amamantando diferir el inicio hasta los seis meses.
En el posaborto se puede iniciar entre el primero y quinto da pos
intervencin.
Siguientes dosis:
Administrar cada 30 das, ms menos 3 das. Fecha fija mensual.
HTVL1
13. INYECTABLES SOLO DE PROGESTINA
Mecanismo de accin
Espesamiento del moco cervical, impidiendo la penetracin de los
espermatozoides.
Supresin de la ovulacin en un 50%.
Caractersticas
Altamente efectiva y de efecto rpido.
Pueden ser indicados en cualquier edad o paridad.
Usar con precaucin durante los 2 primeros aos despus de la
menarquia.
No requiere un examen plvico previo a su uso.
No interfiere con las relaciones sexuales.
Las usuarias pueden desarrollar amenorrea total, 50% en un ao y 80%
en 3 aos.
Se reportan aumento de peso (1.5 a 2 kg el primer ao de uso), cefalea
y mareos.
Es frecuente los cambios en el patrn del sangrado menstrual
(amenorrea sangrado/goteos irregulares).
El retorno de la fertilidad puede demorar ms que con los otros mtodos
hormonales.
No previenen las infecciones de transmisin sexual (ITS), VIH/SIDA, ni
el HTVL1. Para mayor proteccin es recomendable el uso de condn en
parejas de riesgo.
Condiciones que contraindican su uso

Enfermedad heptica activa grave (ictericia, hepatitis activa, cirrosis
severa, tumor heptico).
Diabetes durante ms de 20 aos, o lesin provocada por diabetes en
arterias, riones, o sistema nervioso.
Infarto de miocardio, cardiopata por bloqueo o estenosis arterial, o
accidente cerebro vascular.
Sangrado vaginal inexplicado que pueda sugerir embarazo o alguna
patologa subyacente.
Antecedente de cncer de mama.
Afeccin que pueda aumentar la posibilidad de cardiopata
(coronariopata) o accidente cerebro vascular, tales como hipertensin o
diabetes.
Forma de uso
Acetato de Medroxiprogesterona 150 mg. X 1 ml. administrar por va
intramuscular profunda en la regin gltea o deltoidea utilizando la tcnica
de la Z y sin realizar masaje post aplicacin.
Primera dosis:
Entre el primer a quinto da del ciclo menstrual o en el posparto, siempre
que se encuentre razonablemente seguro que no existe gestacin.
Se puede iniciar en el posparto inmediato, no interrumpe la lactancia.
En los primeros cinco das posaborto.
Siguientes dosis:
En el caso de AMPD administrar cada tres meses, pudiendo adelantarse
hasta dos semanas o, en caso de olvido, aplicarla con una demora de dos
semanas.
HTVL1
VENTAJAS
Las madres y sus bebes son ms saludables porque evitan los embarazos
riesgosos.
Los jvenes y las jvenes que no tienen hijos de inmediato pueden tener
tiempo de completar su educacin, y as conseguir mejor trabajo y contribuir
ms a sus familias y comunidades.
Si tienen menos hijos, pueden tener ms comida para cada hijo.
Si tienen menos hijos, los padres pueden dedicarle ms tiempo libre para s
mismo.
La planificacin familiar tambin puede ayudar a usted y a su pareja a
disfrutar ms el sexo, puesto que no tienen que preocuparse de embarazo no
deseados.
Evita las enfermedades como el SIDA
5. BIBLIOGRAFA
Disponible
en:https://www.google.com.pe/webhp?sourceid=chrome.instant&ion=1&es.v=2
&ie=UTF-8#q=planificacion%20familiar%20minsa%20pdf.
FOTO 1: La foto muestra la presentacin hacia las madres de familia sobre el
tema de planificacin familiar.
FOTO 02: Desarrollo del tema sobre la planificacin familiar a las madres del
vaso de leche de la comunidad de Cochopampa.
SESIN EDUCATIVA ENFERMEDADES CRNICO DEGENERATIVAS

- Necesidades de capacitacin: Importancia de las enfermedades crnicas
degenerativas.
- Tema: Enfermedades Crnicas Degenerativas
- Duracin: 45 min.
- Hora (7 a. m 10.00 a. m) y fecha (03/01/ 2017).
- Objetivos:
Objetivo general. Al concluir la sesin educativa de las enfermedades
crnicas degenerativas, las familias de Cochopampa podrn estar en
condiciones de determinar las consecuencias de las enfermedades y su
importancia.
Objetivo especfico. Fomentar en las familias sobre las enfermedades
crnicas degenerativas para que pueda mejorar su calidad de vida.
Desarrollo del
Motivacin Sondeo Prctica Recursos Evaluacin
tema
Definicin de cada
enfermedad Imgenes,
Qu son las
crnica cartulina,
Rotafolio enfermedades crnicas
degenerativa. Rotafolio pinturas, 20min
Dinmica degenerativas?
Sntomas, plumones.
Causas y
Tratamiento
Qu tipo de Imgenes,
enfermedades crnicas Tipos de cartulina,
Imgenes Rotafolio 5min
degenerativas enfermedades pinturas,
conocen? plumones
Crculo,
Dinmicas El pueblo Manda Participativo Objetos 15min
sillas
Cmo debemos Prevencin, Imgenes,
prevenirla?, la importancia de las cartulina,
Imgenes Rotafolio 5min
importante de prevenir enfermedades. pinturas,
las enfermedades plumones.
ENFERMEDADES CRNICAS DEGENERATIVAS
1. DEFINICIN
Las enfermedades crnicas degenerativas son enfermedades de larga
duracin y por lo general de progresin lenta. No hay un consenso acerca
del plazo a partir del cual una enfermedad pasa a considerarse crnica;
pero por trmino medio toda e1nfermedad que tenga una duracin mayor
a 6 meses puede considerarse como crnica.
Las enfermedades cardiacas, el cncer, diabetes y la hipertensin arterial,
son principalmente causas de mortalidad en el mundo siendo responsable
del 63 % de la muerte. En el 2008,36 millones de personas murieron de
una enfermedad crnica, de las cuales la mitad era de sexo femenino y el
29 % era de menos de 60 aos de edad.
Las enfermedades crnicas no se distribuyen al azar sino que se ven ms
frecuentemente en determinadas personas, familias y comunidades como
consecuencia de diversos factores ambientales que interactan con un
perfil gentico vulnerable. Determinantes claves son la falta de educacin
formal, la prdida de expectativas sociales y personales, y los hbitos de
vida perjudiciales para la salud.
2. ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES
Los ataques al corazn y los accidentes vasculares cerebrales (AVC)

suelen ser fenmenos agudos que se deben sobre todo a obstrucciones
que impiden que la sangre fluya hacia el corazn o el cerebro. La causa
ms frecuente es la formacin de depsitos de grasa en las paredes de
los vasos sanguneos que irrigan el corazn o el cerebro. Los AVC
tambin pueden deberse a hemorragias de los vasos cerebrales o
cogulos de sangre. Los ataques cardacos y accidentes
cerebrovasculares (ACV) suelen tener su causa en la presencia de una
combinacin de factores de riesgo, tales como el tabaquismo, las dietas
malsanas y la obesidad, la inactividad fsica, el consumo nocivo de
alcohol, la hipertensin arterial, la diabetes y la hiperlipidemia.
3. SNTOMAS DE LAS ENFERMEDADES CARDIOVASCULARES
La enfermedad subyacente de los vasos sanguneos a menudo no suele

presentar sntomas, y su primera manifestacin puede ser un ataque al
corazn o un AVC. Los sntomas del ataque al corazn consisten en:
dolor o molestias en el pecho,

dolor o molestias en los brazos, hombro izquierdo, mandbula o
espalda.
Adems puede haber dificultad para respirar, nuseas o vmitos,

mareos o desmayos, sudores fros y palidez. La dificultad para respirar,
las nuseas y vmitos y el dolor en la mandbula o la espalda son ms
frecuentes en las mujeres.
El sntoma ms comn del AVC es la prdida sbita, generalmente

unilateral, de fuerza muscular en los brazos, piernas o cara. Otros
sntomas consisten en:
la aparicin sbita, generalmente unilateral, de entumecimiento
en la cara, piernas o brazos;
confusin, dificultad para hablar o comprender lo que se dice;
problemas visuales en uno o ambos ojos;
dificultad para caminar, mareos, prdida de equilibrio o
coordinacin;
dolor de cabeza intenso de causa desconocida; y
debilidad o prdida de conciencia.
4. CAUSAS :
Las causas ms importantes de cardiopata y AVC son una dieta

malsana, la inactividad fsica, el consumo de tabaco y el consumo
nocivo de alcohol. Los efectos de los factores de riesgo
comportamentales pueden manifestarse en las personas en forma de
hipertensin arterial, hiperglucemia, hiperlipidemia y sobrepeso u
obesidad. Estos "factores de riesgo intermediarios", que pueden medirse
en los centros de atencin primaria, son indicativos de un aumento del
riesgo de sufrir ataques cardacos, accidentes cerebrovasculares,
insuficiencia cardaca y otras complicaciones.
Est demostrado que el cese del consumo de tabaco, la reduccin de la

sal de la dieta, el consumo de frutas y hortalizas, la actividad fsica
regular y la evitacin del consumo nocivo de alcohol reducen el riesgo
de ECV. Por otro lado, puede ser necesario prescribir un tratamiento
farmacolgico para la diabetes, la hipertensin o la hiperlipidemia, con el
fin de reducir el riesgo cardiovascular y prevenir ataques cardacos y
accidentes cerebrovasculares.
Las polticas sanitarias que crean entornos propicios para asegurar la

asequibilidad y disponibilidad de opciones saludables son esenciales
para motivar a las personas para que adopten y mantengan
comportamientos sanos.
Tambin hay una serie de determinantes subyacentes de las
enfermedades crnicas, es decir, "las causas de las causas", que son un
reflejo de las principales fuerzas que rigen los cambios sociales,
econmicos y culturales: la globalizacin, la urbanizacin y el
envejecimiento de la poblacin. Otros determinantes de las ECV son la
pobreza, el estrs y los factores hereditarios.
5. TRATAMIENTO
Ante los diversos informes elaborados por organizaciones sanitarias como

la Organizacin Mundial de Salud (OMS), que sealan que hasta el 50% de
los pacientes crnicos abandona el tratamiento, la Fundacin Espaola del
Corazn (FEC) quiere recordar que el enfermo cardiovascular debe de
tratarse y cuidarse a lo largo de toda la vida, no solamente durante los
meses posteriores a la deteccin de la enfermedad.
"Una persona que sufre un infarto y sobrevive ser paciente durante toda
su vida. De hecho, tiene un riesgo ms elevado que el resto de la poblacin
de volver a sufrir un infarto; por ello es tan importante que siga el
tratamiento indicado por el especialista y tenga un minucioso control de los
principales factores de riesgo: hipertensin, colesterol elevado, diabetes,
obesidad, sedentarismo, tabaquismo y abuso del alcohol, entre otros. Lo
mismo pasa con las personas que padecen fibrilacin auricular,
insuficiencia cardiaca, cardiopata isqumica, o cualquier otra enfermedad
del corazn, que sern pacientes de por vida".
6. MEDIDAS PREVENTIVAS
La OMS ha identificado una serie "inversiones ptimas" o intervenciones

muy costo eficaz para prevenir y controlar las ECV, cuya aplicacin es
viable incluso en entornos con escasos recursos. Existen dos tipos de
intervenciones: las poblacionales y las individuales; se recomienda
utilizar una combinacin de las dos para reducir la mayor parte de la
carga de ECV.
He aqu algunos ejemplos de intervenciones poblacionales que se
pueden aplicar para reducir las ECV:
polticas integrales de control del tabaco; impuestos para reducir

la ingesta de alimentos con alto contenido de grasas, azcar y
sal; construccin de vas peatonales y carriles para bicicletas con
el fin de promover la actividad fsica; estrategias para reducir el
consumo nocivo de alcohol; suministro de comidas saludables en
los comedores escolares.
A nivel individual, las intervenciones sanitarias de prevencin de los

primeros ataques cardacos y accidentes cerebrovasculares, deben
centrarse primordialmente en las personas que, si se tienen en cuenta
todos los factores, presentan un riesgo cardiovascular medio a alto o en
los individuos que presentan un solo factor de riesgo por ejemplo,
diabetes, hipertensin o hipercolesterolemia con niveles superiores a
los umbrales de tratamiento recomendados. La primera intervencin
(basada en un enfoque integral que tiene en cuenta todos los riesgos) es
ms rentable que la segunda y tiene el potencial de reducir
sustancialmente los episodios cardiovasculares. Se trata de un enfoque
viable dentro de los servicios de atencin primaria en entornos de
escasos recursos, que puede ser puesto en prctica incluso por
trabajadores sanitarios que no son mdicos.
Para la prevencin secundaria de enfermedades cardiovasculares en
pacientes con diagnstico definitivo, por ejemplo de diabetes, es
necesario administrar tratamientos con los siguientes frmacos:
cido acetilsaliclico;
betabloqueantes;
inhibidores de la enzima convertidor de la angiotensina;
Los efectos de estas intervenciones son en buena parte independientes,

aunque si se combinan con el cese del consumo de tabaco, se puede
prevenir cerca del 75% de los episodios cardiovasculares recurrentes.
Hoy por hoy, la aplicacin de estas intervenciones presenta grandes
deficiencias, sobre todo en el nivel de la atencin primaria.
Por otro lado, se requieren a veces costosas operaciones quirrgicas
para tratar las ECV, tales como:
derivaciones coronarias; angioplastia con globo (introduccin de
un pequeo globo en una arteria obstruida para reabrirla);
reparaciones y sustituciones valvulares; trasplante cardaco;
implantacin de corazones artificiales.
Tambin se necesitan dispositivos mdicos para tratar algunas ECV, por
ejemplo: marcapasos, vlvulas protsicas y parches para cerrar
comunicaciones entre las cavidades del corazn.
7. LA DIABETES:
La diabetes es una enfermedad crnica que aparece cuando el pncreas
no produce insulina suficiente o cuando el organismo no utiliza eficazmente
la insulina que produce. ...
En 2014, el 8,5% de los adultos (18 aos o mayores) tena diabetes. La
Diabetes es una enfermedad crnica que incapacita al organismo a utilizar
los alimentos adecuadamente.
Al ingerir los alimentos estos se descomponen convirtindose en una forma

de azcar denominada glucosa, que es el combustible que utilizan las
clulas para proveer al organismo de la energa necesaria.
Este proceso de transformar los alimentos en energa se llama

metabolismo. Para metabolizar la glucosa adecuadamente, el organismo
necesita una sustancia llamada insulina. La insulina es una hormona
producida en el pncreas (que es una glndula localizada debajo del
estmago), y cuya funcin es regular el uso de la glucosa en el organismo
y por lo tanto es esencial en el proceso metablico.
a) Sntomas comunes de la diabetes
Frecuentemente la diabetes pasa desapercibida debido a que sus sntomas

aparentan ser inofensivos. Nuevos estudios indican que la deteccin
prematura de los sntomas de la diabetes y su tratamiento pueden
disminuir la posibilidad de desarrollar las complicaciones de la diabetes.
Algunos de los sntomas de la diabetes incluyen:
Orina frecuente
Sed constante
Hambre excesiva
Prdida de peso inexplicable
Aumento de fatiga y debilidad
Irritabilidad
Visin borrosa
b) Causas:
La hiperglucemia mantenida puede causar daos irreparables y son los

siguientes:
Ceguera irreversible como consecuencia de una retinopata diabtica en
la que se lesionan los pequeos vasos sanguneos que riegan la retina.
Mayor riesgo de cardiopatas y accidentes cardiovasculares.
Aumenta el riesgo de lceras en los pies e infecciones que pueden

terminar en amputaciones, como consecuencia de la accin combinada de
la neuropata (afectacin de los nervios) y la falta de riego sanguneo.
Insuficiencia renal que puede llevar a la necesidad dilisis permanente y
trasplantes de rin.
Riesgo de muerte duplicado respecto de las personas que no padecen
diabetes.
c) Tratamiento:
la dieta,
el ejercicio fsico,
la educacin teraputica y
el tratamiento farmacolgico.
con un tratamiento adecuado se puede controlar su peso para mantener
niveles adecuados de glucosa y reducir la cantidad de grasas en el
cuerpo.
d) Medidas preventivas :
La prevencin primaria incluye actividades destinadas a evitar que la

diabetes ocurra en individuos o poblaciones susceptibles mediante la
modificacin de los factores de riesgo y los determinantes ambientales y de
comportamiento o bien mediante la intervencin especfica destinada a
individuos susceptibles.
Alcanzar y mantener un peso corporal saludable.
Realizar un mnimo de 30 minutos de ejercicio moderado la mayora de

los das de la semana.
Alimentacin sana que contenga entre 3 y 5 raciones diarias de

hortalizas y frutas, as como una cantidad reducida de azcar y grasas
saturadas.
Evitar el consumo de tabaco porque aumenta el riesgo cardiovascular.
8. HIPERTENSIN ARTERIAL
La hipertensin arterial es una patologa crnica que consiste en el
aumento de la presin arterial. Una de las caractersticas de esta
enfermedad es que no presenta unos sntomas claros y que estos no se
manifiestan durante mucho tiempo.
En la actualidad, las enfermedades cardiovasculares son la primera causa
de mortalidad en Espaa. Sin embargo, la hipertensin es una patologa
tratable. Si no se siguen las recomendaciones del mdico, se pueden
desencadenar complicaciones graves, como por ejemplo, un infarto de
miocardio, una hemorragia o trombosis cerebral, lo que se puede evitar si
se controla adecuadamente.
Las primeras consecuencias de la hipertensin las sufren las arterias, que
se endurecen a medida que soportan la presin arterial alta de forma
continua, se hacen ms gruesas y puede verse dificultado al paso de
sangre a travs de ellas. Esto se conoce con el nombre de
arterioesclerosis.
a) Sntomas de la hipertensin arterial :
En la mayora de los casos, no se presentan sntomas. En la mayora de
las personas, la hipertensin arterial se detecta cuando visitan a su
proveedor de atencin mdica o se la hacen medir en otra parte.
Debido a que no hay ningn sntoma, las personas pueden sufrir
cardiopata y problemas renales sin saber que tienen hipertensin arterial.
La hipertensin maligna es una forma peligrosa de presin arterial muy
alta. Los sntomas incluyen:
Dolor de cabeza fuerte
Nuseas o vmitos
Confusin
Cambios en la visin
Sangrado nasal
9. Causas :
Muchos factores pueden afectar la presin arterial, incluso:
La cantidad de agua y de sal que usted tiene en el cuerpo
El estado de los riones, el sistema nervioso o los vasos sanguneos
Sus niveles hormonales
Usted es ms propenso a que le digan que su presin arterial est

demasiado alta a medida que envejece. Esto se debe a que los vasos
sanguneos se vuelven ms rgidos con la edad. Cuando esto sucede,
la presin arterial se eleva. La hipertensin arterial aumenta la
probabilidad de sufrir un accidente cerebrovascular, un ataque cardaco,
insuficiencia cardaca, enfermedad renal o muerte prematura.
Es obeso
Con frecuencia est estresado o ansioso
Toma demasiado alcohol (ms de 1 trago al da para las mujeres y ms

de 2 para los hombres)
Consume demasiada sal

Tiene un antecedente familiar de hipertensin arterial
Tiene diabetes
Fuma
La mayora de las veces no se identifica ninguna causa de presin

arterial alta. Esto se denomina hipertensin esencial.
La hipertensin causada por otra afeccin o por un medicamento que
est tomando se denomina hipertensin secundaria y puede deberse a:
Enfermedad renal crnica

Trastornos de las glndulas suprarrenales como el sndrome de
Cushing)
Hiperparatiroidismo
Medicinas como las pldoras anticonceptivas, pastillas para adelgazar y

algunos medicamentos para el resfriado y para la migraa
Estrechamiento de la arteria que irriga sangre al rin (estenosis de la

arteria renal).
b) Tratamiento :
El objetivo del tratamiento es reducir la presin arterial de tal manera que
tenga un menor riesgo de complicaciones.
Cambios del estilo de vida
Puede tomar muchas medidas para ayudar a controlar su presin arterial
en casa, como:
o Consumir una alimentacin cardiosaludable (saludable para el
corazn), que incluya potasio y fibra.
tomar mucha agua.
hacer ejercicio con regularidad, a los menos 30 minutos de ejercicio

aerbico por da.
si fuma, dejar de hacerlo.
reducir la cantidad de alcohol que toma a 1 trago al da para las mujeres y

2 para los hombres.
reducir la cantidad de sodio (sal) que consume. intente consumir menos de

1,500 mg por da.
mantener un peso corporal saludable.
10. Medias preventivas:

Aunque la hipertensin arterial no puede ser definitivamente curada,
existen una serie de hbitos de vida que, unidos a la accin de los
medicamentos antihipertensivos, pueden llegar a controlarla de forma
sustancial y evitar as sus consecuencias. A continuacin le damos una
serie de consejos de gran utilidad para la prevencin de la hipertensin y
su control.
Todo adulto de ms de 40 aos debe vigilar peridicamente su tensin
arterial. Ms an, si sus padres o abuelos han sido hipertensos.
Muchos hipertensos han normalizado su tensin arterial al lograr su
peso ideal. Evite la obesidad.
Disminuya el nivel de sal en la preparacin de sus comidas.
Reduzca al mnimo las grasas animales de su dieta y hgala rica en
verduras, legumbres, fruta y fibra.
No fume y evite los ambientes contaminados por humo de tabaco. Invite
a la gente de su entorno a dejar de fumar.
Modere el consumo de bebidas alcohlicas. No tome ms de uno o dos
vasos de vino al da y, a lo sumo, una bebida alcohlica a la semana.
No ingiera en exceso bebidas excitantes como el caf, el t, etc.
11. EL CNCER:
El cncer es la principal causa de muerte a escala mundial. Se le atribuyen
8,2 millones de defunciones ocurridas en todo el mundo en 2012.
Aproximadamente un 30% de las muertes por cncer son debidas a
cinco factores de riesgo conductuales y dietticos: ndice de masa
corporal elevado, ingesta reducida de frutas y verduras, falta de
actividad fsica, consumo de tabaco y consumo de alcohol.
Existen muchos tipos de cncer que son cncer a las mamas, cncer al
cuello uterino, cncer a la los pulmones etc.
11.1 Sntomas:
a. Prdida de peso inexplicable
La mayora de las personas con cncer experimentan prdida de peso en

algn momento.
Cuando se pierde peso sin razn aparente, se le llama prdida de peso

inexplicable.
Una prdida de peso inexplicable de 5Kg o ms puede ser el primer signo
de cncer.
Esto ocurre con ms frecuencia en caso de cncer de pncreas, estmago,

esfago o pulmn.
b. Fiebre
La fiebre es muy comn en los pacientes que tienen cncer, aunque ocurre
con ms frecuencia despus de que el cncer se ha propagado desde el
lugar donde se origin.
Casi todas las personas con cncer experimentarn fiebre en algn

momento, especialmente si el cncer o sus tratamientos afectan al sistema
inmunolgico.
Con menor frecuencia, la fiebre puede ser un signo temprano de cncer,

como por ejemplo en caso de la leucemia o el linfoma.
c. Cansancio
El cansancio es un agotamiento extremo que no mejora con el descanso.

No obstante, en algunos cnceres, como la leucemia, el cansancio puede
ocurrir al principio. Algunos cnceres de colon o estmago pueden causar
prdida de sangre que no es evidente. sta es otra manera en la que el
cncer puede causar cansancio.
d. Cambios en la piel
Junto con los cnceres de piel, algunos otros cnceres pueden causar
cambios en la piel que se pueden ver. Estos signos y sntomas incluyen:
Oscurecimiento de la piel.
Coloracin amarillenta de la piel y de los ojos (ictericia)
Enrojecimiento de la piel (eritema). Picazn (prurito)
Crecimiento excesivo de vello.
e. Un cambio en el hbito de evacuacin o en la funcin de la vejiga
El estreimiento, la diarrea o un cambio en el tamao de las heces fecales

por un tiempo prolongado puede que sea un signo de cncer del colon.
Por otro lado, el dolor al orinar, sangre en la orina o cambios en la funcin

de la vejiga (tales como orinar con mayor o menor frecuencia) pudieran
estar relacionados con cnceres de vejiga o prstata.
f. Heridas que no cicatrizan.

Es muy importante que la gente que fuma o bebe alcohol vaya al doctor
cuanto antes si tiene llagas en la boca.
Mucha gente sabe que los lunares que crecen, duelen o sangran pueden
ser sntomas de cncer de piel, pero tambin debemos estar atentos a las
pequeas heridas que no cicatricen en ms de cuatro semanas.
Una llaga en la boca que no se cura puede deberse a un cncer oral.
Las llagas en el pene o la vagina podran ser signos ya sea de una

infeccin o de un cncer en etapa inicial, y deben ser examinadas por un
profesional de la salud.
g. Sangrado
Un sangrado inusual puede ocurrir en caso de cncer en sus etapas

iniciales o avanzadas.
Toser sangre podra ser un signo de cncer de pulmn.
Por otro lado, si aparece sangre en el excremento (lo que puede tener un
color muy oscuro) podra ser un signo de cncer de colon o cncer de
recto.
El cncer de cuello uterino del endometrio (revestimiento del tero) puede

causar sangrado vaginal anormal.
Asimismo, la sangre en la orina puede que sea un signo de cncer de
vejiga o del rin.
Una secrecin con sangre que salga del pezn puede que sea un signo de
cncer de seno.
h. Endurecimiento o una masa en cualquier parte del cuerpo
Muchos cnceres se pueden palpar a travs de la piel.
Estos cnceres se presentan principalmente en los senos, los testculos,

los ganglios linfticos (glndulas) y en los tejidos blandos del cuerpo.
Una masa o endurecimiento puede ser un signo temprano o tardo de

cncer.
i. Dificultad para tragar
Si la dificultad al tragar es persistente podra ser seal de un cncer de

esfago, de estmago o de faringe.
La indigestin o dificultad para tragar persistente pueden ser signos de

cncer de esfago (el tubo de deglucin que llega hasta el estmago), de
estmago o de faringe (garganta).
No obstante, como la mayora de los sntomas en esta lista, a menudo son

causados por otras causas distintas al cncer.
j. Tos persistente o ronquera
Una tos persistente puede que sea un signo de cncer de pulmn.
Mientras, la ronquera puede ser un signo de cncer de laringe o de la

glndula tiroides.
11.2 causas :
la edad.
predisposicin gentica.
la radiacin.
sustancias qumicas
debido a factores dietticos.
falta de actividad fsica.
11.3 Tratamiento :
Hay muchos tipos de tratamiento para el cncer. El tratamiento que usted
recibir depende de su tipo de cncer y de qu tan avanzado est. Algunas
personas con cncer solo recibirn un tipo de tratamiento. Sin embargo, la
mayora de las personas reciben una combinacin de tratamientos, como
ciruga con quimioterapia o radioterapia.
11.4 medidas preventivas
tomar adecuadamente el sol.
seguir medidas de seguridad en el trabajo.
evitar el consumo de tabaco.
evitar el consumo de ahumados y embutidos.
cumplir con el calendario de vacunacin.
Hacer ejercicio entre 30 y 60 minutos moderada diariamente como
caminar.
Evitar las comidas endulzadas y la comida chatarra.
Si es madre amamante durante por lo menos 6 meses.
No coma ms de kilo de carne roja por semana y evite las carnes
procesadas.
Coma 5 porciones diarias de frutas y hortalizas.
Evite los suplementos dietarios a excepcin del cido flico durante el
embarazo.
Si sobrevive al cncer siga recomendaciones nutricionales de un
profesional realice actividad fsica y mantenga un peso adecuado.
12 BIBLIOGRAFA:
1. Pgina de la organizacin mundial de la salud. Disponible en:

www.who.int/topics/cancer/breastcancer/es/index3.html.
FOTO 01: En la fotografa se est dando a conocer sobre la prevencin de las
enfermedades crnico degenerativas: HTD a las familias de la comunidad de
Cochopampa.
FOTO 02: Brindando la informacin acerca de las enfermedades crnico
degenerativas: el cncer en las familias de la comunidad de Cochopampa.
IX. EVALUACIN:
a) CONSUMO DE AGUA SEGURA:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
El contenido del tema X
Metodologa. X
Participacin por parte del grupo. X
Desempeo de quien desarrolla el tema. X
Logro que alcance. X
b) RESIDUOS SOLIDOS:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
Metodologa. X
Logro que se alcance. X

c) ANALFABETISMO:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
Metodologa. X
d) PLANIFICACIN FAMILIAR:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
Metodologa. X

e) ENFERMEDADES CRONICO DEGENERATIVAS:
Calificativo:
Indicadores: Muy
Malo Regular Bueno
bueno
Metodologa. X
X. LIMITACIONES:
Al desarrollar las sesiones educativas las madres de familia no solan

reunirse a la hora indicada, tenamos que ir a verles hasta sus hogares
para poder reunirlas
Los temas eran desarrollados brevemente por motivo del tiempo,

adems no se lleg a desarrollar las dinmicas correspondientes.
XI. RECOMENDACIONES:
Se recomienda a las madres de familia que asistan a la hora que se

indicaba para no tener dificultades al desarrollar los temas.
Tambin por parte de los alumnos debemos coordinar bien con los
representantes de la comunidad para llegar a mejores acuerdos.
XII. CONCLUSIONES:
Se logr conocer la situacin de Cochopampa mediante encuestas

aplicadas a cada familia para identificar las necesidades presentes en
dicha comunidad.
Tambin hemos identificado las necesidades ms importantes de la

comunidad indicada, por estos motivos se han desarrollado sesiones
educativas con la finalidad de fomentar los conocimientos de las
madres de familia.
Al desarrollarse las sesiones educativas se ha logrado fomentar estilos
de vida saludable, lo que les ayudar a tener una buena salud
individual, familia y comunidad.
XIII. ANEXOS:
10.1 RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS REALZADAS EN LA COMUNIDAD

DE COCHOPAMPA
TABLA N 1: Edad del jefe de familias de la Comunidad de Cochopampa

(julio 2016).
Edad N % 53,00 2 1.6

22,00 3 2.4 54,00 3 2.4
23,00 2 1.6 55,00 6 4.8
24,00 1 .8 56,00 2 1.6
25,00 1 .8 57,00 1 .8
26,00 1 .8 58,00 3 2.4
27,00 1 .8 60,00 4 3.2
30,00 4 3.2 62,00 1 .8
31,00 3 2.4 64,00 4 3.2
32,00 1 .8 65,00 2 1.6
33,00 1 .8 66,00 1 .8
35,00 5 4.0 67,00 1 .8
36,00 6 4.8 70,00 1 .8
37,00 2 1.6 71,00 1 .8
38,00 3 2.4 72,00 2 1.6
39,00 2 1.6 78,00 1 .8
40,00 6 4.8 79,00 4 3.2
42,00 4 3.2 80,00 2 1.6
43,00 1 .8 81,00 2 1.6
44,00 2 1.6 82,00 2 1.6
45,00 6 4.8 83,00 1 .8
46,00 2 1.6 84,00 1 .8
48,00 5 4.0 85,00 2 1.6
49,00 1 .8 87,00 1 .8
50,00 7 5.6 94,00 1 .8
51,00 1 .8 Total 125 100.0
52,00 3 2.4
INTERPRETACIN: Segn la tabla N1 se muestra que el mayor porcentaje es

de 5.6% de los pobladores de la comunidad de Cochopampa tienen 50 aos y el
porcentaje menor es de 0.8%.
TABLA N2: Sexo de los integrantes de las familias de la comunidad de
Cochopampa (julio 2016).
Sexo N %
masculino 97 77.6
femenino 28 22.4
Total 125 100.0
INTERPRETACIN. Segn la tabla N 2 se muestra que el 77.6 % de familias de

la comunidad de Cochopampa son de sexo masculino, mientras que el 22.4% son
de sexo femenino.
ANLISIS. Los resultados de esta tabla muestran un mayor porcentaje de

familias de sexo masculino debido a que mayormente el varn es el mayor, en la
mayora de las parejas, debido a que nacen ms varones que mujeres, tambin
por la orientacin que brinda el sector salud sobre tcnicas para procrear hijos
varones.
Tambin se observ que el menor porcentaje es de sexo femenino debido a la

falta de cuidados, discriminacin, machismo, por que mayormente son ms
vulnerables debido a que estn ms propensas a sufrir daos fsicos y
psicolgicos.
TABLA N 3: Grado de Instruccin de las familias de la Comunidad de

GRADO DE N % secundaria 16 12.8

INSTRUCCIN completa
Analfabeto 20 16.0 superior 10 8.0
primaria 31 24.8 completa
incompleta Total 125 100.0
primaria 42 33.6
competa
secundaria 6 4.8
incompleta
INTERPRETACIN. La tabla N 3 muestra que el 33.6% de familias de la
comunidad de Cochopampa tienen primaria completa; mientras que el 4.8%
tienen secundaria incompleta.
ANLISIS. En la tercera tabla se muestra que el mayor porcentaje de familias

tienen primaria completa, falta de recursos econmicos, carencia de instituciones
en sectores rurales, falta de conocimiento sobre la importancia de la educacin,
por la necesidad de trabajar a temprana edad.
TABLA N 4: Estado Civil de las familias de la comunidad de Cochopampa

(julio 2016).
ESTADO N %
CIVIL
Soltero 7 5.6
Casado 75 60.0
conviviente 37 29.6
separados 4 3.2
Viudo 2 1.6
Total 125 100.0
INTERPRETACIN. La tabla N 4 muestra que el 60.0 % de familias de la

comunidad de Cochopampa tienen un estado civil casado; mientras que el 5.6%
3.2% y 1.6% son solteros, separadas y viudas respectivamente.
ANLISIS. Los resultados de esta encuesta muestran un mayor porcentaje de

familias que tiene un estado civil casado, esto se debe porque dichas familias
quieren tener una mayor cercana a dios, estas familias se casan para poder
bautizar a sus hijos, adems porque quieren ser familias legalmente formadas
para la sociedad. As mismo se observa que existe un menor porcentaje de
familias son separadas y viudas; la separacin de estas familias son el resultado
de una falta de comunicacin entre sus miembros. Falta de buenas relaciones
interpersonales, falta de toma de decisiones, se separan por violencia, por celos,
por desempleo, por infidelidades por falta de recursos econmicos, etc., que
adems existe familias viudas que son resultado de fallecimiento del esposo (a)
por accidentes, enfermedades o por muertes naturales (vejez).
CUADRO N5: Ocupacin de las familias de la comunidad de Cochopampa
(julio 2016).
ocupacin N %
agricultor 73 58.4
comerciante 2 1.6
Albail 11 8.8
Otros 13 10.4
Total 125 100.0
INTERPRETACIN: En esta tabla se muestra que el 58.4% de los pobladores de

la comunidad de Cochopampa son agricultores, el 1.6% son comerciantes y el
8.8% son albailes.
TABLA N6: religin de las familias de la comunidad de Cochopampa (julio

2016).
RELIGION N %
Catlica 111 88.8
no catlica 14 11.2
Total 125 100.0
INTERPRETACIN. En la presente tabla se muestra que el 88.8% de familias de

las familias de la comunidad de Cochopampa tienen religin catlica, mientras
que el 11.2% una religin no catlica u otras religiones.
ANLISIS. Segn la tabla se observa que existe una mayor proporcin de

familias que tienen una religin catlica, porque es una secta que viene
incursionando a nivel mundial, y que adems estas familias vienen cultivando
estos valores de sus progenitores no pueden cambiar; as mismo se aprecia que
existe un menor porcentaje de familias que tienen otras religiones, esto se debe a
algunas limitaciones que exige las sectas, a un mayor compromiso, ms
responsabilidad y estar ms pendiente.
TABLA N 7: recin nacidos en la comunidad de Cochopampa (julio 2016).
Recin N %
nacido
Si 8 6.4
No 117 93.6
Total 125 100.0
INTERPRETACIN: En esta tabla se muestra que en la comunidad de

Cochopampa tiene un 6.4% de recin nacidos.
TABLA N 8: cantidad de poblacin enferma de la comunidad de

Cochopampa (Julio 2016).
Enfermos N %
en casa
Si 39 31.2
No 86 68.8
Total 125 100.0
INTERPRETACIN: En esta tabla se muestra que el 68.8% no cuentan con

ninguna enfermedad y el 31.2% si padecen de enfermedades.
TABLA N 09: diagnstico de enfermedades de las personas encuestadas en
s
ENFERMEDAD N %
Enfermedades 2 1.6 Enf. Aparato 1 0.8

Respiratorias reproductor
Enf. Digestivas 6 4.8 Diabetes 1 0.8
Enf. Oseas 7 5.6 Otros 17 13.6
Dolor de 9 7.2 Ninguno 81 64.8

cabeza migraa
TOTAL 125 100
Enf. 1 0.8
cardiovasculare
INTERPRETACION: La tabla N 09, muestra que la enfermedad con mayor

influencia dentro de los encuestados es el dolor de cabeza migraa con 7.2 % y
las enfermedades que se mantienen constantes dentro de las personas son:
Enfermedades cardiovasculares, enfermedades del aparato reproductor femenino
y diabetes estn en un 0.8%.
ANLISIS: Segn el reporte de la tabla numero 03 las enfermedades que ms

tienen impacto dentro de los encuestados es el dolor de cabeza-migraa 7.2%, de
esta manera decimos que segn nuestras rutinas diarias u estrs laboral
podemos padecer de esta enfermedad.
Tambin podemos afirmar que segn nuestro estado fsico y emocional podemos
adoptar ciertas enfermedades cardiovasculares, diabetes y enfermedades del
aparato reproductor con un 0.8%. De esta manera concluimos que mantener un
equilibrio de salud nos ayuda a prevenir y contraer enfermedades.
TABLA N 10: fallecimiento de los pobladores en el ltimo ao en la
comunidad de Cochopampa (julio 2016).
FALLECIMIENTO N %
LTIMO AO
Si 9 7.2
No 116 92.8
TOTAL 125 100
INTERPRETACIN: Segn la tabla N10 deducimos que las tasas de mortalidad

producidas por enfermedades en este ltimo ao son de 7% Positivas y un 92.8 %
Negativas.
ANLISIS: En este ltimo ao 7.2% de personas que han sufrido enfermedades

les han llegado a causar la muerte. De esta manera decimos que la mayor parte
de enfermedades son tratables con un 98.8 %.
TABLA N 11: causas de muerte en la comunidad de Cochopampa (julio

2016).
CAUSA DE N %
MUERTE
Cncer 5 4
Otros 4 3.2
Ninguno 116 92.8
TOTAL 125 100
INTERPRETACION: Segn la tabla N11, la enfermedad con mayor impacto que

ha producido la muerte es el cncer con un 4% y un 3.2% de otras enfermedades.
ANALISIS: La tabla nmero tres muestras que debido a que an no se encuentra
una cura para el cncer, es la enfermedad que ms afecta a los encuestados y les
produce la muerte con un 4%.
Tambin existen otras enfermedades causantes de muerte que tienen menor

impacto con un 3.2%, posiblemente porque son tratables o pueden ser detectadas
a tiempo.
TABLA N12: gestacin en las familias en la comunidad de Cochopampa

(julio 2016).
EMBARAZADAS N %
Si 2 1.6
No 123 98.4
TOTAL 125 100
INTERPRETACION: De la tabla N12 deducimos que 1.6% de las integrantes de

familias encuestadas estn embarazadas y el 98.4% no.
ANALISIS: Segn este reporte podemos decir que el porcentaje de mujeres

embarazadas dentro de las familias encuestadas es bajo ya que es de 1,6 % a
comparacin de las familias donde no se presenta ningn embarazo.
TABLA N13: consumo de alcohol en los pobladores de la comunidad de

CONSUMO DE N % No 122 97.6

ALCOHOL
TOTAL 125 100
Si 3 2.4
INTERPRETACION: De la tabla N13 deducimos que el 2.4% de los integrantes
de familia consumen alcohol y el 97.6% no.
ANALISIS: Segn nuestros resultados el porcentaje de consumo de alcohol es

bajo.
TABLA N14: VIOLENCIA FAMILIAR EN LA COMUNIDAD DE COCHOPAMPA

JULIO 2016.
VIOLENCIA N %
FAMILIAR
Si 2 1.6
No 123 98.4
TOTAL 125 100
INTERPRETACIN. La tabla N 14 muestra que el 1.6 % de familias de la

comunidad del campamento sufren de violencia familiar; mientras que el 98.4 %
no sufren de violencia familiar.
ANLISIS. Segn la tabla se observa que existe menor proporcin de familias

violentadas debido a la comprensin, existe una buena comunicacin, tambin a
las relaciones interpersonales, buena autoestima, respeto de los valores, porque
existen leyes drsticas que prohben la violencia, existe violencia por la falta de
educacin, incomprensin, recursos econmicos, desempleo, machismo.
Por otro lado, se observa que en mayor proporcin las familias no son violentadas
debido a que existe el respeto de los valores, son humanitarios
TABLA N15: servicios bsicos de los pobladores en la comunidad de
SERVICIOS N %
BSICO
Servicio de 2 1.6
agua en
casa
pozo 19 15.2
manantial
Letrina 3 2.4
ms de 2 101 80.8
TOTAL 125 100
INTERPRETACION: El servicio bsico que ms se utiliza en la poblacin es el

agua extrada de pozos o manantiales con un 15.2% y el 1.6% que tiene agua en
casa por caera.
ANALISIS: La poblacin tiene acceso a estos servicios bsicos ms por la misma

naturaleza, su sustento de agua son los pozos y manantiales y pocos cuentan con
agua potable.
Esto les perjudica y les expone a enfermedades.

TABLA N16: eliminacin de basura en la comunidad de Cochopampa (julio
2016).
ELIMINACIN N % Otros 3 2.4

DE BASURA
ms de 2 13 10.4
campo abierto 56 44.8
TOTAL 125 100
lo entierra 17 13.6
lo quema 36 28.8
INTERPRETACION: La tabla N16 nos muestra que el 44.8% de eliminacin de

basura es a campo abierto y el 13.6% lo entierra.
ANALISIS: La eliminacin de basura en el campo como es el caso del casero de

Cochopampa se hace a campo abierto, posiblemente por falta de instruccin y
asesoramiento de desperdicios, que lo ms conveniente sera enterrarlos u
quemarlos. Con una correcta instruccin a la poblacin podramos contribuir a un
correcto uso de desperdicios para proteger su misma salud.
TABLA N17: crianza de animales en la comunidad de Cochopampa (julio

2016).
CRIANZA DE N % Otros 2 1.6

ANIMALES
ningunos 6 4.8
Vacunos 4 3.2
ms de dos 69 55.2
Porcinos 1 0.8
TOTAL 125 100
aves de corral 26 20.8
Cuyes 17 13.6
INTERPRETACION: Segn la tabla N17 la actividad que ms se realiza con
respecto a crianza de animales con un 20.8% son las aves de corral y la actividad
menor 0.8% son los porcinos.
ANALISIS: De esta manera concluimos que la mayor actividad de crianza en el

casero de Cochopampa son las aves de corral, por la facilidad de estar ms
cerca de ellos, podramos decir que de esta manera los pobladores tienen
posibilidades de invertir en ello y sustentarse. Las dems actividades que tambin
ayudan y soportan a esta poblacin estn cuyes y una actividad menor como la
crianza de porcinos.
TABLA N 18. Programas sociales de la comunidad de Cochopampa (julio

2016).
PROGRAMAS N %
pensin 65 4 3,2
vaso de leche 1 0,8
Otros 9 7,2
Ninguno 111 88,8
Total 125 100
INTERPRETACION: El 88,8 % no tiene apoyo de ningn programa social y el 3.2

% reciben apoyo del estado del programa pensin 65.
TABLA N19 seguro en la comunidad de Cochopampa (julio 2016).
Seguro N %
ESSALUD 6 4,8
SIS 75 60
Ninguno 44 35,2
Total 125 100
INTERPRETACION: El 60.0 % cuenta con el seguro integral de salud (SIS) y el

4.8 % cuenta con el seguro ESSALUD.
TABLA N20 medio de comunicacin en la comunidad de Cochopampa (julio

2016)
MEDIOS N %
Radio 15 12
Televisin 2 1,6
Celular 34 27,2
+ de dos 73 58,4
Total 124 99,2
Sistema 1 0,8
Total 125 100
INTERPRETACION: El 58.4 % de la comunidad cuenta con ms de dos medios

de comunicacin y el 1.6 % cuenta con el medio de televisin.
TABLA N21 tipo de transporte de la comunidad de Cochopampa (julio
2016).
TRANSPORTE N %
Caballo 1 0,8
moto taxi 93 74,4
Carro 9 7,2
Ninguno 5 4
+ de dos 17 13,6
Total 125 100
INTERPRETACION: El 74.4 % utiliza el transporte de moto taxi para trasladarse a

la ciudad, el 4.0 % no cuenta con ningn transporte.
TABLA N 22: cuando enferma a donde lo lleva la comunidad de

Cochopampa (julio 2016)
Lugar N % Curandero 3 2,4

donde se
Farmacia 2 1,6
atiende
Otro 1 0,8
Hospital 93 74,4
+ de dos 11 8,8
Puesto de 8 6,4
Salud Total 125 100
Clnica 7 5,6
INTERPRETACION: El 74.4 % las familias llevan a sus familiares para atenderse

en el hospital, y el 0.8 % llevan a sus familiares a otros lugares.
TABLA N 23: realizacin de campaas en establecimiento en la
comunidad de Cochopampa (julio 2016).
CAMPAA DE N %
SALUD
Si 18 14,4
No 106 84,8
Total 124 99,2
Sistema 1 0,8
Total 125 100
INTERPRETACIN: 84.8 % de la comunidad afirmaron que no se realiz

ninguna campaa, y el 14.4 % de la comunidad afirmaron que s.
TABLA N24: campaa en establecimiento de la comunidad de Cochopampa

(julio 2016).
CAMPPAAS DE N %
PREVENCION
Si 110 88
No 13 10,4
Total 123 98,4
INTERPRETACION: En la comunidad de Cochopampa julio del 2016 el 88,0 est

de acuerdo que se realice campaas de salud en el establecimiento y el 10.4 no
est de acuerdo que se realice campaas de salud.
TABLA N 25: tipos de campaas en la comunidad de Cochopampa (julio
2016).
TIPOS DE N % Exmenes 5 4
CAMPAA de sangre
Mdica 8 6,4 Planificacin 27 21,6

Familiar
Inmunizacin 12 9,6
casa por Otros 50 40
casa
Total 116 92,8

Toma 11 8,8
presin
Sistema 9 7,2
arterial
125 100
realiz 3 2,4
Papanicolaou
INTERPRETACION: El 40.0 % desea que se realice otros tipos de campaas y el

2.4 % desea que se realice campaas de Papanicolaou.
10.2 RBOL DE PROBLEMAS:

Enfermedades de Aumento de los Falta de aseo en
la piel precios el hogar
Enfermedades del
aparato digestivo Escases de alimentos Problemas a la
piel
Enfermedades Prdida de cosechas Inadecuada

higiene
Carencia de Agua
Falta de Falta de coordinaciones

Falta de gestin
presupuesto con las autoridades
Insuficientes unidades de Falta de inters de las Falta de inversin en la

cisternas de abastecimiento autoridades y de la familia. infraestructura.
Falta de manejo y Poca capacidad Bajo presupuesto.

conocimientos del agua. adquisitiva de las familias
Mala higiene. Poco inters de las

Falta de unin por parte
autoridades para la mejora
de las familias
Contaminacin del agua Degradacin de suelos Enfermedades
por la lixiviacin gastrointestinales
Contaminacin del aire Desconocimiento Enfermedades

(por la quema de basura) sobre la acumulacin respiratorias
de residuoc
Contaminacin del Emisin de gases con Enfermedades

medio ambiental efecto invernadero
Eliminacin De Residuos
Solidos
Falta de colaboracin por Deficiencia de los Eliminacin inadecuada

parte de la sociedad sistemas de recoleccin de la basura
Falta de conocimiento Insuficientes unidades Falta de conocimiento

de las personas de relleno sanitario de las personas
Falta de Pocas unidades de Poco inters por parte de

comunicacin recoleccin de basura la comunidad en mejorar
EXPLOTACI
N
DESEMPLEO MARGINACIN Y DESEMPLEO

EXCLUCIN
MARGINACIN Y DESIGUALDA
DESIGUALDA
EXCLUCIN D
D
CONSECUEN PROBLEMAS PERSISTENCIA DE
CIAS ECONOMICOS A LA POBREZA
POLITICAS FUTURO
ANALFABETIS
MO
FALTA DE ECONOMA FALTA DE
CARENCIA DE
CONVENCIMIENTO DE
LOS PADRES ESCUELAS Y
COLEGIOS CERCA
NECESIDAD DE
TRABAJAR A DESERCIN FALTA DE APOYO
TEMPRANA DE LAS
ESCOLAR
EDAD AUTORIDADES
POCA
INFORMACIN
DESERCIN FALTA DE
SOBRE LA
ESCOLAR INTERES
UTILIZACION DE
ESCUELAS
Morbimortalidad
Sobrepoblacin Trabajo infantil
Gancho, sfilis,
gonorrea,
Falta de paternidad Calidad de educacin papiloma,etc.
responsable insuficiente
Aborto Desnutricin VIH-SIDA
Mayor nmero de embarazos Transmisin de

Pobreza
no deseados enfermedades
Planificacin familiar
Mal uso de los mtodos

Creencias y culturas Falta de centros de salud
anticonceptivos
Falta de conocimientos de los Falta de comunicacin y Falta de inters por parte del
MAC comprensin con la personal de salud.
pareja
Falta organizacin por parte

Malas experiencias Tabes de la comunidad para
solicitar campaas de
promocin de MAC.
Transmisin de Prejuicios personales

enfermedades Falta de inters por parte del
gobierno para realizar
La religin sesiones educativas en dicha
comunidad.
Fuerte impacto en Diabetes
la salud familiar
Persistencia de Cncer
problemas de salud Mortalidad
Parkinson
Retraso en el Disminucin de la
desarrollo calidad de vida Enfermedades
Enfermedades crnicas
degenerativas
Falta de Falta de prevencin Estilo de vida

informacin de enfermedades inadecuada
Tab Falta de actividad fsica

Falta de inters fsica
Falta de recursos
econmicos Alimentacin inadecuada
Comunicacin
insuficiente
Falta de
establecimientos de
salud

Proceso Educativo - Promocion

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Proceso Educativo - Promocion

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

UNIVERSIDAD NACIONALDECAJAMARCA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE

CURSO : Promocin para la Salud.

Las prcticas comunitarias de promocin para la salud son importantes, ya

El presente trabajo se desarroll en la comunidad de Cochopampa,

Conocer la situacin de la comunidad de Cochopampa mediante la

Identificar las necesidades y/o problemas de las familias de la comunidad

Promover y fomentar comportamientos saludables en las familias de la

Cochopampa se ubica en la provincia de chota, distrito de chota departamento

La comunidad de Cochopampa limita por:

Este con la provincia de chota a travs del ro Colpamayo.

La comunidad de Cochopampa tiene un aproximado de 300 familias. La

PLANIFICACIN DEL PROGRAMA EDUCATICO

I. CARACTERIZACIN DEL GRUPO OBJETIVO.

La comunidad de Cochopampa cuenta con un porcentaje de 80.6% de los

En cuanto a la religin 88.8% de familias profesan la religin catlica, mientras

En la comunidad de Cochopampa tienen el 6.4% de recin nacidos. Se deduce

Las familias el 68.8% no cuentan con ninguna enfermedad y el 31.2% si padecen

El 2.4% de los integrantes de familia consumen alcohol y el 97.6% no consume.

El 1.6 % de familias sufren de violencia familiar; mientras que el 98.4 % no sufren

En esta comunidad el servicio bsico que ms se utiliza en la poblacin es el

En su mayora las familias 44.8% la eliminacin de basura es a campo abierto y el

La actividad que ms se realiza con respecto a crianza de animales con un 80.8%

En relacin al apoyo social 88,8% no tiene apoyo de ningn programa social y el

El 74.4 % las familias llevan a sus familiares para atenderse en el hospital, y el

Adems el 74.4% utiliza el transporte de moto taxi para trasladarse a la ciudad, el

1.1 NECESIDADES DE CAPACITACIN.

De acuerdo a la caracterizacin del grupo objetivo se han identificado las

a. Consumo de agua segura.

II. FORMULACIN DE OBJETIVOS:

2.1 OBJETIVO GENERAL:

Promover el mejor manejo del consumo de agua segura y la importancia

2.2 OBJETIVOS ESPECFICOS:

Fomentar el buen manejo de consumo de agua segura.

III. ESTRUCTURA DE CONTENIDOS:

1. Consumo de agua segura.

IV. ELECCIN DE TCNICAS DIDACTICAS:

Tema: Consumo de agua segura

Tema: Planificacin familiar.

Tema: Enfermedades crnicas degenerativas.

V. DISEO Y ELABORACIN DE MATERIALES EDUCATIVOS:

a. Para el consumo de agua segura.

b. Para Eliminacin de Residuos slidos.

d. Para Planificacin familiar.

e. Para Enfermedades crnicas degenerativas.

VI. PLANIFICACIN DE LOS INSTRUMENTOS DE EVALUACIN:

El contenido del tema

Participacin por parte del grupo.

Desempeo de quien desarrolla el tema.

Logro que se alcance.

VII. ASPETOS ADMINISTRATIVOS:

7.1 Cronograma de actividades:

Fecha Hora Lugar Tema Duracin Responsables: Observacin

N DETALLE CANTIDAD CANTIDAD/ UNITARIA TOTAL

1 Cartulinas 84 S/. 0.50 S/. 42.00

2 Colores 2 S/.3.50 S/.7.00

3 Plumones 15 S/. 2.50 S/.37.50

4 Soporte 10 S/. 6.00 S/.60.00

5 Plstico 50 m S/. 1.00 S/. 50.00

7 Impresiones ----- ------------- S/. 100.00

8 Refrigerio ------- ------------- S/. 10.00

9 Total S/. 326.50

VIII. IMPLEMENTACIN DEL PROGRAMA EDUCATIVO: